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小學語文《難忘的一天》優(yōu)秀教學設計

時間:2021-06-16 14:06:23 教學設計 我要投稿

小學語文《難忘的一天》優(yōu)秀教學設計

  第一課時

小學語文《難忘的一天》優(yōu)秀教學設計

  一、學習目標:

  1初步認識計,算等13個字,會寫5個字。

  2正確,較流利的朗讀課文。

  3體會小作者激動,緊張的心情和對鄧爺爺?shù)某缇粗椤?/p>

  二、學習重點:

  識字

  學習難點:

  書寫美觀

  三、學習方法:

  自主學習

  四、學習準備:

  小黑板

  五、學習過程:

 。ㄒ唬┱勗捯

  1有誰知道鄧爺爺?shù)墓适拢浚ㄖ该f一說)

  2概括介紹鄧小平的生平。

  3揭題

 。ǘ┏踝x感知

  1自讀課文,畫出不認識的字詞,看拼音或問問同學認一認

  2采用多種形式練讀課文,把課文讀通順。

  3檢查是否讀通順,指名分自然段朗讀或表現(xiàn)讀。

  讀后用生字卡片抽讀生字。

  (三)自讀自悟

  1自讀課文

  2指名說說你知道了什么,是從哪一段知道的。

 。1)知道朗讀第三自然段,你從這一段看出鄧爺爺是個怎樣的人?是從哪里看出來的.?

 。2)指導朗讀第五自然段,從這一段你看出鄧爺爺是怎樣的人?鄧爺爺?shù)脑捲撛鯓幼x?

 。3)指導朗讀第六自然段。我的心情怎樣?從哪里看出來?我會想些什么?怎樣讀?

  3有感情的朗讀課文

 。1)你們對鄧爺爺有種怎樣的感情?

  (2)有感情的朗讀課文。

  (四)書寫指導

  方法同上

  第二課時

  一、學習目標:

  1鞏固13個生字,會寫其余5個字。

  2流利,有感情的朗讀課文。

  3提高對計算機的興趣,能想想自己肩負的責任。

  二、學習重點:

  朗讀

  學習難點:

  識字

  三、學習方法:

  自主學習為主

  四、學習準備:

  田字格小黑板

  五、學習過程:

 。ㄒ唬⿵土曊n文

  1指名朗讀課文,自由選擇讀的內容,同學評議

  2說說你讀了這篇課文有什么想法?

 。ǘ⿵土暽衷~

  1 認讀生字詞

  計算機 展覽館 緊張 怦怦的 握手 笑語 普及 興奮 燦爛

  A 學生自讀

  B 讀詞語中的生字,同桌交流識字方法

  2 鞏固生字詞

  A 卡片抽讀,開火車輪流讀

  B 給生字組詞。

  C 開火車讀出生字,并組詞

  (三)書寫指導

  方法同上

  (四)積累運用

  讀課后詞語,并選擇詞語說話。

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