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《清清的溪水》優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-06-16 19:21:48 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

《清清的溪水》優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)

  一、教學(xué)要求

《清清的溪水》優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)

  1學(xué)會(huì)本課11個(gè)生字,認(rèn)識(shí)4個(gè)生字。

  2能正確讀寫要求學(xué)會(huì)的詞語(yǔ)。

  3能分角色朗讀課文。

  4了解課文內(nèi)容,懂得保護(hù)樹木的重要,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

  二、教材說(shuō)明

  這是一篇既有時(shí)代感,又有教育意義的童話故事。全文十一個(gè)自然段,按照溪水變黃變黃的原因溪水變清分為三部分:一場(chǎng)雨過(guò)后,小兔發(fā)現(xiàn)溪水突然變黃;原來(lái)是大象和野豬比賽誰(shuí)有力氣,拔掉了小溪上游的樹,雨水把泥土沖進(jìn)小溪,使清清的溪水變渾了;大象和野豬知錯(cuò)就改,重新把樹栽好,溪水又變清了。這個(gè)故事告訴我們,毀掉樹木,造成水土流失,就會(huì)使溪水變渾。要使溪水變清,就要多栽樹。

  對(duì)話描寫是本文的特色。有利于學(xué)生分角色朗讀。

  學(xué)習(xí)生字詞,朗讀課文,了解保護(hù)樹木的重要是本課教學(xué)的重點(diǎn)。

  三、教學(xué)建議

  (一)課前準(zhǔn)備

  1引導(dǎo)學(xué)生收集環(huán)保信息材料。如:長(zhǎng)江、黃河水土流失資料;林木遭到破壞的'資料等等。

  2生字、生詞卡片,課文朗讀錄音帶,有條件的學(xué)?砂淹捁适轮谱鞒蓜(dòng)畫課件。

  (二)識(shí)字、寫字教學(xué)

  1識(shí)字教學(xué)。

  注意指導(dǎo)以下生字的讀音和字形。

  負(fù):聲母是f,不要讀成hù。

  系:多音字,在本課讀xì,不讀jì。

  澡、栽:平舌音,不要讀成翹舌音。

  被:左邊是衣字旁,不是示字旁。

  喊:右邊是咸,不是成。

  培:右邊不要寫成音。

  2寫字教學(xué)。

  本課生字中多數(shù)是左右結(jié)構(gòu)的字,而且都是左窄右寬。這種結(jié)構(gòu)的字學(xué)生比較熟悉,不必作過(guò)細(xì)指導(dǎo)。負(fù)、系兩個(gè)字,要寫在田字格中間,負(fù)上邊的要小,系第一筆是撇,不是橫。澡、喊、栽、停、堵這幾個(gè)字不容易寫好看,要提示學(xué)生注意觀察田字格中的范字。

  (三)詞句教學(xué)

  本課詞句不難,學(xué)生通過(guò)讀便能了解意思。有些學(xué)生可能對(duì)勝負(fù)不解重新這三個(gè)詞不理解,教師可引導(dǎo)學(xué)生用討論的方法去解決,其間教師注意引導(dǎo)和點(diǎn)撥。

  (四)朗讀指導(dǎo)

  讀好對(duì)話是本課朗讀指導(dǎo)的重點(diǎn)。要讓學(xué)生通過(guò)對(duì)感情色彩濃的詞語(yǔ)(如:氣憤地說(shuō)、生氣地說(shuō)、不解地問(wèn)等等)的體會(huì),找到角色的不同感覺,并把它在朗讀中表達(dá)出來(lái)。

  課文中問(wèn)句和感嘆句的朗讀要引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系前后文的意思,并結(jié)合生活中的感受細(xì)細(xì)體會(huì),反復(fù)練習(xí),讀到自己滿意時(shí),再與同學(xué)們一起分角色朗讀。這樣有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。

  (五)練習(xí)提示

  第三題的目的是鞏固、積累詞語(yǔ),練習(xí)擴(kuò)詞。首先要求把詞語(yǔ)讀正確,想一想它在課文中的意思;再用帶點(diǎn)的字組詞。

  (六)擴(kuò)展活動(dòng)

  參觀環(huán)境保護(hù)展覽。參加一次環(huán);顒(dòng)。

  (七)課時(shí)安排

  教學(xué)本課可用2課時(shí)。

  四、教學(xué)設(shè)計(jì)舉例

  (一)情境激趣。

  1交流收集的環(huán)保信息,老師相機(jī)誘導(dǎo)、點(diǎn)評(píng),為學(xué)好本課作準(zhǔn)備。

  2放映根據(jù)課文內(nèi)容制作的動(dòng)畫片,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。(也可利用幻燈、掛圖或?qū)嵨镏圃烨榫,激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。)

  (二)多讀體會(huì)。

  1讀課文,把生字新詞讀正確,把課文讀通順。

  2讀課文,理解新詞和重點(diǎn)詞語(yǔ)。

  3讀課文,體會(huì)課文的意思。

  (三)入情明理。

  1在讀懂內(nèi)容的基礎(chǔ)上討論:課文中的小兔、大象、野豬,你最喜歡誰(shuí)?為什么?

  2聯(lián)系課文,結(jié)合生活實(shí)際討論:樹木和小溪有什么關(guān)系?

  (四)深化練習(xí)。

  1分角色練習(xí)有感情地朗讀課文。

  2分析字形,練習(xí)生字新詞的書寫。

  3完成課后三、四題。

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