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《海市》教學設計

時間:2021-06-17 13:13:32 教學設計 我要投稿

《海市》教學設計

  教材簡析:

《海市》教學設計

  本次語文天地共安排了四項內容,包括:拓展閱讀《海市》、暢所欲言、初顯身手和金鑰匙。這些練習內容比較靈活,不僅讓學生鞏固了學過的字,而且鍛煉了學生組詞、用詞造句的能力。

  二、教學目的:

  1.針對景物思路嚴整地提問方法。

  2.鼓勵學生采用多種方式搜集資料,培養(yǎng)學生搜集和整理資料的能力

  3.培養(yǎng)學生積累詞語和名言警句,養(yǎng)成積累的好習慣

  三、教學重難點:

  培養(yǎng)學生積累詞語和名言警句,養(yǎng)成積累的好習慣

  四、教具準備:

  課件

  課時安排:

  4課時

  五、教學過程:

  第一課時

  一、讀一讀張抗抗的《海市》 注:旋風、海市、彩虹和絲路花語,這是讓沙漠生動的景象,然而這些都是旅人們虛幻的希望。我多想筑一條引水的渠,多想看到綠油油的青稞麥和豐收的田野

  1、自由讀課文,遇到不認識的字可以采用學到的各種方法。 圍繞海市寫了哪些內容?

  2、讀課文之后,有什么疑問提出來。

  3、小組交流。 能在小組解決的就在小組內解決,不能解決的進行全班交流。注意在學生提問的時候教師要加以正確的引導,對于那些提問比較有意義的同學進行及時表揚。

  4、全班討論。

  5、全班進行朗讀,分小組朗讀,自己喜歡怎樣讀就怎樣讀。

  二、讓學生進行充分的'朗讀,在朗讀的過程中體會短文的意思。

  1、運用掌握的學習方法再次閱讀短文《海市》。

  2、劃出你感興趣的詞語。

  3、短文有幾個自然段? 逐段指名讀課文,思考每段主要說的是什么?對較難歸納的自然段,教師加以指導。

  5、課文描寫了戈壁灘上的旋風、海市、彩虹、絲路花語,為什么以海市為題?讀了這篇文章你有什么感受?分小組朗讀。

  第二課時

  一、暢所欲言。

  大自然有許多令人為之驚嘆的奇觀,泰山日出,云南石林,流星雨、日全食你想了解就可以通過查閱書籍、上網(wǎng)、向長輩請教等方式了解,把自己找到的最感興趣的一處奇觀介紹給大家。1.課前搜集自己最感興趣的奇觀,生動、流利地講述神奇景觀。2.引導學生介紹、交流自己的搜集方法,掌握一些效率高、簡潔明了的學習方式。3.小組交流。4.全班圍繞奇觀這一主題進行奇觀推介會。

  二、初顯身手。

  1. 通過課前預習,你都搜集到那些有關奇觀的資料?誰愿意展示給同學們看一看?2. 你對其中的那些作品最感興趣?為什么?3. 評選小博士。同學們都愛看歷險記,就讓我們一起編探險故事吧!

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