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外貌描寫(xiě)的教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-06-17 14:08:46 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

外貌描寫(xiě)的教學(xué)設(shè)計(jì)

  1.朗讀下面兩個(gè)文段。

外貌描寫(xiě)的教學(xué)設(shè)計(jì)

 。1)門(mén)一開(kāi),班主任領(lǐng)進(jìn)一位女生。他長(zhǎng)的很好看,衣著樸素。我叫李華,請(qǐng)多光照。簡(jiǎn)單的開(kāi)場(chǎng)白后,他被分到我的旁邊,以后我們成了同桌。

 。2)門(mén)一開(kāi),班主任領(lǐng)進(jìn)一位女生。他中等個(gè)兒,梳著兩根羊辮,黑里透紅的臉上,有一對(duì)明亮的眼睛。穿著一身洗的褪了色的學(xué)生裝,褲子的膝蓋處還綴著兩個(gè)像眼睛一樣的.補(bǔ)丁。我叫李華,請(qǐng)多關(guān)照。簡(jiǎn)單的開(kāi)場(chǎng)白后,他被分到我的旁邊,以后我們成了同桌。

  2.思考問(wèn)題:

 。1)找出文段人物外貌描寫(xiě)的句子。

  (2)這兩個(gè)文段同寫(xiě)一個(gè)人物,哪一種好?為什么?

  (3)第(2)文段中,作者是怎樣觀察、怎樣描寫(xiě)人物的外貌的?

 。4)你受到什么啟發(fā)?

  3.同桌交流、討論思考結(jié)果。

  4.全班交流。

  5.教師進(jìn)行小結(jié),板書(shū)要點(diǎn)。

  (1)觀察人物的外貌,要遵循一定的順序細(xì)致觀察長(zhǎng)相、衣著、姿態(tài)、表情等,這是整體的觀察。再抓住最突出的獨(dú)特之處,有重點(diǎn)的觀察。

  (2)描寫(xiě)人物外貌時(shí),要有選擇、有重點(diǎn),選擇最能表現(xiàn)中心思想的特征來(lái)寫(xiě),做到以形傳神,形神兼?zhèn)洹?/p>

  一.片段訓(xùn)練:

  片段訓(xùn)練(一)

  1.出示訓(xùn)練要求:觀察教師指定的4位同學(xué)的體貌,運(yùn)用以上所學(xué)的知識(shí),把其中1位同學(xué)的外貌特征寫(xiě)下來(lái)。80字左右。

  2.學(xué)生寫(xiě)片段。(選擇1~2位中等程度的學(xué)生,要求把習(xí)作寫(xiě)在幻燈片上,備批改。)

  3.評(píng)改片段習(xí)作。

 。1)出示評(píng)改要點(diǎn)。

  能否按照一定的順序,抓住獨(dú)特之處觀察外貌?為什么?

  外貌描寫(xiě)能否表現(xiàn)人物的思想性格?

  有什么修改建議?理由是什么?

  (2)幻燈出示學(xué)生習(xí)作。

 。3)學(xué)生朗讀評(píng)議。學(xué)生圍繞評(píng)議要點(diǎn)發(fā)表看法。

 。4)作者自評(píng)。

  要點(diǎn):作者對(duì)自己習(xí)作有什么看法?同意同學(xué)們的哪些評(píng)議?不同意哪些?

 。5)教師小結(jié)。

  要點(diǎn):指出學(xué)生的評(píng)議是恰當(dāng)?shù),補(bǔ)充學(xué)生沒(méi)有提到的。然后再次明確教學(xué)目的。

 。6)學(xué)生自改。學(xué)生參照評(píng)改要點(diǎn),修改自己的習(xí)作,教師巡視指導(dǎo)。

  片段訓(xùn)練(二)

  1.出示訓(xùn)練要點(diǎn):描寫(xiě)自己家中某位長(zhǎng)輩的外貌。注意要符合人物的年齡、身份、修養(yǎng),結(jié)合自己對(duì)他(她)的感情。80字左右。

  2.學(xué)生寫(xiě)片段

  3.評(píng)改片斷

 。1)依照片段訓(xùn)練(一)的評(píng)改要點(diǎn),同桌交流,互評(píng)互改。

 。2)自己修改習(xí)作。

  二.成篇訓(xùn)練

  布置成篇訓(xùn)練作業(yè)。

  自擬一個(gè)題目或參考下面題目,結(jié)合提示寫(xiě)一篇寫(xiě)人文章,500字以上。

  A我的自畫(huà)像B皺紋C一位鄰居D同桌E笑吧,姑娘F爺爺?shù)恼掌珿教師的眼睛

  提示:1。要注重人物外貌特征的描繪。可以采用集中一處描寫(xiě),也可以在時(shí)間、情景變化中作逐步加深式的描寫(xiě)。

  2.人物的外貌描寫(xiě)和人物的性格、愛(ài)好相聯(lián)系,和情節(jié)的發(fā)展結(jié)合在一起,

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