《跨越百年的美麗》的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
[教學(xué)過(guò)程]
一、巧讀課題，初識(shí)美麗
請(qǐng)看老師書(shū)寫(xiě)一個(gè)詞：美麗，生活中美麗的人和事有許多，請(qǐng)你用上美麗說(shuō)一說(shuō)。
生：美麗的世界，美麗的花兒……
師：人們常說(shuō)，美是禁不起時(shí)間考驗(yàn)的。但是有一種美麗可以跨越百年（板書(shū)跨越百年的）想知道為什么呢？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)這篇課文，請(qǐng)同學(xué)們齊讀課題。
二、檢查生詞
1、課文大家預(yù)習(xí)了，告訴老師讀了幾遍，讀了這么多遍，好，小組長(zhǎng)檢查生字首先在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下讀一讀，一定要讀準(zhǔn)了，再根據(jù)自己小組的情況抽寫(xiě)3-5個(gè)難寫(xiě)的詞語(yǔ)，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)批改，有錯(cuò)誤的及時(shí)訂正。
注意坐姿，注意寫(xiě)字的姿勢(shì)
看這個(gè)小組已經(jīng)開(kāi)始抽寫(xiě)了，學(xué)習(xí)速度快，
有錯(cuò)誤的同學(xué)及時(shí)訂正。
已經(jīng)完成任務(wù)的小組可以讀一讀課文。
哪個(gè)小組的同學(xué)抽寫(xiě)全部正確的組長(zhǎng)請(qǐng)舉手，你們的預(yù)習(xí)工作真棒。
2、其他組長(zhǎng)總結(jié)一下檢查的情況，錯(cuò)在哪里
藤字 銜字
“鼎”字要注意第六筆試豎折折，第九筆是豎，第十筆是橫，第十一筆是豎，共12筆
你們組提醒大家注意“銜”字中間是金字旁，和街道的街區(qū)別開(kāi)。
通過(guò)自己檢查生字詞，同學(xué)們的自主學(xué)習(xí)能力真的是提高了。
3、這篇課文寫(xiě)的是關(guān)于誰(shuí)的故事？點(diǎn)擊鼠標(biāo)（板書(shū)居里夫人）關(guān)于居里夫人，課前我們讀了課文，也查閱了有關(guān)的資料，請(qǐng)聯(lián)系下面的關(guān)鍵詞語(yǔ)談一談。
法國(guó)科學(xué)院 天然放射性元素鐳 榮譽(yù)
誰(shuí)再來(lái)補(bǔ)充？
你讀課文讀得很認(rèn)真，你查閱資料的能力又進(jìn)步了
三、 感悟形象美
1、再來(lái)看著這幅畫(huà)像，你覺(jué)得可以用什么詞語(yǔ)來(lái)形容她最貼切？
�。利悺⑵�、年輕、端正大方……）
2、課文哪個(gè)地方寫(xiě)到了她的年輕漂亮
生交流“一百年前的1898年12月26日，法國(guó)科學(xué)院人聲鼎沸，一位年輕漂亮，神色莊重又略顯疲倦的婦人走上講臺(tái)，全場(chǎng)立即肅然無(wú)聲�！�
3、大家發(fā)現(xiàn)了嗎？這段話中有一對(duì)反義詞，人聲鼎沸 到 肅然無(wú)聲，說(shuō)說(shuō)這兩個(gè)詞語(yǔ)的意思，人聲鼎沸是什么意思？非常鬧，那肅然無(wú)聲呢？能不能把這種變化讀出來(lái)。一百年前讀。
4、法國(guó)科學(xué)院的會(huì)場(chǎng)氣氛由人聲鼎沸到肅然無(wú)聲，這種巨大的變化只是因?yàn)榫永锓蛉四贻p漂亮嗎？那時(shí)因?yàn)槭裁矗?/p>
1、居里夫人是登上法國(guó)科學(xué)院的第一位女科學(xué)家
2、因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)了放射性元素鐳。
5、放射性元素鐳是怎么提煉出來(lái)的，這提煉過(guò)程隱藏著居里夫人的哪些美麗？請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真讀讀課文找一找，劃出有關(guān)的句子，讀一讀，在書(shū)空中寫(xiě)下自己的感受。
現(xiàn)在小組同學(xué)交流一下你找到句子，并談?wù)劯惺堋?/p>
四、解讀美麗，感受精神美。
交流研討。
可以交流了嗎？
a) 執(zhí)著追求勇于獻(xiàn)身的美。
預(yù)設(shè)1“就像是在海灘上撿到一個(gè)貝殼，別人也許僅僅是把玩一下而已，可居里夫人卻要研究一下這貝殼是怎樣長(zhǎng)？……別人摸瓜她尋藤，別人摘葉她問(wèn)根。
放射性的發(fā)現(xiàn)，居里夫人是第一人嗎？（不是）
別人僅僅是把玩一下，而她卻要細(xì)細(xì)研究，從中你感受到了她的什么精神？（善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，敢于探索的精神）刨根問(wèn)底 打破砂鍋問(wèn)到底 尋根求源 執(zhí)著追求的精神。
你能把這種精神讀出來(lái)嗎？
她在細(xì)細(xì)研究什么呢？（其他物質(zhì)有沒(méi)有放射性），居里夫人是怎么做的呢？我們繼續(xù)來(lái)探尋她的美。
哪個(gè)小組交流
b)預(yù)設(shè)“為了提煉純凈的鐳，距離夫婦搞到一噸可能含鐳的工業(yè)廢渣，他們?cè)谠鹤永镏鹆艘豢诖箦�，……化�?yàn)室只是一個(gè)廢棄的破棚子——終日—煙熏火燎
從這句話中你感受到什么？你真是讀懂了課文
這段話中描寫(xiě)環(huán)境的句子是什么？
廢棄的破棚子，這破棚子破到什么程度呢，我們一起來(lái)看一段資料。
哪位同學(xué)為大家讀一讀我們來(lái)看一段資料：這個(gè)棚子原來(lái)是一個(gè)停放尸體用的停尸間，棚里有好幾個(gè)天窗，夏天陽(yáng)光直射進(jìn)來(lái)，里面悶熱得像個(gè)蒸籠一樣。天一下雨，雨就淅淅瀝瀝地落在屋子的各個(gè)角落，居里夫人就把漏雨的地方用粉筆圈起來(lái)，不敢把儀器和筆記本放在禁區(qū)里。冬天天寒地凍，即使生上一爐子炭火也無(wú)濟(jì)于事，因?yàn)樗奶幝╋L(fēng)的木棚根本不能保溫。木棚里連個(gè)煙囪也沒(méi)有,有害毒氣彌漫整個(gè)屋子里，讓人喘不過(guò)氣來(lái)。
你有什么感受？工作環(huán)境惡劣，你能讀出來(lái)嗎？
還是不夠惡劣，誰(shuí)再來(lái)讀讀，
我們一起來(lái)讀讀這段話，感受一下環(huán)境的惡劣。
還能從哪個(gè)詞語(yǔ)看出環(huán)境惡劣？
煙熏火燎是什么意思？
有過(guò)被煙熏被火燎傷的感覺(jué)嗎？
你說(shuō)，你說(shuō)，你也說(shuō)說(shuō)
總之是特別難受
在這樣的環(huán)境下，即使什么也不做都很難受
居里夫人呢卻終日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣。
“終日”是什么意思，整天。從早到晚。是��！從早到晚，居里夫人在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣。
晨曦微露時(shí)，她在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣
夕陽(yáng)西下時(shí)，她還在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣
烈日炎炎，大雪紛飛時(shí)，她都在煙熏火燎中攪拌著著鍋里的礦渣……
師：這是什么精神��？（堅(jiān)強(qiáng)的毅力，為了提煉鐳不怕困難，為科學(xué)獻(xiàn)身的精神，）
指導(dǎo)朗讀，讀出對(duì)居里夫人的深深敬佩�；�(yàn)室一二
c)除了不停地?cái)嚢杈永锓蛉嗣刻斓墓ぷ鬟�有什么？
“他們?cè)谠鹤永镏鹆艘豢诖箦�，一鍋一鍋地進(jìn)行冶煉 “
自己用心地靜靜地小聲地讀一讀，看看你能感受到什么？
1、艱難：一鍋一鍋
2、復(fù)雜繁瑣 從哪些詞語(yǔ)感受到的。冶煉 溶解 沉淀 分析 實(shí)驗(yàn)過(guò)程繁雜，艱辛
同學(xué)們抓住關(guān)鍵的詞語(yǔ)去讀就能把對(duì)句子的感受讀得更深刻一些，我們一起來(lái)讀讀
d)居里夫人終日這樣艱辛繁雜地工作著，一天兩天三天過(guò)去了，一個(gè)月兩個(gè)月三個(gè)月，一年二年經(jīng)過(guò)三年又九個(gè)月，他們終于在成噸的礦渣中提煉出0.1克鐳
三年又九個(gè)月 成噸 0.1克鐳 從數(shù)字中你感受到什么？
你說(shuō) 你說(shuō) 你說(shuō)
漫長(zhǎng)的 你能讀出來(lái)嗎？
艱難的 你能把艱難讀出來(lái)嗎？
堅(jiān)持不懈 你能把這種精神讀出來(lái)嗎？
歷盡千辛萬(wàn)苦的你能讀出來(lái)嗎？
讓我們把這種感受讀出來(lái)
你知道嗎？0.1克鐳就像你們手中的圓珠筆尖那么一丁點(diǎn)兒。拿出自己的圓珠筆看一看，小不小，成噸的礦石和0.1克鐳這個(gè)數(shù)字的反差是如此的巨大，但是他們提煉出來(lái)了，他們成功了。居里夫人的`成功靠的是什么？（執(zhí)著的追求板書(shū)執(zhí)著追求
e）為了提煉出這0.1克鐳居里夫人付出了哪些代價(jià)？
她除了失去健康的身體外，她還失去了什么？丈夫，她什么也不管，她只是
同學(xué)們，這是什么精神啊！
她把自己的生命獻(xiàn)給了科學(xué)事業(yè)，板書(shū)勇于獻(xiàn)身
正是這種執(zhí)著追求，這種獻(xiàn)身于科學(xué)的精神使瑪麗居里
從一個(gè)漂亮的小姑娘，一個(gè)端莊堅(jiān)毅的女學(xué)者，變成 變成
變成 變成
讓我們?cè)僖黄饋?lái)合作讀讀：
因?yàn)樗_(kāi)創(chuàng)了一門(mén)新的放射學(xué)的學(xué)科，所以——
因?yàn)樗秊槲锢韺W(xué)做出的巨大貢獻(xiàn)，所以——
因?yàn)樗诳茖W(xué)領(lǐng)域的不斷探索，發(fā)現(xiàn)，所以——
因?yàn)樗K身獻(xiàn)身于科學(xué)事業(yè)，所以她—— 板書(shū)：獻(xiàn)身科學(xué)
讀到此，你想對(duì)居里夫人說(shuō)什么？真?zhèn)ゴ�，真了不�?/p>
這種變成，不是一般的變成，而是人生價(jià)值的提升，是生命境界的飛躍。帶我們深深的的敬意，把這句話的第一個(gè)字改成您再來(lái)讀讀。齊讀這句話齊讀：您從一個(gè)——
d)同學(xué)們，居里夫人還有哪些精神美呢？
生交流
聯(lián)系我們的生活實(shí)際：想想我們是如何對(duì)待自己的榮譽(yù)的？
�。ó�(dāng)你通過(guò)刻苦和努力，拿到一次比賽的優(yōu)秀成績(jī)單時(shí)；當(dāng)你用一學(xué)期的汗水換來(lái)一張三好生獎(jiǎng)狀時(shí)；當(dāng)你手捧參加競(jìng)賽而獲得的獎(jiǎng)杯時(shí)……你會(huì)怎么辦？
你為什么把他們貼在墻上？）
而居里夫人呢？
這真是淡泊名利
所以，愛(ài)因斯坦用他睿智的語(yǔ)言，評(píng)價(jià)居里夫人說(shuō)：“在所有的世界著名人物中，瑪麗居里是唯一沒(méi)有被盛名寵壞的人”
同學(xué)們，課文學(xué)到這里，我想這道題不能難倒大家
出示課件，填空
人生的價(jià)值不在于 在于 。
五、回歸主題，升華美麗
1、我們?cè)賮?lái)凝視著這幅畫(huà)像，真正的美麗是什么了
2、是的，外在的美是短暫的、易逝的，只有內(nèi)心存在的美才會(huì)是永恒的、不變的。居里夫人的執(zhí)著追求，為科學(xué)獻(xiàn)身，淡泊名利的精神是美麗的。這種美，再過(guò)百年，千年，會(huì)消逝嗎？這是一種永恒的美麗。所以說(shuō)，這是：跨越百年的美麗！讀課題
3、樂(lè)曲吟誦詩(shī)歌中升華美麗
跨越百年的美麗
——致瑪麗.居里
跨越百年的美麗
留給世人多少美的啟迪
對(duì)科學(xué)執(zhí)著追求
為科學(xué)奉獻(xiàn)終生
還有你的淡泊名利
這美麗將永不褪色
我們會(huì)永遠(yuǎn)敬仰
你永恒的美麗
六、想不想再讀居里夫人的故事，請(qǐng)同學(xué)們課后看一看《居里夫人傳》，相信能發(fā)現(xiàn)更多的美麗。這節(jié)課就上到這，下課
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