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《求兩個數(shù)的最大公因數(shù)的練習(xí)一》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計

時間:2021-06-22 14:28:43 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

《求兩個數(shù)的最大公因數(shù)的練習(xí)一》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計

  教學(xué)內(nèi)容:

《求兩個數(shù)的最大公因數(shù)的練習(xí)一》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計

  完成練習(xí)五的第6~11題。

  教學(xué)要求:

  1、通過練習(xí),使學(xué)生發(fā)現(xiàn)求兩個數(shù)的最大公因數(shù)的一些簡捷的方法,并能根據(jù)兩個數(shù)的關(guān)系選擇用合理的方法求兩個數(shù)的最大公因數(shù)。

  2、讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,體會解決問題策略的多樣性。

  教學(xué)重點:學(xué)生掌握求兩個數(shù)的最大公因數(shù)的一些簡捷的方法。

  教學(xué)難點:學(xué)生回選擇用合理的方法求兩個數(shù)的最大公因數(shù)。

  教學(xué)過程:

  一、基礎(chǔ)練習(xí)

  找出下面每組數(shù)的最大公因數(shù)。

  14和16 30和10 15和9 21和28

  二、完成第29頁的第6~11題。

  1、第6題

  ⑴①讓學(xué)生觀察左邊4題,說說這幾組數(shù)有什么共同的特點。

 、谡页雒拷M兩個數(shù)的最大公因數(shù)。

  ③比較和交流:有什么發(fā)現(xiàn)?

  (有些情況下,兩個數(shù)的最大公因數(shù)是它們中較小的那個數(shù)。)

 、篇(dú)立完成右邊4題,再比較交流發(fā)現(xiàn)了什么?

 。ㄓ行┣闆r下,兩個數(shù)的.最大公因數(shù)就是1。)

  2、第7題

  先由學(xué)生獨(dú)立完成,然后說說分別是什么方法求出每組數(shù)的最大公因數(shù)的?體會方法的多樣性。

  3、第8題

  如果有困難,可讓學(xué)生用自己熟悉的方法具體地找一找。

  4、第9題

  先讓學(xué)生填表,并說說其中的規(guī)律;然后小組合作找出2、4、5分別與1、2、3、4、5……20等各數(shù)的最大公因數(shù),并說說其中的規(guī)律。

  5、第10題

  先幫助學(xué)生弄清題意,知道裁出的正方形的邊長應(yīng)該是12和20的最大公因數(shù),再讓學(xué)生在圖中畫一畫,并回答提出的問題。

  6、第11題

  三、小結(jié):

  通過今天這一節(jié)課的學(xué)習(xí),你有什么收獲?

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