《好漢查理》教學(xué)設(shè)計(jì)模板

　　【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

　�。薄⒄�確、流利、有感情地朗讀課文。

　�。�、理解課文內(nèi)容，體會(huì)查理發(fā)生的變化，感受善良、信任、充滿愛心給人帶來的快樂。

　�。场⑴囵B(yǎng)獨(dú)立閱讀能力。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　讀懂課文內(nèi)容，體會(huì)人物的思想感情。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　理解查理發(fā)生變化的原因。

　　【教學(xué)過程】

　　一、談話揭題

　�。�、導(dǎo)語：

　　同學(xué)們，今天，老師給大家?guī)�來一位新伙伴（出示圖片），瞧，他來了。他的名字叫查理。（板書：查理）老師真不知道該怎樣介紹他的情況，只知道他叫自己是好漢查理。（板書：好漢）來，跟他打個(gè)招呼。（讀題）看了這個(gè)稱呼，你猜他該是個(gè)怎樣的孩子呢？（指名說）

　�。�、過渡：

　　他到底是個(gè)怎樣的孩子？真的是個(gè)好漢嗎？讓我們一起到課文中去看看吧！

　　二、初讀感知

　�。薄⒄埻瑢W(xué)們讀課文，注意聽清要求，這要求好長好長的哦，要是不認(rèn)真聽，那就不能成為好漢查理的朋友了：總的要求是三次讀，第一次是默讀，邊讀邊把寫查理的句子標(biāo)上記號(hào)；第二次是同桌你一句我一句地輪流讀標(biāo)出的句子，互相當(dāng)當(dāng)小老師，看看都找出來了沒有，句子讀正確讀通順了沒有；第三次是自由讀課文，根據(jù)課題上面的閱讀提示想想課文主要講了一件什么事。三遍都讀好了就用眼睛告訴老師，好嗎？（副板書：一、默讀

　　標(biāo)記號(hào)；二、輪讀

　　當(dāng)老師；三、自由讀，想主要內(nèi)容）（生讀師巡視指導(dǎo)。）

　�。�、反饋：

　　同學(xué)們讀得很認(rèn)真，現(xiàn)在，誰能來說說課文講述了一件什么事？

　�。ㄕn文寫的是自稱好漢的.調(diào)皮孩子查理，在幫助一個(gè)殘疾女孩的同時(shí)，也得到女孩的理解和尊重，在兩個(gè)人的互相友好、互相幫助中，查理也改變了自身弱點(diǎn)的故事。）

　　三、再讀理解

　　１、大家都了解了這個(gè)故事的主要內(nèi)容，關(guān)于這個(gè)故事的主人公查理，你有什么看法呢？現(xiàn)在就請同學(xué)們再次默讀課文，特別注意剛才標(biāo)上記號(hào)了的句子，認(rèn)真讀，仔細(xì)想，還可以把一些說明查理怎么樣的詞語寫在句子邊上。

　�。�、交流反饋：

　　查理是個(gè)怎樣的孩子，你喜歡他嗎？要說得有理有據(jù)哦�。ń涣鞑㈦S機(jī)出示相關(guān)句子。）

　　⑴交流明確：查理是個(gè)不隨便拿隨便要?jiǎng)e人東西的孩子，他有禮貌、有愛心、很誠實(shí)、樂助人、想當(dāng)好漢�？伤�曾很調(diào)皮，愛搞惡作劇。注意把對查理的認(rèn)識(shí)落實(shí)到重點(diǎn)句段上，隨機(jī)出示相關(guān)語句。

　�、仆ㄟ^剛才的討論，大家有什么發(fā)現(xiàn)？對，查理有了很大的變化。來，讓我們一起看看查理的可喜變化吧！出示句子指導(dǎo)朗讀，并聯(lián)系上下文想象查理說話時(shí)的心情和神態(tài)，加上提示語來讀。

　　①“不，好漢查理從來不隨便拿別人的東西�！�

　�、凇爸x謝！”查理顯得彬彬有禮。

　�、邸爱�(dāng)然可以�！�

　　④查理雖然調(diào)皮，但說話是算數(shù)的。整整一個(gè)暑假，他每天都陪杰西在草地上玩。鎮(zhèn)上的人們發(fā)現(xiàn)查理沒有再搞惡作劇。

　�、荨安恍�，羅伯特先生，我不能隨便要您的東西�！�

　　⑥“杰西，我會(huì)做個(gè)好漢�！�

　�。病⑿〗Y(jié)質(zhì)疑：

　　同學(xué)們，通過這些句子，我們知道查理變了，變得有禮貌了，變得誠實(shí)守信了，變得有上進(jìn)心了，自信了。現(xiàn)在你們最想解決哪個(gè)問題呢？是呀，查理為什么會(huì)有這么大的變化？

　　３、你覺得查理的變化和哪些人有關(guān)呢？

　�。ǜ�自己、杰西、羅伯特先生以及鎮(zhèn)上的人有關(guān)。）

　　你能說說自己對故事中的這些人物的看法嗎？

　　學(xué)生自由說說對這些人物的看法，重點(diǎn)談對小女孩杰西的看法，體會(huì)杰西的尊重、理解、信任和友誼是查理變化的主要原因。

　�。础⒕毩�(xí)有感情朗讀對話：

　　先自由組合進(jìn)行分角色朗讀，再指名分角色感情朗讀。

　　四、總結(jié)全文

　�。�、學(xué)完了這個(gè)故事，你有什么感想？

　�。病�學(xué)到這兒，請同學(xué)們再來談?wù)勀銓Α昂脻h”的理解，你認(rèn)為查理是一個(gè)真正的好漢嗎？假如現(xiàn)在你是這個(gè)鎮(zhèn)上的人，你會(huì)怎么評(píng)價(jià)查理呢？

　　３、總結(jié)延伸：

　　同學(xué)們，學(xué)了這一課，第八組課文就都學(xué)完了。通過這組課文的學(xué)習(xí)，我們對愛有了更深的認(rèn)識(shí)。生活中，到處都有愛。書本中、網(wǎng)絡(luò)上也很多很多文章表現(xiàn)出生活中的愛，愿同學(xué)們多觀察，多閱讀，用心體驗(yàn)，還要爭取多獻(xiàn)出自己的愛，使生活變得更美好，好嗎？