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《楊樹(shù)之歌》最新教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-06-27 16:46:14 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

《楊樹(shù)之歌》最新教學(xué)設(shè)計(jì)

  教學(xué)目標(biāo)

《楊樹(shù)之歌》最新教學(xué)設(shè)計(jì)

  1、通過(guò)學(xué)習(xí),感悟樹(shù)木與人類(lèi)的密切關(guān)系,從而愛(ài)護(hù)樹(shù)木保護(hù)環(huán)境。

  2、識(shí)7個(gè)生字,正確書(shū)寫(xiě)6個(gè)字。

  3、感悟詩(shī)意的基礎(chǔ)上,能有感情地朗讀詩(shī)歌,會(huì)背誦全詩(shī)。

  教學(xué)重難點(diǎn)

  通過(guò)多種形式的朗讀感悟樹(shù)木與人類(lèi)的密切關(guān)系,從而愛(ài)護(hù)樹(shù)木保護(hù)環(huán)境。會(huì)背誦全詩(shī)。

  教學(xué)準(zhǔn)備

  相關(guān)課件

  教學(xué)過(guò)程

  一、導(dǎo)入談話(huà):

  同學(xué)們,今天老師帶來(lái)一首歌,請(qǐng)你們欣賞后告訴老師唱的是什么?播放課件(歌曲《小白楊》)。誰(shuí)來(lái)告訴大家,唱的是什么?(生答)對(duì),歌里唱的就是這些白楊樹(shù)。今天我們也來(lái)學(xué)一首小詩(shī)《楊樹(shù)之歌》(板書(shū)課題,之用綠筆)。齊讀課題,之:誰(shuí)來(lái)寫(xiě)寫(xiě)這個(gè)字?(生書(shū)空。)師:之相當(dāng)于的,誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)課題是什么意思?楊樹(shù)之歌就是楊樹(shù)的歌,歌頌楊樹(shù)的詩(shī)歌�?吹竭@個(gè)題目你想知道什

  么?(生答)

  二、初讀課文,學(xué)習(xí)生字。

  一起來(lái)看我們這節(jié)課要解決的問(wèn)題。

  (一)任務(wù)一:

  自己讀課文 ,學(xué)習(xí)生字詞,說(shuō)說(shuō)你從每節(jié)中都知道了什么?

  1、自讀小提示:

  (1)、自己讀課文:先把生字、詞圈出來(lái),用自己喜歡的方式解決,接著再讀課文。

  (2)、同桌互相讀課文:糾正對(duì)方讀錯(cuò)的字音。

  2、檢查生字詞掌握情況。

  (1)、聽(tīng)小朋友把課文讀得這么好,詞語(yǔ)寶寶想和大家交朋友。蝴蝶 陪伴 下棋 悠閑 染上 之前喜歡 響亮 感謝 使用

  (2)、生字寶寶也想和大家交朋友。

  蝴 蝶 陪 棋 閑 染

  3、初步了解課文內(nèi)容。

  (1)、我們已經(jīng)和生字、詞語(yǔ)交上了朋友,老師相信大家一定會(huì)把課文讀得更加流利。

  (2)、老師想請(qǐng)三位小朋友接讀課文,誰(shuí)是自信勇敢的孩子?說(shuō)說(shuō)你從每節(jié)中都知道了什么?

  三、細(xì)讀課文,品味詩(shī)意。

  (一)任務(wù)二

  默讀課文,思考:大葉楊怎么唱歌?它會(huì)給誰(shuí)唱,唱什么呢?它對(duì)我們?nèi)祟?lèi)還有哪些貢獻(xiàn)?畫(huà)出有關(guān)的句子。誰(shuí)來(lái)讀一讀。

  (二) 同學(xué)們,書(shū)讀百遍,其意自見(jiàn)要想解決以上問(wèn)題,我們只要多讀書(shū),就可以找出答案。開(kāi)始。

  (三)小組交流、匯報(bào)。

  1.匯報(bào)第一問(wèn)題。

  (1)那個(gè)小組愿意給大家匯報(bào)第一個(gè)問(wèn)題。說(shuō)說(shuō)大葉楊怎么唱歌?

  生1:大葉楊是嘩啦啦地唱歌。

  生2:刮風(fēng)時(shí)歡快地唱,下雨時(shí)響亮地唱,沒(méi)有風(fēng)雨時(shí)悄悄地唱。隨機(jī)板書(shū):歌唱

  (2)唱歌時(shí)心情怎樣?誰(shuí)能把楊樹(shù)快樂(lè)的.心情讀出來(lái)?指名讀。

  過(guò)渡:白楊樹(shù)刮風(fēng)時(shí),唱得歡快;下雨時(shí),唱得響亮;沒(méi)有風(fēng)雨時(shí),它們也在唱,它會(huì)唱給誰(shuí)聽(tīng)?唱什么呢?

  2.匯報(bào)第二個(gè)問(wèn)題。

  (1)、那個(gè)小組愿意給大家匯報(bào)第二個(gè)問(wèn)題。說(shuō)說(shuō)它會(huì)給誰(shuí)唱,唱什么呢?

  生1:大葉楊把歌唱給小寶寶、老奶奶、老爺爺聽(tīng)。

  生2:它會(huì)對(duì)小寶寶唱伴他捉蝴蝶、它會(huì)對(duì)老奶奶唱陪她聊家常、它會(huì)對(duì)老爺爺唱和他悠閑度時(shí)光。

  (2)你們想想大葉楊還會(huì)把歌唱給誰(shuí)呢?會(huì)怎樣唱呢?模仿第二節(jié)說(shuō)幾句。

  生1:唱給可愛(ài)的小朋友,伴他讀書(shū)真快樂(lè)!

  生2:唱給辛苦的清潔工,伴他勞動(dòng)真輕松。

  生3:唱給我們的老師,祝她幸福又美麗!

  (3)你們想象真豐富,大葉楊給人們帶來(lái)了這么多的快樂(lè),大葉楊也一定很快樂(lè)你能不能把人們快樂(lè)心情讀出來(lái)呢?

  小結(jié):在它的歌聲中,小寶寶快樂(lè)地捉迷藏,在它的歌聲中,老奶奶快樂(lè)地聊家

  常在它的歌聲中,老爺爺悠閑地度時(shí)光。

  過(guò)渡:大葉楊不但會(huì)唱優(yōu)美的歌兒,而且還有更大的貢獻(xiàn)呢。

  3、匯報(bào)第二個(gè)問(wèn)題

  (1)那個(gè)小組愿意給大家匯報(bào)第三個(gè)問(wèn)題。說(shuō)說(shuō)它對(duì)我們?nèi)祟?lèi)還有哪些貢獻(xiàn)?

  生:為行人送去一片涼爽。

  (2)觀(guān)看圖片,解釋?zhuān)捍笕~楊怎么也會(huì)拉手?怎么也會(huì)鼓掌?為什么要鼓掌感謝金色的太陽(yáng)?(大葉楊越長(zhǎng)越大,春天來(lái)了,枝繁葉茂,枝連著枝,葉連著葉,就像我們拉著手,春風(fēng)吹來(lái),大葉楊在春風(fēng)中發(fā)出嘩啦啦的聲音,原來(lái)是鼓掌感謝金色的太陽(yáng),是太陽(yáng)讓大地有了四季的變化,使大葉楊春天發(fā)芽長(zhǎng)葉,秋天落葉。)

  (3)大葉楊為我們送來(lái)了一片涼爽。那我們應(yīng)該怎么對(duì)待他們呢?誰(shuí)能懷著對(duì)葉楊感謝、贊美之情讀讀。

  (4)多美的一首詩(shī)歌呀,要是想永遠(yuǎn)把他留在記憶里,你應(yīng)該怎么做?對(duì),把他背下來(lái),開(kāi)始吧!

  (5)檢查背誦。

  四、感情誦讀,升華情感。

  1、師:(讓我們們懷著對(duì)大楊樹(shù)的喜愛(ài)之情、贊美之情,伴隨著美妙的音樂(lè)一起朗讀全文。)孩子們,許許多多的大葉楊美化了我們周?chē)沫h(huán)境,他們默默的為人類(lèi)貢獻(xiàn)關(guān)愛(ài)和快樂(lè)。讓我們?cè)僖黄鹱x讀這首詩(shī)歌,表達(dá)我們對(duì)他們的熱愛(ài)之情吧。

  2、配樂(lè)朗讀。

  五、拓展訓(xùn)練

  學(xué)完這首詩(shī)你知道了什么?今后應(yīng)該怎么做?

  (樹(shù)木和人類(lèi)關(guān)系密切,我們要愛(ài)護(hù)樹(shù)木。)

  1、葉楊是人類(lèi)的朋友,也是人類(lèi)環(huán)境的保護(hù)神,你想對(duì)大葉楊說(shuō)些什么呢?像大葉楊這樣的樹(shù)還有很多很多,你還知道哪些樹(shù)朋友?

  2、樹(shù)給我們帶來(lái)了很多很多的快樂(lè)和好處,樹(shù)能給我們帶來(lái)新鮮空氣,抵擋風(fēng)沙,減少洪水災(zāi)害,保護(hù)環(huán)境那你想做些什么呢?

  六、寫(xiě)字

  過(guò)渡:我們認(rèn)識(shí)了生字,學(xué)習(xí)了課文,有些字不但要認(rèn)識(shí)還要會(huì)寫(xiě),下面我們就來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)字。出示田字格中的字,你覺(jué)得哪個(gè)字有特點(diǎn),你想提醒同學(xué)什么?

  1、重點(diǎn)指導(dǎo)

  之字雖然筆畫(huà)少,但是寫(xiě)的時(shí)候,你覺(jué)得要注意什么?使字呢?同學(xué)們都是學(xué)習(xí)的有心人。

  2、在寫(xiě)字本上描兩個(gè),寫(xiě)一個(gè)。

  七、總結(jié)

  樹(shù)木是人類(lèi)最忠實(shí)的朋友,它們無(wú)私地為人類(lèi)奉獻(xiàn)出自己的全部,不僅為我們創(chuàng)造著美好的生活環(huán)境,還給我們帶來(lái)了無(wú)限的歡樂(lè)。愿我們精心地呵護(hù)身邊的每一棵小樹(shù),共同保護(hù)人類(lèi)最美好的家園。

  板書(shū)

  楊 樹(shù) 之 歌

  小寶寶

  歌唱 唱給 老奶奶 感謝

  老爺爺

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  教學(xué)目標(biāo)

《楊樹(shù)之歌》最新教學(xué)設(shè)計(jì)

  1、通過(guò)學(xué)習(xí),感悟樹(shù)木與人類(lèi)的密切關(guān)系,從而愛(ài)護(hù)樹(shù)木保護(hù)環(huán)境。

  2、識(shí)7個(gè)生字,正確書(shū)寫(xiě)6個(gè)字。

  3、感悟詩(shī)意的基礎(chǔ)上,能有感情地朗讀詩(shī)歌,會(huì)背誦全詩(shī)。

  教學(xué)重難點(diǎn)

  通過(guò)多種形式的朗讀感悟樹(shù)木與人類(lèi)的密切關(guān)系,從而愛(ài)護(hù)樹(shù)木保護(hù)環(huán)境。會(huì)背誦全詩(shī)。

  教學(xué)準(zhǔn)備

  相關(guān)課件

  教學(xué)過(guò)程

  一、導(dǎo)入談話(huà):

  同學(xué)們,今天老師帶來(lái)一首歌,請(qǐng)你們欣賞后告訴老師唱的是什么?播放課件(歌曲《小白楊》)。誰(shuí)來(lái)告訴大家,唱的是什么?(生答)對(duì),歌里唱的就是這些白楊樹(shù)。今天我們也來(lái)學(xué)一首小詩(shī)《楊樹(shù)之歌》(板書(shū)課題,之用綠筆)。齊讀課題,之:誰(shuí)來(lái)寫(xiě)寫(xiě)這個(gè)字?(生書(shū)空。)師:之相當(dāng)于的,誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)課題是什么意思?楊樹(shù)之歌就是楊樹(shù)的歌,歌頌楊樹(shù)的詩(shī)歌�?吹竭@個(gè)題目你想知道什

  么?(生答)

  二、初讀課文,學(xué)習(xí)生字。

  一起來(lái)看我們這節(jié)課要解決的問(wèn)題。

  (一)任務(wù)一:

  自己讀課文 ,學(xué)習(xí)生字詞,說(shuō)說(shuō)你從每節(jié)中都知道了什么?

  1、自讀小提示:

  (1)、自己讀課文:先把生字、詞圈出來(lái),用自己喜歡的方式解決,接著再讀課文。

  (2)、同桌互相讀課文:糾正對(duì)方讀錯(cuò)的字音。

  2、檢查生字詞掌握情況。

  (1)、聽(tīng)小朋友把課文讀得這么好,詞語(yǔ)寶寶想和大家交朋友。蝴蝶 陪伴 下棋 悠閑 染上 之前喜歡 響亮 感謝 使用

  (2)、生字寶寶也想和大家交朋友。

  蝴 蝶 陪 棋 閑 染

  3、初步了解課文內(nèi)容。

  (1)、我們已經(jīng)和生字、詞語(yǔ)交上了朋友,老師相信大家一定會(huì)把課文讀得更加流利。

  (2)、老師想請(qǐng)三位小朋友接讀課文,誰(shuí)是自信勇敢的孩子?說(shuō)說(shuō)你從每節(jié)中都知道了什么?

  三、細(xì)讀課文,品味詩(shī)意。

  (一)任務(wù)二

  默讀課文,思考:大葉楊怎么唱歌?它會(huì)給誰(shuí)唱,唱什么呢?它對(duì)我們?nèi)祟?lèi)還有哪些貢獻(xiàn)?畫(huà)出有關(guān)的句子。誰(shuí)來(lái)讀一讀。

  (二) 同學(xué)們,書(shū)讀百遍,其意自見(jiàn)要想解決以上問(wèn)題,我們只要多讀書(shū),就可以找出答案。開(kāi)始。

  (三)小組交流、匯報(bào)。

  1.匯報(bào)第一問(wèn)題。

  (1)那個(gè)小組愿意給大家匯報(bào)第一個(gè)問(wèn)題。說(shuō)說(shuō)大葉楊怎么唱歌?

  生1:大葉楊是嘩啦啦地唱歌。

  生2:刮風(fēng)時(shí)歡快地唱,下雨時(shí)響亮地唱,沒(méi)有風(fēng)雨時(shí)悄悄地唱。隨機(jī)板書(shū):歌唱

  (2)唱歌時(shí)心情怎樣?誰(shuí)能把楊樹(shù)快樂(lè)的.心情讀出來(lái)?指名讀。

  過(guò)渡:白楊樹(shù)刮風(fēng)時(shí),唱得歡快;下雨時(shí),唱得響亮;沒(méi)有風(fēng)雨時(shí),它們也在唱,它會(huì)唱給誰(shuí)聽(tīng)?唱什么呢?

  2.匯報(bào)第二個(gè)問(wèn)題。

  (1)、那個(gè)小組愿意給大家匯報(bào)第二個(gè)問(wèn)題。說(shuō)說(shuō)它會(huì)給誰(shuí)唱,唱什么呢?

  生1:大葉楊把歌唱給小寶寶、老奶奶、老爺爺聽(tīng)。

  生2:它會(huì)對(duì)小寶寶唱伴他捉蝴蝶、它會(huì)對(duì)老奶奶唱陪她聊家常、它會(huì)對(duì)老爺爺唱和他悠閑度時(shí)光。

  (2)你們想想大葉楊還會(huì)把歌唱給誰(shuí)呢?會(huì)怎樣唱呢?模仿第二節(jié)說(shuō)幾句。

  生1:唱給可愛(ài)的小朋友,伴他讀書(shū)真快樂(lè)!

  生2:唱給辛苦的清潔工,伴他勞動(dòng)真輕松。

  生3:唱給我們的老師,祝她幸福又美麗!

  (3)你們想象真豐富,大葉楊給人們帶來(lái)了這么多的快樂(lè),大葉楊也一定很快樂(lè)你能不能把人們快樂(lè)心情讀出來(lái)呢?

  小結(jié):在它的歌聲中,小寶寶快樂(lè)地捉迷藏,在它的歌聲中,老奶奶快樂(lè)地聊家

  常在它的歌聲中,老爺爺悠閑地度時(shí)光。

  過(guò)渡:大葉楊不但會(huì)唱優(yōu)美的歌兒,而且還有更大的貢獻(xiàn)呢。

  3、匯報(bào)第二個(gè)問(wèn)題

  (1)那個(gè)小組愿意給大家匯報(bào)第三個(gè)問(wèn)題。說(shuō)說(shuō)它對(duì)我們?nèi)祟?lèi)還有哪些貢獻(xiàn)?

  生:為行人送去一片涼爽。

  (2)觀(guān)看圖片,解釋?zhuān)捍笕~楊怎么也會(huì)拉手?怎么也會(huì)鼓掌?為什么要鼓掌感謝金色的太陽(yáng)?(大葉楊越長(zhǎng)越大,春天來(lái)了,枝繁葉茂,枝連著枝,葉連著葉,就像我們拉著手,春風(fēng)吹來(lái),大葉楊在春風(fēng)中發(fā)出嘩啦啦的聲音,原來(lái)是鼓掌感謝金色的太陽(yáng),是太陽(yáng)讓大地有了四季的變化,使大葉楊春天發(fā)芽長(zhǎng)葉,秋天落葉。)

  (3)大葉楊為我們送來(lái)了一片涼爽。那我們應(yīng)該怎么對(duì)待他們呢?誰(shuí)能懷著對(duì)葉楊感謝、贊美之情讀讀。

  (4)多美的一首詩(shī)歌呀,要是想永遠(yuǎn)把他留在記憶里,你應(yīng)該怎么做?對(duì),把他背下來(lái),開(kāi)始吧!

  (5)檢查背誦。

  四、感情誦讀,升華情感。

  1、師:(讓我們們懷著對(duì)大楊樹(shù)的喜愛(ài)之情、贊美之情,伴隨著美妙的音樂(lè)一起朗讀全文。)孩子們,許許多多的大葉楊美化了我們周?chē)沫h(huán)境,他們默默的為人類(lèi)貢獻(xiàn)關(guān)愛(ài)和快樂(lè)。讓我們?cè)僖黄鹱x讀這首詩(shī)歌,表達(dá)我們對(duì)他們的熱愛(ài)之情吧。

  2、配樂(lè)朗讀。

  五、拓展訓(xùn)練

  學(xué)完這首詩(shī)你知道了什么?今后應(yīng)該怎么做?

  (樹(shù)木和人類(lèi)關(guān)系密切,我們要愛(ài)護(hù)樹(shù)木。)

  1、葉楊是人類(lèi)的朋友,也是人類(lèi)環(huán)境的保護(hù)神,你想對(duì)大葉楊說(shuō)些什么呢?像大葉楊這樣的樹(shù)還有很多很多,你還知道哪些樹(shù)朋友?

  2、樹(shù)給我們帶來(lái)了很多很多的快樂(lè)和好處,樹(shù)能給我們帶來(lái)新鮮空氣,抵擋風(fēng)沙,減少洪水災(zāi)害,保護(hù)環(huán)境那你想做些什么呢?

  六、寫(xiě)字

  過(guò)渡:我們認(rèn)識(shí)了生字,學(xué)習(xí)了課文,有些字不但要認(rèn)識(shí)還要會(huì)寫(xiě),下面我們就來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)字。出示田字格中的字,你覺(jué)得哪個(gè)字有特點(diǎn),你想提醒同學(xué)什么?

  1、重點(diǎn)指導(dǎo)

  之字雖然筆畫(huà)少,但是寫(xiě)的時(shí)候,你覺(jué)得要注意什么?使字呢?同學(xué)們都是學(xué)習(xí)的有心人。

  2、在寫(xiě)字本上描兩個(gè),寫(xiě)一個(gè)。

  七、總結(jié)

  樹(shù)木是人類(lèi)最忠實(shí)的朋友,它們無(wú)私地為人類(lèi)奉獻(xiàn)出自己的全部,不僅為我們創(chuàng)造著美好的生活環(huán)境,還給我們帶來(lái)了無(wú)限的歡樂(lè)。愿我們精心地呵護(hù)身邊的每一棵小樹(shù),共同保護(hù)人類(lèi)最美好的家園。

  板書(shū)

  楊 樹(shù) 之 歌

  小寶寶

  歌唱 唱給 老奶奶 感謝

  老爺爺