有關(guān)于《喂──出來》優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計
【設(shè)計理念】
本設(shè)計注重自主學(xué)習(xí),強調(diào)個性培養(yǎng)。在繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、合作能力及想象能力的同時,讓學(xué)生得到真正的感悟,從而成為新世紀環(huán)境保護者。
【三維目標】
1、知識與能力:
、 擴大詞語掌握范圍;
、 理解本文的主旨和合理想象的.寫作手法;
、 鍛煉想象能力;
⑷ 了解科幻小說;
2、過程與方法:
自學(xué)討論法、想象交流法。
3、情感態(tài)度、價值觀:
認識破壞大自然必遭報應(yīng),懂得珍愛環(huán)境等道理。
【教材分析】
本文是一篇科幻小說,情節(jié)全然出于幻想,理念卻發(fā)人深思。故教學(xué)重點應(yīng)放在挖掘本文主題、培養(yǎng)學(xué)生的想象能力方面。
【教學(xué)重點】
1、理解本文的主旨和合理想象的寫作手法;
2、養(yǎng)成聯(lián)想和想象的習(xí)慣,培養(yǎng)和發(fā)展創(chuàng)新思維能力。
【教學(xué)難點】
1、想象奇特的藝術(shù)美;
2、文章中兩處照應(yīng)題目的作用。
【課時安排】
2課時。
【教學(xué)準備】
1、布置學(xué)生預(yù)習(xí)課文,排除字詞障礙,并熟讀課文;
2、學(xué)生借助網(wǎng)絡(luò)或圖書,收集相關(guān)環(huán)保方面的資料;
3、學(xué)生以繪畫的形式展示課文故事情節(jié)和環(huán)保理念;
4、教師收集有關(guān)各類污染的圖片;
5、準備錄音機、電腦、實物投影等媒體。
第一課時
一、 導(dǎo)入
1、簡介科幻小說:
科幻小說,是隨著現(xiàn)代科技蓬勃發(fā)展而產(chǎn)生的一種文學(xué)樣式。它用幻想的形式,表現(xiàn)人類在未來世界的物質(zhì)、精神文化生活和科學(xué)技術(shù)遠景。其內(nèi)容交織著科學(xué)事實和預(yù)見想象。通常將科學(xué)幻想小說視為三要素。
2、介紹作者──新星一。
二、字詞積累
1、錄音朗讀,給生字詞注音(聽力訓(xùn)練)。
2、詞積累與運用:
、 詞語解釋:
哂笑、牟取、棘手、胸有成竹、眾目睽睽、莫衷一是、任勞任怨、逍遙法外、雨后春筍、心安理得、不容置疑、一視同仁
、 詞語造句(布置學(xué)生在預(yù)習(xí)中完成)。
三、整體感悟
1、聽錄音朗讀,學(xué)生以洞邊發(fā)生的事為中心在文中進行搜索:
(找出文中的重要人或事)
2、將這些事件排列順序;
3、總結(jié)文章故事情節(jié)。
四、課堂訓(xùn)練
展開合理想象,續(xù)寫小說結(jié)尾。(一二百字左右)
《小石頭飛出之后》
第二課時
一、導(dǎo)入
(復(fù)習(xí)課文內(nèi)容)
1、學(xué)生上臺根據(jù)課文故事情節(jié),展示相關(guān)漫畫,并復(fù)述課文內(nèi)容(實物投影展示漫畫);
2、學(xué)習(xí)小組另一位成員畫出相關(guān)的情節(jié)鏈:
廟塌──洞現(xiàn)──洞深──叫聲──小石頭──柵欄──記者──科學(xué)家──看客──警察──用繩量──用強音測──商人買下──填洞
3、學(xué)生代表展示課文續(xù)寫。
二、小組合作──探究
1、討論小說的主題(結(jié)合課后練習(xí)二);
2、讀了本文之后你有哪些感悟?得到了哪些啟示?
學(xué)習(xí)活動:
、 快速閱讀課文;
、 學(xué)習(xí)小組討論小說主題:
、 確定一個主題;
、 小組成員交流討論;
③ 代表發(fā)言。
三、拓展延伸
以前你對垃圾是怎樣處理的?學(xué)了本文之后,你又有哪些新的想法,新的做法?除了垃圾,還有什么會污染我們的環(huán)境?對此,你有什么建議?
四、課后作業(yè)
1、結(jié)合身邊人或事,根據(jù)對環(huán)保知識的認識寫一篇文章;
2、學(xué)習(xí)小組辦一份以環(huán)保為主題的手抄報。
【板書設(shè)計】
喂──出來
星新一
小說文體:科幻小說、微型小說
開端:風(fēng)吹廟倒,深洞出現(xiàn)(洞現(xiàn))
發(fā)展:各路人馬,各顯神通(探洞) 形式:虛構(gòu)、幻想
高潮:新奇公司,盡收垃圾(填洞洞──人類生存的地球
結(jié)局:石頭飛出,危機初現(xiàn)(洞滿)
環(huán)保啟示:破壞大自然,必遭報應(yīng),要珍愛自然環(huán)境
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