《長方體的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)模板
教學(xué)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)長方體,掌握長方體的特征,初步學(xué)會(huì)看立體圖。
2、培養(yǎng)學(xué)生的探索意識(shí)和創(chuàng)新實(shí)踐能力,發(fā)展學(xué)生的空間觀念。掌握有序觀察、分類比較等學(xué)習(xí)方法。
3、在學(xué)習(xí)活動(dòng)中,增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和信心。
教學(xué)重點(diǎn):
掌握長方體的特征,認(rèn)識(shí)長方體的長、寬、高.
教學(xué)難點(diǎn):
初步建立立體圖形的概念,形成表象.
教學(xué)過程:
一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備.
1、烏鴉喝水的故事你們聽說過沒有?烏鴉為什么能喝到水呢?
因?yàn)槭^占了水的空間,石頭的形狀我們稱之為立體圖形,今天我們就來研究立體圖形。
觀察后回答:
(1)我們已經(jīng)學(xué)過這些圖形,你能說出它們的名稱嗎?
哪些是平面圖形?哪些是立體圖形?
。2)你知道這里面有哪些物體的形狀是長方體?(肥皂、牙膏盒、墨水盒)
二、揭示課題.
從今天開始,我們的數(shù)學(xué)課主要研究長方體和正方體,這節(jié)課我們首先學(xué)習(xí)長方體的認(rèn)識(shí),并板書課題.
三、教學(xué)新課.
教學(xué)例1,拿出一個(gè)長方體的紙盒來觀察它們的特征.
1、認(rèn)識(shí)長方體的面.
、儆檬置幻袔讉(gè)面?(注意培養(yǎng)學(xué)生有順序地觀察)
、诿總(gè)面是什么形狀?(注意出示也有兩個(gè)相對的面是正方形)
、勰男┟嫱耆嗟?
歸納:長方體有6個(gè)面,每個(gè)面都是長方形(特殊情況有兩個(gè)相對的面是正方形)相對的面的形狀、大小完全相同.
2、認(rèn)識(shí)長方體的棱.
在長方體上兩個(gè)面相交的邊叫做棱.
。1)數(shù):長方體有多少條棱?(要說出數(shù)的方法)
(2)它的12 條棱可以分為幾組?每組棱之間有什么關(guān)系?你是怎么知道的?
。3)認(rèn)識(shí)長,寬,高。
(4)請學(xué)生用推理的方法說出長方體相對的面相等。
3、認(rèn)識(shí)長方體的頂點(diǎn).
三條棱相交的點(diǎn)叫做頂點(diǎn).
長方體有幾個(gè)頂點(diǎn)?(8個(gè))
4、拿一個(gè)長方體放在講臺(tái)上讓學(xué)生觀察.
最多能看到幾個(gè)面?(3個(gè)面)
講解:所以我們通常把長方體畫成這樣.
5、用填空的形式小結(jié)長方體的特征.
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四、鞏固練習(xí).
1、讓學(xué)生拿出準(zhǔn)備好的長方體展開圖,按要求做一個(gè)長方體,然后讓學(xué)生說出自己度量的結(jié)果,并指出它的長、寬、高.(注意不同放置法的長、寬、高)
2、看圖說出下面每個(gè)長方體的長、寬、高是多少?
3、說出下圖表示的物體是什么形狀,并且說明:
(1)它的上面是什么形,長和寬各是多少?
。2)它的右側(cè)面是什么形,長和寬各是多少?
。3)它的.前面是什么形,長和寬各是多少?
(4)它的下面和后面各是什么形,長和寬各是多少?
。ㄗ⒁飧闱宄L方體的長、寬、高與它的每個(gè)面的長、寬之間的關(guān)系.)
五、課堂小結(jié).
今天我們學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)?你還有什么問題嗎?
六、課后作業(yè).
自己設(shè)計(jì)一個(gè)長方體模型,量一量長、寬、高,然后與同學(xué)交流.
七、板書設(shè)計(jì).
長方體的認(rèn)識(shí)
面:長方體有6個(gè)面,每個(gè)面都是長方形(特殊情況有兩個(gè)相對的面是正方形)相對的面的形狀、大小完全相同.
棱:在長方體上兩個(gè)面相交的邊叫做棱.12條棱,相對的4條棱的長度相等.
頂點(diǎn):三條棱相交的點(diǎn)叫做頂點(diǎn).8個(gè)
相交于一個(gè)頂點(diǎn)的三條棱的長度分別叫做長方體長、寬、高.
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