課文《語文七色光一》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2021-06-29 16:37:00 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

課文《語文七色光一》教學(xué)設(shè)計(jì)范文

　　教材簡析

課文《語文七色光一》教學(xué)設(shè)計(jì)范文

　　本次語文七色光圍繞“親情”這一單元主題，安排了如下四項(xiàng)內(nèi)容：

　　1．詞語練習(xí)。一字組多詞、找出成語中意思相近或相反的詞、正確使用關(guān)聯(lián)詞語。

　　2．積累有關(guān)“親情”的名言。

　　3．知識(shí)拓展，了解動(dòng)物界的親情故事。

　　4．語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，制作親人、朋友的信息卡。

　　設(shè)計(jì)理念

　　“語文七色光”是本單元知識(shí)的拓展，情感的延伸，所以本課設(shè)計(jì)立足本單元教材，圍繞主題，開展各種語文實(shí)踐活動(dòng)。同時(shí)，更多地考慮以教材為基點(diǎn)，拓展相應(yīng)內(nèi)容，增加學(xué)生語言積累、知識(shí)積累、生活積累，達(dá)到以課內(nèi)帶課外，以課外促課內(nèi)的目的。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1．完成“練”中的語文基礎(chǔ)知識(shí)練習(xí)，能恰當(dāng)使用關(guān)聯(lián)詞語。

　　2．積累名言警句。

　　3．閱讀短文，了解動(dòng)物的親情故事。

　　4．培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，學(xué)有所用，會(huì)利用語言文字表達(dá)、傳遞親情。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　了解成語的意思。制作信息卡片。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　多媒體、梁實(shí)秋照片及文字介紹、布置學(xué)生搜集動(dòng)物的親情故事。

　　教學(xué)時(shí)間

　　2課時(shí)。

　　教學(xué)過程

　　第1課時(shí)

　　一、回顧課文，加深體驗(yàn)

　　1．回憶本單元課文主題。

　　2．聯(lián)系本單元的有關(guān)課文談感受。

　　二、重組教材，展開活動(dòng)

　�。ㄒ唬┙虒W(xué)“知識(shí)窗”。

　　父母之愛、朋友之愛是人類最美麗的情感，它是我們每個(gè)人工作、學(xué)習(xí)的保障。但是，你們知道嗎，在動(dòng)物界也有許多催人淚下的親情故事。讓我們一起走進(jìn)“語文七色光一”，來讀一讀這個(gè)故事吧。

　　1．自由讀短文，不認(rèn)識(shí)的字、不理解的詞語通過查字典、詞典自行解決。

　　2．交流閱讀感受，體會(huì)狼的愛家、愛子之心。

　　3．結(jié)合課前搜集的有關(guān)資料，調(diào)動(dòng)已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，說一說動(dòng)物界還有哪些感人的故事，加深情感體驗(yàn)。（狼、螳螂、螞蟻、犀牛等。）

　�。ǘ┙虒W(xué)“日積月累”。

　�。�1）教材中的三則名言。

　�、僮杂勺x，讀準(zhǔn)字音。

　�、趲熇谜n件簡介梁實(shí)秋。

　�、圻x擇一句名言結(jié)合生活實(shí)際談感受。

　�、芏喾N形式熟讀名言。

　�。�2）展示課前搜集的名言。

　　古今中外還有許多名人精辟地概括了母愛、父愛、親情給人帶來的巨大影響，讓我們一起來讀一讀這些名言。

　　①匯報(bào)課前搜集的名言佳句并說明出處，小組內(nèi)先讀一讀。

　　②組內(nèi)推薦一句名言在全班展示，讓全班同學(xué)記錄在積累本上。

　�。�3）創(chuàng)編“名言”。

　�、僖龑�(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作一句有關(guān)“親情”的“名言”，先寫在練習(xí)本上，然后自己反復(fù)閱讀修改。

　�、谛〗M內(nèi)欣賞“名言”，提出修改意見。

　　③針對(duì)意見，再次修改，謄抄在“日積月累”的空白處，并署名。選擇幾名學(xué)生把自己的名言寫在黑板上。

　�、苋嘟涣�。

　�。ㄈ┙虒W(xué)“練”。

　�。�1）讀一讀題目要求。

　�。�2）想一想，在圓心中應(yīng)該填哪個(gè)字能與周圍的字組成詞語。

　�。�3）找到答案后，把“心”字寫在圓心中，再用“心”組詞，填寫在圓上的空格中，或是寫在圓右邊的橫線上，能寫幾個(gè)就寫幾個(gè)。

　�。�4）指名匯報(bào)，讀一讀用“心”字組的其他詞，同學(xué)互相借鑒，看看哪些是自己沒想到的，把這樣的詞補(bǔ)寫在書上。

　　（5）情境填空：我們的老師總是（）地布置我們的教室，如果你（）觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)老師的（）。在我們教室的后面就寫著這樣一句話：（）獻(xiàn)給祖國，（）獻(xiàn)給社會(huì)，（）獻(xiàn)給他人，（）獻(xiàn)給父母，（）留給自己。

　　2．找出成語中意思相近或相反的詞。

　�。�1）自由練讀，注意讀準(zhǔn)字音。

　�。�2）小組內(nèi)四人分別匯報(bào)兩個(gè)詞語的意思（師提供理解詞語的方法，生自由選擇，如果有更好的辦法師要給予肯定）。

　　①動(dòng)作演示法，如，躡手躡腳、自言自語。

　�、谠炀淅斫夥ǎ�，半信半疑、風(fēng)平浪靜。

　�、墼O(shè)置情境法，如，歡天喜地、尊老愛幼。

　　④利用工具書。

　�。�3）完成填空。

　�。�4）調(diào)動(dòng)學(xué)生積累詞語的積極性，寫幾個(gè)類似的成語。

　　3．把下面的詞語填寫在適當(dāng)?shù)牡胤健?/p>

　　此題隨課文《拐彎兒處的回頭》完成。不宜做太多的分析和講授，主要通過多讀和憑借語感判斷。

　�。�1）學(xué)生先獨(dú)立完成。

　�。�2）再讀《拐彎兒處的`回頭》中的段落，對(duì)照自己填寫得是否正確。

　�。�3）有感情地讀一讀這段話，在讀中感受這些關(guān)聯(lián)詞語在表達(dá)語意時(shí)所起的作用。

　　板書設(shè)計(jì)

　　語文七色光一

　　拐彎兒處的回頭

　　母親的賬單

　　天氣預(yù)報(bào)

　　看不見的愛親情人

　　動(dòng)物狼

　　螳螂

　　犀牛

　　螞蟻學(xué)生創(chuàng)編名言

　　第2課時(shí)

　　一、激情導(dǎo)入，誘發(fā)靈感

　　上節(jié)課，我們重溫了許多有關(guān)母愛、父愛、家庭之愛的感人故事。應(yīng)該說，我們從小就沐浴在愛的陽光中，長輩為我們的成長傾注了無限的心血，朋友為我們的生活注入了無窮的活力。我們要了解這份愛，感激這份愛，回報(bào)這份愛。這節(jié)課我們就來制作信息卡，更多地了解關(guān)愛我們的人。

　　二、制作卡片，了解他人

　　1．自由讀書上的提示，再指名說一說做信息卡的意義和要求。

　　2．準(zhǔn)備制作所需的材料、工具。

　　3．小組內(nèi)交流各自的創(chuàng)意，并征求小組成員的意見。

　　4．全班交流在信息卡上可以記載的信息，教師可相機(jī)板書，并提示學(xué)生，記載的內(nèi)容可因人而異。

　　預(yù)設(shè)板書內(nèi)容：生日、愛好、特長、性格、優(yōu)點(diǎn)、不足……

　　5．根據(jù)課前了解到的信息制作卡片，師巡視，幫助學(xué)生解決制作過程中遇到的困難。

　　6．展示制作成果。

　　三、拓展教材，傳情達(dá)意

　　1．說一說此刻最想對(duì)誰表達(dá)自已的祝福、關(guān)心和幫助，為什么。

　　2．寫在卡片上，并對(duì)卡片進(jìn)行適當(dāng)?shù)男揎棧蛊涓泳馈?/p>

　　師小結(jié)：希望你們能在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，給親人或朋友送上你親手制作的祝�？�，表達(dá)誠摯的情誼。那時(shí)，我們?cè)俳涣魉徒o他人祝�；蛭拷搴笞约旱母惺堋�