課文《蜜蜂》教學設計模板

　　教學目標：

　　1．默讀課文。

　　2．掌握課文主要內(nèi)容，弄清實驗是怎么做的，結(jié)論又是怎樣得出的。

　　3．學習作者觀察，思考和實驗的方法，感受嚴謹?shù)目茖W態(tài)度和求實的科學作風。

　　教學重難點：

　　掌握課文主要內(nèi)容,弄清實驗是怎么做的，結(jié)論又是怎樣得出的。

　　教學過程：

　　一、導入

　　法國科學家法布爾，是第一位在自然環(huán)境中研究昆蟲的`科學家，他窮畢生之力深入昆蟲世界,在自然環(huán)境中對昆蟲進行觀察與實驗。本課我們來看一看法布爾是怎樣觀察蜜蜂的。

　　二、出示閱讀提示

　　三、指導學生自讀課文

　　思考：

　�。�1）為了驗證蜜蜂有沒有辨認方向的能力，作者是怎樣做的？得出了怎樣的結(jié)論？

　�。�2）從作者的做法里你受到了什么啟發(fā)？

　　四、分小組合作學習交流體會。

　　五、討論，匯報學習結(jié)果。

　　六、總結(jié)：

　　大科學家法布爾以嚴謹求實，積極探索的科學態(tài)度，認真研究蜜蜂辨認方向的本能,給我們的啟示是每一個人都要以嚴謹認真的態(tài)度對待我們身邊的每一件事，要從小培養(yǎng)自己的科學素養(yǎng),積極探索，為科學事業(yè)貢獻力量。

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