課文春筍教學(xué)設(shè)計范文

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1．能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。

　　2．學(xué)會本課9個生字，7個只識不寫。認(rèn)識一個多音字，4個偏旁。理解由生字組成的詞語。

　　3．了解春筍能沖破重重阻礙，不斷向上生長，感受春筍頑強(qiáng)的生命力。

　　教學(xué)流程

　　板塊一：揭示課題

　　1．小朋友，春天已經(jīng)到了，雖然還有些寒冷，但很多植物已經(jīng)醒來，它們要趁著這大好的季節(jié)生長呢！今天，我們來學(xué)習(xí)一篇課文。

　　2．揭示課題“春筍”。

　　認(rèn)讀“筍”，它是平舌音，你讀得準(zhǔn)確嗎？

　　見過春筍嗎?給大家說一說。

　　課件

　　這就是春筍，誰能說說它們什么樣子？這些春筍，尖尖的腦袋，肥胖的身體，裹著一層淺褐色的葉片，像剛出生的娃娃。小朋友們，你們知道嗎？春筍是竹子的娃娃，它們在春天里發(fā)芽，生長。春筍長大了就是又高又直的竹子。

　　下面，我們來學(xué)習(xí)課文《春筍》，看一看，春筍在春天里是怎樣長成竹子的。

　　板塊二：讀通課文

　　1．請小朋友們借助拼音輕聲讀一讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，把句子讀通順，讀完后標(biāo)好課文的自然段。

　　2．這些生字詞你能認(rèn)識了嗎？

　　一聲春雷 沖破泥土 掀翻石塊外衣

　　迎著春風(fēng)喚醒 冒出來 淺褐色

　　一節(jié)一節(jié)又一節(jié) 向上向上再向上歡笑

　　哪些生字的讀音要特別注意的？ “聲”“迎”“再”的聲母或韻母變紅。

　　3．生字我們都認(rèn)識了，那么這些句子你一定能讀得更流利了！

　　它們沖破泥土，掀翻石塊，一個一個從地里冒出來。

　　課件：

　　現(xiàn)在，請小朋友們再讀讀課文，把課文讀得更正確、流利。

　　板塊三：精讀課文

　　下面，我們就來學(xué)習(xí)課文。

　　1．學(xué)習(xí)第一自然段。

　　課件顯示課文內(nèi)容：

　　一聲春雷，喚醒了春筍。

　�。�1）請小朋友讀讀課文的第一自然段。

　�。�2）（課件“喚醒”變紅。）“喚醒”你懂嗎？就是叫醒，就像早晨爸爸媽媽把我們從睡夢中叫醒一樣。春雷為什么要喚醒春筍呢？

　　因為春筍沉睡了整整一個冬天，現(xiàn)在，天氣暖和了，春筍也該醒醒了。它好像對春筍說什么呢？（春筍寶寶，春天到了，快醒醒吧�。�

　　（3）春雷公公除了喚醒春筍，還會喚醒誰呢？想一想。

　　一聲春雷，喚醒了（），喚醒了（），喚醒了（）……

　　睡醒了的春筍，睜開眼睛，他們有什么表現(xiàn)？

　　課件顯示：

　　（4）請小朋友們讀一讀這一句。

　　課件： 沖破泥土 掀翻石塊 冒出來

　　你從春筍的這幾個動作中感受到什么？是��！這些春筍多么用力地生長��！泥土蓋著不怕，石塊壓著也不怕，春筍們有著頑強(qiáng)的生命力，它要不斷向上。小朋友能讀出春筍的這種旺盛的生命力嗎？你們聽。

　�。�5）播放課件。好，我們也來這樣讀一讀吧。

　　2．學(xué)習(xí)第二自然段。

　　春筍裹著淺褐色的外衣，像嫩生生的娃娃。

　�。�1）請小朋友們讀一讀課文的第二自然段，看看這一段共有幾句話，每一句講什么？

　　課件：

　　（2）請小朋友們讀一讀，你覺得他們可愛嗎？你從哪些詞中感受到的？

　　這些春筍腦袋尖尖的，身體胖胖的，這些淺褐色的`外衣一層一層緊緊裹著�？瓷先バ迈r、嬌嫩，真像個嫩生生的娃娃，多么可愛呀！

　　這些春筍這么可愛，小朋友們一定喜歡，你能讀出對它的喜愛嗎？

　　課件

　�。�3）春筍外表像個嫩生生的娃娃，十分可愛，他們的生長也很讓人喜愛呢！

　　課件：

　　它們迎著春風(fēng)，在陽光中笑，在春雨里長。一節(jié)，一節(jié)，又一節(jié)。向上，向上，再向上。

　　讀一讀，你從這句話中讀懂了什么呢？長還有一個讀音，在這里讀chang；又、再都是更加、更多的意思。一節(jié)，一節(jié)，又一節(jié)。向上，向上，再向上。你從這一句話中又感受到什么呢？小朋友讀這段話，要注意讀出節(jié)奏感，一聲比一聲高昂。請小朋友們再次讀一讀。

　�。�4）春風(fēng)撫摸著春筍娃娃，春雨也滋潤著他們，他們開心地笑著，奮力向上，多么希望自己很快長成高高的竹子，成為有用之材��！讓我們來欣賞一下這些可愛的春筍吧。

　�。�5）播放課件錄像。

　　課件：課文內(nèi)容

　　（6）這些春筍在春天里，很快就會長成高大的竹子，你們瞧！

　　因為春筍一節(jié)一節(jié)長得很快，所以人們把它的這種生長叫作“拔節(jié)”，我們還用“雨后春筍”的詞語來形容生命力強(qiáng)，奮力向上，迅速發(fā)展。

　�。�7）嫩生生的春筍抓住春天的大好時光在奮力生長，爭取早日成才。想一想，在春天里，我們小朋友應(yīng)該怎么做呢？是啊，我們小朋友也應(yīng)該趁著這美好的春光好好學(xué)習(xí)，天天向上，爭取早日成才呀！

　　板塊四：指導(dǎo)背誦

　　學(xué)習(xí)了課文，我們感受到了春筍在春天里努力地生長，奮發(fā)向上的精神。最后，讓我們再把課文讀一讀，背一背好嗎？

　　板塊五：識字寫字、練習(xí)

　　1．課件出示生字：“聲 沖 破 塊 外 迎 笑 節(jié) 再”

　　2．自由讀一讀，口頭組詞。

　　3．認(rèn)識“士字頭”“兩點(diǎn)水”“石字旁” “夕字旁”

　　提醒：“迎”不能多一點(diǎn)。“再”的筆順。

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