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烏鴉喝水的教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-07-02 08:47:56 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

關(guān)于烏鴉喝水的教學(xué)設(shè)計(jì)范文

  教學(xué)目標(biāo):

關(guān)于烏鴉喝水的教學(xué)設(shè)計(jì)范文

  1. 能正確、流利、有感情地朗讀課文和背誦課文。

  2. 學(xué)會(huì)本課9個(gè)生字。綠線內(nèi)的3個(gè)只識(shí)不寫。認(rèn)識(shí)2個(gè)偏旁。理解由生字組成的詞語。

  3. 遇到難題,要開動(dòng)腦筋,想出解決問題的方法。

  教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):識(shí)寫生字、朗讀課文、背誦課文。

  教學(xué)具準(zhǔn)備和輔助活動(dòng):投影、生字卡片。

  主要板書:

  烏鴉喝水

  口渴了 找水喝

  找到水 喝不著

  想辦法 喝著水

  在困難面前,要開動(dòng)腦筋想辦法

  作業(yè)安排和設(shè)計(jì):

  課內(nèi):抄寫生字、填空、看拼音寫漢字、擴(kuò)詞。

  課外:朗讀課文,背誦課文。

  教學(xué)時(shí)間:三課時(shí)。

  第一課時(shí)

  一. 談話揭示課題

  1. 談話。

  小朋友見過好多的鳥,可你們注意觀察了沒有,有一種鳥叫烏鴉,是什么樣的?你們別看它樣子不美麗,可它喜歡動(dòng)腦筋,今天老師和小朋友一起學(xué)習(xí)一段有趣的故事。

  2. 板書課題。

  3. 教學(xué)烏、鴉、喝。

  二. 范讀課文

  1. 烏鴉喝水是怎么一個(gè)故事呢?烏鴉喝水碰到了什么困難?它想了什么辦法?烏鴉有沒有喝著水?請(qǐng)小朋友聽老師讀課文,思考問題。

  2. 教師范讀。

  三. 自讀課文,弄清圖意,隨圖文識(shí)字

  1. 自由輕聲讀,不認(rèn)識(shí)的字多讀幾遍。

  2. 看看課文中有幾幅圖,有幾個(gè)自然段。

  3. 檢查生字詞掌握情況。

  (1) 烏鴉為什么找水喝?

  引出渴與喝比較學(xué)習(xí)。

 。2) 烏鴉喝不到瓶子里的水,怎么辦?

  引出面、辦,指導(dǎo)寫法。

 。3) 烏鴉是怎樣想辦法的?

  引出圍,掌握筆順。

 。4) 烏鴉想出了什么辦法,哪句話告訴我們?

  引出終于,指導(dǎo)寫法。

  (5) 烏鴉想出了什么辦法?

  引出叼來、一顆、漸漸,指導(dǎo)讀音。

  指名認(rèn)讀上面的`詞語。齊讀。

  四. 試讀課文

  1. 師生共同糾正讀錯(cuò)的地方。

  2. 指導(dǎo)讀好長(zhǎng)句。

  五. 作業(yè)

  1. 正確、流利地讀課文。

  2. 按筆順描紅。

  3. 抄寫生字。(兩遍)

  第二課時(shí)

  一. 復(fù)習(xí)檢查

  1. 抽讀生字卡片。

  2. 口頭組詞。

  烏()喝()于()冬()

  鳥()渴()干()終()

  二. 講讀課文

  1. 講讀第一段。

 。1) 指名讀。思考:這一段有幾句話?每句話講了什么?

 。2) 理解重點(diǎn)詞句,指導(dǎo)朗讀。

  a. 一只烏鴉口渴了,到處找水喝。

  到處是什么意思?烏鴉口渴地難受,東找西找,找了好多地方,我們讀第一句要把到處重讀。(老師范讀,學(xué)生練讀)

  b. 烏鴉找到水了么?它喝了水沒有?你從哪句話看出來?

  烏鴉為什么喝不到水?誰能想象一下,烏鴉會(huì)怎樣喝瓶子里的誰?

  烏鴉找到水時(shí)心情怎樣?喝不到水時(shí)心情又會(huì)怎樣?(感情讀課文)

 。3) 小結(jié)。

  a. 指名讀課文第一段。

  b. 小結(jié)板書。

  2. 講讀第二段。

 。1) 看圖想象:烏鴉面對(duì)困難,會(huì)怎么想怎么做?

  (2) 指名讀。

 。3) 烏鴉想出辦法來了么?怎么想出來的?

  (4) 比較句子。

  哪中說法好?為什么?

  a.它叼來小石子,一顆一顆地放到瓶子里。

  b. 它叼來小石子,放到瓶子里。

  a. 瓶子里的水升高了。

  b. 瓶子里的水漸漸升高了。

  (5) 指導(dǎo)朗讀。

  (6) 小結(jié)板書。

  三. 作業(yè)

  1. 口頭擴(kuò)詞。

  烏()()()辦()()()

  圍()()()終()()()

  2. 有感情地朗讀課文。

  第三課時(shí)

  一. 復(fù)習(xí)檢查

  1. 開火車讀生字。

  2. 指名讀課文。

  二. 指導(dǎo)背誦

  引導(dǎo)學(xué)生在理清文章脈絡(luò)、弄清自然段中句與句的聯(lián)系的基礎(chǔ)練習(xí)背誦。

  三. 總結(jié)課文

  1. 齊讀課文。

  2. 想一句話夸夸烏鴉,說說這是一只怎樣的烏鴉,我們應(yīng)該向它學(xué)習(xí)什么。

  四. 課堂練習(xí)

  1. 看拼音,寫詞語。

  Wu ya he shui kou ke ban fa wei zhe zhong yu

  2.寫筆順,數(shù)筆畫。

  烏--------( )畫 喝―――――( )畫

  辦――――( )畫 圍―――( )畫

  3.填空。

  烏鴉口( )了,到處( )水( )。

  烏鴉( )著瓶子邊走邊想,( )( )出了一個(gè)辦法。

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