《晏子使楚》第二課時教學設計模板
【教學目標】
1、教學晏子三次擊退楚王侮辱，維護尊嚴的事例。
2、學會推理，學懂晏子反駁楚王的語言。
【教學過程】
一、復習導入
1、同學們，昨天我們已初步學習了《晏子使楚》一文，知道了故事發(fā)生在春秋戰(zhàn)國時期，齊國派大夫晏子出使楚國，那么楚國是如何接待晏子的?晏子有辱自己的使命嗎?出使的結果又是如何?這些都是這節(jié)課我們所要關注的。下面請大家打開課本，把文章速讀一遍，用“___”劃出晏子出使結果的那句話。
2、交流，引導：
同學們真聰明，一下子就找到了，出示，齊讀。
從這以后，楚王不敢不尊重晏子了。
板書：
尊重
二、抓中心句，理解脈絡
1、同學們，一句話往往能告訴我們許多信息，像這句也一樣，你讀了以后想到了哪些信息?
教師引導學生提出在這之前是怎樣的?出示投影：
在這之前，楚王__________。
2、交流后板書：侮辱。
3、指名男女同學分讀這兩句話，“學貴有疑”讀了以后，我就產生了一個問題，為何變侮辱為尊重?(板書：打?)誰能簡單來說一說：
你能連起來說一說嗎?
�、� 在這之前，楚王__________。
⑵ 后來晏子__________。
�、� 從這以后，楚王不敢不尊重晏子了。
自由說──指名說：
�、� 同學們可真認真，把長長的一篇課文就讀短了。但要想真正理解課文，咱們還得好好研究。今天，咱們就抓住“侮辱”一詞展開研究，去看看，在這之前，楚王是怎樣侮辱晏子的。
�、� 請同學們繼續(xù)讀課文，用“”劃出三次楚王侮辱晏子的句子，并講講你是如何理解這句話的。
三、學生交流
1、楚王知道晏子身材矮小，就叫人在城門邊開了個5尺來高的洞……讓晏子從這個洞里鉆進去。
這句話有點復雜，再讀一遍，相信第二遍會更好!你能用自己的話講得更簡單一點嗎?
(楚王要晏子鉆狗洞，想以此侮辱晏子達到侮辱齊國的目的。)
板書：
鉆狗洞──
2、楚王對他瞅了一眼，冷笑一聲說：“難道齊國沒人了嗎?”
指導朗讀這句話，特別指出：瞅、冷笑。
讀重音，真聰明，一下子就學會了，跟著他的樣子，一齊讀這句話，這句話楚王是輕視晏子沒才干，想以此侮辱齊國沒人才的目的。
板書：
沒人才──
第三次機會讓給平時班上不太回答的同學來說。
3、楚王笑嘻嘻地對晏子說：“齊國人怎么這樣沒出息，干這種事情?”楚王借此譏笑齊國人沒出息，齊國社會風氣不好。
板書：
沒出息──
是啊楚王對晏子的`侮辱真可謂是居心(叵測)，處心(積慮)，用心(不良)，同學們積累的詞匯還真多!
面對楚王一次又一次的侮辱，晏子又是如何反擊的呢?
板書：
反擊
四、學習晏子反擊
1、咱們先去看看，晏子第一次回擊楚王的語句，(學生交流)。找是找到了，但我感覺讀得太平淡了，誰能體會晏子當時的心情和當時的場面，給他加一個修飾詞語，來讀一讀。投影出示：
晏子看了看，______地說：“這是個狗洞……到底是個什么樣的國家?
好的，同學們都答得很出色，反復地讀了以后，同學們思考一下，然后完成練習：
訪問正常的國家開城門，訪問狗國鉆狗洞，楚國讓我鉆狗洞。
所以楚國是____________。
板書：
是狗國
2、晏子給予有力的回擊以后，結果如何?讀，貼。
楚王只好吩咐打開城門，把晏子迎接進去。
3、楚王這城門打得是無可奈何啊，要不然就承認國家是狗國了，自己是狗王了。
4、小結，學法：
同學們，剛才我們通過反復朗讀──仔細思考──結合自己的理解，都學懂了晏子第一次反擊，而好戲還在后頭。我們將繼續(xù)利用這種方法學懂后二次反擊，變換一下學習方法，四人為一組，讀二、三次反擊的話，討論上面的習題：
�、� 上等人訪問上等國，等人訪問下等國。
�、� 我是最下等人，訪問楚國。
�、� 所以楚國是__________。
結果______________。
⑴ 淮南自然條件好，產柑桔�；幢弊匀粭l件差，產枳桔。
�、� 齊國人在齊國安居樂業(yè)，在楚國當強盜。
�、� 所以楚國是_________。
結果__________________。
5、學生在交流的基礎上，上臺完成練習，由于臺上舞臺較小，下面的同學暫且做在《作業(yè)本》82頁上面。
五、點評
這些都是同學們通過自己努力取得的成果，是他們的專利，老師相信下面的同學也一樣做得很好。下面我們讀一讀三處表示結果的話。細心的同學會發(fā)現，有一個共同的特點(只好)，誰能用一個詞語來形容此時的楚王。
這真是：
啞巴吃黃連──(有苦說不出)
偷雞不成──(反蝕一把米)
搬起石頭──(砸自己的腳)
自作自受
……
六、總結
如果晏子回到齊國，齊王大喜，給他開了個慶功宴，你也去參加這個會，你講一講晏子為什么能取得勝利?
1、晏子才智過人，有善辨的口才。
2、侮辱晏子就是侮辱齊國，在晏子的心目中，不會讓自己的祖國受到侮辱，他愛國，所以促使他一次又一次維護了祖國的尊嚴。
3、正義在晏子一方，邪不壓正。他才會理直氣壯。
七、聰明人的題目
有一次，愛國將領吉鴻昌在街上走，一美國人走過來傲慢地說：“我去過一島，島上就缺中國人和豬這兩樣東西�！奔櫜犃�，不緊不慢地說：“……。”
小結：今天，我們學習了《晏子使楚》一文，懂得了晏子以智慧擊退楚王侮辱。同學們，只有今天學好知識，才能像晏子一樣，不辱使命，維護尊嚴。
【板書】
晏子使楚
楚王────晏子
侮辱────反擊────結果
鉆狗洞 是狗國 只好打開城門
沒人才 下等國 只好賠不是
沒出息 強盜國 只好陪著看
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