葡萄溝教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)秀范文
教學(xué)目標(biāo)：
1、鞏固本課生字新詞，重點(diǎn)理解一大串一大串、五光十色等詞語和葡萄溝真是個(gè)好地方這個(gè)句子。
2、認(rèn)識(shí)葡萄溝真是個(gè)好地方，增強(qiáng)學(xué)生的愛國之情，陶冶美的情操。
3、指導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、理解概括全文的第四段那句話，懂得為什么說葡萄溝真是個(gè)好地方。
2、理解第二段的`四句話，體會(huì)葡萄的多、美、甜|。
教學(xué)準(zhǔn)備：
CAI教學(xué)軟件及相關(guān)音像設(shè)備。
一、引入課題
1．齊讀課題。
2．課文說葡萄溝是個(gè)什么樣的地方？（板：真是個(gè)好地方）
3．談話導(dǎo)入
：到葡萄溝去。
二、講讀課文
（一）學(xué)習(xí)一節(jié)
1．引讀一節(jié)。
2．你從哪兒看出葡萄溝是個(gè)好地方？（板：水果多）
�。ǘ⿲W(xué)習(xí)二節(jié)
1．自讀二自然段，數(shù)一數(shù)第二自然段有幾句話，想想第二自然段告訴我們葡萄溝什么好。
a．第二自然段有幾個(gè)句子？
b．指名讀句。思考這四句話告訴我們葡萄溝什么好？
c．回答。（板：葡萄老鄉(xiāng)）
d．葡萄溝的葡萄好在哪兒呢？（分組讀二自然段）
e．回答。（板：多美甜）
2．從第二自然段哪些地方看出葡萄多，從哪些地方看出葡萄美，從哪些地方看出葡萄甜呢？
a．自讀第二自然段，并分別用符號勾畫。
b．分學(xué)習(xí)小組討論，說說你們勾畫了哪些地方，為什么勾這些地方。
c．交流討論情況：
①你們從哪些地方看出葡萄多？
②你們從哪些地方看出葡萄美的呢？
�、蹚哪膬嚎闯銎咸烟鹉兀�
3．葡萄溝的老鄉(xiāng)好在哪兒呢？（板：熱情好客）
這里的葡萄和老鄉(xiāng)給我們留下了深刻的印象。引讀二節(jié)。
�。ㄈ⿲W(xué)習(xí)三節(jié)
CAI葡萄溝還有什么好呢？（板：葡萄干）
這里生產(chǎn)的葡萄干好在哪兒呢？（板：鮮甜）
三、練習(xí)
葡萄溝的水果（
），這里的葡萄（
�。�，維吾爾族老鄉(xiāng)（
�。�，這里生產(chǎn)的葡萄干（
�。Ｎ叶嘞耄ǎ�！
自由填空。
指名填空。
集體填空。
讓我們齊聲贊美葡萄溝吧�。ㄗx四節(jié)）
板書設(shè)計(jì)：
水果
多
葡萄
多
美
甜
葡萄溝真是個(gè)好地方
老鄉(xiāng)
熱情
好客
葡萄干
鮮
甜
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