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安塞腰鼓的教學(xué)設(shè)計

時間:2021-07-03 19:22:53 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

安塞腰鼓的教學(xué)設(shè)計范文

  【教學(xué)目標(biāo)】

安塞腰鼓的教學(xué)設(shè)計范文

  1、朗讀課文,感受安塞腰鼓的雄渾氣勢,從中領(lǐng)悟中華兒女的英武精神。

  2、品味排比句式的節(jié)奏,氣勢與激情,感受“安塞腰鼓”所宣泄的生命力量。

  【教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】

  本文既用寫實(shí)的筆觸描繪了氣勢磅礴的腰鼓表演,塑造了可觸可感的藝術(shù)形象,又用更多的筆墨寫意。如何引導(dǎo)學(xué)生借助文字描繪再現(xiàn)形象領(lǐng)略意境是教學(xué)的難點(diǎn);引導(dǎo)學(xué)生品讀描繪形象,揭示內(nèi)涵的排比句,從不同角度,層面感受安塞腰鼓的所宣泄的生命力量,并發(fā)表對課文的見解即教學(xué)的重點(diǎn)。

  【教學(xué)方法】

  1、多媒體助學(xué)

  2、誦讀導(dǎo)學(xué)

  【教學(xué)步驟】

  一、創(chuàng)設(shè)情景,導(dǎo)入新課

  (多媒體演示“安塞腰鼓”表演的畫面,學(xué)生欣賞)

  1、提問:看完這些畫面,你有什么感受?(學(xué)生自由回答)

  你知道安塞腰鼓是一種怎樣的藝術(shù)形式嗎?

  2、交流查閱的有關(guān)安塞腰鼓的資料。附資料:

  安塞腰鼓是一種獨(dú)特的民間大型舞蹈藝術(shù)形式,具有2000年以上的歷史。獨(dú)具魅力的安塞腰鼓象掀起在黃土地上的狂飚,展示出西北黃土高原農(nóng)民樸素而豪放的性格,張揚(yáng)出獨(dú)特的藝術(shù)個性。豪邁粗獷的動作變化,剛勁奔放的雄渾舞姿,充分體現(xiàn)著陜北高原民眾憨厚樸實(shí),悍勇威猛的個性。1996年,安塞縣被國家文化部命名為“中國腰鼓之鄉(xiāng)”。

  今天我們一起跨越時空,走進(jìn)黃土高原,走近安塞腰鼓,去感受一下它的風(fēng)采和魅力。

  二、聽讀課文,整體感知

  1、看表演片斷,聽全文朗讀(配樂,配畫面)。注意朗讀者有沒有讀錯的地方。

  2、思考問題:

 、 安塞腰鼓總體上給你什么感受?它有什么特點(diǎn)?

  壯闊,豪放,火烈的安塞腰鼓。粗獷,雄渾,動力十足的安塞腰鼓。宣泄生命力量的安塞腰鼓。安塞腰鼓有熱烈的舞姿,有巨大的力量,有沉重的鼓聲,有深厚的土壤。

 、 這篇文章運(yùn)用最多的修辭手法是什么?你覺得有何效果?

  排比,有句子內(nèi)部詞語的排比,有句子的排比,有段落的排比。這些排比使文章氣勢恢弘,語氣連貫,節(jié)奏明快,感情強(qiáng)烈。

  三、指導(dǎo)朗讀,引導(dǎo)學(xué)生有感情有節(jié)奏有氣勢的朗讀

  1、過渡:安塞腰鼓是一曲生命與力量的禮贊,為了表現(xiàn)生命偉大,粗獷,豪邁的力量,作者十分注意形式與內(nèi)容的和諧。我們重點(diǎn)朗讀讀其中一個片斷,感受作者是怎樣造成一種快速躍動的節(jié)奏,排山倒海的氣勢 ,來與所要歌頌的生命的力量相輔相承的。

  2、以第五節(jié)來示范朗讀:

 、 播放范讀片斷(配樂,配畫面)。注意聽清朗讀者處理的語音輕重,語調(diào)的抑揚(yáng),語速的快慢。

  你覺得他讀的怎樣?哪些語句讀的好?指導(dǎo)朗讀,讀準(zhǔn)重音,讀出節(jié)奏,氣勢:

  一捶起來就發(fā)狠了,忘情了,沒命了!(增強(qiáng)氣勢) 驟雨/一樣,是急促的/鼓點(diǎn);旋風(fēng)/一樣,是飛揚(yáng)的/流蘇;亂蛙/一樣,是蹦跳的/腳步;火花/一樣,是閃射的/瞳仁;斗虎/一樣,是強(qiáng)健的/風(fēng)姿。(節(jié)奏感強(qiáng),渲染動感形象)

  黃土高原上,爆出一場多么壯闊,多么豪放,多么火烈的舞蹈哇──安塞腰鼓!(感情充沛,富有感染力)

 、 小結(jié):本文段使用排比,將安塞腰鼓的力與美推到極致。

 、 配合音樂,畫面齊聲朗讀。

  ⑷ 小結(jié):作者利用排比句式的節(jié)奏,氣勢與激情,再現(xiàn)“安塞腰鼓”的恢弘氣勢,揭示了安塞腰鼓所宣泄的生命力量,F(xiàn)在請大家有感情地朗讀文章其他部分,讀出節(jié)奏,氣勢,品味精彩語句,說說自己對這些語句的.理解。

  四、學(xué)生品讀,體驗(yàn)感悟

  1、學(xué)生選擇自己認(rèn)為精彩的語段進(jìn)行散讀并作點(diǎn)評。

  2、小小組合作學(xué)習(xí)探究。

  3、抽讀,結(jié)合語境談理解與感受。

  五、總結(jié)文章主題

  通過剛才大家的品讀,你覺得本文除了贊美安塞腰鼓的壯闊,豪邁和火烈,還贊美了什么?

  六、拓展

  你還知道哪些民間大型舞蹈形式(舞龍,舞獅,滾燈,扭秧歌等)

  七、布置作業(yè)

  1、自由選擇文中某一精彩片段朗讀,背誦。

  2、選你最喜歡的兩個句子抄下來,模仿它們的表達(dá)方式,再仿寫兩句。

  3、解決課后學(xué)習(xí)建議

  【教后感】

  現(xiàn)代化技術(shù)與語文的整合:

  利用多媒體創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,啟發(fā)他們的想象。古希臘教育家說:“頭腦不是一個要被填滿的容器,而是一把需被點(diǎn)燃的火把!鄙险n伊始,播放一組畫面,那生動粗獷的表演場面,拉近了學(xué)生和按塞腰鼓之間的距離,讓學(xué)生有了形象的感受,產(chǎn)生情感的共鳴,激發(fā)了學(xué)生的想象。接著在聆聽課文朗讀以后,又給課文精彩的段落配以畫面和朗讀,讓學(xué)生對課文內(nèi)容有了直觀,形象的感知。用聲音,色彩,圖象等形式感染學(xué)生情緒,給人以強(qiáng)烈的視聽效果,將學(xué)生帶入課文的佳境。強(qiáng)化了文學(xué)作品的熏陶感染作用。還增大了課堂容量,使知識量和信息量大幅度增加。

  開展了聽,說,讀,寫等各種語文實(shí)踐的活動。

  課前安排三分鐘講話和學(xué)生的點(diǎn)評;閱讀文本采用多種形式的讀,有聽讀,范讀,散讀,抽讀,品讀等活動;在品讀過程中還設(shè)計了仿說拓展的實(shí)踐活動。作業(yè)安排朗讀背誦精彩段落,仿寫精彩語句的作業(yè)。最突出的一點(diǎn)整個課堂書聲朗朗,學(xué)生朗讀正確,流利,有感情。在反復(fù)誦讀中,增加學(xué)生的語言積累,從不同層面感受安塞腰鼓所宣泄的生命力量和陜北人民純樸,粗獷,豪放的性格,加深學(xué)生對文本的體驗(yàn)和感悟,從而受到情感的熏陶,獲得思想的啟迪,享受審美的樂趣。

  【附:中國民間舞蹈】

  春節(jié)的民眾活動中,至今仍保留著一些開始于宋代和清代的民間歌舞形式。自古華夏民族以龍為圖騰,在漫長歲月中龍逐漸已被人們所神化,被當(dāng)作既可騰云駕霧,又能翻江倒海,主宰農(nóng)田旱澇的神靈,而被以農(nóng)耕為生的漢民族所尊崇,祭拜。因此,在從南到北的漢族地區(qū)便出現(xiàn)了春節(jié)時,被人們舞耍于硝煙彌漫,震耳欲聾爆竹聲中,千姿百態(tài),無以數(shù)計的各種龍形。其中最被人們熟悉的要算是形體碩大,長達(dá)10米左右,用彩綢扎起來的“布龍”或“彩龍”!洱埼琛,是在數(shù)名男子高舉支撐龍體的木柄,在穿梭奔跑之中表演“龍打滾”,“龍擺尾”,“金龍纏玉柱”等極有氣魄的造型舞蹈。

  漢族《獅子舞》自漢代由西域傳入的假形舞蹈。隨著佛教文化的流傳,新春之際在霹靂炸響的爆竹聲中“舞獅”,逐漸成為人們避邪免災(zāi),吉祥納福不可或缺的形式。形態(tài)可掬,溫文爾雅,以表演戲球,踩踏板,與人親昵似貓的“文獅”和矯健迅猛,虎視眈眈,以高難雜技性表演為主的“武獅”,基本成為北,南兩方風(fēng)格廻異的兩種“獅舞”形式。“獅舞”除以上表演形態(tài)外,還有至今流傳在陜西省城固縣的“獅舞”一絕:“笑和尚耍獅”。

  《秧歌》是春節(jié)群眾歡慶活動中,起著承前啟后,烘托氣氛的大型歌舞形式。這里所指的秧歌不僅是單一的“秧歌舞”,而是包含著數(shù)十種歌舞形式所組合的文藝演出隊(duì)伍。這支隊(duì)伍既要在走街串巷中做行進(jìn)表演,又將最后集中于曠場做正式的歌舞演出。因此在北方,人們索性就把過去有著祭祀色彩,而今完全成為春節(jié)娛樂式的民間文藝形式稱為“社火”或“秧歌”,把這支浩蕩的隊(duì)伍統(tǒng)稱為“秧歌隊(duì)”。

  《蘆笙舞》是侗族的傳統(tǒng)民間舞蹈。源于古代播種前祈求豐收,收獲后感謝神靈賜予和祭祀祖先的儀式性舞蹈。舞蹈氣氛熱烈而歡快,現(xiàn)已成為侗族民眾在稻谷收獲后至來年春播前農(nóng)閑期間和各喜慶佳節(jié)時,由青年男女參加被稱作《踩堂》或《踩蘆笙》的自娛性,求偶舞蹈。

  婀娜多姿的傣族《孔雀舞》。傣族人民喜愛和崇尚孔雀,不但許多的人們在家園中飼養(yǎng)孔雀,而且把孔雀視為善良,智慧,美麗和吉祥,幸福的象征。在種類繁多的傣族舞蹈中,《孔雀舞》是人們最喜愛,最熟悉,也是變化和發(fā)展幅度最大的舞蹈之一。傣族民間傳統(tǒng)的《孔雀舞》有著很長歷史,并被納入了宗教的禮儀之中。因此,每年的佛教節(jié)日和迎接新年時,都一定要表演《孔雀舞》。

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