兩只鳥蛋第二課時教學設計范文
設計理念:
針對新課標的要求,本教學設計致力于建設一個開放而有活力的語文課堂,努力實施自主、探究、合作的學習方式。將小組學習的階段目標明確提出,并落實檢查;字詞檢查的方法做到多樣有趣;在實踐活動中充分激發(fā)孩子的合作、競爭意識,同時開闊學生的視野,鍛煉學生表達、組織的'才能,使語文的工具性與人文性很好地統(tǒng)一。
設計關鍵詞:
童趣
學習目標:
1、復習”蛋、取”等12個生字,會寫”聽、唱”2個字。
2、理解課文,正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。喜歡朗讀詩歌。
3、懂得鳥類是人類的朋友,有愛鳥的意識和情感。
學習重點:
理解課文,有感情地朗讀課文,背誦課文。
學習難點:
“焦急、仿佛”等詞句的理解,背誦課文,培養(yǎng)愛鳥的意識和情感
課前準備:
生字卡片、圖片、鳥蛋實物、星星、小熊。
第二課時教學過程:
一、切入舉偶
1、出示實物。教師讓學生摸盒子里的實物:猜猜這是什么?(鳥蛋)猜完讓學生看盒子里的鳥蛋,是兩只鳥蛋。師:今天,我們繼續(xù)來學習兩只鳥蛋這首詩,這首詩寫的就是一個小朋友和兩只鳥蛋之間動人的故事。(板書課題:兩只鳥蛋)生齊讀課題。
2、引出“小熊”,提出要求。
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