《坐井觀天》第二課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)范文
【教學(xué)要求】
1、通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生初步了解《坐井觀天》這個(gè)寓言故事是比喻眼界狹小，所見有限。
2、理解“說(shuō)大話”、“無(wú)邊無(wú)際”等詞語(yǔ)，了解反問(wèn)句的意思，練習(xí)讀出反問(wèn)句的語(yǔ)氣。
3、結(jié)合課文中的詞句進(jìn)行說(shuō)話訓(xùn)練。
4、能正確流利有感情地朗讀課文。
【課前準(zhǔn)備】
1、卡片：
小鳥、井沿、回答、弄錯(cuò)、無(wú)邊無(wú)際、抬頭、青蛙。
2、實(shí)物：
玩具熊貓、蘋果、8開鉛化紙。
3、多媒體課件：
句子：
�、� 朋友，別說(shuō)大話了!天不過(guò)井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎?
⑵ 天無(wú)邊無(wú)際，大得很啊!
小節(jié)：第6節(jié)和第7節(jié)的課文內(nèi)容。
練習(xí)：
�、� 選擇正確的意思：
青蛙認(rèn)為天不過(guò)井口那么大，不用飛那么遠(yuǎn)。
青蛙認(rèn)為天不過(guò)井口那么大，要飛那么遠(yuǎn)。
�、� 選詞填空，練習(xí)說(shuō)話：
海洋 沙漠 禮堂 森林
( )無(wú)邊無(wú)際，大得很啊!
�、� 想想說(shuō)說(shuō)：
聽了小鳥和青蛙的話，我忍不住說(shuō)：“__________�！�
信息：信息世界
井：井蓋 井口 井沿 井壁 井水 井底
成語(yǔ)故事：九種動(dòng)物圖，點(diǎn)擊后出現(xiàn)有關(guān)的故事題目、《成語(yǔ)故事》書。
動(dòng)畫：小鳥飛過(guò)村莊、河流、高山。
4、學(xué)具：8開鉛化紙。
【教學(xué)過(guò)程】
一、復(fù)習(xí)舊知
1、交代上節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容：
上節(jié)課我們初讀了課文，學(xué)習(xí)了生字詞語(yǔ)和課文的第一節(jié)。
2、讀詞語(yǔ)卡片。
3、用詞語(yǔ)練習(xí)說(shuō)話：青蛙小鳥
二、整體感知
1、練習(xí)讀第2節(jié)到第7節(jié)，要求讀正確、讀流利。
2、指名讀，師生共同評(píng)議。
3、從第2節(jié)到第7節(jié)中挑選自己喜愛的一節(jié)讀給同桌聽，同桌點(diǎn)評(píng)。
4、學(xué)生質(zhì)疑。
5、小結(jié)過(guò)渡。
三、學(xué)習(xí)第2節(jié)到第5節(jié)
1、青蛙認(rèn)為天多大?小鳥認(rèn)為天多大?
輕聲讀讀課文，劃出有關(guān)的語(yǔ)句。
2、出示：
青蛙圖 井口那么大 天有多大
小鳥圖 無(wú)邊無(wú)際 大得很哪
3、討論青蛙說(shuō)的話，進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練：
�、� 出示“天不過(guò)井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎?”聯(lián)系上下文理解句意：
�、� “那么遠(yuǎn)”是指多遠(yuǎn)呢?
出示：“一百多里”和小鳥飛過(guò)村莊、河流和高山的`畫面。
�、� 選擇正確的意思：
出示：青蛙認(rèn)為天不過(guò)井口那么大，不用飛那么遠(yuǎn)。
青蛙認(rèn)為天不過(guò)井口那么大，要飛那么遠(yuǎn)。
�、� 指導(dǎo)讀出語(yǔ)氣。
�、� 理解“說(shuō)大話”的意思：
�、� 過(guò)渡：小鳥說(shuō)自己飛了一百多里，青蛙卻認(rèn)為它在說(shuō)大話。
�、� 出示：“朋友，別說(shuō)大話了!”
“說(shuō)大話”換詞練習(xí)。
⑶ 練習(xí)有感情地朗讀。
4、討論小鳥說(shuō)的話，進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練：
�、� 出示：“天無(wú)邊無(wú)際，大得很啊!”
�、� 復(fù)習(xí)“無(wú)邊無(wú)際”的意思，有感情地讀句子。
�、� 選詞填空，練習(xí)說(shuō)話：
海洋 沙漠 禮堂 森林
出示：( )無(wú)邊無(wú)際，大得很哪!
�、� 依照句式，練習(xí)說(shuō)話：
�、� 出示玩具熊貓和蘋果，練習(xí)說(shuō)話。
�、� 啟發(fā)學(xué)生說(shuō)說(shuō)熟悉的人和物。
5、練習(xí)有感情地讀第2節(jié)到第5節(jié)。
四、學(xué)習(xí)第6節(jié)、第7節(jié)
1、過(guò)渡：天有多大?青蛙和小鳥的看法完全不一樣，它們又爭(zhēng)了起來(lái)。
2、指導(dǎo)讀出爭(zhēng)論的語(yǔ)氣。
3、討論：天究竟有多大?誰(shuí)說(shuō)得對(duì)?
4、討論：青蛙為什么會(huì)出錯(cuò)?
�、� 學(xué)生使用學(xué)具，教師演示課件。
⑵ 練習(xí)有感情地讀：
�、� 說(shuō)話練習(xí)：聽了青蛙和小鳥的話，我忍不住說(shuō)：__________。
五、朗讀全文，拓展延伸
1、配樂(lè)分角色讀全文。
2、拓展延伸，出示：
信息世界
井
成語(yǔ)故事
�、� 通過(guò)“井”這個(gè)窗口，出示“井口”等詞語(yǔ)。學(xué)生讀讀記記。
�、� 通過(guò)“成語(yǔ)故事”窗口，出示一些與動(dòng)物有關(guān)的成語(yǔ)故事的題目。推薦全注音卡通叢書《成語(yǔ)故事》。
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