小學(xué)六年級科學(xué)下冊教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標：
1、培養(yǎng)學(xué)生大膽猜想的習(xí)慣。
2、學(xué)生能根據(jù)已有的知識和經(jīng)驗對人類祖先的生活習(xí)性進行猜想。
3、培養(yǎng)學(xué)生認真聽取他人意見，積極開展評價的習(xí)慣。
教學(xué)重點：
培養(yǎng)學(xué)生大膽猜想的習(xí)慣。
教學(xué)難點：
學(xué)生能根據(jù)已有的知識和經(jīng)驗對人類祖先的生活習(xí)性進行猜想。
教學(xué)準備：
關(guān)于人類起源的相關(guān)課件資料
教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入。
教師提問：“你是從哪里來的.？你的爸爸媽媽又是從哪里來的？那你的爺爺奶奶呢？……”學(xué)生說一說，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。教師引導(dǎo)學(xué)生初步了解什么是猜想。
二、活動探究。
1、學(xué)生提出自己感興趣的問題，將他們存入“問題銀行”。
教師巡視指導(dǎo)。
2、小組活動。
�。�1）學(xué)生分小組整理和評議所提出的問題，并從中選擇一兩個既感興趣又有能力研究的問題進行研究。
教師指導(dǎo)：選擇好主題后，要大膽的有根據(jù)的進行猜想，并用自己擅長的形式表達出來。
三、集體交流。
1、學(xué)生代表說一說自己的問題和猜想，并說說自己猜想的依據(jù)。
2、師生評議.
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