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認識鐘表簡案教學設(shè)計

時間:2021-07-04 17:36:20 教學設(shè)計 我要投稿

認識鐘表簡案教學設(shè)計

  一、教學內(nèi)容

認識鐘表簡案教學設(shè)計

  人教版一年級數(shù)學上冊第84---85頁內(nèi)容

  二、教學目標

  1、通過動手操作使學生初步認識鐘面,知道時針、分針及鐘面上的數(shù)字;并使學生結(jié)合生活經(jīng)驗學會看整時,知道整時的兩種表示方法。

  2、在動手操作和游戲中,培養(yǎng)學生的觀察能力、歸納表達能力及合作交流意識。

  3、使學生初步建立時間觀念,自覺養(yǎng)成遵守時間、珍惜時間和理安排時間的良好習慣。

  三、教學重難點

  教學重點:充分認識鐘面,掌握認讀整時的方法。

  教學難點:初步建立時間觀念,掌握看整時的方法。

  四、教學過程

  (一)談話導入,誘發(fā)興趣

  1、師:喜歡看動畫片嗎?今天老師就帶大家去羊村玩一天,看誰今天表現(xiàn)是最棒的。

  2、提出問題:我們?nèi)パ虼逡谝?guī)定的時間集合,怎樣才能知道時間呢?今天我們就一起來認識鐘表。

 。ǘ┳灾鲄⑴c,探索新知

  1、初步感知鐘面(出示鐘面)

  師:請小朋友們仔細觀察,你能說說鐘面上都有什么嗎?

  學生匯報:

  生1:鐘面上有12個數(shù)。(課件演示,生齊數(shù))

  生2:鐘面上有兩根針。

  師:時針和分針是我們認識時間的好幫手。你們認識時針和分針嗎?和你的同桌互相指一指,說一說吧!(抽一個學生上臺指)

  生3:鐘面上有一些格子。

  師:我們把兩個數(shù)之間的叫做一個大格。我們一起來說一下一共有多少個大格。(課件演示,生齊數(shù))

  2、聯(lián)系生活,認識整時

  師:我們認識了鐘表,下面讓我們看看去羊村都要做哪些事情。

 。ǔ鍪7時)這是我們旅游集合的時間,你知道是幾時嗎?(7點)

  師:對,在數(shù)學上我們通常把7點說成是7時。

  師:7時怎么寫呢?伸出你的小手跟老師一起寫一寫。先寫一個7,再寫一個時間的時。

  師:你是怎么知道是7時的?(分針指著12,時針指著7,就是7時)

  3、認識電子表

  師:(出示7時電子表)你見過這種表嗎?你認識嗎?(抽生答)

  師:對,我們把這種表叫做電子表,7時用電子表示法就是先寫一個7,再寫兩個小圓點,最后寫兩個零。(師邊說邊板書,生用小指頭和老師一起寫。)

  4、鞏固

  師:我們7時集合,(板貼8時的鐘面)這是我們出發(fā)的時間,你知道是幾時嗎?

  生:8時,分針指著12,時針指著8,就是8時。(板書8時)

  師:你會用電子記時法表示嗎?(抽生上臺寫)

  師:我們8時出發(fā)。(板貼9時的鐘面)這是我們到達羊村的時間,你知道是幾時嗎?

  生:9時,分針指著12,時針指著9,就是9時。(板書9時)

  師:你會用電子記時法表示嗎?那就在白色卡紙上用黑色水彩筆寫出來,誰寫得漂亮就把誰的貼在黑板上。

  師:仔細觀察幾個鐘面時針和分針的指向有什么相同和不同?

 。ǚ轴樁贾钢12,時針指的數(shù)字不同)

  師:像7時,8時,3時,分針都指著12,這樣的時刻,叫做整時。

  師:那怎么樣認識整時呢?(手勢引導)分針指12,時針指著7,就7時,指著8就8時,指著3就3時,也就是時針指幾就是幾時。

  小結(jié):我們可以用一句話記住,分針長長指12,時針指幾就是幾時。(生齊讀)

  師:仔細觀察3個電子表記時法,有什么相同的地方?(都有2個0和2個小圓點)

  師:有什么不同的地方?(小圓點左邊的數(shù)不一樣)

  師:所以電子表記時法也可以用一句話來記。盒A點右邊2個0,左邊是幾就是幾時。(生齊讀)

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  1.、我們的`一天

  師:(課件出示我們的一天)請在作業(yè)紙上用兩種方式表示這3個時刻。

  生寫,師巡視。最后集體訂正。

  師:怎么又有一個7時呢?(抽生答)

  師:對了,時針一天在鐘面上要轉(zhuǎn)兩圈,所以有兩個9時,上午9時和晚上9時。因此,要準確地表達時刻,還得會用上午、下午、早上、晚上等這些時間詞。(課件顯示)

  2、撥鐘表

  (1)師:在去羊村的路上,我們碰到了?(出示灰太狼的圖片)灰太狼說大家必須回答對他的問題才能過關(guān)。

  你知道時針和分針在鐘面上是沿著什么方向轉(zhuǎn)動的嗎?(抽生答)

  師:那你能按照分針和時針轉(zhuǎn)動的方向撥出幾個時刻嗎?學生拿出小鐘面,撥出下列時刻:(11時,5時,6時)

 。2)師:李老師也撥了6時,和老師的一樣嗎?(抽生答)

  追問:你發(fā)現(xiàn)了什么?(引導生說時針和分針在一條線上)

  3、小小修理師

  師:大家進了羊村,遇見了(出示懶羊羊的圖片)。今天懶羊羊去小熊的鐘表店玩,弄壞了3個鐘表,你愿意幫助它嗎?

  五、欣賞圖片

  看到大家這么聰明能干,鐘表店的小熊老板也想和大家交朋友,邀請大家去他的鐘表店看看。我們一起去看看吧!

  六、作業(yè)布置

  1、小小設(shè)計師:設(shè)計一個自己最喜歡的鐘面,涂上顏色,并在下面寫出時間(要用兩種方法表示)

  7、總結(jié)回顧

  師:時間過得真快呀,一節(jié)課很快結(jié)束了,這節(jié)課你學會了什么?

  師:我們今天的知識還可以用一首兒歌來總結(jié):小鐘表,真可愛。分針長長指12,時針指幾就幾時。電子表,真機靈。圓點右面兩個0,左面是幾就幾時。(生齊讀)

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