《我們心目中的綠色社區(qū)》第一課時教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標：
1、學(xué)生了解什么是“綠色社區(qū)”及評價標準。
2、培養(yǎng)學(xué)生的猜想能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生保護環(huán)境的意識和習(xí)慣。
教學(xué)重點：
1、培養(yǎng)學(xué)生的猜想能力。
2、培養(yǎng)學(xué)生保護環(huán)境的`意識和習(xí)慣。
教學(xué)難點：
引導(dǎo)學(xué)生對創(chuàng)建綠色社區(qū)或者生態(tài)村展開討論，確定調(diào)查研究的內(nèi)容。
教學(xué)準備：
搜集綠色社區(qū)的相關(guān)資料和課件。
一、情境導(dǎo)入
指導(dǎo)學(xué)生觀看國家創(chuàng)建綠色社區(qū)的有關(guān)錄像與圖片，認識綠色社區(qū)的標志，理解綠色社區(qū)的含義，了解國家建立綠色的宗旨與要求，調(diào)動學(xué)生的探究興趣。
二、活動探究。
1、學(xué)生說一說對綠色社區(qū)的理解。
教師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的已有經(jīng)驗和觀察圖文資料的感受，討論自己對綠色社區(qū)的理解與認識。
學(xué)生交流，師生評議小結(jié)。
2、學(xué)生對綠色社區(qū)的評價標準提出大膽的猜想，思考綠色社區(qū)、生態(tài)村的評價標準包括哪些因素。
學(xué)生分組交流，教師參與。
3、學(xué)生制定自己心目中的綠色社區(qū)的評價標準并展開交流。
4、學(xué)生閱讀相關(guān)資料，完善評價標準。教師展示準備的課件資料，幫助學(xué)生加深印象。
三、拓展延伸
1、學(xué)生思考：建設(shè)綠色社區(qū)我們能夠做些什么？
2、學(xué)生交流評議，教師小結(jié)。（提示：注意結(jié)合當?shù)睾蛯W(xué)生實際）
四、作業(yè)
完成“課堂作業(yè)”。
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