水果電池教學設(shè)計

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，通常會被要求編寫教學設(shè)計，教學設(shè)計是教育技術(shù)的組成部分，它的'功能在于運用系統(tǒng)方法設(shè)計教學過程，使之成為一種具有操作性的程序。如何把教學設(shè)計做到重點突出呢？以下是小編精心整理的水果電池教學設(shè)計，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　一、活動目標

　　1.科學探究：學會制作簡單的水果電池；初步嘗試畫簡單的電路圖。

　　2.科學知識：知道電池的組成。

　　3.情感態(tài)度價值觀：形成合作與分享的意識；初步意識到科學研究的嚴謹性。

　　4.培養(yǎng)學生簡單的科學研究能力和創(chuàng)新實踐能力。

　　二、實驗準備

　　水果（西紅柿、橘子）、導線、銅片、鋅片、生日音樂卡等

　　三、實驗內(nèi)容

　　教師演示實驗：西紅柿音樂卡片

　　學生實驗：

　　方案1：電極插入單瓣橘子，觀察電流表指針變化；

　　方案2：電極插入兩瓣分開的橘子，觀察電流表指針變化（若無變化，如何改進）；

　　方案3：電極插入兩瓣未分開的橘子，觀察電流表指針變化。（注意：兩個電極插入不同的橘瓣中）

　　識記：離子交換膜是一種含離子基團的、對溶液里的離子具有選擇透過能力的高分子膜。

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