《詹天佑》課文教學(xué)設(shè)計(jì)范文
第一課時(shí)
一、揭題，解題。
1、題目有什么特點(diǎn)？
2、通過預(yù)習(xí)，你對(duì)詹天佑有哪些了解？
二、快速讀全文，感知課文內(nèi)容。
1、思考：主要寫了他們什么事跡？
2、討論演示軟件。
三、交流、自學(xué)情況。
1、分四人小組朗讀課文、正音、交流字詞學(xué)習(xí)情況。
2、提出一些不理解的'詞加以討論。
四、自由讀課文，分段。
1、提示：簡介、任命、修路、竣工。
2、小組討論，交流分段。
五、講課第一段。
1、指名讀，找出這段中心句，想想他在全文的作用。
2、點(diǎn)名讀中心句，說作用。
3、為什么說詹天佑是我國杰出的愛國工程師？
4、點(diǎn)名回答。
5、這段是概括介紹詹天佑，應(yīng)該用怎樣的感情讀？哪些詞句可以體現(xiàn)？
6 、齊讀。
六、講讀第二段。
1、自由讀二三自然段。
要求：細(xì)心體會(huì)自己在朗讀過程中感情變化和所述內(nèi)容有什么關(guān)系。
2。、同組交流自己的感情有哪些變化？為什么？全班交流。
理解句子：
（1）帝國主義者完全想錯(cuò)了，中國那時(shí)侯就已經(jīng)有了自己的工程師，詹天佑就是他們中間的一個(gè)。
（2）這一回，咱們可爭一口氣。
�。�3）能在南口以北修筑鐵路的中國工程師還沒有出世呢。
2、小結(jié)。
七、質(zhì)疑。
【《詹天佑》課文教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
課文《詹天佑》教學(xué)設(shè)計(jì)04-01
課文《詹天佑》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)03-13
小學(xué)課文《詹天佑》教學(xué)設(shè)計(jì)04-05
課文詹天佑教學(xué)設(shè)計(jì)范文03-17
課文詹天佑的教學(xué)設(shè)計(jì)范文11-14
課文《詹天佑》教學(xué)設(shè)計(jì)范文12-20
《詹天佑》課文教學(xué)設(shè)計(jì)07-02