《豐碑》第2課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
設(shè)計(jì)理念:
創(chuàng)設(shè)情景,縮短時(shí)空距離,使學(xué)生真正領(lǐng)會(huì)文章所表達(dá)的思想內(nèi)容,從中受到感染和教育;正確理解“豐碑”的含義。
學(xué)習(xí)目標(biāo):
1、深刻領(lǐng)會(huì)文章所表達(dá)的思想內(nèi)容,從中受到感染和教育;正確理解“豐碑”的含義。
2、感知作者按思想感情發(fā)展變化的脈絡(luò)進(jìn)行記敘的方法。
教學(xué)難點(diǎn):
理解“豐碑”的含義。
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入新課:
展示多媒體課件,讓學(xué)生感受風(fēng)雪交加的情景,提問:你聽到了什么?想到了什么?(聯(lián)系上節(jié)課所了解的內(nèi)容)
二、整體感知課文:
1、默讀課文。
。、說說課文的主要內(nèi)容。
。场⑽鲱}:
同學(xué)談了許多,但我們可以歸納成為一個(gè)大問題:為什么說被大雪覆蓋的軍需處長(zhǎng)成了一座晶瑩的豐碑呢?我們這節(jié)課就來(lái)解決這個(gè)問題。(導(dǎo)入課件)
三、學(xué)習(xí)課文:
。、學(xué)習(xí)課文第一部分
。ǎ保┒嗝襟w課件,概括第一部分內(nèi)容。
。ǎ玻槭裁凑f紅軍面臨的是嚴(yán)峻的考驗(yàn),課文怎樣描述的?
。痢嫵鲋攸c(diǎn)詞:
可能……可能……可能……可能……
。隆⑦呑x邊畫出描寫“冰天雪地”的句子,說說笑笑自己的理解。
。谩⒛阆胂笠幌逻可能遇到什么困難?
(3)將軍思索什么,疑慮是什么?他的心情怎樣?
——將軍很擔(dān)心,說明考驗(yàn)的確很嚴(yán)峻。這支隊(duì)伍在未來(lái)的道路上還會(huì)有更多的`可能存在。無(wú)論哪一種可能存在,都足以摧毀我們這支裝備很差的隊(duì)伍,更何況是幾種“可能”一齊出現(xiàn)呢!在這種情況下,將軍不得不考慮這支隊(duì)伍能否經(jīng)受住嚴(yán)峻的考驗(yàn)。
。病⒆プ≈攸c(diǎn)段學(xué)習(xí)課文第二部分。
(1)分角色朗讀第二部分。
。ǎ玻⿲④姙槭裁蠢懔艘幌?他什么話也沒有說,快步向前走去說明了什么?他看到了怎樣的情景?
。ㄔ趯W(xué)生回答時(shí)引導(dǎo)學(xué)生看課件感知當(dāng)時(shí)的情景,了解軍需處長(zhǎng)犧牲的形象。)
——凍僵的軍需處長(zhǎng)什么樣?請(qǐng)大家畫出他的動(dòng)作、神態(tài)、穿著(用不同符號(hào)),體會(huì)他的獻(xiàn)身精神。
這些充分體現(xiàn)出軍需處長(zhǎng)毫不利己、舍己為人的革命精神。
——指導(dǎo)有感情地朗讀這一段。
。ǎ常├斫鈱④姷男那椤
——你知道凍僵的老戰(zhàn)士是軍需處長(zhǎng),將軍知道嗎?他面對(duì)這位凍僵的老戰(zhàn)士心情怎樣?(用課件聯(lián)系有關(guān)句子使學(xué)生感受當(dāng)時(shí)的情景)
——郎讀,讀出將軍的感受。
(4)當(dāng)將軍知道被凍僵的是軍需處長(zhǎng)時(shí),他久久地站在雪地里,在想什么?(學(xué)生回答后聽課文錄音,感受軍禮的莊嚴(yán)及將軍由衷的崇敬之情。)
——比較句子,體會(huì)軍禮的莊嚴(yán),感悟無(wú)比崇敬之情。(見課件)
(5)理解“豐碑”的含義。
——聯(lián)系13段結(jié)合上文談?wù)劄槭裁幢淮笱└采w的軍需處長(zhǎng)成了一座晶瑩的豐碑?(呼應(yīng)開頭問題)
學(xué)生回答后課件出示豐碑的本義和比喻義,進(jìn)一步體會(huì)軍需處長(zhǎng)的形象在將軍和戰(zhàn)士及我們的心目中已成為一座豐碑。
。ǎ叮┘偃缱屇銥檫@位軍需處長(zhǎng)在雪山上立一座碑,你會(huì)怎樣設(shè)計(jì)這個(gè)碑呢?讓我們閉上眼睛為這為軍需處長(zhǎng)在心中畫一座碑吧。ǚ耪n件中的音樂)
——學(xué)生描述后出示課件中設(shè)計(jì)的碑。
。、學(xué)習(xí)課文最后一段。
。ǎ保┙Y(jié)合最后一段理解戰(zhàn)士們的腳步聲為什么是“沉重而堅(jiān)定”的。
——沉重:失去軍需處長(zhǎng)心情沉重。堅(jiān)定:為軍需處長(zhǎng)的精神感動(dòng)且受到鼓舞,因此為充滿勝利的信心為步伐堅(jiān)定。
。ǎ玻┛凑n件,比較句子,進(jìn)一步體會(huì)戰(zhàn)士們無(wú)比堅(jiān)定的信心,體會(huì)這個(gè)信心是軍需處長(zhǎng)的克己奉公、舍己為人、毫不理己的精神所帶來(lái)的;卮鹆藢④娮畛龅囊蓡。
。ǎ常┯懈星槔首x最后一段。
四、小結(jié):
軍需處長(zhǎng)用不朽的形象回答了將軍最初的疑問,這座晶瑩的豐碑不僅感染了將軍,堅(jiān)定了這只隊(duì)伍的信心,也深深地感染了我們,讓我們把這座碑永遠(yuǎn)牢記在心中吧!
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