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課文七顆鉆石優(yōu)秀教學設計

時間:2021-01-16 12:15:17 教學設計 我要投稿

課文七顆鉆石優(yōu)秀教學設計范文

  【教學目標】

課文七顆鉆石優(yōu)秀教學設計范文

 。、理解愛心的神奇力量,學會關(guān)愛他人,成為能獻出愛心的人。

 。病⒘私馔捵髌房鋸、想象的特點。

 。、培養(yǎng)學生自主、合作、探究的學習方法。

 。、培養(yǎng)學生的朗讀能力,培養(yǎng)對文學作品的興趣愛好。

  【教學重點】

 。、感受愛心的神奇力量。

  2、培養(yǎng)學生豐富的想象。

  【教學難點】

  使學生懂得關(guān)心別人。

  【教具、課件】

  生字小黑板。

  第一課時

  〖教學內(nèi)容

 。薄W習課文多個生字,了解童話作品夸張、想象的特點。

 。病⒊醪礁惺苷n文,朗讀課文。

  〖教學過程

  一、談話導入

  師:每個同學都熱愛自己的父親、母親,熱愛自己的家人。比如關(guān)心爸爸媽媽下班累不累,爸爸媽媽下班后給他們倒一杯水,給他們拿拖鞋等等。

 。ぐl(fā)學生的情感,引入對課文內(nèi)容的學習。)

 。薄⒂懻摰膬(nèi)容:爸爸媽媽是怎樣愛我們的,舉例;作為孩子在家庭生活中是怎樣表達對父母的愛。

 。病⒑唵谓榻B課文背景,并板書課題。

  板書: 童話 七顆鉆石

  二、朗讀課文

 。薄W生讀讀課文,思考:課文寫了什么內(nèi)容?用簡潔的語言回答。

 。ɡ首x前要求學生注意:⑴ 在課本上注音。⑵ 思考本文講了一個怎樣的故事?)

 。、生字:

  讀準加字音:干涸(hé) 水罐(guàn) 絆(bàn)倒 舔(tiǎn)凈 一瞬(shùn)間 咽(yàn)了一口唾(tuò)沫(mo)

 。场⒔涣饔懻,學生簡單說說故事情節(jié):

  教師補充:這是寫一個干旱之年,一個小姑娘為母親找水,小姑娘和母親兩次讓水的感人故事,

  4、說說最讓你感動的情節(jié)是什么?

 。、細讀小姑娘為母親找水的情節(jié),圈出感人的詞來。讓我們來猜測一下,小姑娘找不到水,心情是怎樣的?累的倒在地上,會做什么樣的夢,好夢?惡夢?或聯(lián)系自己口渴,要喝水,但到處找不到水最后渴醒了發(fā)揮你的想象,說說夢中的情景。

  (聯(lián)系第一段,感受當時水的重要)。

 。丁⒅笇鴮懮志毩。

  第二課時

  〖教學內(nèi)容

  理解愛心的神奇力量,學會關(guān)愛他人,成為能獻出愛心的人。培養(yǎng)學生自主、合作、探究的學習方法。培養(yǎng)學生的朗讀能力,培養(yǎng)對文學作品的興趣愛好。

  〖教學過程

  一、聯(lián)系課文內(nèi)容導入

  在女孩找不到水暈倒時,發(fā)生了什么事情呢?(根據(jù)學生回答歸納)

 。薄⑺奘巧衿娴,神奇在哪里?

 。、發(fā)生了哪些變化?

  討論得出:空木水罐──有水木水罐──銀水罐──金水罐──從中跳出了七顆很大的鉆石,接著從里面涌出了一般巨大的清澈而新鮮的水流。(是愛的力量使水罐發(fā)生了一次又一次神奇的變化,是真摯、無私、偉大的愛心帶來了寶貴的生命之水。)

  師:小姑娘對母親的愛心深深的感動了我們,也一定感動了否則,等他醒來時水罐里怎么會有水呢?這小狗和過路人都是真的?還是上帝的化身同學們想一想,是上帝的'話他又是怎么想的呢?寫出上帝的心理活動。

 。、交流──品味朗讀:

  啟發(fā)學生來參與片段朗讀,讀出自己的感受。

 。、大熊星座真的是這樣來的嗎?作者為何要這樣想?表達了作者怎樣的美好愿望?

  提示:愛心像北斗齊七星那樣普照人間,愿每個人都擁有愛心。

  板書:愛心永恒 普照人間

  三、當堂作文訓練

 。薄⒐适轮杏羞@樣一個情節(jié),這時,小姑娘再也忍不住,正想湊上水罐去喝的時候,突然從門外走進來一個過路人,要討水喝假如你是作者,你會怎樣寫下去呢?試給故事續(xù)寫一結(jié)尾。

 。、課文開頭是一片荒蕪的旱災景象,試想,從水罐里涌出了一股巨大的清澈而新鮮的水流,人們、大地將會怎樣?反映久旱逢甘露的幸喜之景。

 。场⒃囅,如果沒有愛心,這個世界會成怎樣的世界?

  討論,承第三個題目轉(zhuǎn)入總結(jié)。

  師:是啊,如果沒有愛心,這個世界是不可想象的。因為有了愛心,我們才感到溫暖,我們不但要沐浴愛心的溫馨,更要懂得對別人付出愛,正如一首歌里唱的那樣:只要人人都付出一點愛,世界將變成美好的人間。愿你們都能成為充滿愛心的人,相信擁有愛心會讓你充滿神奇的力量。

  【板書設計】

  童話 七顆鉆石

  想象空木水罐──有水──端正地放著──銀水罐──金水罐──七顆鉆石──巨大的水流

  主題

  愛心永恒 普照人間

  在組織學生談體會時,可以先小組再全班。不管是就文說文還是聯(lián)系生活說文,都要加以肯定。

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