課文七顆鉆石優(yōu)秀教學設計范文
【教學目標】
。、理解愛心的神奇力量,學會關(guān)愛他人,成為能獻出愛心的人。
。病⒘私馔捵髌房鋸、想象的特點。
。、培養(yǎng)學生自主、合作、探究的學習方法。
。、培養(yǎng)學生的朗讀能力,培養(yǎng)對文學作品的興趣愛好。
【教學重點】
。、感受愛心的神奇力量。
2、培養(yǎng)學生豐富的想象。
【教學難點】
使學生懂得關(guān)心別人。
【教具、課件】
生字小黑板。
第一課時
〖教學內(nèi)容
。薄W習課文多個生字,了解童話作品夸張、想象的特點。
。病⒊醪礁惺苷n文,朗讀課文。
〖教學過程
一、談話導入
師:每個同學都熱愛自己的父親、母親,熱愛自己的家人。比如關(guān)心爸爸媽媽下班累不累,爸爸媽媽下班后給他們倒一杯水,給他們拿拖鞋等等。
。ぐl(fā)學生的情感,引入對課文內(nèi)容的學習。)
。薄⒂懻摰膬(nèi)容:爸爸媽媽是怎樣愛我們的,舉例;作為孩子在家庭生活中是怎樣表達對父母的愛。
。病⒑唵谓榻B課文背景,并板書課題。
板書: 童話 七顆鉆石
二、朗讀課文
。薄W生讀讀課文,思考:課文寫了什么內(nèi)容?用簡潔的語言回答。
。ɡ首x前要求學生注意:⑴ 在課本上注音。⑵ 思考本文講了一個怎樣的故事?)
。、生字:
讀準加字音:干涸(hé) 水罐(guàn) 絆(bàn)倒 舔(tiǎn)凈 一瞬(shùn)間 咽(yàn)了一口唾(tuò)沫(mo)
。场⒔涣饔懻,學生簡單說說故事情節(jié):
教師補充:這是寫一個干旱之年,一個小姑娘為母親找水,小姑娘和母親兩次讓水的感人故事,
4、說說最讓你感動的情節(jié)是什么?
。、細讀小姑娘為母親找水的情節(jié),圈出感人的詞來。讓我們來猜測一下,小姑娘找不到水,心情是怎樣的?累的倒在地上,會做什么樣的夢,好夢?惡夢?或聯(lián)系自己口渴,要喝水,但到處找不到水最后渴醒了發(fā)揮你的想象,說說夢中的情景。
(聯(lián)系第一段,感受當時水的重要)。
。丁⒅笇鴮懮志毩。
第二課時
〖教學內(nèi)容
理解愛心的神奇力量,學會關(guān)愛他人,成為能獻出愛心的人。培養(yǎng)學生自主、合作、探究的學習方法。培養(yǎng)學生的朗讀能力,培養(yǎng)對文學作品的興趣愛好。
〖教學過程
一、聯(lián)系課文內(nèi)容導入
在女孩找不到水暈倒時,發(fā)生了什么事情呢?(根據(jù)學生回答歸納)
。薄⑺奘巧衿娴,神奇在哪里?
。、發(fā)生了哪些變化?
討論得出:空木水罐──有水木水罐──銀水罐──金水罐──從中跳出了七顆很大的鉆石,接著從里面涌出了一般巨大的清澈而新鮮的水流。(是愛的力量使水罐發(fā)生了一次又一次神奇的變化,是真摯、無私、偉大的愛心帶來了寶貴的生命之水。)
師:小姑娘對母親的愛心深深的感動了我們,也一定感動了否則,等他醒來時水罐里怎么會有水呢?這小狗和過路人都是真的?還是上帝的化身同學們想一想,是上帝的'話他又是怎么想的呢?寫出上帝的心理活動。
。、交流──品味朗讀:
啟發(fā)學生來參與片段朗讀,讀出自己的感受。
。、大熊星座真的是這樣來的嗎?作者為何要這樣想?表達了作者怎樣的美好愿望?
提示:愛心像北斗齊七星那樣普照人間,愿每個人都擁有愛心。
板書:愛心永恒 普照人間
三、當堂作文訓練
。薄⒐适轮杏羞@樣一個情節(jié),這時,小姑娘再也忍不住,正想湊上水罐去喝的時候,突然從門外走進來一個過路人,要討水喝假如你是作者,你會怎樣寫下去呢?試給故事續(xù)寫一結(jié)尾。
。、課文開頭是一片荒蕪的旱災景象,試想,從水罐里涌出了一股巨大的清澈而新鮮的水流,人們、大地將會怎樣?反映久旱逢甘露的幸喜之景。
。场⒃囅,如果沒有愛心,這個世界會成怎樣的世界?
討論,承第三個題目轉(zhuǎn)入總結(jié)。
師:是啊,如果沒有愛心,這個世界是不可想象的。因為有了愛心,我們才感到溫暖,我們不但要沐浴愛心的溫馨,更要懂得對別人付出愛,正如一首歌里唱的那樣:只要人人都付出一點愛,世界將變成美好的人間。愿你們都能成為充滿愛心的人,相信擁有愛心會讓你充滿神奇的力量。
【板書設計】
童話 七顆鉆石
想象空木水罐──有水──端正地放著──銀水罐──金水罐──七顆鉆石──巨大的水流
主題
愛心永恒 普照人間
在組織學生談體會時,可以先小組再全班。不管是就文說文還是聯(lián)系生活說文,都要加以肯定。
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