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小學(xué)課文筍芽?jī)航虒W(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-01-17 20:21:29 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

小學(xué)課文筍芽?jī)航虒W(xué)設(shè)計(jì)范文

  第一課時(shí)

小學(xué)課文筍芽?jī)航虒W(xué)設(shè)計(jì)范文

  一、創(chuàng)設(shè)情境,引入新課

  (放錄相,將學(xué)生帶入春天的美麗景色之中)

  看,春天來(lái)了,萬(wàn)物復(fù)蘇,大自然發(fā)生發(fā)很大的變化,下面讓我們看看春天的筍芽?jī)菏侨绾谓o我們帶來(lái)春意的。

  二、初讀課文,合作識(shí)字

 。薄⒆杂勺x課文:

  通讀課文,讀準(zhǔn)字音,把不認(rèn)識(shí)的字用自己習(xí)慣的方式畫(huà)出來(lái)。

 。病⑼篮献鳎

  互相檢查,不認(rèn)識(shí)的字互相教一教。

 。、全班交流:

  說(shuō)說(shuō)哪些字最難讀,當(dāng)小老師教大家讀一讀。

 。、出示生字:

  進(jìn)行識(shí)字游戲。

 。怠⒊鍪驹~語(yǔ):

  開(kāi)火車讀。

 。丁U(kuò)詞訓(xùn)練:

  說(shuō)話練習(xí)。

 。、默讀課文:

  要求把生字帶到課文中再讀一讀,做到不出聲,讀正確,讀通順。

  三、再讀課文,整體感知

 。、指名讀自然段,邊讀邊評(píng)。

  2、帶著感情讀,初步感知課文內(nèi)容,體會(huì)筍芽對(duì)春光的向往和積極向上的精神。

  四、指導(dǎo)寫字

  1、先讓學(xué)生觀察范字在四字格中的位置。

 。病w類學(xué)習(xí),讓學(xué)生自主發(fā)現(xiàn):

 、 “喚、揉、漆、扭、鉆、嘮、撫、滋、潤(rùn)”都是左窄右寬的`字。

 、 “辮、豪”要注意分配均勻。

 。、學(xué)生交流:

  如何寫能使字體美觀、規(guī)范。

 。、教師范寫“辮、豪、漆”三個(gè)較難寫的字。

  5、學(xué)生仿寫,在書(shū)上仿寫兩個(gè),注意:

  身坐端正、字寫規(guī)范、美觀。

  五、拓展延伸

  啟發(fā)談話:說(shuō)一說(shuō),文中的筍芽?jī)嚎蓯?ài)嗎?從哪些地方看出來(lái)的?

  第二課時(shí)

  一、創(chuàng)設(shè)情境,誘發(fā)情感

  準(zhǔn)備出自己所畫(huà)的筍芽?jī),說(shuō)說(shuō)它的可愛(ài)之處,如:

  筍芽?jī)旱某砷L(zhǎng)經(jīng)歷很有趣等。

  順勢(shì)引導(dǎo)深入地學(xué)習(xí)本課。

  二、細(xì)讀課文,了解筍芽?jī)旱某砷L(zhǎng)經(jīng)歷(學(xué)習(xí)第1~5自然段)

  1、學(xué)生自由讀課文:

  勾畫(huà)出有關(guān)筍芽?jī)旱脑~句,并反復(fù)練讀。

 。病⑿〗M交流:

  筍芽?jī)旱某砷L(zhǎng)過(guò)程。

 。、開(kāi)展各種有趣的活動(dòng):

  指導(dǎo)朗讀有關(guān)句子,從中體會(huì)筍芽?jī)悍e極向上的精神。

 。、指導(dǎo)朗讀春雨、雷公公呼喚的句子以及媽媽關(guān)愛(ài)的句子。

  三、朗讀感悟,體會(huì)筍芽?jī)簩?duì)春光的向往之情(學(xué)習(xí)第6、7自然段)

  1、在春雨姑娘、春雷公公以及太陽(yáng)公公的關(guān)心、照料下,小筍芽?jī)航K于長(zhǎng)大了,讓我們自豪地說(shuō):

  “我長(zhǎng)大啦”,指導(dǎo)朗讀第7自然段。

 。病⒁龑(dǎo)學(xué)生找出描寫春光的句子,體會(huì)無(wú)限美好的春光圖。

  指導(dǎo)朗讀第6自然段。

  四、總結(jié)全文

  筍芽?jī)簜儯诖汗媚锏淖虧?rùn)、雷公公的呼喚、媽媽的關(guān)愛(ài)和太陽(yáng)公公的溫暖下,自豪地長(zhǎng)大了。我們也像筍芽?jī)阂粯有腋#懈改傅奶蹛?ài),老師的關(guān)愛(ài),在黨和國(guó)家的陽(yáng)光雨露下成長(zhǎng)起來(lái)了,在這么美好的春色里,你準(zhǔn)備做些什么呢?

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