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《東方之珠》第二課時優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

時間:2021-02-07 15:32:03 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

《東方之珠》第二課時優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

  香港是我國通向世界的南大門,那里有迷人的沙灘、著名的公園和繁華的街市。

《東方之珠》第二課時優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

  浪平沙細(xì)、陽光和煦的淺水灣,是旅游、度假的好地方。每逢節(jié)假日,人們結(jié)伴來到這里,漫步在金色的沙灘上,沐浴著輕柔的海風(fēng),傾聽著浪濤拍岸的聲響,真是舒服極了。

  香港的海洋公園舉世聞名。那里的海洋劇場,經(jīng)常聚集著許多觀賞海豚、海獅精彩表演的游客。在碧波蕩漾的人工湖上,幾只海豚和海獅正在表演節(jié)目。它們有的頂球,有的鉆圈,有的舉重,有的嬉水跳躍,游客不時被逗得開懷大笑。

  銅鑼灣是全港三大鬧市口之一。摩天大廈鱗次櫛比,商店里的'各種商品琳瑯滿目,寬闊的街道上人流如潮。

  一到夜晚,整個香港就成了燈的海洋。港灣里閃耀的燈光,像五顏六色的焰火濺落人間。馬路上一串串明亮的車燈,如同閃光的長河奔流不息。

  香港,真是一顆無比璀璨的“東方之珠”。

  1、朗讀課文,背誦課文。

  2、用鋼筆描紅。

  3、讀一讀,再抄與,并用帶點(diǎn)的詞語造句。

  沙灘街市焰火傾聽舉世聞名

  劇場聚集商店閃耀奔流不息

  4、仿照課文第五自然段的寫法,圍繞“一到休假日,街上就熱鬧起來”寫一段話。

  15、“東方之珠”

  (第2課時)

  一、教學(xué)目標(biāo):

  1、指導(dǎo)學(xué)生有感情朗讀和背誦課文。

  2、理解詞語“鱗次櫛比、琳瑯滿目”,能仿照第5自然段的寫法,學(xué)會圍繞中心句寫幾句話。

  3、通過讀書學(xué)習(xí),了解香港的美麗與繁華,激發(fā)學(xué)生熱愛香港,熱愛祖國的思想感情。

  二、教學(xué)過程:

 。ㄒ唬⿵恼w入手,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步了解課文。

  1、指名朗讀第1節(jié)。

  2、提問:在課文中,這迷人的沙灘、著名的公園、繁華的街市分別指的是什么地方呢?

  3、學(xué)生自由朗讀第2節(jié)至第4節(jié),邊讀邊想。

  4、討論板書:淺水灣海洋公園銅鑼灣

 。ǘ┙虒W(xué)課文第2、3、4節(jié)。

  1、指導(dǎo)學(xué)生有感情朗讀第2節(jié)。

 、胖该首x。板書:舒服極了。

 、谱杂删氉x,讀出“舒服極了”的感覺。

  ⑶指名朗讀。教師范讀,結(jié)合生動的描述,啟發(fā)學(xué)生想象畫面,讀出感情。

 、戎该首x(配音樂)

  2、指導(dǎo)學(xué)生有感情朗讀第3節(jié)并背誦片斷。

  ⑴指名朗讀。板書:精彩

  ⑵結(jié)合錄象,引導(dǎo)學(xué)生有感情朗讀。

 、翘岢霰痴b任務(wù)。

  3、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)第4節(jié)。

 、沤Y(jié)合錄象,理解“鱗次櫛比、琳瑯滿目”。

  ⑵抓住重點(diǎn)詞語,指導(dǎo)朗讀。

  板書:鬧市

  4、小結(jié),過渡。

  板書:燈的海洋

 。ㄈ┙虒W(xué)課文第5、6節(jié)

  1、自由朗讀第5節(jié),看一看書上怎樣寫燈的。

  2、結(jié)合錄象,指導(dǎo)有感情朗讀。

  3、指導(dǎo)背誦。(結(jié)合投影片)

  4、齊讀第6節(jié)。板書:璀璨

 。ㄋ模╈柟躺罨。(結(jié)合自編錄象)

 。ㄎ澹┮勒盏5自然段寫法,學(xué)會圍繞中心句寫幾句話。

  1、明確第5節(jié)的寫法。

  2、布置、指導(dǎo)仿寫。

  3、交流

  板書設(shè)計(jì):

  淺水灣舒服極了

  海洋公園精彩

  銅鑼灣鬧市

  燈的海洋

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