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高二《中國(guó)黃土高原水土流失的治理》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-01-02 16:25:52 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

高二《中國(guó)黃土高原水土流失的治理》教學(xué)設(shè)計(jì)

  在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前,通常需要用到教學(xué)設(shè)計(jì)來輔助教學(xué),教學(xué)設(shè)計(jì)是一個(gè)系統(tǒng)設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的過程,它遵循學(xué)習(xí)效果最優(yōu)的原則嗎,是課件開發(fā)質(zhì)量高低的關(guān)鍵所在。寫教學(xué)設(shè)計(jì)需要注意哪些格式呢?下面是小編收集整理的高二《中國(guó)黃土高原水土流失的治理》教學(xué)設(shè)計(jì),希望能夠幫助到大家。

高二《中國(guó)黃土高原水土流失的治理》教學(xué)設(shè)計(jì)

  【課標(biāo)】以某區(qū)域?yàn)槔,分析該地區(qū)存在的環(huán)境與發(fā)展問題,諸如水土流失、荒漠化等發(fā)生的原因,森林、濕地等開發(fā)利用存在的問題,了解其危害和綜合治理保護(hù)措施。

  【活動(dòng)建議】調(diào)查本地主要生態(tài)環(huán)境問題所產(chǎn)生的危害,以小組為單位討論保護(hù)治理措施。

  【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

  1、理解區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵。

  2、了解我國(guó)水土流失的狀況,學(xué)會(huì)分析黃土高原水土流失的原因。

  3、了解黃土高原水土流失造成的危害;了解黃土高原水土流失治理措施的原理。

  【重點(diǎn)與難點(diǎn)】

  重點(diǎn):1、理解區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵。

  2、分析黃土高原水土流失的原因。

  難點(diǎn):1、認(rèn)識(shí)水土流失的治理與黃土高原可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系。

  2、理解黃土高原水土流失治理措施的原理。

  【教學(xué)課時(shí)】2課時(shí)

  【教學(xué)過程】(第1課時(shí))

  復(fù)習(xí):區(qū)域及區(qū)域差異、區(qū)域地理環(huán)境與人類活動(dòng)(區(qū)域發(fā)展)的關(guān)系

  導(dǎo)入:可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵(既要滿足當(dāng)代人的發(fā)展的需求,又不損害后代人滿足其需求的能力)與實(shí)施途徑(轉(zhuǎn)變觀念,調(diào)整行為,加強(qiáng)國(guó)際合作)

  區(qū)域可持續(xù)發(fā)展是指在一定的時(shí)空尺度區(qū)域內(nèi),人類通過能動(dòng)地控制自然—經(jīng)濟(jì)—社會(huì)復(fù)合系統(tǒng),在不斷提高人類的生活質(zhì)量,又不超越資源環(huán)境承載力的條件下,既滿足當(dāng)代人和本區(qū)域發(fā)展的需求,又不對(duì)后代人和其他區(qū)域滿足其需求的能力構(gòu)成危害。

  區(qū)域的`可持續(xù)發(fā)展包括經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和環(huán)境三個(gè)方面的可持續(xù)發(fā)展。區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的具體實(shí)施是相當(dāng)復(fù)雜的,不同區(qū)域可持續(xù)發(fā)展存在的問題和對(duì)策不盡相同。(課題2)

  新授:第一節(jié) 中國(guó)黃土高原水土流失的治理

 。ㄖR(shí)背景介紹)

  一、中國(guó)水土流失的概況

  據(jù)水利部遙感中心1990年調(diào)查統(tǒng)計(jì):全國(guó)水土流失面積367萬平方千米,占國(guó)土面積的38.2%,其中:水力侵蝕面積179萬平方千米;風(fēng)力侵蝕面積188萬平方千米。40年來,我國(guó)因水土流失減少耕地4000萬畝,造成經(jīng)濟(jì)損失4000億元 (每年平均造成經(jīng)濟(jì)損失100億元) 。

  我國(guó)是世界上水土流失最嚴(yán)重的國(guó)家之一,在黃河中游黃土高原地區(qū)、長(zhǎng)江中上游地區(qū)、東北黑土地區(qū)、北方土石山區(qū)、南方紅壤丘陵地區(qū)等地區(qū),都有水土流失發(fā)生。而黃土高原是我國(guó)甚至世界上水土流失最嚴(yán)重的地區(qū)。從國(guó)家林業(yè)局三北防護(hù)林建設(shè)局獲悉,雖經(jīng)多年治理,黃土高原水土流失面積仍有45萬平方公里,占總面積的71%,依然是中國(guó)水土流失最嚴(yán)重的地區(qū)。(另:據(jù)三北防護(hù)林建設(shè)局提供的資料,“三北”地區(qū)水土流失面積達(dá)55.4萬平方公里。其中黃土高原水土流失面積之大、范圍之廣、強(qiáng)度之劇烈,居全國(guó)首位。)

 。ㄟ^渡)導(dǎo)致水土流失的原因是復(fù)雜的,主要表現(xiàn)在自然原因和人為原因兩個(gè)方面。自然原因包括地形、氣候、土壤(地面組成物質(zhì))、植被等。人為原因主要指引起地表土壤加速破壞和移動(dòng)的不合理的生產(chǎn)建設(shè)活動(dòng),以及其他人為活動(dòng),如戰(zhàn)亂等。黃土高原嚴(yán)重的水土流失原因又是什么呢?

  二、黃土高原水土流失的原因(學(xué)生閱讀教材,歸納出主要的自然原因和人為原因)

 。ㄒ唬S土高原水土流失的自然原因

  1、黃土的特性

  2、降水集中,多暴雨

  3、地質(zhì)構(gòu)造的不穩(wěn)定

  4、植被稀疏(覆蓋率低,不足5%)

  (二)黃土高原水土流失的人為原因

  開墾陡坡、毀壞樹木、過度放牧和樵采、濫用土地(挖窯洞、采礦等)

 。▽W(xué)生討論黃土高原水土流失的最為主要的原因)

  [小結(jié)過渡]在水土流失這兩個(gè)方面的因素中,人類社會(huì)以前,黃土高原的水土流失主要是自然因素所致;進(jìn)入人類社會(huì)以后,隨著生產(chǎn)活動(dòng)的發(fā)展,人為因素成為水土流失的主要原因。例如,陜西省的安塞縣是一個(gè)典型的黃土高原丘陵溝壑區(qū),據(jù)科學(xué)工作者的研究發(fā)現(xiàn),本區(qū)自然因素引起的水土流失量,僅占總水土流失量的9.6%,而人為因素造成的水土流失量,要占到90.4%。

  造成水土流失的主要原因是人為因素。只要人類控制和改善自己的行為,并采取一定的措施,水土流失是可以得到控制和治理的。

 。ǖ2課時(shí))

  水土流失對(duì)區(qū)域發(fā)展造成什么樣的影響?又該如何治理水土流失?

  三、水土流失的危害(學(xué)生閱讀教材,歸納出主要的危害)

  1、侵蝕的危害

  2、淤積危害

  3、引發(fā)山區(qū)的泥石流

  4、造成生態(tài)惡化

  5、加劇洪澇災(zāi)情

  6、影響水土資源的綜合開發(fā)和有效利用

  黃土高原的水土流失嚴(yán)重制約了區(qū)域可持續(xù)發(fā)展,如何治理黃土高原的水土流失以實(shí)現(xiàn)區(qū)域的可持續(xù)發(fā)展呢?

  四、黃土高原水土流失的治理

  a) 治理措施:生物措施和工程措施

  b) 治理經(jīng)驗(yàn):小流域的綜合治理

  c) 可采取哪些有效的舉措來改善環(huán)境與發(fā)展經(jīng)濟(jì)呢?(學(xué)生思考,提出建議)

  例如:

 、俳⒏弋a(chǎn)穩(wěn)產(chǎn)的基本農(nóng)田,提高土地的生產(chǎn)力。(不僅可以解決農(nóng)民的吃飯問題,而且可以增加農(nóng)民的收入,調(diào)動(dòng)他們進(jìn)行水土保持的積極性,從而主動(dòng)去進(jìn)行水土保持工作)

  ②擴(kuò)大林、草的種植面積。(黃土高原地區(qū)氣候干燥,擴(kuò)大林草的種植面積,不僅可以減少水土流失,而且還可以改變局部地區(qū)的氣候,從而改善本區(qū)的生態(tài)環(huán)境)

 、鬯帘3止ぷ鲬(yīng)治理與開發(fā)相結(jié)合。(光治理,不開發(fā),農(nóng)業(yè)得不到發(fā)展,農(nóng)民收入得不到提高,他們就沒有進(jìn)行水土保持的積極性,甚至為了增加收入,毀林、毀草開荒,反而會(huì)造成新的水土流失。因此,要邊治理,邊開發(fā)。

 、芸刂迫丝谠鲩L(zhǎng),提高人口素質(zhì)。

  【板書設(shè)計(jì)】

  第一節(jié) 中國(guó)黃土高原水土流失的治理

  一、水土流失概況

  二、黃土高原水土流失的原因

  1、 自然原因

  2、 人為原因

  三、水土流失的危害

  四、黃土高原水土流失的治理

  1、 主要措施——生物措施與工程措施

  2、 治理經(jīng)驗(yàn)——生物措施與工程措施相結(jié)合,以生物措施為主,以小流域?yàn)閱卧,綜合治理,集中治理,連續(xù)治理。

  3、 具體舉措——植樹造林和種草,修建梯田,淤地壩,引洪淤灌。

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