四年級數(shù)學(xué)上冊《統(tǒng)計》教學(xué)設(shè)計
四年級數(shù)學(xué)上冊《統(tǒng)計》教學(xué)設(shè)計1
一 創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)興趣。
屏幕播放“小鴨子過生日”的片段,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,導(dǎo)入新課。
二 自主探究、獲取新知。
1 一年有四個季節(jié)(春夏秋冬),每個季節(jié)包括3個月,你知道春季包括哪幾個月嗎?由學(xué)生推測夏 秋 冬各包括哪幾個月。
2 悄悄地告訴同桌你的生日在哪個季節(jié)里。
3 老師想知道每個季節(jié)里有多少人過生日,用什么方法 呢?你能幫助老師嗎?
。1) 先獨立思考。
。2) 把你的想法說給小組的同學(xué)聽。
。3) 小組間交流調(diào)查方法。
4 讓學(xué)生調(diào)查全班同學(xué)每個季節(jié)過生日的人數(shù)。
5 師:同學(xué)們幫助老師想出了這么多的調(diào)查方法,很快知道了全班同學(xué)在每個季節(jié)里過生日的人數(shù)情況,你們真是太出色了!好,請同學(xué)們把調(diào)查的結(jié)果在書中涂一涂吧!生動筆涂色。
6 展示一名學(xué)生方格圖,請大家觀察一下,這是我們?nèi)?同學(xué)在每個季節(jié)里過生日的人數(shù)情況,你有什么發(fā)現(xiàn)或想 提出哪些數(shù)學(xué)問題嗎?
7 根據(jù)分析結(jié)果,進行預(yù)測和判斷。(請大家猜一猜老師的生日會在哪個季節(jié)里,為什么?)
8 小結(jié)
三 應(yīng)用新知、拓展提高。
1、小貓釣魚
出示四只小貓及釣到的條數(shù)
。1)生觀察后,動筆涂一涂每個小貓釣到幾條魚。
(2)涂后說一說,你發(fā)現(xiàn)了什么?你能提出哪些數(shù)學(xué)問題?
師生交流
2、 發(fā)給每個學(xué)生星期一至星期日的統(tǒng)計表,回家調(diào)查一下一個星期你家扔掉多少個塑料袋。
并涂一涂(下次匯報)
四 延伸結(jié)束。
板書設(shè)計:
生 日
( 三 四 五月) 春
。 七 八月) 夏
。ň 十 十一月)秋
。ㄊ 一 二月)冬
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教學(xué)目標:
1、讓學(xué)生在已有的知識和經(jīng)驗基礎(chǔ)上自主探索復(fù)式條形統(tǒng)計圖。
2、聯(lián)系實際生活,讓學(xué)生體會統(tǒng)計的.功能。
3、培養(yǎng)學(xué)生數(shù)感。
教學(xué)過程:
一、回顧
二年級時學(xué)過以一當二的條形統(tǒng)計圖,復(fù)式統(tǒng)計表與以一當五的條形統(tǒng)計圖,三年級時還學(xué)過了兩種不種形式的條形統(tǒng)計圖與平均數(shù)。
二、新授
1、出示某地區(qū)城鄉(xiāng)統(tǒng)計表
引導(dǎo)學(xué)生理解該地區(qū)1985年至2000年每隔5年城鄉(xiāng)人口數(shù)量變化情況。分別畫出2個縱向單式條形統(tǒng)計圖。
2、引導(dǎo)學(xué)生思考,根據(jù)這兩個條形統(tǒng)計圖你能夠發(fā)現(xiàn)哪些信息,如果要把城鎮(zhèn)與鄉(xiāng)村人口進行對比,用一個統(tǒng)計圖能描述這些信息嗎?畫出復(fù)式統(tǒng)計圖。
3、四人小組討論小精靈的問題:這是復(fù)式條形統(tǒng)計圖,它與單式條形統(tǒng)計圖有什么區(qū)別?
4、匯報交流,體會新知識與舊知識的區(qū)別,進一步發(fā)展統(tǒng)計觀念。
5、回答書本上的三個問題,你還能提出哪些信息?
三、鞏固練習(xí)
做一做安排的是四年級男生,女生參加課外活動人數(shù)的統(tǒng)計,讓學(xué)生根據(jù)復(fù)式統(tǒng)計表獨立完成復(fù)式條形統(tǒng)計圖。
四、課堂小結(jié)。
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