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《設計調查問卷》教學設計

時間:2021-02-25 13:21:04 教學設計 我要投稿

《設計調查問卷》教學設計范文

  作為一名教師,可能需要進行教學設計編寫工作,教學設計是連接基礎理論與實踐的橋梁,對于教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。那么教學設計應該怎么寫才合適呢?下面是小編整理的《設計調查問卷》教學設計范文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

《設計調查問卷》教學設計范文

  《設計調查問卷》教學設計1

  一、導入課題,回顧舊知:

  同學們,歡迎走進綜合實踐活動。今天,我們繼續(xù)學習—-設計調查問卷.

  上節(jié)課我們填寫了這份小學生上網情況調查問卷,對問卷進行了認識和探究,請大家來回顧一份完整的調查問卷由哪幾部分組成?你的回答非常完整準確,請大家把掌聲送給他。大家看,問卷的每個部分里又包含了很多內容?誰能來介紹一下?可以從最簡單的部分開始。

  標題部分:調查對象是誰?調查內容是什么?

  指導語部分:請讀一讀調查目的?來說一說填寫要求?

  調查問題部分:設計了十個問題,看來要調查的內容較多。在填寫時你對哪個問題最感興趣?

  結束語部分:怎樣表達了感謝?送上了怎樣的祝福?

  剛才我們對四部分的內容都做了介紹,大家認為哪個部分最重要?誰來談談自己的看法?要調查的.內容都藏在這些問題和答案中,調查問題提的好不好就決定著調查活動能不能成功,所以調查問題最重要。上節(jié)課我們重點對調查問題進行了小組探究,請回顧一下設計調查問題時要注意什么?

  1、 圍繞調查內容。(問卷要調查什么內容?一起看看每個問題是不是都圍繞上網來設計?課件鏈接)

  2、 設計順序要由易到難。(為何要這樣設計?)

  3、 問題類型要多樣。(問卷中有幾種題型?分別是····?封閉式、開放式各有什么好處?在設計問題時怎么樣合理運用?

  老師對剛才說到的注意問題進行了提煉匯總,請一位同學讀給大家聽。

  二、實踐活動—-設計調查問卷

  同學們,綜合實踐活動要求我們學以致用,從一張調查問卷中我們學到了很多知識,現在要把學會的知識運用到實踐中去,下面請同學們結合學校正在開展的讀書活動,小組合作設計一份調查問卷,了解我校同學課外閱讀的情況,時間15分鐘。

  1、小組合作設計調查問卷。

  2、小組展示設計成果。

  剛才各小組團結合作,共同設計了調查問卷,哪個小組想來展示一下?

  教師帶領學生對設計中出現的問題回顧總結,請其他小組談談本組的修改方案。

  三、學生談收獲

  同學們,一節(jié)愉快的綜合實踐活動就要結束了,在今天的學習中大家一定有很多收獲,誰愿意來跟大家分享一下?

 。▽W生談收獲,教師有評價語)

  一張調查問卷看似簡單,其實里面卻充滿著智慧,一次綜合實踐活動看似普通,其實彰顯了團隊的合作,課后,希望大家繼續(xù)發(fā)揮團隊合作精神,對問卷進行修改完善,并在學校進行發(fā)放調查,下節(jié)課我們會學習調查數據的統(tǒng)計與分析以及如何撰寫調查報告,相信大家一定會有更多的收獲。

  《設計調查問卷》教學設計2

  一、教學目標:

  1、了解開展調查研究的一般步驟

  2、掌握調查問卷的設計

  3、獲得親身參與研究探索的體驗,形成善于質疑、樂于探究的.態(tài)度和情感。

  二、教學重難點:

  圍繞主題設計問題

  三、教學過程:

  1、復習導入

  師:這一段時間,我們一直在研究?(出示課件)

  生:市藥品零售情況調查

  師:在上一周的資料收集課、開題課、專題講座中,同學們思維活躍,積極質疑問難,善于抓住重點問題,確定了六個子課題,他們分別是(出示課件)

  生:藥店與人民的生活

  生:藥店與醫(yī)院的功能對比

  生:藥店自行售藥相關法規(guī)

  生:城區(qū)藥店分布情況

  生:藥店的經營、服務情況

  生:藥店零售藥物的種類、價格、來源。

  師:我們自由組成了六個研究小組,大家集思廣益,制定了詳細的小組活動方案。

 。ǔ鍪菊n件)

 。1)開展實踐活動的收獲

  我發(fā)現,大家的活動方案內容具體,分工合理。一周過去了,不知道大家有什么收獲?(出示課件)

  請各個小組的代表上來說說。(學生代表談收獲)

  生1:我們是Milkyway組,研究的主題是藥店與人民的生活,我們通過上網,到博雅書店查找,更重要的是咨詢家人、朋友,到百佳門口進行調查采訪,了解到現代人生活壓力大,生活節(jié)奏快,身體容易出現各種各樣的小毛病,都需要到藥店買藥吃,現在到處都有藥店,買藥非常方便,減少了去醫(yī)院的麻煩,也節(jié)省了時間,所以,藥店給人們的生活帶來了方便。

  生2:我們是PK組,研究的主題是藥店與醫(yī)院的功能對比,我們組在 昕鳳 同學的幫助下,去了中 醫(yī)院采訪,去了福壽堂藥店采訪,我們了解到很多內容,藥店一般就是賣一些常用藥和保健品,而醫(yī)院的功能就大得多了,可以治療、手術、檢查等等。

  生3:我們是法規(guī)組,研究的主題是藥店自行售藥相關法規(guī),我們組通過上“市食品藥品監(jiān)督局”的網站,詢問家人,藥店服務員,了解到現在有很多相關的法規(guī),如《廣東省市食品藥品監(jiān)督管理局行政執(zhí)法職權核準界定》《藥品經營許可證管理辦法》還知道有《關于建立國家基本藥物制度的實施意見》、《國家基本藥物目錄管理辦法(暫行)》和2009版《國家基本藥物目錄(基層部分)》等法規(guī)。

  生4:我們是分布組,研究的主題是城區(qū)藥店分布情況,我們通過上網,問家人,去藥店采訪,知道目前有1094家藥店,還有還幾家是連鎖藥店,現在的藥店越來越多,尤其是城區(qū)里面就更多了。

  生5:我們是服務組,研究的主題是藥店的經營、服務情況,我們通過采訪一些藥店的負責人,知道現在地區(qū)的零售藥店競爭相當激烈,為了突圍而出,很多藥店都增加了很多服務類別,如:煎藥、24小時免費送藥上面,免費簡單檢查,兼買生活用品等,來吸引顧客。

  生6:我們是藥物組,研究的主題是藥物的種類、來源與價格,我們通過查閱書籍,到一些藥店去調查,知道了現在的藥店一般出售中藥、中成藥、西藥、保健品、化妝品、醫(yī)療器械等,有些種類多一點,有些只買中藥,有的只賣西藥。價格都差不多,好像沒有價格特別夸張的藥店。

  師:同學們通過集體的力量與個人的努力,對課題有了更全面的了解。在開展實踐活動的過程中,你們又遇到了哪些困難?不妨擺出來一起探討(出示課件)

  師:每個小組都有紙和筆,請你們把組內遇到的最突出的問題寫在紙上。(學生寫問題)

 。1)選取集中問題:如何設計調查問卷

  我們一起來看看大家的疑問(逐一梳理), 我發(fā)現大家的困難都涉及如何設計調查問卷的問題(板書課題)(出示課件),那么今天我們就來重點突破這個難題,其他問題,我們以后一一解決。

  師;獲取得第一手準確的資料,方能根據現實問題,進行深入的探究,所以設計有效的問卷顯得非常重要。

  那么怎樣設計問卷呢?我們來看一個例子。(出示范例——城區(qū)交通管制意見調查問卷)去年,市對城區(qū)的交通情況,進行了多項整治工作,每一項都與同學們息息相關,于是就產生了探究的愿望,在實踐的過程中,有一組同學就設計這樣的問卷進行調查。

  請個同學來讀讀這份問卷,這份問卷包含了哪些方面的內容?(出示小結)

  生1:有被調查者的特征性資料,如年齡、職業(yè)等(1-3題)。

  生2:有被調查者對中心問題的看法(4-7題)。

  生3:有被調查者的意見或建議(8題)。

  師:你們說得真好。 我們怎樣才能利用集體智慧設計好一份問卷呢?(學生歸納,出示要點)

 。1)擴大拆分子課題

 。2)共同合作多設計

 。3)多次修改定問題

  師:下面請各個小組根據子課題設計問卷。

  請各個小組合作設計本組的問卷(學生設計問卷)

 。ㄐ〗M討論設計)

  師:好了,哪個小組愿意上來展示你們的設計?(學生展示)

  生:我們是服務小組,我們設計了6個問題。

  ……

  師: 對于他們的設計,你們有什么意見?(學生評議)

  生:我覺得如果能了解一下IC卡與藥店的關系更好。

  師:……

  師:謝謝服務小組的同學,分布組的同學,你們的設計好了嗎?

  生:好了。(展示問卷)我們設計了9個問題,大家給點意見吧!

  ……

  師:你們的想法都很周到,現在各小組再完善你們的調查問卷。

  師結:同學們,這節(jié)課我們學會了設計調查問卷,有了一份有效的問卷,我們就可以實施調查了,老師給你們一些溫馨提示:

  1、考慮對象

  2、選擇地點

  3、安排時間

  祝愿你們的調查活動能順利開展!

  生:謝謝老師!

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