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角的畫法教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-04-07 17:35:53 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

角的畫法教學(xué)設(shè)計(jì)范文(精選3篇)

  作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,通常需要準(zhǔn)備好一份教學(xué)設(shè)計(jì),教學(xué)設(shè)計(jì)是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的計(jì)劃性和決策性活動。那要怎么寫好教學(xué)設(shè)計(jì)呢?下面是小編為大家收集的角的畫法教學(xué)設(shè)計(jì)(精選3篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

角的畫法教學(xué)設(shè)計(jì)范文(精選3篇)

  角的畫法教學(xué)設(shè)計(jì)1

  一、教學(xué)內(nèi)容:

  人教版《數(shù)學(xué)》四年級上冊第45頁。

  二、教學(xué)目標(biāo):

  1、知識目標(biāo):在操作活動中經(jīng)歷用量角器和三角板畫角的過程。會用量角器畫指定角的度數(shù),會用三角板畫30°、45°、60°、90°的角。

  2、能力目標(biāo):在活動中引導(dǎo)學(xué)生主動獲取知識,培養(yǎng)由具體到抽象的思維能力,提高學(xué)生動手操作和解決問題的能力。

  3、情感目標(biāo):使學(xué)生能積極參加實(shí)驗(yàn)和動手操作活動,體驗(yàn)數(shù)學(xué)在日常生活中的廣泛應(yīng)用,體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

  三、教學(xué)重點(diǎn):

  學(xué)會按給定的度數(shù)畫角。

  教學(xué)難點(diǎn):掌握正確畫角的技能。

  教學(xué)關(guān)鍵:掌握畫角的步驟。

  四、課前準(zhǔn)備:

  多媒體課件、量角器、三角板、直尺,

  五、教學(xué)過程:

  教學(xué)設(shè)計(jì)

  一、復(fù)習(xí)鋪墊:

  1、讓學(xué)生拿出三角板來,說說每個(gè)角各有幾度,說出三角板上的各個(gè)角分別是什么角。

  (復(fù)習(xí)角的分類,既可以調(diào)動每個(gè)同學(xué)參與的積極性又有利于學(xué)生空間理念的培養(yǎng),同時(shí),引出下面的活動。)

  2、用三角板拼不同的角,并說一說你們拼的角是什么角,有幾度。

  二、探究新知:

  1、揭示課題:如果知道一個(gè)角的度數(shù)怎么畫出這個(gè)角呢?今天我們就一起來學(xué)習(xí)畫角。(板書:畫角)

  2、出示題目:你能用三角板畫一個(gè)60°的角嗎。

  3、利用三角板,滲透角的畫法。

  學(xué)生活動:

 。1)想辦法用三角板畫一個(gè)60°的角。

 。2)同桌討論嘗試畫

 。3)請畫的比較準(zhǔn)確的同學(xué)板演,并介紹畫角的方法。畫角的步湊。

 。4)師生共同總結(jié)用三角板畫角的步湊

  A、在三角板上找到60°的角

  B、沿著三角尺在60°角的一條邊畫一條射線

  C、沿著三角尺在60°角的另一條邊在畫一條射線

  D、標(biāo)上角的符號和度數(shù)

  設(shè)計(jì)目的是要通過學(xué)生利用三角板、量角器經(jīng)歷由生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行猜測到實(shí)踐檢驗(yàn)的過程,培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的研究態(tài)度。讓學(xué)生初步感受到畫角的方法。為畫角提供豐富的實(shí)踐活動經(jīng)驗(yàn)。

  4、嘗試用量角器畫角。

  教師要求:利用直尺和量角器畫一個(gè)60°的角,畫完之后再用量角器量一量(檢驗(yàn))

  在畫圖的過程中培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)心的習(xí)慣。

  學(xué)生活動:

 。1)嘗試并體驗(yàn)畫一個(gè)60°的角。

 。2)學(xué)生質(zhì)疑(提出自己畫角時(shí)遇到的問題?)

 。3)請學(xué)生介紹準(zhǔn)確畫角的技巧,并實(shí)物投影展示學(xué)生作品。

  5、能不能畫一個(gè)60°的角與剛才的開口方向相反的角?(學(xué)生獨(dú)立完成,集體交流)

  電腦出示角的畫法,并演示畫60°角的過程。

  6、小組內(nèi)討論畫角的步驟。

  ①畫一條射線,使量角器的中心和射線的端點(diǎn)重合,“0”刻度線與射線重合。

 、谠诹拷瞧40度(指定的度數(shù))刻度線的地方點(diǎn)一個(gè)點(diǎn)。

  ③以射線的端點(diǎn)為端點(diǎn),通過剛畫的點(diǎn)在畫一條射線。

  強(qiáng)調(diào):畫角一定要標(biāo)出角的符號和度數(shù)。

  由實(shí)驗(yàn)操作經(jīng)驗(yàn)抽象為畫角的步驟,發(fā)展學(xué)生的概括能力,既是交流、匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的過程,更是形成共識的過程。

  8、小結(jié)。

  師:說一說,怎樣畫任意度數(shù)的角?

  三、練一練

  完成課本中的“練一練”。

  第1題:用量角器分別畫出55°、110°、65°的角。

  提供自主操作的機(jī)會,培養(yǎng)動手能力。親身體驗(yàn)畫角的過程。學(xué)生利用量角器畫角,同學(xué)之間互相檢驗(yàn)。

  四、全課總結(jié)。

  怎樣用量角器和三角板畫角?用三角板可以畫任意度數(shù)的角嗎?

  角的畫法教學(xué)設(shè)計(jì)2

  教學(xué)目標(biāo)

  知識與技能:

  1、使學(xué)生會用量角器按指定度數(shù)畫角,并通過練習(xí)進(jìn)一步鞏固角的有關(guān)知識。

  2、培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力及分析、推理的能力。

  3、培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。

  過程與方法

  通過學(xué)習(xí),使學(xué)生經(jīng)歷畫角和練習(xí)的全過程,進(jìn)一步鞏固角的有關(guān)知識。

  情感態(tài)度和價(jià)值觀:

  使學(xué)生感受數(shù)學(xué)知識與實(shí)際生活緊密聯(lián)系,體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。

  重點(diǎn):

  會用量角器按指定度數(shù)畫角

  難點(diǎn):

  培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力

  教具:

  量角器、活動角、尺或三角板

  教學(xué)過程:

  一、復(fù)習(xí)檢查

  1、說出下面的角各是哪一種角。

  2、我們已經(jīng)認(rèn)識角,會用量角器量角,會進(jìn)行角的分類,怎樣畫角呢?今天我們來學(xué)習(xí)畫角。

  板書課題:畫角

  二、探究新知

  1、教學(xué)角的畫法

  問:量角的工具是什么?

  說明要畫一個(gè)指定度數(shù)的角,也要用量角器來畫。

  出示例題:畫一個(gè)65°的角

 。1)請同學(xué)自學(xué)角的畫法,書P42

 。2)試一試

  讓學(xué)生拿出量角器、鉛筆、練習(xí)本,按書上的`步驟一步一步地畫一畫。

  說一說

  請學(xué)生說說你是怎么畫的?學(xué)生一邊說,教師在黑板上示范,最后教師講解說明。

  2、做一做(P42、2)

  分別畫出75°、105°的角,學(xué)生說出角的名稱。

  學(xué)生自學(xué)畫角的方法,自己嘗試畫角

  匯報(bào)畫角的方法

  學(xué)生畫指定度數(shù)的角,同桌用量角器幫助檢查度數(shù)是否準(zhǔn)確。

  讓一名較好的學(xué)生板演,其余學(xué)生在練習(xí)本上畫。教師巡視,注意畫的步驟。

  三、鞏固練習(xí)

  1、P43、2選擇合適的方法畫出下列各角,并說說它們分別是哪一種角。

  10°,45°,60°,90°,105°,120°

  2、P44、6用一副三角尺,分別畫出15°、75°、150°165°的角。

  四、課堂小結(jié)

  這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么?你有什么收獲,說一說。

  五、課后作業(yè):P44、7

  畫完后,說說畫角的步驟。

  角的畫法教學(xué)設(shè)計(jì)3

  一、素質(zhì)教育目標(biāo)

 。ㄒ唬┲R教學(xué)點(diǎn)

  1、理解畫兩個(gè)角的差,一個(gè)角的幾倍、幾分之一的方法。

  2、掌握用量角器畫兩個(gè)角的和差,一個(gè)角的幾倍、幾分之一的畫法。用三角板畫一些特殊角的畫法。

 。ǘ┠芰τ(xùn)練點(diǎn)

  通過畫角的和、差、倍、分,三角板和量角器的使用,培養(yǎng)學(xué)生動手能力和操作技巧。

 。ㄈ┑掠凉B透點(diǎn)

  通過利用三角板畫特殊角的方法,說明幾何知識常用來解決實(shí)際問題,進(jìn)行幾何學(xué)在生產(chǎn)、生活中起著重要作用的教育,鼓勵他們努力學(xué)習(xí)。

 。ㄋ模┟烙凉B透點(diǎn)

  通過學(xué)生動手操作,使學(xué)生體會到簡單幾何圖形組合的多樣性,領(lǐng)會幾何圖形美。

  二、學(xué)法引導(dǎo)

  1、教師教法:嘗試指導(dǎo),以學(xué)生操作為主。

  2、學(xué)生學(xué)法:在教師的指導(dǎo)下,積極動手參與,認(rèn)真思考領(lǐng)會歸納。

  三、重點(diǎn)·難點(diǎn)·疑點(diǎn)及解決辦法

 。ㄒ唬┲攸c(diǎn)

  用量角器畫角的和、差、倍、分及用三角板畫特殊角。

 。ǘ╇y點(diǎn)

  準(zhǔn)確使用量角器畫一個(gè)角的幾分之一。

 。ㄈ┮牲c(diǎn)

  量角器的正確使用。

 。ㄋ模┙鉀Q辦法

  通過正確指導(dǎo),規(guī)范操作,使學(xué)生掌握畫法要領(lǐng),并以練習(xí)加以鞏固,從而解決重難點(diǎn)及疑點(diǎn)。

  四、課時(shí)安排

  1課時(shí)

  五、教具學(xué)具準(zhǔn)備

  一副三角板、量角器。

  六、師生互動活動設(shè)計(jì)

  1、通過教師設(shè),學(xué)生動手及思考創(chuàng)設(shè)出情境,引出課題。

  2、通過學(xué)生嘗試解決、教師把握幾何語言美的方法,放手由學(xué)生自己解決有關(guān)角的畫法。

  3、通過提問的形式完成小結(jié)。

  七、教學(xué)步驟

 。ㄒ唬┟鞔_目標(biāo)

  使學(xué)生會用量角器畫角及角的和、差、倍、分,培養(yǎng)學(xué)生動手能力和操作能力。

 。ǘ┱w感知

  通過教師指導(dǎo),學(xué)生動手操作完成對畫圖能力和操作能力的掌握。

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