小學(xué)數(shù)學(xué)《認(rèn)識(shí)萬以內(nèi)的數(shù)》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)范文

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，編寫教學(xué)設(shè)計(jì)是必不可少的，教學(xué)設(shè)計(jì)是教育技術(shù)的組成部分，它的功能在于運(yùn)用系統(tǒng)方法設(shè)計(jì)教學(xué)過程，使之成為一種具有操作性的.程序。我們應(yīng)該怎么寫教學(xué)設(shè)計(jì)呢？下面是小編精心整理的小學(xué)數(shù)學(xué)《認(rèn)識(shí)萬以內(nèi)的數(shù)》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)范文，歡迎大家分享。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、使學(xué)生進(jìn)一步掌握萬以內(nèi)的數(shù)的組成及讀寫，會(huì)說出一個(gè)數(shù)是接近幾百或幾千。

　　2、使學(xué)生進(jìn)一步增強(qiáng)小組合作的能力，提高主動(dòng)探索知識(shí)的能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　數(shù)的組成及讀寫、近似數(shù)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　中間有0及末尾有0的情況讀寫。

　　教具準(zhǔn)備：

　　課件、算盤

　　教學(xué)過程：

　　一、知識(shí)系統(tǒng)整理

　　提問：這一單元我們學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)？引導(dǎo)學(xué)生整理出：萬以內(nèi)的數(shù)的組成、讀寫、大小比較、近似數(shù)。

　　二、查漏補(bǔ)缺訓(xùn)練

　　1.有誰能說出數(shù)為順序表中從右往左的順序嗎？

　　出示第1題：2659千位上是幾？表示有（ ）個(gè)（ ）？百位、十位、個(gè)位呢？

　　獨(dú)立完成“復(fù)習(xí)”第1題。

　　出示“復(fù)習(xí)”第2題。

　　這兩個(gè)地方你們認(rèn)識(shí)嗎？你知道它們的海拔高度嗎？引導(dǎo)學(xué)生讀出數(shù)。

　　小組活動(dòng)。

　　請你們在教師的要求下選4張數(shù)字卡片擺一個(gè)四位數(shù)，在小組里面讀一讀。

　　沒有0

　　末尾有0

　　中間有0

　　中間末尾同時(shí)有0

　　算盤上面表示數(shù)。

　　請同學(xué)們拿出算盤把“復(fù)習(xí)”第4題中的數(shù)撥一撥、寫一寫給你的同桌看。

　　你發(fā)現(xiàn)這一題當(dāng)中的數(shù)有什么共同的特點(diǎn)嗎？把他們分分類，再看一看是怎么讀寫的。

　　三、綜合運(yùn)用提升

　　1.完成“復(fù)習(xí)”第5題。

　　數(shù)的組成掌握得很好，現(xiàn)在考一考你們對(duì)計(jì)算掌握得怎么樣？

　　2.出示“復(fù)習(xí)”第6題。

　　指名說大約是幾百或幾千，提問：你是怎樣考慮的？

　　3.出示“復(fù)習(xí)”第7題。

　　出示表格，提問：從表中你發(fā)現(xiàn)了什么？下面的問題你能解答嗎？

　　出示問題，指名解答后集體評(píng)價(jià)。