《別了，“不列顛尼亞”》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2021-08-19 15:19:55 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

　　作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，編寫教學(xué)設(shè)計(jì)是必不可少的，教學(xué)設(shè)計(jì)是一個(gè)系統(tǒng)化規(guī)劃教學(xué)系統(tǒng)的過程。那么教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編精心整理的《別了，“不列顛尼亞”》教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

《別了，“不列顛尼亞”》教學(xué)設(shè)計(jì)

《別了，“不列顛尼亞”》教學(xué)設(shè)計(jì)1

　　第一課時(shí)

　　【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

　　1．積累文中生字詞。

　　2．了解新聞特寫的特點(diǎn)。

　　3．整體感知課文，了解本文以時(shí)間順序組織材料的寫作特點(diǎn)。

　　【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】

　　1．了解新聞特寫的特點(diǎn)。

　　2．整體感知課文，了解本文以時(shí)間順序組織材料的寫作特點(diǎn)。

　　【教學(xué)過程】

　　一、新課導(dǎo)入

　　現(xiàn)在我們常�？梢砸姷酱蠓膫ト说漠嬒�，他們已經(jīng)成了鄉(xiāng)村、城市的一道亮麗的風(fēng)景線，成了一種文化，我們看到過：毛澤東、鄧小平、江澤民……今年8月22號正好是鄧小平同志誕辰一百零九周年，與之有關(guān)的內(nèi)容：改革開放、一國兩制的偉大構(gòu)想、香港回歸……今天在鄧小平同志誕辰109周年的日子里，讓我們來重溫那段歷史。

　　二、自主預(yù)習(xí)

　　1．朗讀課文，讀準(zhǔn)下面加點(diǎn)字的字音。

　　凝重(níng) 矚目(zhǔ) 易幟(zhì)

　　港督(dū) 陳跡(jì) 贈言(zèng)

　　2．理解詞義。

　　凝重：莊重。

　　掩映：彼此遮掩而相互襯托。

　　矚目：注目，把視線集中到一點(diǎn)上。

　　子夜：半夜。

　　易幟：變換旗幟，這里指降英國國旗，升中國國旗。

　　陳跡：過去的事情。

　　交接：移交和接替。

　　3．閱讀課文，思考問題。

　　你知道什么是新聞特寫嗎？新聞特寫有什么特點(diǎn)？

　　明確：新聞特寫是截取新聞事實(shí)的橫斷面，即抓住富有典型意義的某個(gè)空間或時(shí)間，通過一個(gè)片段、一個(gè)場面、一個(gè)鏡頭，對事件或人物、景物作出形象化的報(bào)道的一種有現(xiàn)場感的生動活潑的新聞體裁。其特點(diǎn)是：新聞價(jià)值高、現(xiàn)場感較強(qiáng)、篇幅短小精悍，側(cè)重“再現(xiàn)”。

　　三、合作探究

　　(一)整體感知

　　1．學(xué)生朗讀課文后，復(fù)述課文。

　　2．概括四個(gè)場景：

　　(1)6月30日下午4：30末任港督告別港督府，降港督旗幟。

　　(2)6月30日晚6：15添馬艦軍營東西廣場，降英國國旗。

　　(3)6月30日子夜時(shí)分中英香港政權(quán)交接儀式，米字旗降下，五星紅旗冉冉升起。

　　(4)7月1日零點(diǎn)40分查爾斯王子和彭定康登上“不列顛尼亞”號離港。

　　3．由此可見，本文是按照什么順序來描寫的？這樣寫有什么好處？

　　明確：作者按時(shí)間順序生動地描寫了這些重大場面，結(jié)構(gòu)清晰而嚴(yán)謹(jǐn)，主題集中而鮮明，讓人不僅有身臨其境之感，而且從現(xiàn)場的氣氛中能感受到深刻的歷史內(nèi)涵。

　　(二)研讀1—2自然段。

　　作為歷史的見證人，作者集中描寫了英國撤離香港那一天的幾個(gè)具有典型性的場景，把生動的現(xiàn)場氣氛傳達(dá)給讀者，閱讀文章，探究下面問題。

　　1．你能把文章第一段縮寫成一句話嗎？

　　明確：英國米字旗降落，“不列顛尼亞”號駛離維多利亞港灣。

　　2．“在香港飄揚(yáng)了一百五十多年”修飾“英國米字旗”有什么作用？

　　明確：英國米字旗在屬于中國領(lǐng)土的香港上空飄揚(yáng)一百五十多年，意味著英國對香港的殖民統(tǒng)治持續(xù)了一百五十多年，交代香港淪為英租界的屈辱歷史。

　　3．用“接載查爾斯王子和離任港督彭定康回國的英國皇家游輪”修飾“不列顛尼亞”號有什么作用？

　　明確：交代英國對香港施行殖民統(tǒng)治的末任港督，他的離港意味著英國對香港殖民統(tǒng)治的終結(jié)，香港從此回歸祖國。

　　4．“這是英國撤離香港的最后時(shí)刻”這句話有什么作用？

　　明確：著重強(qiáng)調(diào)英國殖民統(tǒng)治將徹底結(jié)束，香港將回歸這一歷史事實(shí)。

　　5．為何要突出“蒙蒙細(xì)雨”這一自然環(huán)境？

　　明確：體現(xiàn)出英國末任港督離任時(shí)的心情，更重要的是突出香港的明天猶如雨過天晴，前途無限光明。

　　四、板書設(shè)計(jì)

　　別了，“不列顛尼亞”

　　末任港督告別，

　　降下港督旗幟

　　殖民統(tǒng)治結(jié)束，

　　降下英國國旗

　　五、課外拓展

　　1997年6月30日午夜至7月1日凌晨，香港會議展覽中心燈火輝煌，舉世矚目的中英香港政權(quán)交接儀式在這里的五樓大會堂隆重舉行。假如你現(xiàn)在就在現(xiàn)場，此刻你最想說什么？

　　示例：1997年7月1日零點(diǎn)，香港終于回歸祖國了！這是中華民族長久期盼的一個(gè)瞬間，這是永載史冊的一個(gè)瞬間！現(xiàn)在，這激動人心的時(shí)刻終于到來了！

　　第二課時(shí)

　　【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

　　1．體味本文莊重、含蓄的語言風(fēng)格，學(xué)習(xí)表達(dá)技巧。

　　2．體會文中幾個(gè)場景的象征意義。

　　3．體會作者蘊(yùn)含在文中的深厚感情，培養(yǎng)熱愛祖國的高尚情感。

　　【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】

　　1．體會文中幾個(gè)場景的象征意義。(重點(diǎn))

　　2．體味本文莊重、含蓄的語言風(fēng)格，學(xué)習(xí)表達(dá)技巧。(難點(diǎn))

　　【教學(xué)過程】

　　一、新課導(dǎo)入

　　上一節(jié)課后同學(xué)們已經(jīng)收集了不少有關(guān)“香港回歸”的資料，對香港回歸這件事有了更加深入的了解，這一節(jié)課我們繼續(xù)來關(guān)注這一盛事。

　　二、自主預(yù)習(xí)

　　1．閱讀課文第三段，用簡要的語言概括第三段描寫了什么場景？

　　明確：6月30日下午4：30末任港督告別港督府，降港督旗幟。

　　2．這次降旗和以往有什么不同？

　　明確：以往港督離任時(shí)才降旗，這次降下之后“永遠(yuǎn)都不會再有港督旗幟從這里升起了”，強(qiáng)調(diào)這次降旗不再是以往港督換任的重復(fù)，它是具有標(biāo)志意義的最后一次。

　　三、合作探究

　　(一)品析3－11自然段。

　　1．用簡要的語言概括出這則新聞特寫按時(shí)間順序還寫了哪幾個(gè)場景？

　　明確：還寫了以下幾個(gè)場景：①6月30日晚6點(diǎn)15分添馬艦軍營東面廣場，降英國國旗。②6月30日子夜時(shí)分中英香港政權(quán)交接儀式，米字旗降下，五星紅旗冉冉升起。③7月1日零點(diǎn)40分查爾斯王子和彭定康登上“不列顛尼亞”號離港。

　　2．第4自然段中插敘總督府的背景有什么作用？

　　明確：從建成到修建，是殖民統(tǒng)治的標(biāo)志。

　　“歷史的陳跡”標(biāo)志著殖民統(tǒng)治從今天結(jié)束。

　　3．細(xì)讀第6自然段，“雨越下越大”有什么含義？

　　明確：(1)照應(yīng)前文的“蒙蒙細(xì)雨”；(2)殖民統(tǒng)治倒行逆施，現(xiàn)在天將行大道；(3)襯托殖民者心情；(4)雨過必將天晴，暗示香港燦爛的明天。

　　4．第7自然段中“一個(gè)叫愛德華貝爾徹的英國艦長帶領(lǐng)士兵占領(lǐng)了港島，在這里升起了英國國旗”，“今天，另一名英國海軍士兵在‘威爾士親王’軍營旁的這個(gè)地方降下了米字旗”這幾句運(yùn)用了什么修辭手法？

　　明確：對比。平實(shí)語言強(qiáng)烈對比，飽含對長達(dá)一個(gè)世紀(jì)的殖民統(tǒng)治結(jié)束后的欣喜之情。

　　5．第11自然段中的“一百五十六年五個(gè)月零四天”這個(gè)精確的數(shù)字意味著什么？

　　明確：這是特寫的結(jié)束語。準(zhǔn)確記載了英對港島殖民統(tǒng)治的時(shí)間，說明那段歷史刻骨銘心。

　　(二)語言探究

　　這篇?jiǎng)e具特色的報(bào)道體現(xiàn)出較高的政策把握水平和駕馭文字的能力。在有關(guān)香港回歸的報(bào)道中，可以說英方撤離報(bào)道的難度最大。既不能只寫中方，又要完整反映英方撤離的情況；既不能對英方諷刺挖苦，又要突出殖民統(tǒng)治結(jié)束的象征意義。對此，作者用莊重含蓄的語言作了恰當(dāng)?shù)奶幚�，你從文中哪些語句可以體會作者的苦心？

　　明確：如“大英帝國從海上來，又從海上去�！薄皬暮Ｉ蟻怼�，是說當(dāng)年不可一世的英國遠(yuǎn)征軍強(qiáng)占了中國的領(lǐng)土，開始了殖民統(tǒng)治；“從海上去”，明寫查爾斯王子和末任港督離開香港，暗寫英國的殖民統(tǒng)治結(jié)束，點(diǎn)明主旨。這里既沒有諷刺，也沒有痛罵，我們卻可以在看似平實(shí)的語言中，感受到作者心潮的起伏。

　　(三)寫法探究

　　善于運(yùn)用象征意義的場景是本文的.特色之一，你知道這些場景有什么象征意義嗎？

　　明確：①末任港督離府：長達(dá)150年的英國統(tǒng)治的終結(jié)；②添馬艦軍營告別儀式：英國管治結(jié)束；③米字旗在香港最后一次降下，五星紅旗冉冉升起：中英香港政權(quán)正式交接；④“不列顛尼亞”號離港：英國殖民統(tǒng)治結(jié)束。

　　四、板書設(shè)計(jì)

　　別了，“不列顛尼亞”

　　導(dǎo)語：米字旗降落，“不列顛尼亞”號駛離維多利亞港

　　主體：末任港督離府

　　添馬艦軍營告別儀式

　　中英香港政權(quán)交接儀式

　　“不列顛尼亞”號離港象征意義

　　結(jié)語：大英帝國從海上離去(欣喜之情)

　　五、課外拓展

　　你能運(yùn)用特寫的手法寫一段文字嗎？

　　示例：我向里面望了一下，陰天，暗得很，只能模糊辨出坐在南首的是一個(gè)瘦瘦的、五十歲上下的中國人，穿一件牙黃的長衫，嘴里咬著一枝煙嘴，跟著那火光的一亮一亮，騰起一陣一陣煙霧。

《別了，“不列顛尼亞”》教學(xué)設(shè)計(jì)2

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、梳理文本、讓學(xué)生領(lǐng)會選材、取材的要領(lǐng)。

　　2、讓學(xué)生品味、欣賞本文的精彩之處。

　　3、激發(fā)學(xué)生的愛國情感。

　　【教學(xué)重、難點(diǎn)】：

　　新聞的選材、取材怎樣才能別出心載。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】：

　　剪輯有關(guān)香港回歸錄像片斷。

　　【課時(shí)安排】

　　一課時(shí)

　　【教學(xué)過程】

　　一、觀看錄像導(dǎo)入新課

　　觀看香港回歸倒計(jì)時(shí)有關(guān)錄像片斷，引入課題。

　　1、所選錄像片斷，反映出人們懷著無比興奮的心情迎接香港回歸的精彩場面

　　2、學(xué)生談一談自己看到香港回歸祖國一刻時(shí)的心情。

　　1949年，新中國成立了，中國人民把帝國主義列強(qiáng)趕出了大陸，但香港仍然被割據(jù)，隨著改革開放的深入發(fā)展，我們的祖國綜合國力得到大大的提高，中國人民可以挺直腰桿，從英國帝國主義的手中把自己的香港要回來。1997年7月1 日，這天值得所有炎黃子孫高興的日子，香港回歸，這是一個(gè)令所有華夏子孫開顏的瞬間。

　　二、梳理篩選文本內(nèi)容

　　篩選出文中新聞事實(shí)、歷史背景和作者評論三塊內(nèi)容；

　　新聞事實(shí)：四個(gè)場景，梳理時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、結(jié)果等要素。

　　本文就是由四個(gè)主要場景構(gòu)成：

　　第一個(gè)場景：下午4點(diǎn)30分，末任港督告別港督府，降下港督旗幟；

　　第二個(gè)場景：晚上6點(diǎn)15分，在添馬艦軍營東面廣場舉行象征英國管治結(jié)束的告別儀式；

　　第三個(gè)場景：子夜時(shí)分，舉行中英香港政權(quán)交接儀式，米字旗在香港最后一次降下，五星紅旗冉冉升起；

　　第四個(gè)場景：7月1日零點(diǎn)40分，查爾斯王子和彭定康登上“不列顛尼亞”號離開香港。

　　歷史背景：總督府歷史變遷，英軍占領(lǐng)香港歷史。

　　作者評論：揭示儀式的意義。

　　三、賞析文本精彩之處：

　　過渡：在眾多的報(bào)道香港回歸這一重大事件的新聞中，這一篇榮獲第8屆“中國新聞獎(jiǎng)”消息類一等獎(jiǎng)，并成為入選高中課本的唯一一篇，這是為什么呢？

　　教師提示：

　　可從以下幾個(gè)方面考慮：

　�。�1）、文章標(biāo)題

　�。�2）、選材、取材的角度

　�。�3）、文學(xué)手法

　�。�4）、語言特點(diǎn)。

　　先讓學(xué)生分小組討論交流5分鐘，后由各小組學(xué)生代表發(fā)言。

　　教師小結(jié)：

　�。�1）題目：突出自豪感；“不列顛尼亞”號離開象征英國殖民統(tǒng)治香港終結(jié)，意蘊(yùn)深遠(yuǎn)。

　　（2）選材、取材：選材獨(dú)到，別具一格。英方撤離的角度，選擇英國皇家游艇“不列顛尼亞”號，突出歷史意義。對比突出意義。三降一升，對比鮮明。

　　通過對四個(gè)特定的場景的描述，真實(shí)地再現(xiàn)了香港回歸祖國懷抱這一歷史時(shí)刻，幾個(gè)特定場景中著重描述了幾次升旗與降旗。國旗是一個(gè)國家的象征與標(biāo)志，英國米字旗的降下象征著英國一百多年的殖民統(tǒng)治的結(jié)束，五星紅旗的升起則標(biāo)志著中華人民共和國恢復(fù)對香港行使主權(quán)。作者鄭重地記錄下這一歷史時(shí)刻，含蓄地表達(dá)了一種祖國恢復(fù)對香港行使主權(quán)時(shí)的莊嚴(yán)與喜悅的心情。

　�。�3）文學(xué)手法：

　�、僖詴r(shí)間閃回的方式組織材料

　　第一層在寫港督府告別儀式中的第三段，加進(jìn)對港督府歷史的追述：“掩映在綠樹叢中的港督府于1885年建成，在以后的近一個(gè)半世紀(jì)中，包括彭定康在內(nèi)的許多港督對其進(jìn)行過大規(guī)模改建、擴(kuò)建和裝修。隨著末代港督的離去，這座古典風(fēng)格的白色建筑成為歷史的陳跡�！钡诙䦟訉憦V場告別儀式時(shí)，第六段加入“156年前一個(gè)英國艦長占領(lǐng)港島，升起英國米字旗”，“今天一個(gè)英國士兵在這里降下米字旗”。如同電影中的閃回一樣，將歷史與現(xiàn)實(shí)用鏡頭方式交錯(cuò)出現(xiàn)，不僅畫面感很強(qiáng)，而且突出了英國在香港156年統(tǒng)治的終結(jié)。歷史的回顧更強(qiáng)化了永不再來的意味。

　　②細(xì)節(jié)描寫

　　“掩映在綠樹叢中的港督府”、 “廣場上燈光漸暗”等描述性的語言使描述對象形象、可感。細(xì)節(jié)的交代，如“末任港督告別了這個(gè)曾居住過二十五任港督的庭院”、“代表女王統(tǒng)治了香港五年的彭定康登上帶有皇家標(biāo)志的黑色‘勞斯萊斯’，最后一次離開了港督府”把事情的因果、始末交代得很清楚。這樣一個(gè)曠古未有的儀式，可描述的細(xì)節(jié)很多，但作者只從“告別”切入，將目光聚焦于“歷史的終結(jié)與開始”這一主題，所有的細(xì)節(jié)均服務(wù)于這一主題，不枝不蔓，清清楚楚。

　�。�4）語言特點(diǎn)：含蓄莊重

　　例句：大英帝國從海上來，又從海上去。

　　提示：“從海上來”，是說當(dāng)年不可一世的英國遠(yuǎn)征軍強(qiáng)占了中國的領(lǐng)土，開始了殖民統(tǒng)治；“從海上去”，明著是寫查爾斯王子和末任港督彭定康乘坐“不列顛尼亞”號離開香港，暗寫英國的殖民統(tǒng)治結(jié)束，點(diǎn)明題意。這里既沒有諷刺，也沒有痛罵，我們卻可以在看似平實(shí)的語言中，感受到作者心潮的起伏。客觀地寫出英殖民統(tǒng)治結(jié)束了，使讀者強(qiáng)烈地感受到作者情感的抒發(fā)。

　　四、課文小結(jié)

　　五、布置作業(yè)

　　下面這則新聞報(bào)道向北京市民披露了兩條重要信息。請概括出這兩條信息。(每條不超過25字)

　　【本報(bào)訊】近來，北京市民對南水北調(diào)工程的進(jìn)展情況更加關(guān)注。北京市水務(wù)局負(fù)責(zé)人就此，發(fā)表談話:南水北調(diào)中線工程引水起點(diǎn)為湖北丹江口水庫，終點(diǎn)為北京頃和國團(tuán)城湖，總干渠1277公里。其中，北京段起點(diǎn)在房山拒馬河，經(jīng)房山區(qū)，穿永定河，過豐臺，沿西四環(huán)北上至頤和園團(tuán)城湖，全段輸水管道線路長74.8公里。中線工程竣工后長江水才可進(jìn)京，竣工時(shí)間最后敲定為2010年。為保障在長江水抵京前北京的用水，南水北調(diào)工程北京段將在今年年底完工，2008年4月具備遠(yuǎn)水條件;屆時(shí)，該段可作為應(yīng)急調(diào)水通過，從河北省的崗南等4個(gè)水庫引水，每年大約可向北京供水4億立方米。這對奧運(yùn)會籌備工作將起到積極的作用。

　　參考答案：

　　信息一:長江水將在2010年引人北京。

　　信息二:南水北調(diào)工程北京段年底完工，可作為應(yīng)急調(diào)水通道。

　　板書設(shè)計(jì)：

　　1997.6.30

　　下午4：30～40 港督府降旗

　　晚6：15～7：45 廣場降旗

　　子夜12：59 會展中心降旗

　　1997.7.1 0：01 升旗

　　0：40 離開維多利亞港

《別了，“不列顛尼亞”》教學(xué)設(shè)計(jì)3

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、了解特寫新聞的特點(diǎn)

　　2、品味本文莊重、含蓄的語言風(fēng)格

　　3、培養(yǎng)學(xué)生愛國熱情，激發(fā)民族自信

　　教學(xué)重點(diǎn)

　�。�、欣賞特寫新聞的語言，品味文中蘊(yùn)含的豐富感情

　�。病W(xué)習(xí)特寫新聞的表達(dá)技巧，培養(yǎng)健康的審美情趣

　　教學(xué)方法

　　速讀、品讀、感悟、討論

　　課時(shí)安排

　　一課時(shí)

　　教學(xué)過程

　　一、導(dǎo)入

　　香港回歸是什么時(shí)候？如果你是一名記者，你會怎樣報(bào)道這一事件？

　　今天，我們就來學(xué)習(xí)這篇新聞，帶領(lǐng)我們回到１９９７年６月３０日至７月１日的香港政權(quán)交接儀式現(xiàn)場，一起來重新感受那激動人心的場面。

　　二、知識積累

　　了解新聞的相關(guān)知識：新聞也叫消息，是對新近發(fā)生的有社會意義并引起公眾興趣的事實(shí)的簡短報(bào)道，真實(shí)性、時(shí)效性及文字少、篇幅小事其基本特征。其結(jié)構(gòu)一般包括：標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、結(jié)尾四個(gè)部分。

　　標(biāo)題又分為主題、引題和副題三種。標(biāo)題必須簡明、準(zhǔn)確地概括消息的主要內(nèi)容，幫助讀者理解報(bào)道的事實(shí)。

　　導(dǎo)語是新聞的第一自然段或開頭的一兩句話，它用簡潔生動的文字，寫出消息中最主要、最新鮮的事實(shí)，鮮明地提示消息的主題思想。

　　主體是消息的主干部分，它緊接導(dǎo)語之后，對導(dǎo)語作具體全面闡述，具體展開事實(shí)或進(jìn)一步突出中心。有的新聞還有背景，背景是指事件的歷史背景、周圍環(huán)境及其他方面的聯(lián)系等，其作用在于幫助讀者深刻理解新聞的內(nèi)容和價(jià)值，起到村托、深化主題的作用。

　　結(jié)尾時(shí)指新聞消息的結(jié)語，有小結(jié)式、啟發(fā)式、號召式、分析式、展望式等。

　　三、整體感知

　　本文選取了五個(gè)具有象征意義的場景，作為典型性的特寫鏡頭，把生動的現(xiàn)場氣氛傳達(dá)給讀者，試找出并概括這些場景（按時(shí)間順序）

　�。磿r(shí)30分：末任港督降旗儀式

　�。稌r(shí)15分：英國告別儀式，降下英國國旗

　�。窌r(shí)45分：英國舉行第二次降旗儀式

　　0時(shí)左右：香港交接儀式上的易幟

　　0時(shí)40分“不列顛尼亞”號離開香港

　　四、合作探究

　　1、文中寫了三次降旗，各有什么意義？

　　明確：第一次是港督旗幟在“日落余音”的號角聲中降下來，這標(biāo)志著今后香港再也不會有港督來統(tǒng)治：第二次是港島每一天的降旗，但這一次標(biāo)志著被英國統(tǒng)治了156年的香港終于回到了祖國母親的懷抱；第三次是交接儀式上的易幟，這是最激動人心的一刻，標(biāo)志著英國對香港的統(tǒng)治徹底結(jié)束，從此中華人民共和國將對香港恢復(fù)行使主權(quán)。

　　2、文章在寫現(xiàn)實(shí)場景的同時(shí)，又相應(yīng)的介紹了一些背景材料，請?jiān)谖闹姓页霾⒎治銎渥饔谩?/p>

　　明確：每一則背景材料的引入都對應(yīng)于一個(gè)現(xiàn)實(shí)的場景，彭定康離開港督府，就引入了一些關(guān)于港督府歷史的背景材料；降旗儀式，令人想起156年前，英國殖民者踏上香港的首次升旗；最后結(jié)尾，從1841年1月26日……一共過去了156年5個(gè)月零4天。

　　這些背景材料靠現(xiàn)實(shí)場景串在一起，與之融為一體，也使得現(xiàn)實(shí)場景有歷史的厚重感，讓人更加體會出事件本身的現(xiàn)實(shí)內(nèi)涵，中國人民長期的艱苦努力與漫長的等待，使香港回到祖國的懷抱，中國人民這段屈辱的歷史已經(jīng)永遠(yuǎn)成為了過去，彰顯了國家的尊嚴(yán)，民族的復(fù)興。

　　五、分析鑒賞

　　1、準(zhǔn)確得體的語言

　　4時(shí)30分，面色凝重的彭定康注視著港督旗幟在“日落余音”的號角聲中降下旗桿。

　　明確：準(zhǔn)確生動地描寫出了末任港督告別港督府時(shí)黯然神傷的神情，以及他對大英帝國失去香港的失落感。側(cè)面寫出了中國人民收回香港的自豪。

　　將于1997年年底退役的“不列顛尼亞”號很快消失在南海的夜幕中。

　　明確：暗示著這艘船以及船上的人徹底離開香港，永遠(yuǎn)不能再以征服者的姿態(tài)出現(xiàn)在這片土地上。

　　2、恰當(dāng)?shù)膶Ρ群妥h論

　　但這一次不同，永遠(yuǎn)都不會有另一面港督旗幟從這里升起。

　　明確：運(yùn)用對比，強(qiáng)調(diào)了這次升旗是具有標(biāo)志性的最后一次，象征著英國殖民統(tǒng)治的終結(jié)。

　　停泊在港灣中的皇家游輪“不列顛尼亞”號和鄰近大廈上懸掛的巨幅紫金花圖案，恰好構(gòu)成這個(gè)“日落儀式“的背景。

　　明確：“不列顛尼亞”號和巨幅紫金花圖案形成鮮明對比，說明英國在香港的統(tǒng)治即將結(jié)束，而作為特別行政區(qū)象征的紫金花圖案將在香港上空冉冉升起，香港即將回歸祖國。

　　大英帝國從海上來，又從海上去。

　　明確：短短13個(gè)字，運(yùn)用對比手法，包含著無窮的意蘊(yùn)：當(dāng)年從海上耀武揚(yáng)威地來，今天黯然的從海上離去，勝利的自豪之情溢于言表。

　　3、香港回歸對中華民族來說是具有劃時(shí)代意義的大事，許多記者也寫了很多篇新聞，但這篇新聞卻獨(dú)勝一籌，獲第8屆“中國新聞獎(jiǎng)”一等獎(jiǎng)，它到底有什么獨(dú)到之處？

　　明確：標(biāo)題，有兩層含義。從字面上看，參加完交接儀式的查爾斯王子和末任港督彭定康乘坐“不列顛尼亞”號離開香港，消失在茫茫海面。而在另一方面，“不列顛尼亞”號的離去，象征著英國對香港長達(dá)一個(gè)半世紀(jì)的殖民統(tǒng)治結(jié)束，中國歷史上屈辱的一段終被洗雪。標(biāo)題寓虛境寓實(shí)景，獨(dú)具匠心又了無痕跡。

　　角度選取獨(dú)特。作者沒有寫交接儀式現(xiàn)場多么的莊嚴(yán)，也沒有寫回歸的人群多么的激動，更沒有對這一事件進(jìn)行政治分析，分析其意義和影響，而是選擇了英方撤離這一角度，簡介英國人降旗，參加交接儀式，登上“不列顛尼亞”號回國這一系列事件的過程中，穿插英國人登上香港開始殖民統(tǒng)治的歷史，增強(qiáng)文章的歷史厚重感。

　　六、板書設(shè)計(jì)

　　導(dǎo)語：英國撤離香港

　　主體：４時(shí)30分：末任港督降旗儀式

　�。稌r(shí)15分：英國告別儀式，降下英國國旗

　�。窌r(shí)45分：英國舉行第二次降旗儀式

　　0時(shí)左右：香港交接儀式上的易幟

　　0時(shí)40分“不列顛尼亞”號離開香港

　　結(jié)尾：從海上來，又從海上去

《別了，“不列顛尼亞”》教學(xué)設(shè)計(jì)4

　　一、知識積累：

　　1.什么是新聞？

　　新聞，也叫消息，是對新近發(fā)生的有社會意義并引起公眾興趣的事實(shí)的簡短報(bào)道。

　　2.構(gòu)成新聞的要素是什么？

　　五個(gè)“Ｗ”和一個(gè)“Ｈ”即：

　�、賥hen：何時(shí)②where：何地③who：何人④what：何事⑤why：何因⑥how：何果

　　3.消息的特點(diǎn)：

　　①真：消息的事實(shí)必須真實(shí)。

　�、诙蹋合⒁蠖獭�

　�、劭欤簳r(shí)效性

　　④活：消息要寫得生動活潑，引人入勝。

　�、輳�(qiáng)：消息的強(qiáng)是指思想性和指導(dǎo)性要強(qiáng)。

　　4.消息的結(jié)構(gòu)

　　①標(biāo)題(正標(biāo)、副標(biāo)題)：標(biāo)題必須簡明、準(zhǔn)確地概括消息的主要內(nèi)容，幫助讀者理解報(bào)道的事實(shí)。

　�、趯�(dǎo)語：導(dǎo)語是新聞的第一句話或第一自然段，它用簡介生動的文字，寫出消息中最主要最新鮮的事實(shí)，鮮明地提示消息的主題思想。

　�、壑黧w：主體是導(dǎo)語之后，構(gòu)成消息內(nèi)容的主要部分。其主要作用是對導(dǎo)語作具體全面的闡述，具體展開事實(shí)或進(jìn)一步突出中心，從而寫出導(dǎo)語所概括的內(nèi)容。

　�、鼙尘埃罕尘安牧鲜窍⒌膹膶俨糠帧Ｋ鼰o固定的位置，但通常安排在主體之中，有時(shí)也可成為消息的主要材料。（課文中就有不少背景材料。）

　�、萁Y(jié)尾：消息要把事實(shí)寫得完整，邏輯嚴(yán)密，結(jié)尾需得向亮、有力，發(fā)人深思，給人啟迪。

　　二、問題探究

　　1.如何理解“別了，‘不列顛尼亞’”標(biāo)題的含義？

　　2. 文中寫了三次降旗，各有什么意義？

　　3.《別了，“不列顛尼亞”》一文中，現(xiàn)實(shí)的場景和背景材料是如何有機(jī)地融合在一起的？

　　4.為什么說英國的告別儀式是“日落儀式”？

　　三、同步考練

　　1、下列各組詞語中相同字的讀音，與所給注音全都相同的一組是（）

　　A．勁jìng 勁拔遒勁疾風(fēng)勁草剛勁挺拔

　　B．泊bó 停泊漂泊淡泊名利水泊梁山

　　C．應(yīng)yīng 應(yīng)屆應(yīng)聘應(yīng)聲而落應(yīng)有盡有

　　D．鮮xiān 鮮見鮮有寡廉鮮恥屢見不鮮

　　2、下列各組詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是（）

　　A．淘汰出奇制勝威懾厲兵秣馬

　　B．熱衷磨肩接踵翱翔相輔相成

　　C．迷惘變換莫測爆炒招搖撞騙

　　D．詼諧頭暈?zāi)垦?嬉笑若及若離

　　3、選擇恰當(dāng)?shù)脑~填空（）

　　兩分鐘前，“威爾士親王”軍營移交給中國人民解放軍，解放軍開始香港防務(wù)。

　　A．接管 B．接手 C．接替 D．接任

　　4、下列各句中加下劃線成語的使用，不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?）

　　A．在計(jì)量單位方面，我國政府取消了傳統(tǒng)的“斤”和“兩”，代之以放之四海而皆準(zhǔn)的“千克”和“克”。

　　B．第16屆國際電動車會議暨展覽會主題是“電動車——21世紀(jì)的清潔交通工具”，這一主題在環(huán)保觀念深人心的今天，無疑是很有號召力的。然而，電動汽車的使用能否真正解決汽車的污染問題，環(huán)保型汽車的發(fā)展只有電動車一條出路嗎？對于這些問題，目前仍是眾說紛紜，莫衷一是。

　　C．舊社會，一會兒這個(gè)“款”，一會兒那個(gè)“費(fèi)”，萬變不離其宗，目的只有一個(gè)，就是都想從農(nóng)民的口袋里掏錢。

　　D．進(jìn)人21世紀(jì)以來，中國郵政對其部分業(yè)務(wù)進(jìn)行了調(diào)整，從郵寄包裹，EMS特快專遞，到郵政匯款、163上網(wǎng)接入服務(wù)等等都實(shí)現(xiàn)了不同幅度的提速，業(yè)務(wù)質(zhì)量也有了相應(yīng)的提高。一句話：信函服務(wù)較好，匯款差強(qiáng)人意。

　　5、下列各句中的標(biāo)點(diǎn)使用不正確的一項(xiàng)是（）

　　A．周婷、楊興合作的新聞《別了，不列顛尼亞》是報(bào)道香港回歸的力作。

　　B．查爾斯王子在雨中宣讀英國女王贈言說：“英國國旗就要降下，中國國旗將飄揚(yáng)于香港上空。150多年的英國管治即將告終�！�

　　C．這是數(shù)以千計(jì)的照片，是囚徒們的照片。他們都死了——這些面對著照相機(jī)鏡頭的男人和婦女，都知道死亡在等待著他們。

　　D．記者只有一種非寫不可的使命感，這種使命感來源于一種不安的心情：在訪問這里之后，如果不說些什么或?qū)懶┦裁淳碗x開，那就對不起在這里遇難的人們。

　　四、閱讀下面短文，回答問題。

　�、�7時(shí)45分，廣場上燈光漸暗，開始了當(dāng)天港島上的第二次降旗儀式。156年前，一個(gè)叫愛德華貝爾徹的英國艦長帶領(lǐng)士兵占領(lǐng)了港島，在這里升起了英國國旗；今天，另一名英國海軍士兵在“威爾士親王”軍營旁的這個(gè)地方降下了米字旗。

　�、诋�(dāng)然，最為世人矚目的是子夜時(shí)分中英香港交接儀式上的 a 。在1997年6月30日的最后一分鐘，米字旗在香港最后一次降下，英國對香港長達(dá)一個(gè)半世紀(jì)的殖民統(tǒng)治宣告終結(jié)。

　　③在新的一天來臨的第一分鐘，五星紅旗伴著《義勇軍進(jìn)行曲》 b 升起，中國從此恢復(fù)對香港行使主權(quán)。與此同時(shí)，五星紅旗在英軍添馬艦營區(qū)升起。兩分鐘前，“威爾士親王”軍營移交給中國人民解放軍，解放軍開始接管香港防務(wù)。

　　④0時(shí)40分，剛剛參加了交接儀式的查爾斯王子和第28任港督彭定康登上“不列顛尼亞”號的甲板。在英國軍艦“漆咸”號及懸掛中國國旗和香港特別行政區(qū)區(qū)旗的香港水警汽艇護(hù)衛(wèi)下，將于1997年年底退役的“不列顛尼亞”號很快 c 在南海的夜幕中。

　�、輳�1841年1月26日英國遠(yuǎn)征軍第一次將米字旗插上港島，至1997年7月1日五星紅旗在香港升起，一共過去了156年5個(gè)月零4天。大英帝國從海上來，又從海上去。

　　1、在畫線的a,b,c處填上詞語恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

　　A．易旗冉冉消逝

　　B．易旗慢慢消失

　　C．易幟冉冉消失

　　D．易幟慢慢消逝

　　2、②③自然段用了什么手法，有什么含義？

　　3、下列各項(xiàng)是對文章的分析判斷，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

　　A．文章以時(shí)間為序，并且精確到小時(shí)、分鐘，這充分展示了香港回歸這一事件的嚴(yán)肅性、重要性。

　　B．文中的對比手法不止一處，都表現(xiàn)了中國恢復(fù)對香港行使主權(quán)．英國對香港殖民統(tǒng)治的結(jié)束。

　　C．作者在記錄這一歷史事件時(shí)，字里行間無不滲透著作者的自豪感。

　　D.“大英帝國從海上來，又從海上去”表現(xiàn)出大英帝國156年前氣勢洶洶地從海上襲來，現(xiàn)在又從海上灰溜溜地逃走。

　　4、為下面一則新聞擬一個(gè)標(biāo)題。

　　曾鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)的“三大男高音紫禁城音樂會”所引發(fā)的百萬拖欠場租糾紛案，昨天有了最終結(jié)果。北京市第二中級人民法院終審判決維持原判，由音樂會主辦方中國文化藝術(shù)有限公司支付故宮博物院場地租用費(fèi)100萬元，并支付利息。20xx年6月13日，故宮博物院與中國文化藝術(shù)有限公司就在故宮午門廣場舉辦“世界三大男高音紫禁城廣場音樂會”事宜簽訂了《協(xié)議書》。協(xié)議約定，故宮博物院向中國文化藝術(shù)有限公司提供午門古建筑區(qū)域作為演出活動場地，共計(jì)收費(fèi)200萬元。合同簽訂后，中藝公司僅支付了100萬元，且延遲一天撤出場地，因此故宮博物院起訴要求中藝公司支付尚欠的租金100萬元、延期租用場地費(fèi)20萬元及違約金。法院認(rèn)為，中藝公司舉辦完“三高”演唱會后，未按協(xié)議約定向原告履行支付場地租用費(fèi)余款的義務(wù)，其行為已構(gòu)成違約。

　　五、閱讀下列選段，回答8-10題。

　　在香港飄揚(yáng)了150多年的英國米字旗最后一次在這里降落后，接載查爾斯王子和離任港督彭定康回國的英國皇家游輪“不列顛尼亞”號駛離維多利亞港灣——這是英國撤離香港的最后時(shí)刻。

　　掩映在綠樹叢中的港督府于1885年建成，在以后的一個(gè)多世紀(jì)中，包括彭定康在內(nèi)的許多港督曾對其進(jìn)行過大規(guī)模改建、擴(kuò)建和裝修。隨著末代港督的離去，這座古典風(fēng)格的白色建筑成為歷史的陳跡。

　　晚6時(shí)15分，象征英國管治結(jié)束的告別儀式在距離駐港英軍總部不遠(yuǎn)的添馬艦東面舉行。停泊在港灣中的皇家游輪“不列顛尼亞”號和鄰近大廈上懸掛的巨幅紫荊花圖案，恰好構(gòu)成這個(gè)“日落儀式”的背景

　　此時(shí)，雨越下越大。查爾斯王子在雨中宣讀英國女王贈言說：“英國國旗就要降下，中國國旗將飄揚(yáng)于香港上空。150多年的英國管治即將告終�！�

　　7時(shí)45分，廣場上燈光漸暗，開始了當(dāng)天港島上的第二次降旗儀式。156年前，是一個(gè)叫愛德華貝爾徹的英國艦長帶領(lǐng)士兵占領(lǐng)了港島，在這里升起了英國國旗；今天，另一名英國海軍士兵在“威爾士親王”軍營旁的這個(gè)地方降下了米字旗。

　　當(dāng)然，最為世人矚目的是子夜時(shí)分中英香港交接儀式上的易幟。在1997年6月30日的最后一分鐘，米字旗在香港最后一次降下，英國對香港長達(dá)一個(gè)半世紀(jì)的殖民統(tǒng)治宣告終結(jié)。

　　在新的一天來臨的第一分鐘，五星紅旗伴著《義勇軍進(jìn)行曲》冉冉升起，中國從此恢復(fù)對香港行使主權(quán)。與此同時(shí)，五星紅旗在英軍添馬艦營區(qū)升起。兩分鐘前，“威爾士親王”軍營移交給中國人民解放軍，解放軍開始接管香港防務(wù)。

　　，《別了，“不列顛尼亞”》導(dǎo)學(xué)案

　　8．選文第一節(jié)點(diǎn)明事件時(shí)間，在最后說“這是英國撤離香港的最后時(shí)刻”，如此點(diǎn)出時(shí)間有什么作用？

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　　________________________________________________________

　　9．解釋“這座古典風(fēng)格的白色建筑成為歷史的陳跡”這句話的含義。

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　　10．本文在交代每一事件的時(shí)間上有什么特點(diǎn)？試結(jié)合具體例子說明。

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　　六、問題反饋

《別了，“不列顛尼亞”》教學(xué)設(shè)計(jì)5

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、激發(fā)學(xué)生愛國情感。

　　2、讓學(xué)生領(lǐng)會選材，取材的要領(lǐng)。

　　3、讓學(xué)生品味、欣賞本文的精彩之處。

　　教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　新聞的選材、取材怎樣才能別出心載。

　　教學(xué)的輔助：1、播放有關(guān)香港回歸錄像片斷。

　　2、在網(wǎng)上搜集有關(guān)香港回歸的新聞。

　　教學(xué)流程：

　　一、觀看香港回歸倒計(jì)時(shí)有關(guān)錄像片斷，引入課題。

　　1、所選錄像片斷，反映出人們懷著無比興奮的心情迎接香港回歸的精彩場面（長度5分鐘左右）。

　　2、學(xué)生談一談自己看到香港回歸祖國一刻時(shí)的心情。

　　教師提問：此刻你想到了什么？

　　學(xué)生自由回答。

　　教師總結(jié)，激發(fā)學(xué)生愛國熱情：中華民族曾經(jīng)擁有四大發(fā)明，大唐盛世的驕人成績，但由于晚清政府閉關(guān)自守、軟弱無能，自從1840年英國發(fā)動了鴉片戰(zhàn)爭以來，中國成為帝國主義列強(qiáng)任意宰割的羔羊，香港被英國帝國主義割據(jù)占領(lǐng)。

　　3、課題引入：

　　怎樣去報(bào)道這一具有偉大歷史意義的事件呢？下面我們就來學(xué)習(xí)一下《別了，“不列顛尼亞”》，在眾多的報(bào)道香港回歸這一重大事件的新聞中，這一篇榮獲第8屆“中國新聞獎(jiǎng)”消息類一等獎(jiǎng)，并成為入選高中課本的唯一一篇，這是為什么呢？

　　二、研究本文寫作特點(diǎn)，賞析精彩之處：

　　1、課前預(yù)習(xí)：要求學(xué)生自己分析研究，看一看本篇新聞有何特點(diǎn)，做好旁批。

　　2、課堂具體做法：教師提示學(xué)生從以下幾個(gè)方面考慮：題目、選材、選取的角度，場面描寫，語言特點(diǎn)。先讓學(xué)生分小組討論交流5分鐘，后由各小組學(xué)生代表發(fā)言。教師把學(xué)生發(fā)言的要點(diǎn)板書到黑板上。

　　3、板書設(shè)計(jì)：

　�、兕}目：擬人手法，突出自豪感

　　“不列顛尼亞”號離開象征英國殖民統(tǒng)治香港終結(jié)。

　�、谶x材、取材：

　　獨(dú)到，別具一格，英方撤離的角度，選擇英國皇家游艇“不列顛尼亞”號，突出歷史意義。

　　對比突出意義，升——降

　�、蹐雒婷鑼懀�