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黃河,母親河教學(xué)設(shè)計

時間:2021-05-01 14:07:27 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

黃河,母親河教學(xué)設(shè)計

  作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教學(xué)設(shè)計準(zhǔn)備工作,借助教學(xué)設(shè)計可以讓教學(xué)工作更加有效地進(jìn)行。那么大家知道規(guī)范的教學(xué)設(shè)計是怎么寫的嗎?以下是小編幫大家整理的黃河,母親河教學(xué)設(shè)計,歡迎大家分享。

黃河,母親河教學(xué)設(shè)計

黃河,母親河教學(xué)設(shè)計1

  【主題的確定】

  本課題的選擇是從學(xué)習(xí)《黃河頌》一文后的教學(xué)反思中引發(fā)的,當(dāng)時雖然在課前布置了讓學(xué)生課余時間自行收集有關(guān)黃河資料的任務(wù),但在課堂上問及黃河的軍事、政治、歷史文化、地理環(huán)境時,很少有學(xué)生對祖國的母親河──黃河有深入了解的,同學(xué)們在交流中都認(rèn)為可以把它作為一個研究課題。一方面,黃河是中華民族文明的發(fā)源地,有著厚重的文化底蘊(yùn),學(xué)生對此有一定的興趣;另一方面,通過對周邊環(huán)境的反思,同學(xué)們也認(rèn)識到了解黃河、關(guān)注黃河的現(xiàn)實意義,最后經(jīng)過班級討論,確定了“走近黃河,關(guān)注黃河”這一主題。

  【活動目標(biāo)的確定】

 。、活動總目標(biāo):

 、 了解黃河的歷史文化。

 、 了解黃河的地理環(huán)境。

  ⑶ 學(xué)會欣賞有關(guān)黃河的樂曲。

 、 深入理解黃河精神的內(nèi)涵。

 、 了解、關(guān)注黃河的現(xiàn)狀,反思環(huán)保的迫切性和必要性。

 。、情感目標(biāo):

  ⑴ 通過合作小組的集體研究活動,對自己的新發(fā)現(xiàn)有喜悅感和成就感,在活動中感受合作、交流的樂趣。

  ⑵ 培養(yǎng)學(xué)生對祖國大好河山的熱愛之情,感受黃河文明,體會黃河作為“母親河”是怎樣深入全面地積淀在中國文化之中的。

 、 關(guān)注母親河,加強(qiáng)環(huán)保意識,激發(fā)學(xué)生為祖國及家鄉(xiāng)的環(huán)保獻(xiàn)計獻(xiàn)策的激情。

 。、能力目標(biāo):

 、 培養(yǎng)學(xué)生合作意識,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會分工協(xié)作。

 、 培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)主題收集、整理、篩選資料的能力,引導(dǎo)學(xué)生掌握分析運用所得資料的基本方法。

  ⑶ 初步培養(yǎng)學(xué)生與社會交往的技巧,并逐步培養(yǎng)社交能力。

  ⑷ 鍛煉學(xué)生聽說讀寫的能力,著重培養(yǎng)學(xué)生在綜合活動中的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。

  【確立活動小組】

  課題確定后,為了活動能很好地組織開展,根據(jù)初一⑹班學(xué)生都是住校生的特點,在征求學(xué)生的意見后,以寢室為單位,將六個寢室編為六個小組:

  第一組:1502寢室丁宏喜、馮鐘等8人

  第二組:1504寢室余豪、劉章等8人

  第三組:1505寢室陳詠波、唐小康等8人

  第四組:1507寢室周榮超、姜晶等8人

  第五組:2510寢室廖珍楨、李纖等8人

  第六組:2511寢室陶珊、熊敏等8人

  【活動實施過程】

  一、第一階段:查詢、積累資料

 。、活動目標(biāo):

  通過查閱資料、問老師等方法了解有關(guān)黃河方面的知識,同時觀察周邊環(huán)境,采訪本地的社區(qū)居民、農(nóng)民了解麻城的環(huán)境狀況。

  活動地點:城鎮(zhèn)、學(xué)校圖書館(室)、電腦房(上網(wǎng)查詢)、音樂教師辦公室、城鎮(zhèn)社區(qū)、村莊等地方

 。、活動流程:

 、 各小組到城鎮(zhèn)、學(xué)校圖書館(室)、電腦房搜集、摘錄與黃河有關(guān)的知識;

 、 搜集與黃河有關(guān)的民間故事、神話傳說、歷史人物故事;

 、 摘錄關(guān)于黃河的古今詩詞;

 、 收集下載有關(guān)黃河的歌曲、民瑤;

 、 搜集有關(guān)黃河的地質(zhì)、地理、人文資料以及生態(tài)環(huán)境的現(xiàn)狀。

 、 第二小組的余豪等8位同學(xué)利用放假的時間仔細(xì)觀察了麻城市主要河道流域的環(huán)境現(xiàn)狀,有的還取了水樣,交給化學(xué)老師化驗;

  地點時間河流水質(zhì)市中心05.3.15 護(hù)城河 很差郊 區(qū)05.3.21 舉水河 一般浮橋河鎮(zhèn) 浮橋河水庫05.3.27 較好

  我們的體會:離城鎮(zhèn)居民區(qū)越近的河流水質(zhì)就越差,水質(zhì)的好壞與人的行為有很大關(guān)聯(lián)。

 、 第三小組陳詠波、唐小康等8名同學(xué)到市環(huán)境局找到了有關(guān)專家,進(jìn)行了短暫的采訪,了解本地的水環(huán)境現(xiàn)狀,尋求對策。(他們設(shè)計了一組采訪題目,認(rèn)真作好了記載,寫好了采訪日記)

 、 我們麻城市有哪些主要的河流?

 、 這些河流的生態(tài)環(huán)境現(xiàn)狀如何?以前呢?

 、 影響這些河流生態(tài)環(huán)境變化的主要因素是什么?

 、 對于這些河流生態(tài)環(huán)境的變化,市委市政府及環(huán)保局采取過哪些措施? 效果如何?

 、 第五小組的廖珍楨、李纖等8名同學(xué)在音樂室欣賞了《黃河大合唱》(VCD)中的《黃河之水天上來》、《保衛(wèi)黃河》等,還學(xué)唱了《黃水謠》等樂章。

  二、第二階級:合作探究、整理成形、活動策劃

  1、活動目標(biāo):

  ⑴ 通過實踐培養(yǎng)學(xué)生對信息的分析整理能力。

  ⑵ 學(xué)會合作與交流。

  ⑶ 學(xué)會設(shè)計、策劃一場活動。

  2、活動流程:

  ⑴ 以寢室為單位,組織學(xué)生對收集的資料進(jìn)行分析歸納,整理成文字形式,并初步設(shè)計、策劃好各自活動的過程。

  (包括個人的練習(xí)、活動場所的布置、服裝、道具、主持人、評委的選定等)

 、 第一小組負(fù)責(zé)整理大家搜集的有關(guān)黃河民間故事,神話傳說、歷史人物等,并設(shè)計主持一場“走近黃河”的故事會。

 、 第四小組負(fù)責(zé)整理大家收集的有關(guān)黃河的古今詩詞,并設(shè)計主持一場“啊!黃河,母親河”的詩歌朗誦會。

  ③ 第五小組負(fù)責(zé)整理在家搜集、下載的有關(guān)黃河的歌曲、民謠,并設(shè)計主持一場“歌唱黃河”的'文藝演出。

 、 第六小組負(fù)責(zé)分析整理所有收集到的資料,并將有知識制設(shè)成競賽題,并設(shè)計主持一場“愛我黃河”知識競賽活動。

 、 各小組在整理資料的過程中,進(jìn)行以“黃河”為主題的手抄報比賽。

 、 各組整理研究成果,并撰寫體會文章。

  三、第三階段:互相交流、成果展示

 。、活動目標(biāo):

  ⑴ 在交流中,學(xué)習(xí)他人的研究成果,充實自己的研究成果。

 、 在活動中體會參與的樂趣,對研究成果有成功感、自信心。

  ⑶ 培養(yǎng)學(xué)生較強(qiáng)的組織和表達(dá)能力。

 。病⒒顒恿鞒蹋

 、 各小組展示各自的研究成果:

  ① “走近黃河”故事會。

 、 “啊,黃河,母親河”詩詞朗誦會。

 、 “歌唱黃河”文藝演出。

 、 “愛我黃河”知識競賽。

  ⑵ 擬定方案,進(jìn)行社區(qū)宣傳,尋找麻城市生態(tài)環(huán)境保護(hù)的新途徑:

  ① 將收集到的資料(水質(zhì)檢測報告、調(diào)查報告、采訪記錄等)寫成文章投到校廣播臺作一次專題欄目。

 、 制作卡片、手抄報,分小組深入社區(qū)、公共場所宣傳環(huán)保知識,讓更多的市民認(rèn)識到環(huán)保的重要性。

  ③ 設(shè)計公益廣告,呼吁人們愛護(hù)黃河,重視環(huán)境保護(hù)。

 、 給市長寫一封信,希望政府在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時重視生態(tài)環(huán)境的保護(hù)。

  【活動實施過程中的一些小插曲】

 。薄⑿〗M活動與班級活動配合密切:

  課題確立以后,大家就在課堂上分組進(jìn)行討論,活動該怎樣開展,從哪些方面著手,到哪里搜集資料,大家各抒己見,由于小組分得多,工作分得細(xì),各小組的目的都非常明確,所以各小組的活動計劃都制定得有條理,且操作性強(qiáng),這為活動的順利開展打下堅實的基礎(chǔ),再加上各小組是以寢室為單位,各寢室長每隔3天將本組的活動進(jìn)度報知學(xué)習(xí)委員,由學(xué)習(xí)委員統(tǒng)一安排、調(diào)度,這樣就保證了小組的活動與班級活動協(xié)調(diào)一致。

  由于課時較為緊張,在教學(xué)時除了花一課時用來分工、布置任務(wù),指導(dǎo)學(xué)生明確目的,寫好策劃,三課時用來展示、評價活動成果外,其余活動都化整為零在課外讓學(xué)生組織開展;知識競賽題目制設(shè)好以后,以黑板報的形式將題目展示出來,讓同學(xué)們了解既豐富了大家的課余時間,同時也使知識競賽活動得以順利進(jìn)行。在實踐活動過程中,學(xué)生與學(xué)生、組與組之間的合作意識得以強(qiáng)化,分工合作的能力得到增強(qiáng),同時在信息的搜集交流、整理過程中,同學(xué)們也注意到了各學(xué)科知識的交叉運用與整合,各方面的能力得到提高,也促進(jìn)了各科課堂教學(xué)效果的提高。

 。病⒅R競賽場面熱烈:

  由于知識競賽的題目來源于各小組收集、整理的資料,同時第六小組將題目制設(shè)出來后又及時將題目以黑板報的形式展示出來,所以同學(xué)們都有一定的了解,他們回答時不看任何資料,有百分之九十七的題目學(xué)生都回答正確,哪一個同學(xué)一旦出現(xiàn)錯誤,馬上就有學(xué)生舉手起來更正,場面異常激烈。

  【知識競賽部分題目】

 、 黃河的年紀(jì)大概有多少歲?

 。ǎ担啊叮叭f年)

  ⑵ 黃河是我國第幾大河?

  (第二大河)

 、 黃河的流域面積是多少?

 。ǎ罚等f平方千米)

  ⑷ 黃河流經(jīng)幾個?

 。ǎ箓)

  ⑸ 人類最早在黃河流域活動是什么時候?

 。ㄅf石器時代)

 、 黃河發(fā)源地在哪?

 。ㄇ嗖馗咴R顏喀拉山北麓)

  ⑺ 黃河是什么地區(qū)重要的水源?

 。ㄎ鞅焙腿A北地區(qū))

 、 黃河船上的船工把船叫做什么?

 。ㄕ洌

  ⑼ “信天游”又稱什么?

 。ā绊樚煊巍薄靶∏印保

 、 《黃河大合唱》是由誰作曲的?

 。櫠

  ⑾ 《黃河大合唱》是由誰作詞的?

 。◤埞饽辏

 、 黃河流域第一大奇觀是什么?

 。▔乜谄俨迹

  ⒀ 烏梁素梅的前身是黃河的?

 。ü诺溃

  ⒁ 黃河曾改道多少次?

 。ǎ玻洞危

 、 黃河流域上有幾個石窟?

 。ǎ贩郑

 、 黃河流域最平凡的災(zāi)害是什么?

 。ㄋ疄(zāi)、旱災(zāi))

 、 黃河三門峽位于哪里?

 。ㄐ±说状髩紊嫌危玻埃疵滋廃S河最窄處)

 、 黃河從上空看是什么字?

 。◣鬃郑

 、 黃河是怎樣得名的?

 。ㄒ蚝匙畲、水色濁黃而得名)

 、 與黃河齊名的世界四大流域中,其它三個流域是:

 。ㄓ装l(fā)拉底、底格里斯流域,尼羅河流域,恒河流域)

  ……

  【教后反思】

  綜合實踐活動是一門整合各學(xué)科知識的綜合性學(xué)習(xí)課程,它有助于拓展學(xué)生的知識視野,尤其是社會視野,讓學(xué)生形成關(guān)心生活,關(guān)心社會的良好習(xí)慣,并將自己的學(xué)習(xí)同社會緊密結(jié)合起來,增強(qiáng)學(xué)習(xí)動力。這次活動后,學(xué)生們都意識到各科知識積累的重要性,積累本上不再只摘錄文學(xué)常識,只要是以前沒見過的知識都摘錄了下來,同時也認(rèn)識到生態(tài)環(huán)境保護(hù)的重要性以及與自身利益的關(guān)聯(lián)性,并自覺將這種意識轉(zhuǎn)化到講究個人衛(wèi)生,愛護(hù)公共衛(wèi)生中來,教室、寢室衛(wèi)生狀況有了明顯好轉(zhuǎn)。

  在綜合實踐活動中,教師起著不可忽視的作用,教師的適時、正確的指導(dǎo)是搞好活動的前題,比如學(xué)生第一次外出調(diào)查、采訪時,沒有一個明確的目的,也不知道從何下手,很多資料都忽視了,沒有及時記載,發(fā)現(xiàn)問題后,我及時進(jìn)行指導(dǎo),讓學(xué)生制定一個調(diào)查表,確定需要調(diào)查哪些東西,采訪時先擬好潛臺詞及問題,讓學(xué)生在活動中能圍繞主題抓關(guān)鍵。在綜合實踐活動中,充分調(diào)動學(xué)生的積極性也是搞好活動的關(guān)鍵,活動中要充分相信學(xué)生,放手發(fā)動學(xué)生,突出學(xué)生的自主性,讓學(xué)生興趣盎然地參與活動,在活動中同學(xué)們認(rèn)識到要做好一件事必須先訂好計劃,在展示過程中,我放手將各活動的主導(dǎo)權(quán)交與學(xué)生,結(jié)果學(xué)生的積極性非常高,氣氛非;钴S。

  通過這次綜合實踐活動,學(xué)生的語言交際能力、活動協(xié)調(diào)能力、組織策劃能力等都得到了提高,學(xué)到了很多課本上學(xué)不到的東西,并對綜合性活動課產(chǎn)生了濃厚的興趣,對語文課的興趣也空前高漲,因此我認(rèn)為學(xué)校、家庭應(yīng)該為綜合性活動課的開展提供良好的環(huán)境,各科教師也應(yīng)積極配合指導(dǎo),只有這樣,學(xué)生各方面的能力才會有根本性的提升。

黃河,母親河教學(xué)設(shè)計2

  活動目標(biāo):

  1、熱愛祖國河山,感受黃河文明,體會黃河作為"母親河"是怎樣深入全面地積淀在中國文化中的,從而歌頌黃河,學(xué)習(xí)黃河的精神。

  2、關(guān)注母親河現(xiàn)狀,加強(qiáng)環(huán)保意識。

  3、培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)主題搜索、整理、篩選資料的能力,引導(dǎo)學(xué)生掌握分析運用所得資料的基本方法。

  4、培養(yǎng)學(xué)生的自主、合作、探究的意識,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會分工協(xié)作。

  5、培養(yǎng)學(xué)生在綜合性學(xué)習(xí)中的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。

  活動重點:

  1、通過各種途徑搜集關(guān)于黃河的歷史、地理、文化和環(huán)境等資料,經(jīng)過整理、篩選、設(shè)計,展示成果,加深對黃河的了解。

  2、通過調(diào)查、廣告設(shè)計、提出建議、詩歌創(chuàng)作等方式,培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)母親河的責(zé)任感。

  活動內(nèi)容:

  知黃河--頌黃河--憂黃河--救黃河

  課時安排四課時

  教學(xué)設(shè)計:

  一、音樂激情,設(shè)場引讀

  《黃河頌》音樂播放,壯麗的黃河景色展示,一方面給同學(xué)以美的享受,另一方面自然而然地導(dǎo)入活動課。

  自古以來,贊頌黃河的詩文舉不勝舉,例如:“大漠孤煙直,長河落日圓!(王維《使至塞上》)這條奔騰不息的黃河,用她甘甜的乳汁哺育了一代又一代的中華兒女,孕育了燦爛的華夏文明,今天,讓我們做一次黃河文化的巡禮,追溯過去,正視現(xiàn)在,展望未來,譜寫一首新的《黃河大合唱》。

  二、黃河巡禮,合作交流

  第一站: “知黃河、頌黃河”

  1、黃河知識知多少

  在活動課之前,老師給大家布置一項作業(yè),收集一些有關(guān)黃河的資料,現(xiàn)在我們檢閱一下搜索成果,下面進(jìn)入我們的競賽環(huán)節(jié)。

  組織競賽:學(xué)生分組,每組派出代表,輪流回答。

  2、詩文欣賞:

  黃河,中華民族的搖籃,悠悠歷史中,她孕育了燦爛的華夏文明,下面請同學(xué)們把搜集、整理、篩選的歌頌黃河的(詩、俗語、諺語、成語、文章、圖片、音像)等資料展示出來,共同欣賞。

  教師可引用程鐸的《話說黃河》片段導(dǎo)入。

  各小組可用合作制作的課件展示。

  3、詩歌誦讀:

  ◎集體朗誦詩歌《黃河頌》

  ◎?qū)W生朗誦根據(jù)搜集到的資料自寫或小組合寫的一首歌頌贊美黃河的詩。

  4、第一站小結(jié)過渡:

  通過這次小小的競賽,詩文欣賞和朗誦,我們大家知道了更多的有關(guān)黃河文化的知識,黃河作為中華民族的象征,她將和中華民族一樣在新的時代煥發(fā)勃勃生機(jī)!

  第二站: “憂黃河、救黃河”

  黃河,由滔天之水變成涓涓細(xì)流,繼而只留下龜裂的河床,面對這嚴(yán)峻的現(xiàn)實,所有的炎黃子孫都應(yīng)該進(jìn)行深刻的反思。下面請同學(xué)們展示、交流我們的調(diào)查報告。

  1、調(diào)查報告:現(xiàn)在的黃河是什么樣的

  ◎?qū)W生可出示黃河決堤給人類帶來的災(zāi)難和黃河斷流、河水污染現(xiàn)狀的圖片或課件。

  ◎原因探究:

  學(xué)生自學(xué)課本,用橫線勾畫出寫黃河變化原因的地方。

  學(xué)生談自己的想法和感受,最后得出:自然原因、人為破壞

  2、黃河論壇:

  黃河,中國的母親河,現(xiàn)正面臨著斷流的威脅,中華民族不能沒有偉大的母親河,所以,中國科學(xué)院、中國工程院163位院士聯(lián)名呼吁——行動起來,拯救黃河!

  ◎看到如此殘酷的現(xiàn)實,你想說些什么嗎?我們又該怎樣做呢?

  ◎?qū)W生自學(xué)院士的聯(lián)名呼吁。

  3、小記者采訪:

  憤怒的咆哮的母親河,我們怎樣才能讓她平靜下來呢?請采訪一下我們身邊的同學(xué)、老師、家長,如何來保護(hù)我們的母親河。

  (滲透環(huán)保教育,教育學(xué)生保護(hù)好環(huán)境。)

  4、廣告設(shè)計:每位同學(xué)設(shè)計一句廣告詞,呼吁全社會拯救黃河,改造黃河。

  廣告要求:圍繞“憂”“救”兩個主題,用文字的形式表現(xiàn)。要求形式新穎,效果強(qiáng)烈。

  第二站小結(jié)過渡:通過我們的調(diào)查采訪、論壇探討、廣告設(shè)計,我們相信讓黃河變好的夢想一定能成為現(xiàn)實。

  三、體驗反思,黃河心聲

  1、體驗反思:

  由黃河,中國的母親河,你還想到了什么?

  2、黃河心聲:

  老師和大家的看法是一致的,我們相信,只要每一位炎黃子孫行動起來,那么,赤地變青山之時,便是黃河流碧水之日,偉大的母親河一定能重新煥發(fā)昔日光彩!下面,讓我們來傾聽炎黃子孫對黃河的心聲。

  每位同學(xué)說一句祝愿黃河的話。

  四、總結(jié)存儲,拓展延伸

  1、總結(jié)存儲:

  黃河,中華民族的搖籃,悠悠歷史中,她孕育了燦爛的華夏文明;我們相信中華民族的母親河在同學(xué)們的努力之下,在全中華兒女的努力之下一定會重見笑顏、重放光彩。我們的地球也一定會充滿生機(jī)與活力。

  2、拓展延伸:

  (1) 想象作文:以“我心中的黃河”為中心寫一篇文章,抒發(fā)你對黃河的感情,寫出你對黃河的希望與祝愿。題目可自擬。(供參考題目:《母親,你將不再憔悴》《母親河的迷人風(fēng)采》)

  (2)針對黃河生態(tài)環(huán)境遭破壞這一現(xiàn)象,設(shè)計一則公益廣告,呼吁保護(hù)母親河。要求有創(chuàng)意。

  (3) 黃河母親給兒女的一封信

黃河,母親河教學(xué)設(shè)計3

  活動目標(biāo):

  1、鍛煉學(xué)生聽說讀寫能力,培養(yǎng)學(xué)生在綜合活動中的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。

  2、培養(yǎng)學(xué)生合作意識和根據(jù)主題收集、整理、篩選資料的能力。

  3、關(guān)注母親河,接觸黃河文化,培養(yǎng)熱愛祖國的思想感情。

  活動重點

  1、培養(yǎng)口語交際的能力。

  2、培養(yǎng)自主、合作、探究學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

  活動設(shè)計:

  1、這次活動分二個階段:(一)課外階段→(二)課內(nèi)階段

  活動

  階段學(xué)生活動教師活動課時

  安排

 。ㄒ唬

  課外階段(自主、合作、探究學(xué)習(xí))申報階段:自由結(jié)合成小組,根據(jù)小組具體情況申報研究學(xué)習(xí)項目布置活動任務(wù),提出活動目標(biāo),劃分研究學(xué)習(xí)項目《黃河頌》第二課時后15分鐘

  收集階段:圍繞下列五個主題項目收集有關(guān)資料為學(xué)生提供黃河相關(guān)資料

  星期五、六

  整理階段:對有用材料加以整理,制成卡片或手抄報指導(dǎo)學(xué)生如何篩選、裁剪資料→指導(dǎo)學(xué)生把有用資料辦成手抄報→指導(dǎo)小組根據(jù)申報項目整理成文字報告兩個課外活動

 。ǘ

  課內(nèi)階段(作品展示、口頭匯報)匯報階段:小組長匯報研究學(xué)習(xí)過程所做工作主持匯報會、評價小組研究性學(xué)習(xí)工作課內(nèi)一課時

  展示階段:分組分項展示主題手抄報組織對主題手抄報評定等級一個讀報時間

  競賽階段:選派代表組織競賽:《黃河知識知多少》(競賽的要求與規(guī)則:每組派出一名代表,輪流進(jìn)行,每說出一條相關(guān)內(nèi)容得一分,如內(nèi)容不符合要求或與他人答案重復(fù)則無分,最后把分值累積起來。)課內(nèi)30分鐘

  感悟階段:談?wù)劸C合學(xué)習(xí)的收獲評價綜合性學(xué)習(xí):重過程,看實效課內(nèi)10分鐘

  2、“黃河,母親河”活動內(nèi)容分解成五個研究學(xué)習(xí)項目:

  本次活動內(nèi)容多,課時緊張,應(yīng)以“探尋黃河文明”為核心,化整為零,

  宜把它分解成五個研究學(xué)習(xí)項目。

  主題項目項目內(nèi)容

  黃河之貌了解黃河發(fā)源、匯入地和沿河流域概貌。

  黃河之城了解黃河流域內(nèi)的重要城市。

  黃河之水關(guān)注黃河流域的水土流失、環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展及對黃河之水的有效利用等內(nèi)容。

  黃河之歌收集關(guān)于黃河的古今詩詞、歌曲、民謠、傳說故事。

  黃河之史了解黃河的歷史與文化

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