男人天堂日韩,中文字幕18页,天天伊人网,成人性生交大片免费视频

《萬里長城》教學(xué)設(shè)計

時間:2021-06-06 15:29:02 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

《萬里長城》教學(xué)設(shè)計(2篇)

  作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,時常需要編寫教學(xué)設(shè)計,教學(xué)設(shè)計是一個系統(tǒng)設(shè)計并實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的過程,它遵循學(xué)習(xí)效果最優(yōu)的原則嗎,是課件開發(fā)質(zhì)量高低的關(guān)鍵所在。你知道什么樣的教學(xué)設(shè)計才能切實有效地幫助到我們嗎?以下是小編精心整理的《萬里長城》教學(xué)設(shè)計,希望能夠幫助到大家。

《萬里長城》教學(xué)設(shè)計(2篇)

《萬里長城》教學(xué)設(shè)計1

  第一課時

  教學(xué)目標(biāo):

  1、學(xué)會本課15個生字,理解34個詞語。

  2、給文章分段,了解課文大意。

  3、初步學(xué)會用摘錄法概括段落大意

  4、感受萬里長城的偉大,激起民族自豪感。

  教學(xué)重點:學(xué)習(xí)生字詞

  教學(xué)難點:用摘錄法歸納段意

  教學(xué)過程:

  一、談話揭題

  誰見過萬里長城?誰能向大家介紹一下長城?

  二、學(xué)習(xí)首尾兩段。

  1、出示第一段。說說哪些詞語讀重音?為什么?

  2、出示最末一段。

 。1)指名讀。

 。2)說說你有什么問題?

  三、自學(xué)課文。

  帶著剛才提出的問題自學(xué)課文。

  1、開火車讀詞語。

  正音:鴨綠江、了不起、為了、成為、得用

  字形:魄、嘉峪關(guān)、御、巍

  2、指名朗讀課文。

  3、說說課文主要寫了什么?

  四、再讀課文,理清脈絡(luò)。

  1、按課后第2題分段。

  首段與尾段有什么作用?

  2、第二段寫長城的特點,是從幾個方面來寫的?你能不能從書上找出來?你運(yùn)用了什么方法?

  3、引讀。

  4、用摘錄法歸納大意。

  五、鞏固練習(xí)

  1、抄寫詞語。

  2、作業(yè)1—3題

  第二課時

  教學(xué)目標(biāo):

  1、初步學(xué)會用摘錄法概括段落大意。

  2、能用“贊嘆”、“巍然屹立”造句。

  3、熟讀課文,讀出感情。

  4、感受萬里長城的偉大,激起民族自豪感。

  教學(xué)重點:感受萬里長城的偉大,激起民族自豪感

  教學(xué)難點:理解萬里長城是我國古代勞動人民血汗和智慧的結(jié)晶

  教學(xué)過程:

  一、復(fù)習(xí)鞏固

  聽寫詞語。

  二、學(xué)習(xí)第一段。

  1、比較句子。

 。1)長城是我國古代的建筑物。

 。2)長城是我國古代偉大的建筑物。

 。3)長城是我國古代最偉大的建筑物。

  通過比較性朗讀,體會意思的不同,說說差異。

  2、背誦第一段。

  三、學(xué)習(xí)第二自然段。

  1、課文的第二小節(jié)是圍繞哪一句話來寫的?

  看圖或根據(jù)自己的經(jīng)驗說說長城的“氣魄雄偉”。

  課文是從哪些方面來說明長城的氣魄雄偉的?用“!比Τ鰜。

  [板: 像一條巨龍

  氣魄雄偉 長、寬、高

  贊嘆 ] (穿插自己的經(jīng)驗)

  2、說說你喜歡哪個句子?為什么?應(yīng)該怎樣讀?

  3、為什么說長城“堅強(qiáng)、剛毅、莊重”呢?

 。ㄗ髡甙验L城當(dāng)作了民族之魂)

  齊讀最后一句,重點詞讀出重音。

  四、學(xué)習(xí)第三自然段

  1、這么長、這么高的長城,不是幾年,幾十年可以完工的,而是經(jīng)歷了漫長的歲月。填表:

  歷史時間 離現(xiàn)在多遠(yuǎn) 怎樣筑長城 長城當(dāng)時作用

  戰(zhàn)國時期

  2、集體校對、訂正。

  五、鞏固練習(xí)

  1、用“贊嘆”、“巍然屹立”造句。

  2、作業(yè)本4、5題

  [板書: 19、萬里長城

  像一條巨龍

  氣魄雄偉 長、寬、高

  贊嘆

  第三課時

  教學(xué)目標(biāo):

  1、熟讀課文,能默寫課文最后一個自然段。

  2、了解長城“工程浩大,施工艱難”。

  3、用“巍然屹立、智慧”造句。

  4、體會長城是古代勞動人民血汗和智慧的結(jié)晶。

  教學(xué)重點:了解長城“工程浩大,施工艱難”

  教學(xué)難點:體會長城是古代勞動人民血汗和智慧的結(jié)晶

  教學(xué)過程:

  一、復(fù)習(xí)鞏固

  1、根據(jù)板書來說說長城的氣魄雄偉。

  2、說說長城的建筑史。

  二、學(xué)習(xí)第4自然段

  1、指名讀。說說這段話是圍繞哪一句來寫的?

  思考:你從哪里看出長城工程浩大、施工艱難的呢?

 。ㄕ页鰰嫌嘘P(guān)句子)

  2、匯報:

  (1)“如果……可以……”[板書]

  地球的周長有多長?(約4萬公里)

  4萬公里的墻需要多少石料呢?

  聯(lián)系長城現(xiàn)在的景觀、長度再說說長城的工程浩大。

 。2)施工艱難你從課文哪個地方可以看出呢?

  [板:得用多少巧妙的方法

  得有多少人為它付出血汗和生命]

  為什么要用很多種方法?

  師補(bǔ)充:用作長城外殼的條石,整齊,但非常重,每塊重達(dá)1噸多,它們是怎樣從采石頭場被運(yùn)到崇山峻嶺之頂?shù)哪兀烤褪窃谖覀儞碛芯薮篑R力起重機(jī)的今天,這恐怕還是一個難題。我們的祖先到底用了什么方法呢?這還是一個謎。

  相傳明朝修建嘉峪關(guān)時,工匠事先計算用磚的數(shù)量極為精確,竣工時只剩下一塊磚,現(xiàn)在這塊磚仍然放在嘉峪關(guān)的小樓上,是古今建筑史上計算用料精確度的頂峰。

  說說你的感受。

  (3)“得有多少人為它付出血汗和生命?”作者用什么故事來說明它呢?誰知道“孟姜女哭長城”的故事?

 。4)朗讀指導(dǎo)。

  三、學(xué)習(xí)第4自然段

  1、齊讀第4自然段。

  2、說說段意。

  (長城是我們中華民族的驕傲)

  作者為什么不用這句話作為結(jié)尾呢?

  3、匯報。

 。ā拔∪灰倭ⅰ、“萬里”寫出了長城的氣魄雄偉,第二句強(qiáng)調(diào)了長城是中華民族用“血汗”和“智慧”修筑起來的,寫了這兩句使第三句話更顯得“理直氣壯”)

  4、感情朗讀。

  板書設(shè)計:

  19、萬里長城

  工程浩大 如果……可以……

  施工艱難 得用多少巧妙的辦法

  得有多少人為之付出血汗和智慧

《萬里長城》教學(xué)設(shè)計2

  教學(xué)目標(biāo)

  1、進(jìn)一步練習(xí)用摘錄法概括段落大意。

  2.學(xué)會本課15個生字;理解34個新詞語。

  3.熟讀課文,能默寫課文最后一段。

  4.感受萬里長城的偉大,激發(fā)民族自豪感。

  教學(xué)重點

  教學(xué)重點:把握課文“總--分--總”的結(jié)構(gòu)進(jìn)行分段,進(jìn)一步練習(xí)用摘錄法概括段落大意。

  教學(xué)難點:體會文章中穿插于說明間抒發(fā)情感的句子,在感受長城偉大中激發(fā)對古代勞動人民非凡的創(chuàng)造力的贊嘆之情。

  教具:投影片 課文錄音

  教學(xué)過程

  第一課時

  一、--揭題,激發(fā)情感。

  1、出示長城圖片,問:這是什么?談?wù)勛约簩﹂L城的了解。

  2、你想進(jìn)一步了解長城嗎?板書:萬里長城

  3、齊讀課題。

  二、初讀課文,了解大意。

  1、觀看課文配套錄像,說說對長城有哪些新的了解。

  2、聽課文錄音,思考:課文向我們介紹了有關(guān)長城的哪幾個方面?

  3、按預(yù)習(xí)要求自學(xué),進(jìn)一步鍛煉自學(xué)能力。--

  三.交流。

  1、給多音字選擇正確的讀音。(《作業(yè)本》第1題。)

  2、形近字選字填空。

  御 卸 巒 戀

  防( ) 山( )

  四.指導(dǎo)分段。

  1、指名分自然段朗讀課文。

  2、出示課后練習(xí)第2題:按照“長城偉大、長城的特點、我們民族的驕傲”給課文分段。

  3、交流,理清文章脈絡(luò)。

  五.作業(yè):

  1、《作業(yè)本》第1-3題。

  2、思考課后第一題。鞏固字詞,鼓勵探究。

  第二課時

  一、引入

 。、快速讀課文,找出重點段。

 。病⒔涣。

  二、研讀重點段

 。、回顧讀懂重點段的方法,復(fù)習(xí)第三單元訓(xùn)練重點。

 。、默讀課文第二段,思考:這3個自然段是圍繞哪一句話來寫的?指名回答并板書:

  氣魄雄偉 建筑年代久遠(yuǎn)

  工程浩大 施工艱難

  3、課文是怎樣分別把這些特點寫具體的呢?

 。1)學(xué)習(xí)第2自然段,思考:課文從哪三方面介紹了長城的氣魄雄偉?討論理解并板書:

  像一條巨龍:崇山峻嶺、起始點(鴨綠江、嘉峪關(guān))蜿蜒曲折

  高而寬:寬5-8米,頂部可以并行五六匹馬,高8-10米

  “目睹了長城堅強(qiáng)、剛毅、計策的形象”這句話的.含義是什么?朗讀最后一句,體會長城的氣魄雄偉和我國人民對長城的熱愛。

  用自己的話說說為什么把長城比作一條巨龍橫臥在崇山峻嶺上?

 。2)學(xué)習(xí)第3自然段,思考:這一自然段具體介紹了哪三個時期的長城?試用一句話分別介紹不同時期的長城。(自己試說,小組討論,集體交流。)

  歷史時期--為長城做了什么--長城在當(dāng)時的作用

  戰(zhàn)國時期--修筑長城--防御外敵侵略,對外貿(mào)易的商業(yè)大道

  秦 朝--連接長城

  明 朝--整修與擴(kuò)建

  (3)學(xué)習(xí)第4自然段,思考:工程浩大和施工艱難分別體現(xiàn)在什么地方?“要采制……用自己的生命修筑了長城!薄懊辖揲L城”的故事說明了什么?

  4、質(zhì)疑問難

  5、概括段落大意

  (1)引導(dǎo):怎樣用摘錄法概括第二段的段落大意?

  (2)嘗試概括段落大意。

 。3)集體交流。

 。4)小結(jié)方法,進(jìn)一步掌握用摘錄法概括段落大意的方法:如果要摘錄幾句話才能概括全段內(nèi)容,要把這幾句話整理成通順連貫的句子。

  四、朗讀課文

  1、錄音范讀

  2、有感情地朗讀重點段。--在讀中感悟長城的偉大。

  五.作業(yè)

  1、完成《作業(yè)本》第4題(2)和第5題(2)。

 。、閱讀與長城有關(guān)的書。

  第三課時

  一、復(fù)習(xí)回顧

 。薄⒙犛洠簹馄切蹅 年代久遠(yuǎn) 工程浩大 施工艱難 結(jié)晶 驕傲

 。、自查、訂正

 。、用上這些詞說說課文內(nèi)容。

  二、研讀第一、三段

  1、讀第一、三段,思考:第一、三段在全文中有什么作用?

  2、自由讀,結(jié)合課后第四題,劃出重點詞,說說你讀懂了什么。

  3、小組交流,教師巡視點撥。

  4、集體交流。

  5、學(xué)習(xí)了這篇課文,作為中華民族的一員,你有什么感想?很多同學(xué)去運(yùn)長城,當(dāng)你登上長城的時候,你感受到了什么?

  6、指導(dǎo)朗讀和背誦。

  三、總結(jié)全文。

  1、有感情地朗讀課文,說說通過這篇課文的學(xué)習(xí),你有什么收獲?(知識、感受等)

  2、選擇你認(rèn)為讀得最好的一段,讀給同學(xué)聽。

  四、作業(yè)

  1、完成《作業(yè)本》第4-6題。

  2、默寫課文最后一段。

  板書設(shè)計:

  氣魄雄偉

  長城偉大 建筑年代久遠(yuǎn) 結(jié)晶 驕傲

  工程浩大 施工艱難

  教學(xué)后記

  在學(xué)習(xí)體會長城的施工艱難時通過想象訓(xùn)練進(jìn)行較好,它能讓學(xué)生在深思和驚嘆中,充分發(fā)揮自己的想象力、創(chuàng)造力,激起他們的民族自豪感和對先人非凡智慧的崇敬。

【《萬里長城》教學(xué)設(shè)計(2篇)】相關(guān)文章:

精選《觀潮》教學(xué)設(shè)計 教案教學(xué)設(shè)計11-15

《日出》教學(xué)設(shè)計12-21

《看戲》教學(xué)設(shè)計12-21

咕咚教學(xué)設(shè)計12-20

《心愿》教學(xué)設(shè)計12-19

《葉》教學(xué)設(shè)計12-17

《白楊》教學(xué)設(shè)計12-06

風(fēng)教學(xué)設(shè)計02-16

豐碑教學(xué)設(shè)計02-10

iuv教學(xué)設(shè)計02-07