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綜合實(shí)踐《我的零花錢(qián)》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-06-24 15:01:18 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

綜合實(shí)踐《我的零花錢(qián)》教學(xué)設(shè)計(jì)模板

  作為一名老師,通常會(huì)被要求編寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì),借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以更大幅度地提高學(xué)生各方面的能力,從而使學(xué)生獲得良好的發(fā)展。那么優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)是什么樣的呢?以下是小編幫大家整理的綜合實(shí)踐《我的零花錢(qián)》教學(xué)設(shè)計(jì)模板,希望能夠幫助到大家。

綜合實(shí)踐《我的零花錢(qián)》教學(xué)設(shè)計(jì)模板

  綜合實(shí)踐《我的零花錢(qián)》教學(xué)設(shè)計(jì)1

  一.課題的確立

  現(xiàn)在的學(xué)生多數(shù)是獨(dú)生子女,家長(zhǎng)視為掌上明珠,存在著溺愛(ài)的現(xiàn)象,并且隨著人們生活水平的提高,家長(zhǎng)給學(xué)生手中的零用錢(qián)的數(shù)額也有所增加。孩子鬧著要什么就給什么,再加上孩子天性就好吃、好玩,以致使用零用錢(qián)大手大腳,不求意義地盲目亂花。

  為了讓學(xué)生懂得合理地有計(jì)劃地使用零用錢(qián),并知道這些錢(qián)的來(lái)之不易,都是父母花血汗掙來(lái)的,要重視父母的勞動(dòng)成果,將這些錢(qián)用在刀刃上,并在活動(dòng)中養(yǎng)成勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)。因此,本學(xué)期我們年級(jí)開(kāi)展以《我的零花錢(qián)》為課題的綜合實(shí)踐活動(dòng)。

  二.活動(dòng)目標(biāo)

  1、通過(guò)調(diào)查、采訪,了解同學(xué)們的零花錢(qián)使用情況,感受父母工作的辛苦,認(rèn)識(shí)到手中零花錢(qián)來(lái)之不易,引發(fā)學(xué)生的積極思考,從而增強(qiáng)學(xué)生合理使用零花錢(qián)的意識(shí),養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣。

  2、通過(guò)收集資料及調(diào)查、采訪,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,發(fā)展對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用和創(chuàng)新能力,形成從生活中主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的態(tài)度和能力,養(yǎng)成自主、合作、進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)。

  三、活動(dòng)的實(shí)施

 。ㄒ唬┗顒(dòng)準(zhǔn)備階段:

  A確定研究?jī)?nèi)容:

  1、放錄像導(dǎo)入課題:

  在校園門(mén)口,一些學(xué)生圍著小吃攤拿出一元、兩元錢(qián)買(mǎi)烤的“串”吃,圍著小賣部的門(mén)口,拿著玩具玩。

  2、談感受,確定研究主題

  3、學(xué)生討論,歸納研究?jī)?nèi)容。

  師:這些同學(xué)的錢(qián)是從哪來(lái)的?又是誰(shuí)給他們呢?都買(mǎi)些什么呢?家長(zhǎng)的月收入情況怎樣呢?

  生討論,根據(jù)發(fā)言歸納出:

 。1)調(diào)查零花錢(qián)的來(lái)源和數(shù)目

  (2)調(diào)查零花錢(qián)的用途

 。3)調(diào)查家長(zhǎng)的收入情況

 。4)怎樣合理使用零花錢(qián)

  B組織活動(dòng)小組

  活動(dòng)研究?jī)?nèi)容確定之后,在老師的指導(dǎo)下,對(duì)同一問(wèn)題感興趣的同學(xué)們開(kāi)始自愿組成小組。在分組的過(guò)程中,產(chǎn)生了一系列問(wèn)題:有好多同學(xué)喜歡調(diào)查零花錢(qián)的來(lái)源和數(shù)目,很少的同學(xué)愿意調(diào)查家長(zhǎng)的收入情況,原因是感覺(jué)對(duì)陌生的家長(zhǎng)不敢交流。還有的同學(xué)喜歡和本班同學(xué)在一起,這就出現(xiàn)有的小組人員很多,有的小組人員寥寥無(wú)幾。

  于是,我開(kāi)始做他們的思想工作,其實(shí),調(diào)查家長(zhǎng)很鍛煉自己的社交能力。還有自愿參加家長(zhǎng)收入的同學(xué)也主動(dòng)的拉起了“伙伴”。在教師的指導(dǎo)下,學(xué)生們又重新認(rèn)識(shí)了周圍的同學(xué),自愿結(jié)合,自主協(xié)商,很快組成了新的活動(dòng)小組。全班共分為六個(gè)小組,調(diào)查零花錢(qián)的來(lái)源和數(shù)目?jī)蓚(gè)小組,調(diào)查零花錢(qián)用途的一個(gè)小組,調(diào)查家長(zhǎng)收入的兩個(gè)小組,關(guān)于調(diào)查怎樣合理使用零花錢(qián)的一個(gè)小組,每小組8個(gè)人,共48人。男女比例基本合適,每組選出了組長(zhǎng),初步確定研究?jī)?nèi)容,制定研究方案。

 。ǘ┗顒(dòng)實(shí)施階段

  1、根據(jù)調(diào)查內(nèi)容討論交流,一起制定學(xué)生和家長(zhǎng)的調(diào)查問(wèn)卷。

  我的零花錢(qián)調(diào)查問(wèn)卷

  親愛(ài)的同學(xué),您好!本次調(diào)查僅作為一種了解,希望您認(rèn)真選擇,請(qǐng)?jiān)冢ǎ├锎颉啊獭,可以不?xiě)姓名。謝謝你們的支持!

  1、你的零花錢(qián)來(lái)源主要是(可多選)

  A、家長(zhǎng)給()B、親戚朋友給()

  C、壓歲錢(qián)()D、其它()

  2、你每天的零花錢(qián)數(shù)額在()

  A、1元以下()B、1-2元()

  C、2元-3元()D、3-5元()E、5元以上()

  3、你的零花錢(qián)是否夠用?

  A、夠()B、不夠()

  4、如果不夠用,你會(huì)用什么樣的`方式向家長(zhǎng)要?

  A、給家長(zhǎng)講清理由再要()B、又哭又鬧()

  C、編個(gè)理由向家長(zhǎng)要()D、其它()

  5、你有存零花錢(qián)的習(xí)慣嗎?

  A、有()B、沒(méi)有()

  6、你的零花錢(qián)主要用在什么地方?

  A、零食()B學(xué)習(xí)用品()C、玩具()

  D、上網(wǎng)玩游戲()E、其它()

  7、你使用零花錢(qián)時(shí)有沒(méi)有計(jì)劃?

  A、有()B、沒(méi)有()

  家長(zhǎng)問(wèn)卷:

  敬愛(ài)的家長(zhǎng),您好!本次調(diào)查是我校實(shí)踐活動(dòng)之一,調(diào)查結(jié)果僅作為一種了解,您的答案對(duì)我們很重要,希望您能配合我們,真實(shí)填寫(xiě),可以不寫(xiě)姓名。謝謝你們的支持!

  1、您的家庭月收入(請(qǐng)?jiān)谙鄳?yīng)位置打“√”)

  1000元以下1000-2000元2000-3000元3000-4000元4000以上

  2、家長(zhǎng)職業(yè)(請(qǐng)?jiān)谙鄳?yīng)位置打“√”)

  孩子的爸爸:

  知識(shí)分子或干部工人農(nóng)民個(gè)體戶無(wú)職業(yè)其他

  孩子的媽媽:

  知識(shí)分子或干部工人農(nóng)民個(gè)體戶無(wú)職業(yè)其他

  3、您平時(shí)給孩子零用錢(qián)是()

  A、孩子要就給B、了解孩子需求后再給

  C、只要孩子身邊有錢(qián),別的不管

  4、您每月給孩子的零用錢(qián)大概在()

  A、10元以內(nèi)B、10—30元C、30—50元D、50元以上E、不固定

  5、當(dāng)您的孩子每月的零用錢(qián)不到規(guī)定時(shí)間就用完了您會(huì)()

  A、再給B、不再給C、根據(jù)情況而定

  6、您孩子零花錢(qián)的支配:()

  A、孩子自己支配,您從不過(guò)問(wèn)

  B、經(jīng)常落實(shí)零花錢(qián)的去向

  C、偶爾過(guò)問(wèn)

  7、在給孩子零花錢(qián)時(shí),您有沒(méi)有向孩子滲透“合理使用零花錢(qián)”的思想教育?()

  A、經(jīng)常B、偶爾C、從不

  2、分組調(diào)查,收集相關(guān)數(shù)據(jù)

  根據(jù)各組預(yù)定時(shí)間到相應(yīng)地點(diǎn)進(jìn)行調(diào)查,收集有關(guān)資料完成問(wèn)卷。

  3、數(shù)據(jù)整理

  各小組在調(diào)查、收集相關(guān)數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上,對(duì)所收集到的資料進(jìn)行分析整理,并從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,得出結(jié)論。

 。ㄈ﹨R報(bào)交流階段

  根據(jù)調(diào)查的方式和結(jié)果,采用多種方式準(zhǔn)備向全班匯報(bào)交流。

  在全班交流活動(dòng)中,以小組為單位,不限形式,用自己認(rèn)為最好的方法展示本小組的活動(dòng)成果。展示課上,有的用幻燈片,有的用相聲、也有的用小品、還有的用“三句半”的形式展示了自己的成果。在這其中,有他們調(diào)查的方式,在調(diào)查中遇到的困難,克服的過(guò)程,還有調(diào)查后的收獲,也有經(jīng)過(guò)調(diào)查、整理好數(shù)據(jù)后對(duì)結(jié)果的展示進(jìn)行了創(chuàng)新。比如:調(diào)查零花錢(qián)來(lái)源和數(shù)目的小組,根據(jù)調(diào)查結(jié)果制作條形統(tǒng)計(jì)圖,并且讓學(xué)生當(dāng)堂計(jì)算出全校學(xué)生每天共有多少零花錢(qián),每月共有多少零花錢(qián),每年共有多少零花錢(qián),這些錢(qián)能支持多少貧困兒童上學(xué)?并讓學(xué)生談?wù)勏敕āF綍r(shí)每天不起眼的1-2元的零花錢(qián)通過(guò)計(jì)算,得出了驚人的大數(shù)據(jù),學(xué)生的心靈起到了強(qiáng)烈的震撼。還有,調(diào)查零花錢(qián)用途的小組根據(jù)調(diào)查結(jié)果算出每樣所占的百分比,并制作成了扇形統(tǒng)計(jì)圖。通過(guò)學(xué)生的展示匯報(bào),這節(jié)課有效的與數(shù)學(xué)學(xué)科進(jìn)行了密切的整合,真正達(dá)到了“綜合實(shí)踐”這一課程的活動(dòng)目的。

  綜合實(shí)踐《我的零花錢(qián)》教學(xué)設(shè)計(jì)2

  活動(dòng)目的:

  1、通過(guò)調(diào)查、采訪,了解同學(xué)們的零花錢(qián)使用情況,感受父母工作的辛苦,認(rèn)識(shí)到手中零花錢(qián)來(lái)之不易,引發(fā)學(xué)生的積極思考,從而增強(qiáng)學(xué)生合理使用零花錢(qián)的意識(shí),養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣。

  2、通過(guò)收集資料及調(diào)查、采訪,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,發(fā)展對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用和創(chuàng)新能力,形成從生活中主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的態(tài)度和能力,養(yǎng)成自主、合作、進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)。

  活動(dòng)地點(diǎn):多媒體教室

  活動(dòng)過(guò)程:

  【一】導(dǎo)入

  師:同學(xué)們,前段時(shí)間我們以“我的零花錢(qián)”為主題進(jìn)行了交流并進(jìn)行了各項(xiàng)活動(dòng),有的小組設(shè)計(jì)了調(diào)查問(wèn)卷深入到同學(xué)中去進(jìn)行了調(diào)查,也有的帶著問(wèn)題深入到家長(zhǎng)中去進(jìn)行了采訪,還有的親身體驗(yàn)了家長(zhǎng)的工作情況。那么,你們小組采用了什么樣的方式進(jìn)行了調(diào)查?調(diào)查中遇到了什么困難,又是怎么解決的?之后有什么想法和收獲呢?今天這節(jié)課,我們就聚在一起,來(lái)進(jìn)行匯報(bào)和交流。(出示課件:我的零花錢(qián))

  教師出示自制的金色和銀色的獎(jiǎng)?wù),并出示評(píng)價(jià)表,要求:每組匯報(bào)后,根據(jù)評(píng)價(jià)表上的要求進(jìn)行打分,本組不評(píng)本組。

  哪組想先匯報(bào)?

  【二】分組展示

  A開(kāi)心數(shù)源組:調(diào)查零花錢(qián)的來(lái)源和數(shù)目

  1、組長(zhǎng)介紹任務(wù),調(diào)查方式,并展示調(diào)查問(wèn)卷。

  2、用“三句半”的形式匯報(bào)部分成果

  3、匯報(bào)統(tǒng)計(jì)的結(jié)果

  4、邊指邊介紹制作條形統(tǒng)計(jì)圖的過(guò)程。(分步驟展示)

  5、根據(jù)條形統(tǒng)計(jì)圖上的數(shù)據(jù)分步計(jì)算。

  6、學(xué)生談感受

  師:通過(guò)“開(kāi)心數(shù)源組”的同學(xué)給大家做了詳細(xì)的匯報(bào),組長(zhǎng)還引領(lǐng)大家進(jìn)行了一些計(jì)算,得出了驚人的數(shù)目,那么這些錢(qián)是怎么用的呢?哪組調(diào)查了這方面的內(nèi)容?

  B陽(yáng)光探究組:調(diào)查零花錢(qián)的用途

  1、組長(zhǎng)匯報(bào)調(diào)查內(nèi)容、方式。(展示調(diào)查問(wèn)卷)

  2、匯報(bào)第1題的調(diào)查結(jié)果,并算出各項(xiàng)所占的百分比,最后制作成扇形統(tǒng)計(jì)圖。(分步驟展示)

  3、根據(jù)扇形統(tǒng)計(jì)圖各項(xiàng)所占的百分比來(lái)分別介紹并評(píng)價(jià)。

  4、匯報(bào)其它兩題調(diào)查的結(jié)果

  5、組長(zhǎng)小結(jié)。

  師:為什么說(shuō)我們的同學(xué)把錢(qián)花在了不該花的地方呢?有沒(méi)有調(diào)查家長(zhǎng)收入情況的?

  C五彩智慧組

  采用發(fā)調(diào)查表的方式采訪家長(zhǎng)。

  1、組長(zhǎng)匯報(bào)調(diào)查內(nèi)容、方式。(展示調(diào)查問(wèn)卷)

  2用“相聲”的形式匯報(bào)部分成果

  3、匯報(bào)采訪中遇到的困難

  4、匯報(bào)采訪后的收獲

  5、組長(zhǎng)總結(jié)

  D快樂(lè)實(shí)踐組

  采用采訪家長(zhǎng)和體驗(yàn)家長(zhǎng)工作的方式來(lái)進(jìn)行此活動(dòng)。

  1、組長(zhǎng)匯報(bào)調(diào)查方式

  2、匯報(bào)體驗(yàn)家長(zhǎng)工作后寫(xiě)的日記:

  3、①放錄像片段

 、趩(wèn):同學(xué)們,看了我們小組的采訪片段,你們有什么感受呢?能不能結(jié)合你們的家長(zhǎng)工作情況來(lái)談?wù)勀兀?/p>

  生說(shuō)

  ③小結(jié)

  4、小組長(zhǎng)總結(jié)。

  【三】合理使用零花錢(qián)

  師:我們同學(xué)手中的零花錢(qián)除了家長(zhǎng)給的,在過(guò)年時(shí),親戚朋友也會(huì)給一些壓歲錢(qián),這些錢(qián)怎樣使用才更合理呢?下面,我們來(lái)欣賞一個(gè)小品:

  1、七彩花朵隊(duì)表演

  2、出示小品中兩個(gè)學(xué)生使用零花錢(qián)的情況,讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)那個(gè)用的比較合理?比較有意義呢?為什么?

  生說(shuō)

  3、組長(zhǎng)小結(jié)。

  4、師:聽(tīng)了各組的展示匯報(bào),又觀看了有趣的小品,那么,我們應(yīng)該怎樣才能合理的使用零花錢(qián)呢?請(qǐng)各組討論。

  根據(jù)學(xué)生討論,出示:

  合理使用零花錢(qián):

  1、買(mǎi)學(xué)習(xí)用品。

  2、適當(dāng)儲(chǔ)蓄。

  3、捐給貧困山區(qū)兒童。

  4、有計(jì)劃、有節(jié)制、有目的的花。

  【四】評(píng)價(jià)

  把調(diào)查表收回,分組統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù),評(píng)出前三名為一等獎(jiǎng),獎(jiǎng)勵(lì)金色獎(jiǎng)?wù)隆F溆鄡擅麨槎泉?jiǎng),獎(jiǎng)勵(lì)銀色獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

  總結(jié):同學(xué)們,通過(guò)本學(xué)期對(duì)有關(guān)零花錢(qián)的調(diào)查活動(dòng),老師希望大家上了這節(jié)課后,能夠養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好品質(zhì),做個(gè)理財(cái)?shù)男∧苁,能夠有目的、有?jì)劃、有條理的合理使用零花錢(qián),做新時(shí)代的好少年!

  五:活動(dòng)后的收獲

  如果任由孩子們自由發(fā)展下去,那么他們用錢(qián)的欲望會(huì)越來(lái)越大,向父母伸手要錢(qián)會(huì)永無(wú)止境,而且還會(huì)從小養(yǎng)成不節(jié)制、亂花錢(qián)的習(xí)慣,長(zhǎng)大了父母再有錢(qián)也不夠孩子用,何況父母的年紀(jì)會(huì)大、孩子還得自食其力呢!

  通過(guò)本學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng),教師,家長(zhǎng),孩子都有了不小的收獲。

  首先,我們規(guī)范了小學(xué)生的消費(fèi)行為,做到了正確引導(dǎo)消費(fèi)方向,更好地為學(xué)生的健康成長(zhǎng)服務(wù)。通過(guò)調(diào)查家長(zhǎng),有些家長(zhǎng)也意識(shí)到孩子亂花零花錢(qián)跟自己太溺愛(ài)孩子也有很大的關(guān)系。另外,我還感覺(jué)孩子們成長(zhǎng)了好多,有些平時(shí)不愛(ài)和別人交流的同學(xué),通過(guò)這次活動(dòng),也鍛煉了自己社交的能力和表達(dá)口才的膽量。在活動(dòng)中學(xué)生還掌握了很多分工、分析、調(diào)查、統(tǒng)計(jì)等科學(xué)的研究方法,這對(duì)他們適應(yīng)社會(huì)、終身學(xué)習(xí)提供了良好的前提!通過(guò)活動(dòng),學(xué)生更加體會(huì)到父母掙錢(qián)確實(shí)不容易,自己花的真的是父母的血汗錢(qián)。從活動(dòng)后還可以看到,孩子們更有愛(ài)心、孝心了。更主要的是學(xué)生進(jìn)一步增強(qiáng)了合理使用零花錢(qián)的意識(shí)。

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