部編版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)：《27.我的“長(zhǎng)生果”》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2021-11-01 11:19:48 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)是教育技術(shù)的組成部分，它的功能在于運(yùn)用系統(tǒng)方法設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，使之成為一種具有操作性的程序。教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？以下是小編收集整理的部編版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)：《27.我的“長(zhǎng)生果”》教學(xué)設(shè)計(jì)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

部編版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)：《27.我的“長(zhǎng)生果”》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)15個(gè)生字。

　　2、有感情地朗讀課文。把握主要內(nèi)容，體會(huì)作者悟出的道理。

　　3、學(xué)習(xí)一些讀書(shū)和習(xí)作的方法。

　　學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

　　引導(dǎo)學(xué)生讀懂課文內(nèi)容，體會(huì)作者悟出的道理。

　　學(xué)習(xí)難點(diǎn)：

　　結(jié)合自己的課外閱讀和習(xí)作實(shí)際體會(huì)“長(zhǎng)生果”的寓意，并學(xué)習(xí)作者的讀寫(xiě)方法。

　　課前準(zhǔn)備：

　　學(xué)生預(yù)習(xí)課文，遇到不理解的字詞查字典解決。

　　課時(shí)安排：1課時(shí)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、激趣導(dǎo)入

　　師：同學(xué)們，你們知道“長(zhǎng)生果”是什么嗎？

　　板書(shū)：我的“長(zhǎng)生果”（生齊讀）

　　二、初讀課文，整體感知

　　1、自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

　　2、思考：“我的‘長(zhǎng)生果’”是什么？

　　3、作者寫(xiě)了童年讀書(shū)和寫(xiě)作的`哪幾件事？從中悟到了哪些道理？

　　三、細(xì)讀課文，深入理解

　　1、作者寫(xiě)了少年時(shí)代讀書(shū)和寫(xiě)作的哪幾件事？從中悟出了什么道理？

　　明確：讀書(shū)：看小畫(huà)片讀連環(huán)畫(huà)讀文藝書(shū)籍大部頭小說(shuō)

　　寫(xiě)作：作文常居全班之冠《秋天來(lái)了》獲得好評(píng)《一件不愉快的往事》

　　道理：構(gòu)思要?jiǎng)e出心裁落筆也要與眾不同

　　2、反復(fù)讀一讀作者列舉的兩篇作文，你是怎樣理解作者悟出的道理的？你在自己的寫(xiě)作中有過(guò)類似的體會(huì)嗎？

　　明確：作文要寫(xiě)出真情實(shí)感

　　四、精讀課文，體會(huì)情感

　　師：通過(guò)剛才的交流，你理解為什么把書(shū)比作“長(zhǎng)生果”了嗎？

　　生總結(jié)，匯報(bào)，

　　師：將書(shū)譽(yù)為長(zhǎng)生果，作者對(duì)書(shū)的鐘愛(ài)可見(jiàn)一斑。文中真實(shí)地回顧了作者少時(shí)與書(shū)的故事，使作者酷愛(ài)讀書(shū)的情景在我們眼前再現(xiàn)。讀讀課文，你是從哪里感受到作者對(duì)書(shū)的特殊情感的？

　　看來(lái)書(shū)真正是全世界的營(yíng)養(yǎng)品哪！即使多年之后品味讀書(shū)的味道，還是這樣讓人心醉。讓我們?cè)僮x讀課文，體會(huì)那種讀書(shū)的樂(lè)趣吧。

　　五、聯(lián)系實(shí)際，升華感情

　　說(shuō)一說(shuō)你在讀書(shū)中的故事，以及在書(shū)中的收獲。

　　六、總結(jié)自己的學(xué)習(xí)收獲

　　結(jié)合自己的作文情況，說(shuō)一說(shuō)你認(rèn)為讀書(shū)和作文有什么關(guān)系。

　　七、積累拓展

　　1、抄寫(xiě)文中優(yōu)美的詞句，并積累起來(lái)。

　　2、把自己在讀書(shū)中的收獲寫(xiě)成一個(gè)小片段。

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　我的“長(zhǎng)生果”

　　情感：津津有味→廢寢忘食→不求甚解→如醉如癡

　　閱讀：博覽群書(shū)如情入境寫(xiě)讀書(shū)筆記