一年級(jí)上冊(cè)《開(kāi)學(xué)了》教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者,時(shí)常需要編寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì),教學(xué)設(shè)計(jì)以計(jì)劃和布局安排的形式,對(duì)怎樣才能達(dá)到教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行創(chuàng)造性的決策,以解決怎樣教的問(wèn)題。那么什么樣的教學(xué)設(shè)計(jì)才是好的呢?下面是小編幫大家整理的一年級(jí)上冊(cè)《開(kāi)學(xué)了》教學(xué)設(shè)計(jì),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
教學(xué)目標(biāo):
1、知道自己是小學(xué)生了,要做個(gè)好學(xué)生;知道老師愛(ài)我們,我們要愛(ài)老師,培養(yǎng)學(xué)生見(jiàn)到老師能主動(dòng)問(wèn)好的習(xí)慣。
2、能安靜地聽(tīng)老師講課,聽(tīng)懂老師提出的`問(wèn)題。
3、學(xué)會(huì)說(shuō)“老師早”“老師好”;學(xué)會(huì)回答“你叫什么名字”“你是那個(gè)學(xué)校的學(xué)生”等問(wèn)題,能作自我介紹。
課時(shí)安排:
1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程:
一、啟發(fā)談話。
小朋友,從今天開(kāi)始,你們是一名光榮的小學(xué)生了。你們高興嗎?(鼓勵(lì)學(xué)生大膽站起來(lái)說(shuō)。)
二、我是一年級(jí)小學(xué)生了。
1、現(xiàn)在老師教你們學(xué)會(huì)說(shuō)一句話。(跟著說(shuō))
“我是一年級(jí)小學(xué)生!
2、跟老師念兒歌。
太陽(yáng)公公起得早,
花兒點(diǎn)頭對(duì)我笑,
背上我的小書(shū)包,
高高興興上學(xué)校。
這首兒歌可配上簡(jiǎn)單的動(dòng)作,邊念邊做,作為課中操。
三、看見(jiàn)老師要問(wèn)好。
1、指導(dǎo)看圖,聽(tīng)錄音。
。1)圖上畫(huà)的是什么地方?有哪些人?(“師”翹舌音)
。2)丁丁和冬冬是有禮貌的孩子。他們?cè)缟蟻?lái)上學(xué),見(jiàn)到老師怎么說(shuō)呢?(聽(tīng)錄音。丁。骸袄蠋熢!”冬冬:“老師早!”老師:“小朋友早!”)
2、練習(xí)說(shuō)話。
。1)你早上到學(xué)校,見(jiàn)到老師怎么說(shuō)?
自由練說(shuō)。指名說(shuō)。指名上臺(tái)表演。
這句話要大面積訓(xùn)練,做到人人會(huì)說(shuō),用普通話說(shuō),聲音響亮,口齒清楚。
。2)再聽(tīng)聽(tīng)丁丁和冬冬下午見(jiàn)到老師時(shí)怎么說(shuō)。(聽(tīng)錄音。丁丁:“老師好!”冬冬:“老師好!”老師:“小朋友好!”)
模仿丁丁和冬冬,學(xué)會(huì)說(shuō)“老師好”。
3、小結(jié):
小朋友到學(xué)校里來(lái)學(xué)習(xí),老師教我們學(xué)文化,學(xué)做人的到了。老師愛(ài)小朋友,小朋友也愛(ài)老師,每天見(jiàn)了老師都要主動(dòng)問(wèn)好,早上說(shuō)“老師早”,其他時(shí)間說(shuō)“老師好”。
四、學(xué)會(huì)自我介紹。
1、丁丁和冬冬原來(lái)也不認(rèn)識(shí),現(xiàn)在同在一個(gè)班里學(xué)習(xí)。他們要認(rèn)識(shí)以下,聽(tīng)聽(tīng)他們說(shuō)什么。
2、聽(tīng)錄音。
丁。耗憬惺裁疵?
冬冬:我叫冬冬,你叫什么名字?
丁丁:我叫丁丁。你是哪個(gè)學(xué)校的學(xué)生?
冬冬:我是光明小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生。
丁。何乙彩枪饷餍W(xué)一年級(jí)的學(xué)生。
3、模仿丁丁和冬冬的樣子,根據(jù)自己的實(shí)際情況回答問(wèn)題。
。1)你叫什么名字?(我叫xxx。)
。2)你是哪個(gè)學(xué)校的學(xué)生?(我是xx小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生。)
可采取老師指名回答、同桌互相回答、“開(kāi)火車(chē)”自我介紹等多種形式,擴(kuò)大訓(xùn)練面。要求人人都會(huì)講這兩句話。
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