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幼兒園大班律動活動《魔術(shù)師圓舞曲》教學(xué)設(shè)計

時間:2022-04-24 12:46:24 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

幼兒園大班律動活動《魔術(shù)師圓舞曲》教學(xué)設(shè)計

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,時常要開展教學(xué)設(shè)計的準(zhǔn)備工作,教學(xué)設(shè)計是一個系統(tǒng)化規(guī)劃教學(xué)系統(tǒng)的過程。那么你有了解過教學(xué)設(shè)計嗎?下面是小編收集整理的幼兒園大班律動活動《魔術(shù)師圓舞曲》教學(xué)設(shè)計,希望能夠幫助到大家。

幼兒園大班律動活動《魔術(shù)師圓舞曲》教學(xué)設(shè)計

  活動目標(biāo)

  1.感受樂曲的三拍子節(jié)奏和AAB的曲式結(jié)構(gòu)。

  2.創(chuàng)編魔術(shù)師施魔法的動作,表現(xiàn)魔術(shù)師神奇、幽默的表演特點。

  3.體驗與教師、同伴一起表演變魔術(shù)的樂趣。

  活動準(zhǔn)備

  1.幼兒觀看一些魔術(shù)表演,感受魔術(shù)師神奇、幽默的表演特點。

  2.音樂,帽子(里面粘好拉花)。

  3.自制PPT。

  活動過程

  一、談話:我看過的魔術(shù)表演

  師:你們看過魔術(shù)表演嗎?是怎么樣的.?

  師(小結(jié)):魔術(shù)表演很神奇。魔術(shù)師有很多道具。在不同的魔術(shù)表演中,魔術(shù)師施魔法的方法也是不一樣的。

  二、視覺感受:魔術(shù)師做了什么

  1.完整欣賞教師隨樂表演的魔術(shù),初步感受音樂性質(zhì)和肢體動作。

  師:剛才魔術(shù)師在表演的時候做了哪些事情?請你用動作來表現(xiàn)一下。

  師(小結(jié)):原來魔術(shù)師做了整理帽子、檢查帽子、施魔法、變花、謝幕等動作。(出示PPT)

  2.再次完整欣賞魔術(shù)表演,初步理解樂曲的AAB結(jié)構(gòu)。

  師:請再看一次魔術(shù)表演,你能看出魔術(shù)師變了幾次才把花變出來嗎?

  師(小結(jié)):魔術(shù)師需要整理帽子、檢查帽子、施魔法兩次才能把花變出來。

  三、聽覺感受:魔術(shù)師在什么時候做什么動作

  1.交代任務(wù)

  師:今天,我們來做一名小小魔術(shù)師,也來表演這個變花的魔術(shù)。要做好魔術(shù)師有一個小小的秘訣,請你們找一找音樂中整理帽子的音樂和變花的音樂。

  2.完整欣賞音樂,聽到整理帽子的音樂就摸摸頭。

  3.再次完整欣賞音樂,聽到整理帽子的音樂就摸摸頭,聽到變花的音樂就揮揮手。

  四、完整練習(xí):學(xué)做魔術(shù)師

  師:你們都已經(jīng)學(xué)會了這兩個秘訣,現(xiàn)在就請你們來當(dāng)魔術(shù)師。

  1.跟著音樂和教師一起完整表演,注意傾聽整理帽子的音樂和變花的音樂。

  2.看圖譜,在教師的簡單提示下嘗試隨樂完整表現(xiàn)。

  五、創(chuàng)編活動:設(shè)計魔術(shù)師施魔法的動作

  1.創(chuàng)編施魔法的動作。

  師:剛才你們說看到過很多不同的魔術(shù)表演,魔術(shù)師施魔法的方法也有很多。我們剛才用了用手抓、放的魔法,還有其他施魔法的方法嗎?請你們來試一試、做一做。

  2.用自己創(chuàng)編的施魔法動作完整隨樂表演。

  六、綜合表現(xiàn):我是小小魔術(shù)師

  運用魔術(shù)帽,跟著音樂完整表現(xiàn)魔術(shù)師變魔術(shù)的情境,準(zhǔn)確地掌握三拍子的節(jié)奏。

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