高二下冊(cè)地理教學(xué)設(shè)計(jì)范文（精選8篇）
作為一位杰出的教職工，往往需要進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)編寫工作，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。教學(xué)設(shè)計(jì)要怎么寫呢？下面是小編為大家整理的高二下冊(cè)地理教學(xué)設(shè)計(jì)范文（精選8篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高二下冊(cè)地理教學(xué)設(shè)計(jì)1
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解大西南的范圍、區(qū)位條件、自然資源、社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件。
2、理解交通運(yùn)輸是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的先行官;理解大西南發(fā)展交通的主要影響因素。
3、能運(yùn)用圖表資料分析大西南大力發(fā)展交通運(yùn)輸?shù)木o迫性，發(fā)展交通運(yùn)輸?shù)挠欣筒焕麠l件，并由此會(huì)分析一個(gè)地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和交通建設(shè)的關(guān)系。
4、培養(yǎng)學(xué)生用普遍聯(lián)系的觀點(diǎn)分析和解決問(wèn)題的能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
運(yùn)用圖表資料分析大西南發(fā)展交通運(yùn)輸?shù)木o迫性和有利條件與不利條件。
課時(shí)安排：1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
交通運(yùn)輸是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“先行官”：交通運(yùn)輸是流通領(lǐng)域中的主要物質(zhì)生產(chǎn)部門，以及支撐區(qū)域經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的重要基礎(chǔ)設(shè)施，在整個(gè)國(guó)民經(jīng)濟(jì)建設(shè)中必須先行一步，以適應(yīng)其他經(jīng)濟(jì)部門的發(fā)展對(duì)交通運(yùn)輸?shù)男枨蟆?/p>
交通運(yùn)輸對(duì)于溝通各地區(qū)聯(lián)系、保障社會(huì)和經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展，具有十分重要的意義和作用。
我國(guó)廣大的西部地區(qū)交通運(yùn)輸基礎(chǔ)仍然比較薄弱，如大西南地區(qū)是我國(guó)腹地廣闊、資源密集、發(fā)展?jié)摿Φ牡貐^(qū)，而長(zhǎng)期以來(lái)經(jīng)濟(jì)發(fā)展明顯滯后，交通不暢是諸多因素中最為突出的問(wèn)題之一。
一、區(qū)位條件
1、相對(duì)位置
大西南地區(qū)包括川、滇、黔、桂、藏三省兩區(qū)一市。
2、經(jīng)濟(jì)地理位置
⑴屬于我國(guó)邊疆區(qū)，與越南、老撾、緬甸、尼泊爾、印度等國(guó)相鄰，毗鄰國(guó)家經(jīng)濟(jì)比較落后。
�、茷槲覈�(guó)內(nèi)陸腹地，遠(yuǎn)離我國(guó)東部經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，經(jīng)濟(jì)落后，開發(fā)程度低;
⑶為大后方，具有國(guó)際區(qū)位優(yōu)勢(shì);
⑷從發(fā)展來(lái)看，隨著我國(guó)對(duì)外開放政策的進(jìn)一步深入，該區(qū)將面臨新的發(fā)展契機(jī)。
�、扇龒{工程的建設(shè)、重慶直轄市的成立使得本區(qū)區(qū)位優(yōu)勢(shì)明顯增加。
二、自然條件和資源條件
1、自然條件：
�、诺乜缥覈�(guó)地勢(shì)三級(jí)階梯，地勢(shì)起伏大。
�、剖艿匦蔚貏�(shì)影響，區(qū)內(nèi)氣候多樣，差異很大。有__帶氣候、熱帶季風(fēng)氣候、高山氣候等。
�、菂^(qū)內(nèi)地殼構(gòu)造運(yùn)動(dòng)活躍，地震、滑坡、泥石流等地質(zhì)災(zāi)害頻繁。
⑷河流眾多，但航運(yùn)條件差。
2、資源條件
(1)西南地區(qū)自然資源潛在價(jià)值分析
西南區(qū)(不包括西藏)自然資源潛在價(jià)值占全國(guó)23.3%，人均超過(guò)全國(guó)19.2%，潛在價(jià)值高。其中，農(nóng)林和礦產(chǎn)資源約各占一半，利于工農(nóng)業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展。
(2)礦產(chǎn)資源：種類多，儲(chǔ)量大，而且地域組合好。釩、鈦、錫儲(chǔ)量居世界首位適宜于發(fā)展成為鋼鐵、有色金屬、原材料生產(chǎn)基地。
(3)能源資源：可開發(fā)的水能資源占全國(guó)70%;四川天然氣儲(chǔ)量居全國(guó)首位;貴州省是我國(guó)南方第一煤炭大省;廣西北部灣油氣資源前景看好。
(4)農(nóng)林資源：四川盆地物產(chǎn)富饒，素有“天府之國(guó)”的美稱;橫斷山區(qū)是我國(guó)第二大林區(qū)，滇南谷地是我國(guó)主要的熱帶作物基地。本區(qū)生物資源和物種資源居全國(guó)首位。
三、社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件
1、本區(qū)地處西部地帶的內(nèi)陸邊疆，又是我國(guó)少數(shù)民族的主要聚居區(qū)，社會(huì)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)薄弱。
2、新中國(guó)成立后，本區(qū)發(fā)展變化很大，現(xiàn)已建立起鋼鐵、有色冶金、能源、化工等重工業(yè)為主體的工業(yè)體系，區(qū)域經(jīng)濟(jì)已經(jīng)形成一定的基礎(chǔ)和規(guī)模。
3、本區(qū)交通運(yùn)輸已經(jīng)成為西南地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的瓶頸，加強(qiáng)交通運(yùn)輸建設(shè)是西南地區(qū)迫切需要解決的首要問(wèn)題。
四、西南地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的瓶頸因素及對(duì)策
交通運(yùn)輸是制約本區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要因素。加強(qiáng)交通建設(shè)，緩解交通運(yùn)輸緊張狀況，是西南地區(qū)迫切需要解決的首要問(wèn)題。
學(xué)生閱讀最后一自然段，結(jié)合現(xiàn)實(shí)談感想。
作業(yè)布置：
舉例說(shuō)明西南地區(qū)發(fā)展交通運(yùn)輸?shù)挠欣麠l件與不利條件。
[討論]面對(duì)西部大開發(fā)這一歷史機(jī)遇，大西南應(yīng)怎樣抓住機(jī)遇，大力發(fā)展交通運(yùn)輸業(yè)，以促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展？
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教學(xué)目標(biāo):
1、知識(shí)目標(biāo)：掌握地圖三要素;熟練應(yīng)用等高線地形圖;
2、能力目標(biāo)：能夠熟練地將三種不同形式比例尺實(shí)現(xiàn)互換并比較大��；能夠在不同類型的地圖上辨別方向；熟練閱讀等高線地形圖并學(xué)會(huì)應(yīng)用;
3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣、自信心和合作精神
教學(xué)重點(diǎn):
比例尺的應(yīng)用;等高線地形圖的判讀;
教學(xué)難點(diǎn):
比例尺的縮放;地形剖面圖的繪制;
教學(xué)過(guò)程:
一、地圖三要素
1．方向 無(wú)方向標(biāo)——上北下南，左西右東
有方向標(biāo)——根據(jù)方向標(biāo)確定方向（作方向標(biāo)垂線，面北背南，左西右東）
經(jīng)緯網(wǎng)——經(jīng)線指示南北，緯線指示東西
2．圖例和注記
表示該事物的符號(hào)是圖例，旁邊的數(shù)字或者文字為注記，帶學(xué)生看地圖冊(cè)上的圖例識(shí)別：鐵路，湖泊，沼澤，沙漠，長(zhǎng)城，城市等
3．比例尺
�。�1）定義：圖上距離和實(shí)際距離的比值（比例尺沒(méi)有單位）
（2）公式：比例尺=圖上距離/實(shí)際距離
�。�3）表示方法：文字式——1厘米表示200千米
數(shù)字式——1/20000000
線段式——用一段1厘米的線段表示200千米
�。�4）比例尺與圖幅面積之間的關(guān)系：
a.圖幅面積相同時(shí)——比例尺越大，表示的實(shí)際范圍越小，內(nèi)容越詳細(xì)；
b.實(shí)際范圍相同時(shí)——比例尺越大，圖幅面積越大；
（5）比例尺縮放
a.將原比例尺放大到n倍后比例尺為：原比例尺的n倍；
b.將原比例尺放大（放大了）n倍后比例尺為：原比例尺的(n+1)倍；
c.將原比例尺縮小到1/n后比例尺為：原比例尺的1/n；
d..將原比例尺縮小（縮小了1/n）后比例尺為：原比例尺的（1-1/n）.
e.比例尺放大到原來(lái)的n倍，圖幅面積為原來(lái)的n2倍；
比例尺縮小到原來(lái)的1/n，圖幅面積為原來(lái)的1/n2.
二．等高線地形圖
1．基本特征：等高線上海拔相同
同一幅圖中等高距相同
等高線為閉合曲線
等高線一般不相交，但陡崖處重合；
同一幅圖中，等高線越密集，坡越陡；
等高線圖中的示坡線總是指向低處；
2．等高線地形圖的判讀方法：
（1） 四周低中間高——山峰
�。�2） 四周高中間低——盆地/洼地
（3）山谷——等高線向高處彎；
�。�4）山脊——等高線向低處彎；
�。�5）鞍部——兩個(gè)山頂之間
�。�6）陡崖——等高線重合并帶有示坡線；
3．海拔與相對(duì)高度
�。�1）海拔——以青島黃海海平面作為基準(zhǔn)，某個(gè)地點(diǎn)高出該海面的高度；
�。�2）相對(duì)高度——兩個(gè)地點(diǎn)海拔之差；
（3）陡崖相對(duì)高度計(jì)算：(n-1)*d ≤H<(n+1)* d (n表示相交等高線的條數(shù)，d表示等高距)
注：該方法也可用于計(jì)算兩點(diǎn)之間的相對(duì)高度，此時(shí)n為兩點(diǎn)之間所夾的等高線條數(shù)，d為等高距。
4．等高線的應(yīng)用
�。�1）判斷水系特征：山谷處常發(fā)育河流且流向與等高線彎曲方向相反
山地形成放射狀水系
盆地形成向心狀水系
山脊為分水嶺，山脊線（彎曲最大處點(diǎn)的連線）為分水線；
山谷線為集水線；
�。�2）判斷水文特征：等高線越密集，河流流速越大；陡崖處有可能形成瀑布；
河流出山口容易形成沖積扇；
�。�3）判斷某地能否觀察到某地：將兩地相連，看沿線是否經(jīng)過(guò)山脊或是否經(jīng)過(guò)比觀察占高的等高線，如果這樣則看不到；反之，經(jīng)過(guò)的地區(qū)均低于觀察點(diǎn)，則能看到。
�。�3）區(qū)位選擇：
a.選點(diǎn)：大壩應(yīng)建在峽谷最窄處（工程量小，減少投資）
庫(kù)區(qū)建在河谷，峽谷、“口袋形洼地”、盆地；
港口建在等高線稀疏，等深線密集的避風(fēng)港灣；
氣象站建在坡度適中，地形開闊的地方
療養(yǎng)院建在地勢(shì)平緩，環(huán)境優(yōu)美的地方；
b.選線：公路，鐵路沿等高線修建，選擇坡度平緩的地區(qū)；、
引水線路，路線要短，避免穿過(guò)山脊，盡量從高向低修，水能自流；
輸油管線，盡量避免穿過(guò)山脈，大河；
C．選面：農(nóng)業(yè)生產(chǎn)：陡坡種樹
緩坡丘陵開梯田
平原發(fā)展種植業(yè)
山區(qū)發(fā)展林業(yè)
工業(yè)區(qū)：建在地勢(shì)平坦開闊，交通便利、水源充足、資源豐富地區(qū)；
居民區(qū)：建在依山傍水，靠近水源，地形平坦開闊的向陽(yáng)地帶；
三．繪制地形剖面圖
1．選擇剖面線
2．建立坐標(biāo)系：
a.橫坐標(biāo)采用水平比例尺，一般等于原圖比例尺；單位用厘米，長(zhǎng)度要大于剖面線的長(zhǎng)度；
b.縱坐標(biāo)采用垂直比例尺，一般大于原圖比例尺；單位用米，標(biāo)出的高度要大于剖面線穿過(guò)的最大高度。
3．描點(diǎn)
把剖面線與等高線的交點(diǎn)標(biāo)在坐標(biāo)圖中，橫坐標(biāo)為交點(diǎn)到起點(diǎn)的圖上距離，縱坐標(biāo)為交點(diǎn)處的海拔高度；
4．連線
用平滑的曲線把描的所有點(diǎn)連接起來(lái)即為剖面圖。
高二下冊(cè)地理教學(xué)設(shè)計(jì)3
【課程標(biāo)準(zhǔn)】
以某經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)區(qū)域?yàn)槔�，分析該區(qū)域工業(yè)化和城市化的推進(jìn)進(jìn)程，以及在此過(guò)程中產(chǎn)生的問(wèn)題，了解解決這些問(wèn)題的對(duì)策措施。
【教學(xué)目標(biāo)】
(一)知識(shí)與技能
1. 了解城市化的概念。
2. 了解珠江三角洲城市化的進(jìn)程。
(二)過(guò)程與方法
1. 通過(guò)對(duì)珠江三角洲城市化進(jìn)程、城市化分布等相關(guān)案例的剖析，提高學(xué)生從圖文資料中提卻地理信息的能力和分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
2. 通過(guò)分析、討論“工業(yè)對(duì)珠江三角洲城市化的推動(dòng)作用”，來(lái)培養(yǎng)學(xué)生綜合分析問(wèn)題的能力。
(三)情感態(tài)度和價(jià)值觀
1. 在案例的分析過(guò)程中，激發(fā)學(xué)生探究地理問(wèn)題的興趣和動(dòng)機(jī)，養(yǎng)成求實(shí)、求真的科學(xué)態(tài)度。
2. 在分組辯論的過(guò)程中，激發(fā)學(xué)生探究地理問(wèn)題的興趣和動(dòng)機(jī)，養(yǎng)成求實(shí)、求真的科學(xué)態(tài)度。
【教學(xué)重點(diǎn)】
1. 工業(yè)對(duì)珠江三角洲城市化的推動(dòng)作用。
1. 培養(yǎng)學(xué)生的分析、解決問(wèn)題的能力以及合作學(xué)習(xí)的能力
【教學(xué)方法】
1. 自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)與教師指導(dǎo)結(jié)合
2. 多媒體輔助教學(xué)法
【教學(xué)過(guò)程】
[導(dǎo)入新課]
對(duì)比深圳改革開放三十年前后的圖片，提請(qǐng)學(xué)生思考是什么原因是深圳發(fā)展如此之快?深圳發(fā)展成功的經(jīng)驗(yàn)給我們什么啟示?帶著這個(gè)問(wèn)題我們來(lái)學(xué)習(xí)一下今天的內(nèi)容——區(qū)域工業(yè)化與城市化進(jìn)程。
[進(jìn)入主題]
活動(dòng)1：體會(huì)珠江三角洲的城市化水平
合作探究：對(duì)比P66圖2-35和2-36，與1983年相比，到2002年珠江三角洲新增加的城市有哪些?這種變化從哪些方面反映了城市化水平的提高?
自主學(xué)習(xí)：珠江三角洲城市化水平較高的表現(xiàn)。
活動(dòng)2：分析珠江三角洲城市化快速發(fā)展的原因
讀下列資料，獲取、提煉并歸納促進(jìn)珠江三角洲工業(yè)化和城市化快速發(fā)展的背景條件。
歸納：珠江三角洲的優(yōu)勢(shì)背景條件
國(guó)際背景：發(fā)達(dá)國(guó)家或地區(qū)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整(契機(jī))
國(guó)內(nèi)背景：我國(guó)改革開放的政策(先機(jī))
全國(guó)最大的僑鄉(xiāng)之一
良好的區(qū)位：包括優(yōu)越的地理位置、交通便利、勞動(dòng)力豐富且廉價(jià)、地價(jià)低廉、等條件。
思考：在以上優(yōu)勢(shì)條件中20世紀(jì)80年代促進(jìn)珠三角工業(yè)化與城市化快速發(fā)展的關(guān)鍵條件是什么?
國(guó)家改革開放的政策(政治因素)
活動(dòng)3：閱讀P64“珠江三角洲城市化進(jìn)程”，完成下表。
階段 特征 原因
改革開
放初期 城鄉(xiāng)一體化 以發(fā)展小城鎮(zhèn)為主導(dǎo)，工業(yè)企業(yè)發(fā)展迅速，分布具有廣泛性
20世紀(jì)90年代中期以后 城市群體系
區(qū)域中心城市廣州、深圳等發(fā)展，輻射帶動(dòng)作用顯著增強(qiáng)
活動(dòng)4：自主學(xué)習(xí)：閱讀P66“珠江三角洲的工業(yè)發(fā)展”，完成珠江三角洲工業(yè)化進(jìn)程的表格。
工業(yè)化進(jìn)程
夯實(shí)基礎(chǔ)階段 穩(wěn)步發(fā)展階段
20世紀(jì)80年代以來(lái)，大力發(fā)展“三來(lái)一補(bǔ)”企業(yè)。引進(jìn)外資、技術(shù)和管理方法,發(fā)展了以勞動(dòng)密集型工業(yè)為主的多種出口加工業(yè)和制造業(yè)，形成了以輕工業(yè)為主的輕型工業(yè)體系 。 20世紀(jì)90年代以后，工業(yè)發(fā)展在高速度的基礎(chǔ)上更加注重質(zhì)量和效益，工業(yè)結(jié)構(gòu)得到優(yōu)化調(diào)整，技術(shù)水平明顯提高，工業(yè)增長(zhǎng)速度保持較高水平 。高新技術(shù)工業(yè)獲得發(fā)展。
活動(dòng)5 ：理解第一階段的“三來(lái)一補(bǔ)”企業(yè)
結(jié)合課本材料和圖片思考：“三來(lái)一補(bǔ)” 企業(yè)的特點(diǎn);企業(yè)性質(zhì);珠江三角洲為什么要發(fā)展“三來(lái)一補(bǔ)”企業(yè);發(fā)展這種企業(yè)的好處是什么?這種企業(yè)大量建立以后會(huì)給珠三角帶來(lái)怎樣的變化?
活動(dòng)6：閱讀并總結(jié)工業(yè)化對(duì)珠江三角洲城市化的推動(dòng)作用的表現(xiàn)：
第一，工業(yè)化加速了非農(nóng)產(chǎn)業(yè)向城市的集中。
第二，工業(yè)化加速了人口向城市的集中(民工潮)。
第三，工業(yè)化加速了人的觀念和生活方式的轉(zhuǎn)變。
[教師引申]
珠江三角洲工業(yè)化與城市化對(duì)我們的啟示：
因地制宜，揚(yáng)長(zhǎng)避短，率先推進(jìn)工業(yè)化;當(dāng)工業(yè)化發(fā)展到一定階段，及時(shí)根據(jù)區(qū)位條件的變化因時(shí)制宜進(jìn)行工業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整與升級(jí)(因時(shí)制宜);充分發(fā)揮工業(yè)化對(duì)城市化的推動(dòng)作用，促進(jìn)城市化快速發(fā)展(按客觀規(guī)律辦事)。
【板書設(shè)計(jì)】
第六節(jié) 區(qū)域工業(yè)化與城市化進(jìn)程
一、珠三角發(fā)展的區(qū)位條件
國(guó)際背景
國(guó)內(nèi)背景
僑鄉(xiāng)
良好的區(qū)位
二、珠江三角洲城市化進(jìn)程
以小城鎮(zhèn)為主導(dǎo)——城鄉(xiāng)一體化——核心城市帶動(dòng)——城市群體系
三、珠江三角洲工業(yè)化進(jìn)程
四、珠江三角洲工業(yè)化對(duì)城市化的推進(jìn)作用
【課堂練習(xí)】
1.圖中能正確反映珠江三角洲城市發(fā)展一般規(guī)律的是( )
2.深圳在改革開放以前還是一個(gè)人煙稀少的邊陲小鎮(zhèn)，設(shè)立特區(qū)后，短短二十多年的時(shí)間，就發(fā)展成為一個(gè)大都市。
(1)深圳開始迅速發(fā)展的主導(dǎo)因素是( )
A.地理位置 B.政治因素
C.交通 D.科技因素
(2)我國(guó)加入WTO以后，成為影響深圳發(fā)展的新的主要因素是( )
A.環(huán)境 B.旅游 C.交通 D.科技
3.關(guān)于發(fā)達(dá)國(guó)家和地區(qū)20世紀(jì)70～80年代產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的敘述，正確的是( )
A.第一產(chǎn)業(yè)所占比重上升，第二產(chǎn)業(yè)所占比重下降
B.第二產(chǎn)業(yè)所占比重不斷下降，第三產(chǎn)業(yè)所占比重不斷上升
C.在工業(yè)內(nèi)部，勞動(dòng)力和資源密集型產(chǎn)業(yè)所占比重不斷上升
D.在工業(yè)內(nèi)部，技術(shù)和知識(shí)密集型產(chǎn)業(yè)所占比重不斷下降
4.珠江三角洲地區(qū)優(yōu)先于其他地區(qū)吸引外資的特定國(guó)內(nèi)背景是( )
A.良好的區(qū)位條件
B.全國(guó)最大的僑鄉(xiāng)之一
C.國(guó)家的對(duì)外開放政策
D.發(fā)達(dá)國(guó)家和地區(qū)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整
5.珠江三角洲經(jīng)濟(jì)開始騰飛時(shí),美國(guó)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)中,降幅最大的產(chǎn)業(yè)可能是( )
A信息產(chǎn)業(yè) B輕紡工業(yè)
C旅游業(yè) D精密儀表工業(yè)
6.讀圖分析，珠江三角洲工業(yè)化經(jīng)歷了幾個(gè)階段?每個(gè)階段工業(yè)發(fā)展有何特點(diǎn)?試分析造成如此特點(diǎn)的原因?
高二下冊(cè)地理教學(xué)設(shè)計(jì)4
【教學(xué)內(nèi)容分析】
本節(jié)內(nèi)容屬于初中的地理知識(shí)，本節(jié)課屬于復(fù)習(xí)課，教材中的內(nèi)容因?yàn)閷儆诔踔械牡乩碇R(shí)，在初中階段只是識(shí)記簡(jiǎn)單的內(nèi)容，但是面對(duì)高考，區(qū)域地理對(duì)學(xué)生的要求不僅僅是表面知識(shí)的識(shí)記，而是通過(guò)知識(shí)的學(xué)習(xí)，掌握各要素之間的相互關(guān)系，重在引導(dǎo)學(xué)生得出區(qū)域地理的學(xué)習(xí)方法以便于更好的學(xué)習(xí)之后的區(qū)域地理知識(shí)。本節(jié)課主要包括自然特征和人文特征的分析，由于時(shí)間的關(guān)系，本節(jié)課的內(nèi)容主要是對(duì)于自然特征的因果分析，讓學(xué)生梳理清楚各要素之間的相互關(guān)系。
日本是第一個(gè)分區(qū)地理東亞的重要國(guó)家，地位非常重要，無(wú)論是相關(guān)的內(nèi)容還是學(xué)習(xí)的方法都是本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
地理學(xué)科的學(xué)習(xí)需要學(xué)生具備四個(gè)核心素養(yǎng)：人地關(guān)系，區(qū)域認(rèn)知，綜合思維，地理實(shí)踐力。區(qū)域地理的復(fù)習(xí)要重在體現(xiàn)這些素養(yǎng)的培養(yǎng)，通過(guò)對(duì)于日本這個(gè)區(qū)域的認(rèn)知，問(wèn)題設(shè)計(jì)層次深入，幫助學(xué)生梳理關(guān)系時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合思維的培養(yǎng)，通過(guò)討論問(wèn)題的設(shè)計(jì)培養(yǎng)學(xué)生的地理實(shí)踐力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣。
【學(xué)生分析】
由于與初中地理學(xué)習(xí)相隔的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，再有文科普班的學(xué)生對(duì)于知識(shí)掌握的程度高低有別，對(duì)于相關(guān)知識(shí)的分析需要有側(cè)重，考慮到學(xué)生的個(gè)體差別，問(wèn)題設(shè)計(jì)多元，層次多樣。
【教學(xué)目標(biāo)】
1、能夠掌握歸納區(qū)域特征的方法，能運(yùn)用核心特征分析區(qū)域各要素之間的聯(lián)系。
2、能根據(jù)地圖和資料，分析說(shuō)明日本的氣候特點(diǎn)和成因。
3.通過(guò)本節(jié)的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)分析一個(gè)區(qū)域的自然地理特征，通過(guò)對(duì)日本自然特征學(xué)習(xí)，分析日本資源狀況及其對(duì)國(guó)家發(fā)展的影響，提高資源保護(hù)意識(shí)。
【教學(xué)重、難點(diǎn)】
1、 重點(diǎn)：日本位置特征的分析、描述
日本自然地理特征的分析
2、難點(diǎn)：日本自然地理特征的分析及其之間的相互關(guān)聯(lián)性
【教學(xué)過(guò)程】
先引導(dǎo)學(xué)生分析出掌握區(qū)域地理的復(fù)習(xí)方法
在哪里：位置（經(jīng)緯度、海陸、半球、相對(duì)位置等）
有什么：自然特征—?dú)夂�、地形、河流、植被、資源等
人文特征—農(nóng)業(yè)、工業(yè)、人口、交通、城市等
為什么：解釋上述特點(diǎn)的形成和分布原因
如何做：提出區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的方向
1、 讀圖明確日本的位置和范圍
高二區(qū)域地理-日本(一）教學(xué)設(shè)計(jì) 高二區(qū)域地理-日本(一）教學(xué)設(shè)計(jì)
可以結(jié)合圖總結(jié)位置特征，需要對(duì)學(xué)生強(qiáng)調(diào)海陸位置特征的描述方法，重在描述——島國(guó)。
高二下冊(cè)地理教學(xué)設(shè)計(jì)5
【教材分析】
城市垃圾的數(shù)量越來(lái)越多，形成了垃圾圍城的現(xiàn)狀，如何減少城市的垃圾數(shù)量，將其影響減少到最少是當(dāng)前必須思考的問(wèn)題，本節(jié)課主要講授城市垃圾的危害、防治、綜合利用。
【教學(xué)目標(biāo)】
1、知道城市環(huán)境問(wèn)題的構(gòu)成和危害，能提出一些城市垃圾污染的防治措施和城市垃圾綜合利用的方式。
2、學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)城市垃圾問(wèn)題，與其他同學(xué)合作，開展調(diào)查研究，提出解決城市垃圾問(wèn)題和綜合利用的對(duì)策。
3、激發(fā)學(xué)生探究地理問(wèn)題的興趣和動(dòng)機(jī)，增強(qiáng)學(xué)生維護(hù)身邊環(huán)境的責(zé)任感。
【重點(diǎn)】
城市垃圾的危害、防治、綜合利用。
【難點(diǎn)】
城市垃圾的綜合利用。
【教學(xué)方法】
啟發(fā)式、小組合作探究。
【教學(xué)課時(shí)】
一課時(shí)
【教學(xué)過(guò)程】
新課導(dǎo)入：（教材的情景及問(wèn)題）
[資料]1、如目前南京日產(chǎn)垃圾3500噸
2、據(jù)統(tǒng)計(jì)，散布在北京城郊的、面積50萬(wàn)平方米以上的各種新舊垃圾填埋場(chǎng)已達(dá)4000余座，它們?cè)诒本┧闹苄纬伞袄鼑鞘小钡年噭?shì)。位于北京西北郊的阿蘇衛(wèi)衛(wèi)生填埋場(chǎng)是北京市第一座、也是最大的垃圾填埋場(chǎng)，占地60公頃，總填埋面積40余公頃，日處理垃圾2000噸，占北京垃圾處理量的1/6。
一、城市垃圾的構(gòu)成和危害
1、城市垃圾的構(gòu)成
[教師導(dǎo)]城市垃圾主要是指城市居民在日常生活中拋棄的各種廢棄物，它的成分和數(shù)量都因時(shí)、因地而異。
[學(xué)生研究活動(dòng)]
�。�1）、分析我國(guó)某城市某居民區(qū)垃圾成分和數(shù)量的因時(shí)變化（配合照片）
傳統(tǒng)的生活時(shí)期現(xiàn)在
城市垃圾成分
城市垃圾數(shù)量
�。�2）、分析城市垃圾成分因地的變化
城市某居民區(qū)城市的某學(xué)校
城市垃圾成分
2、城市垃圾的危害
[師生共同完成研究]
占用土地——因城市垃圾是固體廢棄物，沒(méi)有處理前要占用一定的空間，淤塞河湖水道、污染水質(zhì)——堆放不合理，如投入河流，就會(huì)淤塞河湖水道，垃圾中物質(zhì)溶解進(jìn)水里，會(huì)污染水質(zhì)，使水變質(zhì)，變黑，變臭，富營(yíng)養(yǎng)化，破壞了河流的生態(tài)環(huán)境。
污染大氣——城市垃圾燃燒時(shí)，特別是化學(xué)物質(zhì)的燃燒，會(huì)釋放出有毒的物質(zhì)，從而污染了空氣。
[資料] 2005年，建設(shè)“法治政府”、依法管理城市，是擺在各級(jí)政府面前最急迫的課題。值此歲末年關(guān)，本報(bào)對(duì)發(fā)生在我們身邊、發(fā)生在我們生活中的一些法律盲點(diǎn)、疑點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題作一系列報(bào)道，以供城市管理者、立法機(jī)關(guān)、法律人士和廣大民眾檢視和探討。
植物都變異了，月季花長(zhǎng)得比牡丹花還要大；很多人莫名其妙就患了癌癥，比例還在不斷擴(kuò)大———“我不知道這是否跟垃圾場(chǎng)有關(guān)，但發(fā)生在現(xiàn)實(shí)中的事令人恐懼”。這是南京一位環(huán)保人士從江寧兩處垃圾填埋場(chǎng)探訪歸來(lái)的感受�！霸嫉奶盥穹绞剑谌找嫖：@座城市的環(huán)境”，這位人士表示，“不能光顧著喊可持續(xù)性發(fā)展的口號(hào)，垃圾問(wèn)題一天得不到解決，我們的城市以及我們的子孫后代，將會(huì)陷入災(zāi)難之中�！�
二、城市垃圾污染的防治
[師生共同研究]（以本學(xué)校和本地的城市垃圾為研究調(diào)查對(duì)象）
[教師導(dǎo)]我們對(duì)城市垃圾進(jìn)行處理，最大的目的就是消除城市垃圾對(duì)環(huán)境造成的危害，達(dá)到無(wú)害化，減量化；其次，在處理的時(shí)候，使垃圾盡可能地被利用，創(chuàng)造財(cái)富，即達(dá)到資源化。
1、目的：處理城市垃圾達(dá)到減量化、無(wú)害化、資源化
1、學(xué)校每天都產(chǎn)生很多垃圾，如何處理的？是否合理？
2、你所生活的居民小區(qū)的生活垃圾又是如何處理的？是否合理？
3、為更合理地、科學(xué)地處理城市垃圾，以達(dá)到目的，你還能提出哪些有效措施？
2、過(guò)程：
[總結(jié)]城市垃圾的處理的程序：
一部分直接回收利用，如廢舊報(bào)紙、塑料、玻璃瓶、廢金屬
垃圾分類收集
剩余垃圾填埋、焚燒、或其它綜合利用方式
[教師講解]
1、城市垃圾填埋——
評(píng)價(jià)：簡(jiǎn)便、經(jīng)濟(jì)，但占地較大，
科學(xué)的建設(shè)：必須進(jìn)行嚴(yán)格的防滲漏處理，要科學(xué)設(shè)置通暢的排氣管網(wǎng)系統(tǒng)
2、城市垃圾焚燒——消減固體量最大
4、城市垃圾堆肥——微生物分解有機(jī)物垃圾，將垃圾變成無(wú)害的優(yōu)質(zhì)的有機(jī)肥料。
三、城市垃圾的綜合利用
即使城市垃圾資源化，同時(shí)也實(shí)現(xiàn)了減量化、無(wú)害化
�。ㄒ唬�、常見(jiàn)的綜合利用方式
�。ǘ┬路f的綜合利用方式
1、城市垃圾發(fā)電
2、生產(chǎn)新能源——沼氣
3、生產(chǎn)復(fù)合有機(jī)肥
4、生產(chǎn)新型建筑材料
[資料1]我國(guó)利用垃圾沼氣發(fā)電市場(chǎng)前景廣闊
伴隨可再生能源技術(shù)的進(jìn)步，我國(guó)垃圾沼氣發(fā)電市場(chǎng)前景日益看好。目前，南京、上海、北京、深圳、北海等大中城市正在或準(zhǔn)備建立垃圾沼氣發(fā)電廠。而在此之前，1998年10月，我國(guó)在杭州天子嶺填埋場(chǎng)建成首家垃圾沼氣發(fā)電廠。1999年6月，廣州大田山沼氣發(fā)電廠投入運(yùn)行，日發(fā)電量2、3萬(wàn)千瓦時(shí)，日處理垃圾3000噸。
利用垃圾沼氣發(fā)電的技術(shù)路線是：垃圾填埋—發(fā)酵—產(chǎn)生沼氣—燃燒—發(fā)電—產(chǎn)生電能。這項(xiàng)技術(shù)的應(yīng)用對(duì)保護(hù)和改善生態(tài)環(huán)境、實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展起到重要作用。一些外國(guó)也看好我國(guó)這項(xiàng)技術(shù)，去年，我國(guó)援建的突尼斯沼氣發(fā)電站正式交付使用。近幾年，伴隨城市化的快速發(fā)展，我國(guó)城市垃圾量年均以6、5%的速度迅速增長(zhǎng)，為利用垃圾產(chǎn)生沼氣發(fā)電提供了有利條件。
[知識(shí)窗]
[全課總結(jié)]
污染危害
綜合利用
城市垃圾
污染的防治
[課后活動(dòng)]（見(jiàn)教材）
四、【板書設(shè)計(jì)】
一城市垃圾的構(gòu)成和危害
1、城市垃圾的構(gòu)成
2、城市垃圾的危害
占用土地
淤塞河湖水道、污染水質(zhì)
污染大氣
二城市垃圾污染的防治
1、目的：學(xué)校每天都產(chǎn)生很多垃圾，如何處理的？是否合理？
2、過(guò)程：
一部分直接回收利用，如廢舊報(bào)紙、塑料、玻璃瓶、廢金屬
垃圾分類收集
剩余垃圾填埋、焚燒、或其它綜合利用方式
三城市垃圾的綜合利用
（一）、常見(jiàn)的綜合利用方式
�。ǘ┬路f的綜合利用方式
1、城市垃圾發(fā)電
2、生產(chǎn)新能源——沼氣
3、生產(chǎn)復(fù)合有機(jī)肥
4、生產(chǎn)新型建筑材料
【隨堂練習(xí)】
1、有關(guān)“一次性用品”的說(shuō)法，正確的是（ ）
A、初衷是為了方便和衛(wèi)生B、會(huì)減少城市垃圾排放量
C、有利于保護(hù)城市環(huán)境D、有利于節(jié)約能源
2、下列城市垃圾中屬于危險(xiǎn)垃圾的是（ ）
A、菜皮、剩飯菜B、廢塑料、廢橡膠
C、廢木料、廢舊管道D、廢舊電池、廢舊日光燈管
3、消減固體量最大的垃圾處理方法是（）
A、填埋B、焚燒C、堆肥D、生產(chǎn)沼氣
4、隨著生活水平的提高，垃圾的數(shù)量和種類的變化是（ ）
A、數(shù)量增加，品種減少B、數(shù)量增加，品種增加
C、數(shù)量減少，品種增多D、數(shù)量減少，品種減少
5、以保護(hù)環(huán)境和垃圾資源化為目的，將城市生活垃圾進(jìn)行分類，屬于同一類的是（）
A、果皮、爛菜葉B、舊報(bào)紙、易拉罐
C、玻璃瓶、塑料袋D、廢銅爛鐵、舊服裝
【布置作業(yè)】
【教學(xué)反思】
通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課，讓學(xué)生知道城市環(huán)境問(wèn)題的構(gòu)成和危害，從生活中發(fā)現(xiàn)城市垃圾問(wèn)題，與其他同學(xué)合作，開展調(diào)查研究，提出解決城市垃圾問(wèn)題和綜合利用的對(duì)策，激發(fā)學(xué)生探究地理問(wèn)題的興趣和動(dòng)機(jī)，增強(qiáng)學(xué)生維護(hù)身邊環(huán)境的責(zé)任感
高二下冊(cè)地理教學(xué)設(shè)計(jì)6
教學(xué)目標(biāo)
1.初步了解自然災(zāi)害的含義及其形成條件，通過(guò)案例理解人地相互作用的內(nèi)涵。
2.運(yùn)用資料(如照片)展示災(zāi)情，全面認(rèn)識(shí)自然災(zāi)害的影響。
3.初步闡述自然災(zāi)害危害程度的地域差異形成機(jī)制。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1.重點(diǎn)理解自然災(zāi)害的內(nèi)涵。
2.理解自然災(zāi)害的危害及其程度。
教學(xué)方法
1.通過(guò)實(shí)例，歸納自然災(zāi)害發(fā)生的條件。
2.采用播放錄像、收集報(bào)刊資源等，了解自然災(zāi)害的影響。
教具準(zhǔn)備
資料卡片、投影儀(片)。
課時(shí)安排
1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
[導(dǎo)入新課]
不論是美國(guó)歷史上最嚴(yán)重的災(zāi)難之一——颶風(fēng)“卡特里娜”，還是帶來(lái)空前災(zāi)難的巴基斯坦地震;全球無(wú)論是發(fā)達(dá)國(guó)家，還是發(fā)展中國(guó)家，在20xx年都不會(huì)忘記“自然災(zāi)害”這個(gè)名詞。自然災(zāi)害現(xiàn)在每年造成數(shù)百萬(wàn)人死傷或流離失所并造成巨額的經(jīng)濟(jì)損失，20xx年自然災(zāi)害造成的損失為140億美元，而20xx年則可能大大超過(guò)這一數(shù)字。 自然災(zāi)害正以它巨大的破壞性和震撼性，讓人類不得不深思自然災(zāi)害與人類活動(dòng)的關(guān)系。那么什么是自然災(zāi)害?自然災(zāi)害的發(fā)生與那些因素有關(guān)呢?請(qǐng)大家看課本第一個(gè)標(biāo)題。
[講授新課]
一、自然災(zāi)害(板書)
1、自然異變與自然災(zāi)害：
自然異變：自然異變指自然界的各種變化或異常。
自然災(zāi)害是指由于自然異常變化造成的人員傷亡、財(cái)產(chǎn)損失、社會(huì)失穩(wěn)、資源破壞等現(xiàn)象或一系列事件。
關(guān)系：自然災(zāi)害是自然異變與人類相互作用的產(chǎn)物。自然異變本身無(wú)所謂成災(zāi)和危害，只有當(dāng)它們作用于人類及其創(chuàng)造的各種物質(zhì)財(cái)富上，并使之造成損失，才成為災(zāi)害。
[轉(zhuǎn)承]那么自然災(zāi)害的發(fā)生有哪些條件呢?
2、自然災(zāi)害的發(fā)生的條件
[學(xué)生活動(dòng)]：回答
[點(diǎn)撥]：自然災(zāi)害形成的具備條件：—是要有自然異變作為誘因;
二是要有受到損害的人、財(cái)產(chǎn)、資源作為承受災(zāi)害的客體。
[提問(wèn)]那么可能對(duì)人類社會(huì)造成影響的自然異變發(fā)生在哪些地方呢?
[學(xué)生活動(dòng)]：討論回答
[點(diǎn)撥]自然災(zāi)害孕育于由大氣圈、巖石圈、水圈、生物圈共同組成的地球表層環(huán)境中。當(dāng)自然界發(fā)生異常變化，無(wú)論其程度大小，只要對(duì)人類社會(huì)和自然資源造成損失就形成自然災(zāi)害。
[提問(wèn)]哪位同學(xué)能舉個(gè)例子來(lái)區(qū)分一下自然異變與自然災(zāi)害?
[回答]氣溫升降、刮風(fēng)下雨屬于正常的自然變化，但是如果氣溫短時(shí)間內(nèi)驟然下降10℃，就可能出現(xiàn)冷凍，造成農(nóng)作物減產(chǎn)，發(fā)生自然災(zāi)害。
[點(diǎn)撥]所以說(shuō)，自然災(zāi)害災(zāi)情的大小取決于孕育災(zāi)害的環(huán)境(孕災(zāi)環(huán)境)、導(dǎo)致災(zāi)害發(fā)生的因子(致災(zāi)因子)和承受災(zāi)害的客體(受災(zāi)體)三者的共同作用。
[思考]讀課本P2～P3頁(yè)案例，辨析哪些是自然災(zāi)害，哪些不是?為什么?
[學(xué)生活動(dòng)]：討論
[點(diǎn)撥]：(本題判別的標(biāo)準(zhǔn)有兩條：其一是否以自然異變?yōu)檎T因;其二是否造成人員傷亡、財(cái)產(chǎn)損失或社會(huì)失穩(wěn)。因此：
(1)案例1，不是自然災(zāi)害，因?yàn)闆](méi)有造成損失。
(2)案例2是自然災(zāi)害，既以自然異變(火山噴發(fā))為誘因，還造成人員死亡的災(zāi)情。
(3)案例3是自然災(zāi)害，既以自然異變(雨雹)為誘因，還造成作物受災(zāi)的災(zāi)情。
(4)案例4不是自然災(zāi)害，是人為原因引起的核事故。
[過(guò)渡]自然災(zāi)害是地理環(huán)境演化過(guò)程中的異常事件，但卻成為阻礙人類社會(huì)發(fā)展的最重要的自然因素之一。
二、自然災(zāi)害的影響
[提問(wèn)]請(qǐng)大家看課本第二個(gè)大標(biāo)題并結(jié)合自己的經(jīng)歷或所見(jiàn)所聞，談?wù)劄?zāi)害給人類帶來(lái)哪些方面的影響?
[學(xué)生活動(dòng)]：看課本后，討論并回答
[點(diǎn)撥]災(zāi)情的大小通常以人類社會(huì)和自然資源的損失為衡量標(biāo)準(zhǔn)，如人員傷亡、財(cái)產(chǎn)損失、自然資源與環(huán)境破壞等。
人員傷亡
(投影資料)
20xx年10月20日新華網(wǎng)消息據(jù)美聯(lián)社報(bào)道，巴基斯坦受災(zāi)最嚴(yán)重兩地區(qū)之一本周三的一項(xiàng)調(diào)查顯示，在南亞地震中死亡的人數(shù)已超過(guò)79000人。這次地震已經(jīng)成為自上個(gè)世紀(jì)以來(lái)死亡人數(shù)最多的災(zāi)難之一。
同學(xué)們，從以上材料可以看出自然災(zāi)害帶來(lái)的人員傷亡是相當(dāng)慘重的，同時(shí)在災(zāi)害中還會(huì)由于斷水、缺糧、失去親人、無(wú)家可歸等災(zāi)害境遇，造成恐慌、憂愁、痛苦等心理和精神傷害。
[點(diǎn)撥]對(duì)人類生理、心理的損害是自然災(zāi)害產(chǎn)生的最嚴(yán)重后果，因此人是防災(zāi)救災(zāi)中的首要防救對(duì)象。
由于人們?cè)谀挲g、性別、收入、居住條件、健康狀況等方面存在差異，會(huì)導(dǎo)致個(gè)人對(duì)災(zāi)害的應(yīng)急反應(yīng)不同，因此，同樣強(qiáng)度的災(zāi)害發(fā)生時(shí)，人員傷亡的情況不同。
投影：圖1.1 (地震中受傷的兒童被地震驚嚇后哭泣的兒童)
[點(diǎn)撥]照片不僅反映了人員受傷的情況，同時(shí)又說(shuō)明兒童是易受災(zāi)群體。在承災(zāi)人群中脆弱的不僅有兒童，還有婦女、老人、殘障人等，都容易受自然災(zāi)害的影響，而青壯年男性則是相對(duì)不易受災(zāi)害損傷的群體。
(二)財(cái)產(chǎn)損失
自然災(zāi)害還對(duì)作物、牲畜、林木、房屋、道路、機(jī)場(chǎng)、船舶、廠礦、文物古跡等財(cái)產(chǎn)造成損毀，形成直接經(jīng)濟(jì)損失。
(投影資料)
結(jié)合課本理解：說(shuō)明了不同自然災(zāi)害有其一定的受災(zāi)體，造成的財(cái)產(chǎn)損失內(nèi)容不同，災(zāi)情不同。
[點(diǎn)撥]除了直接的財(cái)產(chǎn)損失，自然災(zāi)害還造成一些間接影響(例如對(duì)社會(huì)功能的破壞)。
(三)自然資源與環(huán)境破壞
1、特殊性：
資源損失的災(zāi)情相對(duì)于人員、財(cái)產(chǎn)的損失災(zāi)情來(lái)說(shuō)具有滯后性和隱蔽性
2、對(duì)不同類型自然資源破壞的差異：
屬性被破壞后情況礦產(chǎn)資源等非可再生受災(zāi)被毀后無(wú)法或很難恢復(fù)水資源可再生受災(zāi)后雖然可以再生，但過(guò)程非常緩慢大氣資源可再生生物資源可再生總體上屬于可再生資源，但一個(gè)物種滅絕后，就永遠(yuǎn)消失而不會(huì)再生土地資源可再生一旦受災(zāi)，將導(dǎo)致森林被毀、土壤破壞、草地退化等環(huán)境問(wèn)題。
高二下冊(cè)地理教學(xué)設(shè)計(jì)7
課時(shí)安排：
4課時(shí)
教學(xué)目的：
1.舉例說(shuō)出區(qū)域的特征
2.以兩個(gè)區(qū)域?yàn)槔�，比較分析地理環(huán)境差異對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響
3.以某個(gè)區(qū)域?yàn)槔容^分析區(qū)域不同發(fā)展階段地理環(huán)境的影響
教學(xué)重點(diǎn)：
1.比較分析地理環(huán)境差異對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響
2.分析區(qū)域不同發(fā)展階段地理環(huán)境的影響
教學(xué)難點(diǎn)：
1.區(qū)域的特征
2.以兩個(gè)區(qū)域?yàn)槔�，比較分析地理環(huán)境差異對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響
教具準(zhǔn)備：
有關(guān)掛圖等、自制圖表等
教學(xué)方法：
比較法、案例分析法、圖示法等
教學(xué)過(guò)程：
一、區(qū)域
1.概念：
區(qū)域是地球表面的空間單位，它是人們?cè)诘乩聿町惖幕A(chǔ)上，按一定的指標(biāo)和方法劃分出來(lái)的。
2.特征：
(1)區(qū)域具有一定的區(qū)位特征：
不同的區(qū)域，自然環(huán)境有差異，人類活動(dòng)也有差異。同一區(qū)域，區(qū)域內(nèi)部的特定性質(zhì)相對(duì)一致，如濕潤(rùn)區(qū)的多年平均降水量都在800毫米以上。但自然環(huán)境對(duì)人類活動(dòng)的影響隨著其他條件的變化而不同。
(2)具有一定的面積、形狀和邊界。
�、儆械膮^(qū)域的邊界是明確的，如行政區(qū);②有的區(qū)域的邊界具有過(guò)渡性質(zhì)，如干濕地區(qū)。
(3)既是上一級(jí)區(qū)域的組成部分，又可進(jìn)一步劃分為下一級(jí)區(qū)域。
如，東北平原既是東北地區(qū)的一部分，又可劃分為三江平原、松嫩平原、遼河平原等。
3.劃分：由于目的不同，所用的指標(biāo)和方法不同，人們劃分出的區(qū)域類型也不同。
二、地理環(huán)境差異對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響
每一個(gè)區(qū)域都具有特定的地理環(huán)境條件，并對(duì)區(qū)域發(fā)展產(chǎn)生深刻的影響。
不同區(qū)域地理環(huán)境的差異，
人們生產(chǎn)、生活特點(diǎn)差異區(qū)域的發(fā)展水平、發(fā)展方向等差異思考
1.導(dǎo)致長(zhǎng)江三角洲和松嫩平原年平均氣溫差異的主要原因是什么?
點(diǎn)撥：從地理位置(緯度位置、海陸位置)方面思考回答。
2.長(zhǎng)江三角洲和松嫩平原的年降水量分布各呈現(xiàn)什么規(guī)律?形成這種分布規(guī)律的主要原因分別是什么?
點(diǎn)撥：長(zhǎng)江三角洲的年降水量大致和我國(guó)降水量的普遍規(guī)律一致，原因從該地地形為平原，降水主要來(lái)自東南季風(fēng)等方面分析;松嫩平原的年降水量由于受東面有長(zhǎng)白山的阻擋，降水較少，基本呈現(xiàn)從東向西遞減的規(guī)律。
3.長(zhǎng)江三角洲和松嫩平原河網(wǎng)密度的差異，對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)會(huì)產(chǎn)生哪些影響?
點(diǎn)撥：長(zhǎng)江三角洲地區(qū)因河網(wǎng)密布，湖泊眾多，耕地多為水田，較為分散。松嫩平原地區(qū)河網(wǎng)密度小，導(dǎo)致耕地多為旱地，集中連片。
下面以長(zhǎng)江三角洲和松嫩平原的比較，說(shuō)明地理環(huán)境差異對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響。
長(zhǎng)江三角洲松嫩平原共性①都是平原地區(qū)，②都位于我國(guó)東部季風(fēng)區(qū)，雨熱同期地理環(huán)境差異地理位置位于北緯30°附近，我國(guó)東部沿海地區(qū)中部，長(zhǎng)江入�？诒本�43°～48°，地處我國(guó)東北地區(qū)的中部。氣候條件亞熱帶季風(fēng)氣候區(qū)
夏季高溫多雨溫帶季風(fēng)氣候區(qū)，大陸性稍強(qiáng)；東面有長(zhǎng)白山的阻擋，降水較少；溫暖季節(jié)及生長(zhǎng)期都較短。土地條件①水稻土為主
②耕地多為水田
�、弁恋剌^為分散
�、苋司厣佗俸谕练植紡V泛
�、诙酁楹档�
�、奂羞B片
�、苋司孛娣e多。礦產(chǎn)資源條件礦產(chǎn)資源貧乏有較豐富的石油等礦產(chǎn)人類活動(dòng)差異農(nóng)業(yè)耕作方式水田耕作業(yè)旱地耕作業(yè)主要糧
食作物主要種植水稻，此外還有油菜、棉花等作物主要種植玉米、春小麥、大豆等作物，作物熟制一年兩熟至三熟一年一熟備注水產(chǎn)業(yè)較為發(fā)達(dá)松嫩平原的西部適宜發(fā)展畜牧業(yè)其他生產(chǎn)活動(dòng)工業(yè)我國(guó)重要的綜合性工業(yè)基地①輕工業(yè)：依托當(dāng)?shù)匕l(fā)達(dá)農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)發(fā)展②重工業(yè)：從國(guó)內(nèi)外運(yùn)入礦產(chǎn)資源發(fā)展利用當(dāng)?shù)刎S富的石油資源和周圍地區(qū)的煤、鐵等資源發(fā)展重化工業(yè)，成為我國(guó)的重化工業(yè)基地。商業(yè)我國(guó)沿海航線的中樞，長(zhǎng)江入海門戶，對(duì)內(nèi)外聯(lián)系方便，商業(yè)貿(mào)易發(fā)達(dá)活動(dòng)
1.不同區(qū)域，由于地理環(huán)境的差異，建筑物呈現(xiàn)出諸多不同。不僅傳統(tǒng)民居如此，而且現(xiàn)代城市的住宅樓也如此。
(1)下面列出的是我國(guó)南北方傳統(tǒng)民居的'差異，分析形成這些差異的自然原因：
——北方民居正南正北的方位觀比南方強(qiáng);
——北方民居的墻體嚴(yán)實(shí)厚重，南方民居的墻體輕薄;
——從北到南，民居的屋頂坡度逐漸增大，房檐逐漸加寬，房屋進(jìn)深和高度逐漸加大。
(2)下面列出的是我國(guó)南北方城市住宅摟的差異，分析導(dǎo)致這些差異的自然原因：
——如果不考慮地價(jià)、建筑材料等因素，建同等面積的住房，北方的建筑成本比南方高;
——建同樣高度的多幢樓房，北方樓房的南北間距比南方大。
點(diǎn)撥：本活動(dòng)要求學(xué)生了解由于地理環(huán)境的差異造成南北方建筑物特點(diǎn)的不同，并由此認(rèn)識(shí)地理環(huán)境差異對(duì)人們生活的影響。
(1)比較而言，北方的冬季寒冷而漫長(zhǎng)，南方的夏季濕熱而漫長(zhǎng)。為了在冬季充分利用太陽(yáng)光照和熱量，北方民居正南正北的方位觀比南方強(qiáng)。北方民居的墻體嚴(yán)實(shí)厚重，利用在冬季保溫御寒;南方民居的墻體輕薄，利于在夏季通風(fēng)透氣。從北到南，年降水量逐漸增大，民居的屋頂坡度也逐漸增大(利于排水);隨著對(duì)保溫要求的降低和對(duì)通風(fēng)納涼要求的提高，
民居的屋檐逐漸加寬，房屋進(jìn)深和高度逐漸加大。
(2)北方的城市住宅樓建設(shè)要考慮冬季室內(nèi)取暖和墻體保溫，所以建筑成本較高，樓房間距的大小主要看冬季的正午太陽(yáng)高度。冬季的正午太陽(yáng)高度自北向南逐漸增大，為保證樓房底層正午有陽(yáng)光照射的樓房間距自北向南逐漸減小。
三、區(qū)域不同發(fā)展階段地理環(huán)境的影響
1.區(qū)域地理環(huán)境對(duì)人類活動(dòng)的影響的一般特點(diǎn)：
不是固定不變的，而是隨著社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、技術(shù)等因素的改變而改變。
2.典型事例——長(zhǎng)江中下游平原地區(qū)
�、旁搮^(qū)地理環(huán)境：
①由長(zhǎng)江中下游沿岸若干平原組成
�、谄皆虾恿�、湖泊和沼澤分布較廣
�、鄣貏�(shì)平坦，土質(zhì)黏重。
�、撇煌瑫r(shí)期對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)的影響
�、僖恍┰瓉�(lái)制約區(qū)域發(fā)展的地理因素得到克服，甚至成為促進(jìn)區(qū)域發(fā)展的有利因素。(因?yàn)殡S著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，人們利用和改造自然的能力增強(qiáng)。)
開發(fā)時(shí)期地理環(huán)境對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)的影響原因分析早期稠密的水系成為人們交通的阻隔；黏重的土壤使人們開墾困難。耕作農(nóng)業(yè)發(fā)展緩慢人們利用和改造自然的能力低下中后期①稠密的水系為擴(kuò)大交通聯(lián)系提供了天然水道；②多水而質(zhì)地黏重的土壤不再成為耕作業(yè)的限制條件，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)得到較快的發(fā)展①船作為交通工具被廣泛使用②農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具的改進(jìn)和生產(chǎn)技術(shù)的改良⑵長(zhǎng)江中下游平原糧食生產(chǎn)地位的變化
總體地位發(fā)展區(qū)位條件分析農(nóng)業(yè)社會(huì)我國(guó)糧食的主要產(chǎn)地和主要的桑蠶和棉花生產(chǎn)基地。
�、偎揪哂袉挝幻娣e產(chǎn)量較高的優(yōu)勢(shì)；
�、谌丝诔砻�，豐富的勞動(dòng)力資源使長(zhǎng)江中下游平原的水稻種植業(yè)可以精耕細(xì)作工業(yè)社會(huì)全國(guó)“糧倉(cāng)”的地位和全國(guó)棉花生產(chǎn)中的地位下降①人均耕地面積遠(yuǎn)低于全國(guó)平均水平；
②稠密的水網(wǎng)，耕地被分割不利于機(jī)械化的推廣，糧食商品率較低。閱讀
通過(guò)這個(gè)材料，使學(xué)生了解如下問(wèn)題：
區(qū)域發(fā)展一般分為三個(gè)階段，分別為初期階段、成長(zhǎng)階段和后期階段。
概念形成資源狀況人地關(guān)系初期階段區(qū)域早期發(fā)育階段由個(gè)別的或幾個(gè)組合的具有集聚力量的因素，吸引某產(chǎn)業(yè)或企業(yè)，形成個(gè)別經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)或個(gè)別城鎮(zhèn)。資源對(duì)生產(chǎn)來(lái)說(shuō)是充足的，環(huán)境也沒(méi)有受到明顯破壞。基本協(xié)調(diào)成長(zhǎng)階段區(qū)域的中期發(fā)展和成熟階段初始階段的個(gè)別經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)或個(gè)別城鎮(zhèn)向周邊不斷擴(kuò)展，形成由點(diǎn)到面的發(fā)展局面。區(qū)域內(nèi)的資源不斷消耗，環(huán)境也受到了明顯的破壞。已顯現(xiàn)出不協(xié)調(diào)后期階段區(qū)域整體發(fā)展呈現(xiàn)萎縮階段區(qū)域整體發(fā)展呈現(xiàn)萎縮狀態(tài)，區(qū)域最先存在的優(yōu)勢(shì)已幾乎喪失殆盡本地區(qū)資源的耗竭矛盾加劇
課堂小結(jié)：
略
板書設(shè)計(jì)
第一節(jié) 地理環(huán)境對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響
一、區(qū)域
1.概念：
2.特征：
(1)區(qū)域具有一定的區(qū)位特征：
(2)具有一定的面積、形狀和邊界。
(3)既是上一級(jí)區(qū)域的組成部分，又可進(jìn)一步劃分為下一級(jí)區(qū)域。
3.劃分：
二、地理環(huán)境差異對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響
長(zhǎng)江三角洲松嫩平原共性差異三、區(qū)域不同發(fā)展階段地理環(huán)境的影響
1.區(qū)域地理環(huán)境對(duì)人類活動(dòng)的影響的一般特點(diǎn)：
2.典型事例——長(zhǎng)江中下游平原地區(qū)
�、旁搮^(qū)地理環(huán)境：
�、撇煌瑫r(shí)期對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)的影響
【課后作業(yè)】
P4活動(dòng)
2.暑假，張明所在的學(xué)校準(zhǔn)備組織一部分學(xué)生從學(xué)校所在地哈爾濱出發(fā)，按如下設(shè)計(jì)的線路去考察、體驗(yàn)生活：
哈爾濱一內(nèi)蒙古東部的錫林郭勒牧區(qū)一山西太原附近地區(qū)一江蘇南部平原地區(qū)一江西井岡山地區(qū)一云南西雙版納地區(qū)。
試根據(jù)上述的線路及到達(dá)的考察點(diǎn)，查閱有關(guān)資料，討論沿途及各考察點(diǎn)所能觀察到的自然和人文景觀，分析導(dǎo)致各地自然和人文景觀差異的原因。
高二地理高中必修三第一單元重要知識(shí)點(diǎn)：
1.地理信息技術(shù)
�、鸥拍睿韩@取、管理、分析和應(yīng)用地理空間信息的現(xiàn)代技術(shù)的總稱。
�、祁愋停哼b感RS、全球定位系統(tǒng)GPS、地理信息系統(tǒng)GIS
�、菓�(yīng)用領(lǐng)域：資源調(diào)查、環(huán)境監(jiān)測(cè)、自然災(zāi)害防御監(jiān)測(cè)、導(dǎo)航等。
2.遙感(RS)
⑴概念：人們?cè)诤娇掌魃侠靡欢ǖ募夹g(shù)裝備懟地表物體進(jìn)行遠(yuǎn)距離的感知
�、茟�(yīng)用：環(huán)境監(jiān)測(cè)、自然災(zāi)害防御監(jiān)測(cè)等
3. 全球定位系統(tǒng)(GPS)
⑴概念：利用衛(wèi)星，在全球范圍內(nèi)實(shí)時(shí)進(jìn)行導(dǎo)航、定位統(tǒng)。
⑵作用：為各類用戶提供精密的三維坐標(biāo)、速度和時(shí)間。
�、翘攸c(diǎn)：全能性(陸地、海洋、航空和航天)、全球性、全天候、連續(xù)性、實(shí)時(shí)性
4.地理信息系統(tǒng)(GIS)
�、鸥拍睿簩ｉT處理地理空間數(shù)據(jù)的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，用于所有用到地圖或需要處理地理空間數(shù)據(jù)的領(lǐng)域。
⑵應(yīng)用：區(qū)域地理環(huán)境研究和城市管理。
5、區(qū)域是在地理差異的基礎(chǔ)上，按一定的指標(biāo)和方法劃分出來(lái)的，具有一定的區(qū)位特征，以及一定的面積、形狀和邊界。區(qū)域界線有的是明確的，有的具有過(guò)渡性質(zhì)。區(qū)域既是上一級(jí)區(qū)域的組成部分，又可進(jìn)一步劃分為下一級(jí)區(qū)域。
6、區(qū)域特征：層次性;差異性;整體性;可變性。
7、長(zhǎng)江三角洲和松嫩平原的異同：
(1)同：都是平原地區(qū)，并都位于我國(guó)的東部季風(fēng)區(qū)。
(2)異：
�、傥恢貌町悾洪L(zhǎng)江三角洲位于我國(guó)東部沿海地區(qū)的中部，長(zhǎng)江的入�？�;松嫩平原位于我國(guó)東北地區(qū)的中部。
�、跉夂驐l件差異：長(zhǎng)江三角洲在亞熱帶季風(fēng)氣候區(qū)，夏季高溫多雨、雨熱同期;松嫩平原在溫帶季風(fēng)氣候區(qū)，也是雨熱同期，但大陸性稍強(qiáng)，降水較少，溫暖季節(jié)短，生長(zhǎng)期較短，水熱條件的組合不如長(zhǎng)江三角洲。
③土地條件差異：長(zhǎng)江三角洲以水稻土為主，耕地多為水田，較為分散，人均耕地面積低于全國(guó)平均水平;松嫩平原黑土分布廣泛，耕地多為旱地、集中連片，人均耕地面積高于全國(guó)平均水平。
�、艿V產(chǎn)資源條件差異：長(zhǎng)江三角洲礦產(chǎn)資源貧乏，松嫩平原有較豐富的石油等礦產(chǎn)。
8、長(zhǎng)江三角洲在良好的水熱條件基礎(chǔ)上，發(fā)展水田耕作業(yè)，主要種植水稻、油菜、棉花等，一年兩熟至三熟;松嫩平原受水熱條件的限制，發(fā)展旱地耕作業(yè)，主要種植玉米、春小麥、大豆等，一年一熟。
9、長(zhǎng)江三角洲河湖水面較廣，水產(chǎn)業(yè)較為發(fā)達(dá);松嫩平原西部降水較少，草原分布較廣，適宜發(fā)展畜牧業(yè)。
10、長(zhǎng)江三角洲位于我國(guó)沿海航線的中樞，長(zhǎng)江入海的門戶，對(duì)內(nèi)對(duì)外聯(lián)系方便，商業(yè)貿(mào)易發(fā)達(dá)，依托當(dāng)?shù)匕l(fā)達(dá)的農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)發(fā)展輕工業(yè)，從國(guó)內(nèi)外運(yùn)入礦產(chǎn)資源發(fā)展重工業(yè)，成為我國(guó)重要的綜合性工業(yè)基地。松嫩平原利用當(dāng)?shù)刎S富的石油資源和周圍地區(qū)的煤、鐵等資源發(fā)展重化工業(yè)，成為我國(guó)的重化工業(yè)基地。
高二下冊(cè)地理教學(xué)設(shè)計(jì)8
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解我國(guó)進(jìn)行跨區(qū)域資源調(diào)配的主要原因，我國(guó)天然氣資源開發(fā)的主要原因。
2、理解我國(guó)油氣資源開發(fā)和利用在東西部的差異。
3、資源開發(fā)對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、環(huán)境保護(hù)的重要意義。
教學(xué)重點(diǎn)：
我國(guó)天然氣開發(fā)的主要原因和開發(fā)的地區(qū)差異。
教學(xué)難點(diǎn)：
西部地區(qū)天然氣開發(fā)受限制的主要原因。
課時(shí)安排： 一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
1、閱讀緒論：
�。�1）資源分布狀況
�。�2）資源分布與經(jīng)濟(jì)地理格局的配合狀況
2、我國(guó)的四大工程：
�。�1）南水北調(diào)：將長(zhǎng)江水調(diào)至華北；
�。�2）西電東送：將山西能源基地、三峽、紅水河，等中西部的能源送至京津唐、長(zhǎng)江三角洲、珠江三角洲；
（3）西氣東輸：將塔里木等西部的天然氣輸往上海等東部地區(qū)；
�。�4）青藏鐵路：從青海的格爾木延伸至西藏的拉薩。
前三大工程，都涉及資源的跨區(qū)域調(diào)配，為什么要進(jìn)行資源的跨區(qū)域的調(diào)配呢?
資源總量豐富、種類齊全，但人均占有量很少，資源的地區(qū)分布不平衡。
西氣東輸工程輸送的天然氣，也是一種礦物能源，也是五種常規(guī)能源之一。
一、潛力巨大的天然氣資源利用
比較分析天然氣資源與煤炭資源相比的優(yōu)點(diǎn)。（見(jiàn)下表）
資源 儲(chǔ)量 開采成本 使用 燃燒效率 污染 其他用途
煤炭 大 低 較方便 低 大 可作化工原料
天然氣 大 更低 方便 高 小 可作化工原料
析我國(guó)能源消費(fèi)構(gòu)成表�；卮穑�
1.為什么我國(guó)能源構(gòu)成一直會(huì)以煤為主的呢？（我國(guó)煤的儲(chǔ)量居世界前列，且煤炭具有開發(fā)成本低、運(yùn)輸方便、價(jià)格便宜等優(yōu)點(diǎn)。）
2.為什么世界和我國(guó)煤的比重都在不斷下降呢？（因?yàn)槊旱氖褂脦?lái)了很多環(huán)境問(wèn)題：二氧化碳，導(dǎo)致全球變暖；放出的硫氧、氮氧化合物等酸性氣體，導(dǎo)致酸雨的產(chǎn)生；煤煙、粉塵導(dǎo)致的大氣污染；廢渣占用農(nóng)田，帶來(lái)固體廢棄物污染等等。）
二、我國(guó)天然氣儲(chǔ)量及分布
1．儲(chǔ)量：約有33萬(wàn)億立方米。目前已探明資源儲(chǔ)量4萬(wàn)億立方米，約占世界探明儲(chǔ)量的1.4％，開發(fā)潛力看好。
2．產(chǎn)量：2000年底為277億立方米，計(jì)劃在2005年天然氣產(chǎn)銷量達(dá)到300億立方米，2010年將近600億立方米～700億立方米。
3．主要分布地區(qū)：在陸地?fù)碛嘘兏蕦幎鯛柖嗨古璧刂胁康貐^(qū)、四川盆地川東地區(qū)、新疆塔里木盆地和青海柴達(dá)木盆地四大氣源區(qū)；在近海擁有渤海、東海和南海三大氣源區(qū)。，其中陸上四大氣田的地質(zhì)儲(chǔ)量約占全國(guó)的60％左右。
儲(chǔ)量大，產(chǎn)量多，主要分布在陜甘寧、四川盆地、塔里木盆地、柴達(dá)木盆地。西多東少，北多南少。
開發(fā)的潛力巨大。建國(guó)后我國(guó)油氣資源開發(fā)的重點(diǎn)一直在東部的東北、華北等地，由于開采時(shí)間較長(zhǎng)，已到了開采的中后期，產(chǎn)量的增加難度很大。因此，油氣資源的開發(fā)向西部發(fā)展。在上個(gè)世紀(jì)80年代，我國(guó)石油工業(yè)部門就提出并實(shí)施了“穩(wěn)定東部、發(fā)展西部”戰(zhàn)略部署。西部天然氣的勘探和開發(fā)也有了很大的發(fā)展，但這些地區(qū)的開發(fā)還受到了很多的限制。
三、開發(fā)利用格局
1．開發(fā)戰(zhàn)略部署：穩(wěn)定東部，發(fā)展西部
（1）開發(fā)的資金短缺問(wèn)題。
經(jīng)濟(jì)技術(shù)比較落后，而天然氣工業(yè)是一個(gè)資金、技術(shù)密集型產(chǎn)業(yè)：勘探、要開發(fā)、要鋪設(shè)管道，投資大，建設(shè)周期長(zhǎng)，更增加了資金的困難。
�。�2）對(duì)天然氣資源的市場(chǎng)需求量小。
西部地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平低，再加上人口較少，對(duì)天然氣的需求就小，而市場(chǎng)需求小，就沒(méi)有利潤(rùn)，又加劇了資金的困難。因此這一點(diǎn)在很大程度上就成了這里發(fā)展天然氣產(chǎn)業(yè)的“瓶頸”。
過(guò)渡：可能有的同學(xué)會(huì)這么想，本地用不了那么多，可以運(yùn)到外面啊，而這又要遇到交通運(yùn)輸問(wèn)題�；A(chǔ)設(shè)施和交通條件還不能滿足大批油氣產(chǎn)品的生產(chǎn)和外運(yùn)。
2．西部發(fā)展天然氣的不利因素
(1)開發(fā)的資金短缺。
(2)天然氣資源的市場(chǎng)需求量小。
(3)基礎(chǔ)設(shè)施和交通條件限制，難以外運(yùn)。
（再看看東部沿海地區(qū)的情況，同樣可從經(jīng)濟(jì)水平分析。）
3.東部沿海能源問(wèn)題
（1）能源需求量大：經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，人口城市稠密
（2）傳統(tǒng)能源煤和石油的惡果：
嚴(yán)重的大氣環(huán)境污染：固體顆粒物、光化學(xué)煙霧、酸雨等
占用大量的土地、淡水等資源，環(huán)境人口容量問(wèn)題加劇。
東部沿海地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，人口城市稠密，對(duì)能源的需求量大。
東部沿海又是我國(guó)常規(guī)能源最缺乏的地區(qū)，能源緊缺一直是影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要原因，這一點(diǎn)在我國(guó)經(jīng)濟(jì)最發(fā)達(dá)的長(zhǎng)江三角洲、珠江三角洲更為突出。因此需要有大量的能源輸入。而以前主要是什么能源？ （煤和石油）
這些能源的使用又會(huì)帶來(lái)哪些問(wèn)題？（嚴(yán)重的大氣環(huán)境污染）
所以可以說(shuō)這里需要輸入能源，但更需要輸入的是清潔能源，而作為清潔、熱值高的天然氣就成了今后的需求。大家還可想想，煤的運(yùn)輸主要采用什么方式？（主要用鐵路、公路和水運(yùn)）
鐵路、公路的運(yùn)輸要修建道路，水運(yùn)要修建港口，既需要大量的資金，又要占用什么呢？（占用大量的土地）
東部地區(qū)本身人口密集，地域狹小，環(huán)境容量有限，而建設(shè)這些設(shè)施占用的土地使這里雪上加霜。再加上用煤來(lái)發(fā)電，也要占用大量土地和淡水，更加劇了這里的用地用水緊張。而天然氣的運(yùn)輸主要采用什么方式呢？這種方式有什么有利之處？（主要是管道運(yùn)輸。 所以，天然氣的使用還可以緩解東部地區(qū)用地緊張的矛盾。正因如此，從可持續(xù)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)的角度考慮，今后這些地區(qū)對(duì)天然氣的市場(chǎng)需求量會(huì)大幅度增長(zhǎng)。）
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