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陶淵明《飲酒》公開課教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2023-06-06 12:26:04 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿
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陶淵明《飲酒》公開課教學(xué)設(shè)計(jì)

  作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,往往需要進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)編寫工作,借助教學(xué)設(shè)計(jì)可使學(xué)生在單位時(shí)間內(nèi)能夠?qū)W到更多的知識(shí)。那么問題來(lái)了,教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該怎么寫?下面是小編為大家整理的陶淵明《飲酒》公開課教學(xué)設(shè)計(jì),希望對(duì)大家有所幫助。

陶淵明《飲酒》公開課教學(xué)設(shè)計(jì)

  【教學(xué)目標(biāo)】

  1、熟讀成誦,習(xí)得語(yǔ)感;

  2、培養(yǎng)學(xué)生的想象力;

  3、感受、品味詩(shī)歌的意境;

  4、理解詩(shī)句寓意,思考現(xiàn)代人生。

  【教學(xué)重點(diǎn)】

  感受、品味詩(shī)歌的意境;

  【教學(xué)難點(diǎn)】

  理解詩(shī)句寓意,思考現(xiàn)代人生。

  【教學(xué)過程】

  一、導(dǎo)入

  古往今來(lái),為了爭(zhēng)名奪利,為了升官發(fā)財(cái),有人不惜泯滅自己的良心,打擊迫害他人,甚至殘害親人,如李林甫、秦檜、武則天等。

  但也有人厭惡官場(chǎng),辭官遠(yuǎn)居田園,如陶淵明。這一類人我們稱之為隱士。

  那么什么樣的地方才能吸引這些隱士們,什么樣的生活才是他們所追求的生活呢?

  陶淵明曾經(jīng)在《桃花源記》中給我們描繪過這么一幅美好的生活畫面:

  土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞。其中往來(lái)種作,男女衣著,悉如外人,黃發(fā)垂髻,并怡然自樂。

  這里環(huán)境優(yōu)美,遠(yuǎn)離塵世而沒有爭(zhēng)斗,小孩可以快樂成長(zhǎng),老人們可以頤養(yǎng)天年。但是,當(dāng)時(shí)真的存在這么一方凈土嗎?——對(duì),這只不過是作者虛構(gòu)出來(lái)的世外桃源,用來(lái)表達(dá)他對(duì)這種美好生活的向往罷了。

  當(dāng)理想與現(xiàn)實(shí)發(fā)生沖突的時(shí)候,作者是怎么來(lái)調(diào)和的呢?今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)他的《飲酒》,看他是怎么做到在現(xiàn)實(shí)的環(huán)境中,過上理想的生活的。(課本第212頁(yè))

  二、作者簡(jiǎn)介

  陶淵明:名潛,字元亮。世稱靖節(jié)先生,自號(hào)五柳先生。東晉著名詩(shī)人、文學(xué)家。田園詩(shī)派的創(chuàng)始人。他與南朝宋詩(shī)人謝靈運(yùn)被合稱為“陶謝”。主要作品有:《歸去來(lái)兮辭》、《桃花源記》、《歸園田居》、《飲酒》。

  三、誦讀

  1、全體朗誦(一首好詩(shī)需要我們細(xì)細(xì)品讀,那么我們先讀再細(xì)品)。

  2、根據(jù)注釋理解本詩(shī)的意思,并根據(jù)自己的理解練習(xí)朗誦(停頓、感情)。

  3、聽音頻泛讀(聽的過程中要注意字音、停頓、押韻)。

  四、解題:

  《飲酒》是陶淵明在歸隱之后,陸續(xù)寫成的20首詩(shī),本文是其中的第五首。這些詩(shī)都是他在飲酒之后突然來(lái)了興致而寫成的,表達(dá)了作者對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿和對(duì)田園生活的喜愛,抒發(fā)對(duì)世事人生的感慨。

  五、品讀詩(shī)句

 。ǘ颊f酒后吐真言,但有時(shí)也會(huì)胡言,既然是酒后寫成的詩(shī),我們就來(lái)看看到底是真言還是胡言?)

  1、 “結(jié)廬在人境,而無(wú)車馬喧,問君何能爾,心遠(yuǎn)地自偏!

  (難道詩(shī)人真的醉了?怎么詩(shī)句一開頭就好像前后矛盾了?)

 、 “人境”:(課文注釋③)人聚居的地方。

 。ǘ颊f人多熱鬧,沒有喧鬧聲似乎是不可能的。到底可不可能,我們還是到東晉去看一看。古代的人出行一般靠什么?——雙腳。車馬——達(dá)官顯貴。)

 、凇败囻R喧”:代表官場(chǎng)繁瑣的應(yīng)酬和功利性極強(qiáng)的交往!盁o(wú)車馬喧”即沒有這種應(yīng)酬和交往。

 。槭裁茨軌蜃龅竭@樣呢?作者用了哪個(gè)詞來(lái)回答?)

  ③ “心遠(yuǎn)”。即心志高遠(yuǎn)。“遠(yuǎn)”,有遠(yuǎn)離的意思,遠(yuǎn)離官場(chǎng),遠(yuǎn)離名利,更進(jìn)一步說,是遠(yuǎn)離塵俗,超脫塵世。可知他心志高遠(yuǎn)、淡泊名利。

  小結(jié):由此可知,作者雖然身居鬧市,但因?yàn)樗闹靖哌h(yuǎn)、淡泊名利,并沒有被那些喧鬧困擾,仿佛是生活在幽靜的田園中一樣。

 。敲醋髡哌^的是怎樣的田園生活呢?我們一起來(lái)看一下。)

  2、“采菊東籬下,悠然見南山。山氣日夕佳,飛鳥相與還!

 。阆矚g哪一個(gè)字,哪一個(gè)詞或哪一句詩(shī)?為什么?)

 、倩h笆、菊花、南山、夕陽(yáng)、飛鳥、人!獌(yōu)美、寧?kù)o、愜意——一幅恬淡悠閑的田園生活圖,使人心生向往。(與《桃花源記》中的畫面相似)

 、凇安删铡保骸安伞,是因喜歡而采,從中我們可以知道作者的心情是愉悅的,心靈是自由的(公園里的花是不可以亂摘的)。

  “菊”,讓人想起了周敦頤的“菊,花之隱逸者也”,“采菊”可見作者的歸隱之心,超脫塵世的情趣。作者一心要回歸田園,當(dāng)置身于大自然當(dāng)中時(shí)又滿懷著喜悅,可知他對(duì)大自然的熱愛。

  所以,“采菊”不是一般的動(dòng)作,它包含了詩(shī)人超脫塵世、熱愛自然的情趣,體現(xiàn)了作者心靈的自由。

  (那么此時(shí)作者的心境是怎樣的呢?詩(shī)中那個(gè)詞語(yǔ)可以看出他的心境?)

 、邸坝迫弧保河崎e的樣子。作者的心境是悠閑自得的。說明詩(shī)人所見所感,非有意尋求,而是不期而遇。

 、軉枺骸坝迫灰娔仙健敝械摹耙姟笨煞窀臑椤翱础、“望”等字?

  明確:不能!耙姟北憩F(xiàn)出詩(shī)人是在采菊之間無(wú)意中山的形象映入眼簾,而不是故意停下手中的活去“看”、“望”南山,這正好與詩(shī)人采菊時(shí)悠然自得的心境相映襯。盛開的菊花讓詩(shī)人流連其間,時(shí)不時(shí)摘下一朵細(xì)細(xì)欣賞,正當(dāng)他沉浸在采菊的愜意時(shí),不經(jīng)意的一回頭,哦,原來(lái)南山景色也如此迷人?梢娮髡叩男暮妥匀皇侨绱说挠H近,儼然已經(jīng)成為了大自然的一部分了,即達(dá)到了物我兩忘的境界。而“看”或“望”字則將人與物拉開了一段距離,是心中先有南山,才有意去望,少了田園生活的閑適趣味。

 、 “山氣日夕佳,飛鳥相與還”:山中的落日,回巢的飛鳥,都顯得那樣美妙,詩(shī)人從中體會(huì)樂趣。而飛鳥歸巢自然勾起了詩(shī)人辭官歸隱的聯(lián)想。鳥飛倦了,也知還家,那么人呢?也應(yīng)該返歸這寧?kù)o的大自然,享受田園生活的愜意,不要再為名利奔波勞累。

  ⑥“相與”:成群結(jié)伴,說明作者不光在勉勵(lì)自己歸隱,還在規(guī)勸他人丟棄對(duì)名利的追逐,回歸自然。

  小結(jié):由此可見,作者雖然身居“人境”,卻能夠享受到田園生活的愜意是因?yàn)椋壕幼〉牡胤接兄飯@美景,生活悠閑自在,而他能夠看到身邊的美景,享受生活的樂趣,是取決于他的心:心志高遠(yuǎn)、淡泊名利。有了這樣的心態(tài),他不必跑到幽靜的山林或者不食人間煙火的廟宇隱居,卻能過著世外桃源般的生活。這才是真正的大師級(jí)隱士,所以有句話叫“小隱隱于野,大隱隱于市” 。

  聯(lián)系實(shí)際:人的精神世界是可以凈化的,在一定條件下,只要保持良好的心態(tài),就可以改變環(huán)境對(duì)自己的影響,到處都可以找到生活的樂趣。比如不要總是想著飯?zhí)玫娘埐瞬粔蚝贸裕鳂I(yè)太難,同學(xué)難相處、在學(xué)校很心煩,你應(yīng)該多去關(guān)注那些美的東西,比如小草有多綠,花兒開得多美,小鳥的叫聲多么動(dòng)聽,哪位同學(xué)曾經(jīng)幫助過你,哪位老師曾經(jīng)關(guān)心過你等等,你會(huì)發(fā)現(xiàn),你的生活充滿了美,充滿幸福。

  3、“此中有真意,欲辨已忘言”。

  ①這里邊有人生的真正意義,我卻不知道該怎樣表達(dá)。世界上美好的東西往往是無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的,只能用心靈去感受它。就是說,再精妙的語(yǔ)言,也不足以傳達(dá)人們復(fù)雜的感受。語(yǔ)言的盡頭就是音樂,就是舞蹈,就是無(wú)聲的沉默。

  即:此時(shí)無(wú)聲勝有聲;只可意會(huì),不可言傳。

  六、主旨把握(總結(jié))

  作者通過田園生活的描寫,表現(xiàn)了詩(shī)人遠(yuǎn)離世俗生活的悠閑自得的心境。表達(dá)了詩(shī)人淡泊名利,不與世俗同流合污的思想感情,和對(duì)田園生活的熱愛。

  七、結(jié)束

  1、看視頻朗誦

 。ㄗ屛覀?cè)谝曨l朗誦中再次體會(huì)詩(shī)人的悠閑自得與淡泊名利,體會(huì)他對(duì)田園生活的熱愛。)

  2、集體朗誦《飲酒》

  (最后,讓我們?cè)诶世实臅曋性俅纹肺对?shī)中的意境及詩(shī)中的情,結(jié)束我們這次的詩(shī)歌之旅。)

  八、板書設(shè)計(jì)

  在人境

  第一層(果)←心遠(yuǎn)地自偏(因)

  無(wú)車馬喧

  悠然→超脫塵俗,熱愛自然、高潔

  第二層飛鳥相與還→人、“呼吁”歸真還樸

  有真義→歸隱乃人生真諦

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