期中考試家長(zhǎng)上臺(tái)發(fā)言稿通用
在日新月異的現(xiàn)代社會(huì)中,發(fā)言稿應(yīng)用范圍愈來愈廣泛,發(fā)言稿要求內(nèi)容充實(shí),條理清楚,重點(diǎn)突出。為了讓您在寫發(fā)言稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編精心整理的期中考試家長(zhǎng)上臺(tái)發(fā)言稿通用,歡迎大家分享。
期中考試家長(zhǎng)上臺(tái)發(fā)言稿通用1
各位老師,各位家長(zhǎng)朋友:
下午好。第一次以家長(zhǎng)的身份在這兒發(fā)言,多少還真有些緊張。說來也很慚愧,我對(duì)孩子的學(xué)習(xí)關(guān)心的很少,孩子能取得今天的成績(jī),還要多感謝班主任許老師對(duì)孩子一直以來的關(guān)心與照顧,感謝各科任老師對(duì)孩子的諄諄教誨與嚴(yán)格的要求。但既然站到了這里,我就從家長(zhǎng)的角度把教育孩子的點(diǎn)滴感受與大家分享,還望大家能從中有所收獲,說的不妥的地方還望大家多包涵。
第一點(diǎn):有“父母是孩子的榜樣”的意識(shí)。大家應(yīng)該還記得電視里的這樣一幕:一個(gè)小男孩兒的媽媽端著一盆水給小男孩兒的奶奶洗腳,小男孩看在眼里記在心里,他也跑過去端了—盆水說:“媽媽,洗腳”。它給我們這樣一個(gè)啟示——父母的榜樣作用。
眾所周知,模仿是兒童學(xué)習(xí)的主要方式,有些時(shí)候,他們的模仿是沒有選擇性的,父母的一些好的言行、習(xí)慣在不經(jīng)意間被吸收,然而一些壞習(xí)慣、不文明語(yǔ)言,甚至不良行為都可能被孩子效仿。因此,父母要注意自身的榜樣作用,為孩子樹立良好的形象,以身作則,才能培養(yǎng)出具有良好道德品質(zhì)、良好行為習(xí)慣和良好個(gè)性的孩子。
每位家長(zhǎng)都知道自己是孩子的第—任老師,也都懂得“榜樣的力量是無窮的”。我個(gè)人認(rèn)為,作為孩子的第一任老師,作為孩子效仿的榜樣,家長(zhǎng)的示范作用是全方位的,立體化的。具體的說,家長(zhǎng)應(yīng)該成為孩子高尚精神的榜樣,多種能力的榜樣,健康身心的榜樣。
第二點(diǎn):有“多激勵(lì)孩子”的意識(shí)。無論目前孩子的.成績(jī)好壞,家長(zhǎng)都要注意多激勵(lì),少挖苦;多肯定,少否定;多發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn),少抓住不足不放過。國(guó)內(nèi)教育專家盧勤說把孩子培養(yǎng)成才的秘訣有三句話,一是“太好了”,二是“我能行”,三是“我?guī)湍恪。她還提出,孩子們的精彩人生有九個(gè)字,“你真棒”,“我要學(xué)”,“我思考”。教育孩子,激勵(lì)比指責(zé)更重要。“許多孩子自信心不足、學(xué)習(xí)成績(jī)不佳等都與缺少鼓勵(lì)有關(guān),父母在任何時(shí)候都要鼓勵(lì)孩子,而不是指責(zé),更不是取笑。這樣激勵(lì)的結(jié)果是孩子內(nèi)心充滿了陽(yáng)光,自信,這樣的孩子不成功也難。這兒有一個(gè)激勵(lì)兒子成功的真實(shí)的故事:
第一次參加家長(zhǎng)會(huì),幼兒園老師說,你的兒子有多動(dòng)癥,在板凳上連3分鐘都坐不了,你最好帶他去醫(yī)院看一看;丶业穆飞,兒子問老師都說了些什么,我鼻子一酸,差點(diǎn)流下淚來。因?yàn)槿?0名小朋友,唯有他表現(xiàn)最差;唯有對(duì)他,老師表現(xiàn)出不屑。然而我還是告訴兒子:“老師表?yè)P(yáng)你了,說寶寶原來在板凳上坐不了1分鐘,現(xiàn)在能坐3分鐘了。其他孩子的媽媽都非常羨慕媽媽,因?yàn)槿嘀挥袑殞氝M(jìn)步了。”那天晚上,兒子破天荒吃了兩碗米飯,并且沒讓我喂。兒子上小學(xué)了。家長(zhǎng)會(huì)上老師說,全班50名同學(xué)你兒子排第40名,您最好能帶他去醫(yī)院查一查。回家的路上,我流下了眼淚。然而當(dāng)我回到家里,卻對(duì)坐在桌前的兒子說:“老師對(duì)你充滿信心,說你并不是個(gè)笨孩子,只要能細(xì)心些,會(huì)超過排在第21名的你的同桌!闭f這話時(shí),我發(fā)現(xiàn),兒子黯淡的眼神一下子充滿了光,沮喪的臉也一下子舒展了。孩子上初中后,又一次開家長(zhǎng)會(huì)。我坐在兒子的座位上,等著老師點(diǎn)兒子的名字,因?yàn)槊看渭议L(zhǎng)會(huì)兒子的名字在差生的行列總是被點(diǎn)到。然而,這次卻出乎我的預(yù)料,直到結(jié)束都沒聽到。我有些不習(xí)慣,去問老師,老師告訴我:“按你兒子現(xiàn)在的成績(jī),考重點(diǎn)高中有點(diǎn)危險(xiǎn)!蔽覒阎@喜的心情走出校門,此時(shí)發(fā)現(xiàn)兒子在等我。路上我扶著兒子的肩膀,心里有一種說不出的甜蜜,我告訴兒子:“班主任對(duì)你非常滿意,他說只要你努力,很有希望考上重點(diǎn)高中。”高中畢業(yè)了。第一批大學(xué)錄取通知書下達(dá)時(shí),我有一種預(yù)感,兒子被清華錄取了,因?yàn)樵趫?bào)考時(shí),我跟兒子說過相信他能考取這所大學(xué)。兒子從學(xué)校把一封印有“清華大學(xué)招生辦公室”字樣的特快專遞交到我的手里。 讀了上面的故事,我們?cè)跄懿粸檫@位偉大的母親喝彩!也許,她不會(huì)教給孩子知識(shí);也許,她不知道如何講道理。但,她卻懂得教育的真諦——激勵(lì),激勵(lì),再激勵(lì)!
第三點(diǎn):有“孩子自己的事情自己做的”意識(shí),F(xiàn)在的孩子多數(shù)都是獨(dú)生子女,家長(zhǎng)一般都寵著孩子,孩子們過著衣來伸手,飯來張口的生活,稍微不如意可能就以絕食或不上學(xué)相要挾。導(dǎo)致家長(zhǎng)沒點(diǎn)脾氣,只有哄得份。這樣一來,即便孩子考上重點(diǎn)高中,也可能缺乏自理能力,導(dǎo)致同學(xué)關(guān)系緊張,心煩意亂,無法安心學(xué)習(xí),形成一系列的惡性循環(huán)。所以,平時(shí)孩子能做的事家長(zhǎng)就不要給承包了,比如說洗一些簡(jiǎn)單的衣服,做一些簡(jiǎn)單的飯菜,刷鍋洗碗等家務(wù)活能讓孩子做的就讓他做。自己的屋子自己定時(shí)打掃收拾等。
第四點(diǎn):要有高站位意識(shí)。尤其是當(dāng)孩子不理解學(xué)校的一些管理而發(fā)牢騷時(shí),家長(zhǎng)一定要站在學(xué)校的角度讓孩子遵守校規(guī)校紀(jì),而不能心疼孩子順著孩子說,否則孩子會(huì)越來越遠(yuǎn)離班集體,對(duì)孩子以后的成長(zhǎng)非常不利。
最后,我代表我全家再次感謝各位老師對(duì)xxx同學(xué)的關(guān)心和照顧,xxx還有很多待完善的地方,也希望老師們一如既往的對(duì)他嚴(yán)格要求,我做家長(zhǎng)的也一定會(huì)配合學(xué)校的管理和老師們的教誨。
期中考試家長(zhǎng)上臺(tái)發(fā)言稿通用2
各位家長(zhǎng)晚上好!
代表學(xué)校感謝家長(zhǎng)們長(zhǎng)期以來對(duì)學(xué)校工作的關(guān)心和支持。二十四中在教育教學(xué)方面能取得如此的成績(jī)與家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校的關(guān)心愛護(hù)及誠(chéng)心誠(chéng)意的支持是分不開的。家庭與學(xué)校的目標(biāo)是一致的,都是希望二十四中的每一個(gè)學(xué)生都能全面發(fā)展成為社會(huì)有用之人。
為溝通能力或者溝通技巧的缺失給工作帶了不必要的損失現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。更為可怕的是在溝通交流中產(chǎn)生的誤解或者是信息傳遞過程中的信息損耗,這樣就會(huì)嚴(yán)重降低團(tuán)隊(duì)的工作效率。溝通能力越來越重要。
人在生活工作中,不可能事事都令自己滿意,挫折與失敗在所難免。生活工作中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)自我設(shè)計(jì)與現(xiàn)實(shí)之間存在差距,這個(gè)時(shí)候就要有自我心態(tài)調(diào)節(jié)的能力。調(diào)整自己的心態(tài)使之平和,如果長(zhǎng)時(shí)間的心態(tài)不平和就會(huì)出現(xiàn)情緒低落的心理現(xiàn)象,這樣的心理現(xiàn)象如果沒有及時(shí)進(jìn)行自我調(diào)節(jié),時(shí)間久了就會(huì)產(chǎn)生心理疾病。有了心理疾病的人不但自己生活質(zhì)量低下,同時(shí)還要影響團(tuán)隊(duì)中其他人的工作效率。自我調(diào)整心態(tài)能力至關(guān)重要。
今天家長(zhǎng)會(huì)第一階段到此結(jié)束,下面的時(shí)間請(qǐng)班主任結(jié)合班級(jí)具體情況與各位家長(zhǎng)進(jìn)行交流。
期中考試家長(zhǎng)上臺(tái)發(fā)言稿通用3
各位家長(zhǎng):
大家好!首先感謝各位能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這個(gè)會(huì)議。感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù),也感謝你們對(duì)我們老師工作的大力支持。孩子入學(xué)一晃已經(jīng)四年了,在座各位呢有些家長(zhǎng)我們接觸比較多,所以可能對(duì)孩子在校的情況了解也就多一些,但也有一些家長(zhǎng)可能因?yàn)楣ぷ鞅容^忙碌我們接觸的就比較少一些,相對(duì)來說對(duì)孩子在校情況的了解就少一些。今天我們就借此機(jī)會(huì)相互交流一下孩子有關(guān)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面問題。
首先,我把這次考試中出現(xiàn)的一些問題告訴各位家長(zhǎng):從考試卷子來說,這次由于我們剛好是中間單元,而城區(qū)的試卷都是兩個(gè)單元考一次,所以這次采用的是黃岡密卷,部分考題還是比較難,難拿分,但是只要上課聽講了,老師講的都弄懂了,拿高分也不是很難。有些題型平時(shí)很少見到,但課堂上也有講到,可見學(xué)生的聽課的效果不是很理想,其主要原因有以下xxxx方面:
1、這一單元的內(nèi)容剛學(xué)完,還沒復(fù)習(xí),并且這個(gè)單元學(xué)的正式這個(gè)學(xué)期的難點(diǎn)內(nèi)容,乘法的簡(jiǎn)便計(jì)算,還不是很熟練。也沒有足夠得時(shí)間來練習(xí),所以導(dǎo)致考試,一些容易得分的簡(jiǎn)便計(jì)算題反而乘了失分的關(guān)鍵。
2、態(tài)度不端正——卷面不整潔,書寫差;沒有靜下心來做題——計(jì)算題丟分的多。
其次,從近兩周孩子在學(xué)校的表現(xiàn)來說:同學(xué)們對(duì)一些應(yīng)用題,一些計(jì)算上的技巧或一些思考題,都能從不同的角度進(jìn)行考慮,大膽地將自己的想法說給同學(xué)們聽,其他的同學(xué)也非常踴躍地對(duì)發(fā)言者的見解給予一定的判定。但是好動(dòng),好表現(xiàn),喜歡講話,靜不下來,不理會(huì)別人發(fā)言,書寫潦草等還是相當(dāng)一部分同學(xué)的缺點(diǎn)。
另外,就是從第一單元的考試試卷來說。每位家長(zhǎng)都已經(jīng)看見了,學(xué)習(xí)上有進(jìn)步,能主動(dòng)自覺學(xué)習(xí)的孩子有:
學(xué)習(xí)上拖拖拉拉的孩子有:
不愿意學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)認(rèn)為數(shù)學(xué)很難的孩子有:
不完成作業(yè)的孩子有:
我們現(xiàn)在的教學(xué)不同于家長(zhǎng)們?cè)趯W(xué)校時(shí)的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)知識(shí)比以前深了很多,對(duì)學(xué)習(xí)技能方面的要求高了很多,這樣的教育改革,除了要求我們做教師的教育理念要不斷更新之外,對(duì)我們做家長(zhǎng)的也提出了新的要求。針對(duì)孩子出現(xiàn)的問題,我提出以下幾個(gè)建議,大家看能否通過。
做為父母要幫助孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣并糾正以往的壞毛病:
1、專心致志。孩子入學(xué)之后,對(duì)于自學(xué)能力較差的孩子,注意力不集中,因而家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí),一定要用心聽講,聚精會(huì)神,不要作小動(dòng)作,更不要說話影響別人聽課;氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境,讓孩子放學(xué)及時(shí)做作業(yè),按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后才能做其它事情的。
2、獨(dú)立思考。父母對(duì)孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題,重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決,而是要告訴他們解決問題的方法,培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。
3、認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成,不能有潦草馬虎,要求內(nèi)容正確。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,提高正確率與責(zé)任感,要求孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)的習(xí)慣。
4、培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問,要善于培養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn),對(duì)他們的提問進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表?yè)P(yáng),并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法。
5、每天要檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,及時(shí)查漏補(bǔ)缺,做到堅(jiān)持不懈。
6、每天與學(xué)生進(jìn)行親切交流,和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識(shí),有什么地方不懂,今后打算怎樣做,交談時(shí),要有耐心,不能簡(jiǎn)單粗暴。
7、定期與教師進(jìn)行溝通,因?yàn)槊總(gè)孩子的進(jìn)步和成功與家長(zhǎng)的關(guān)心是分不開的,對(duì)于學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),不好的習(xí)慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑,可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系,共同尋找最好教育方法,讓我們共同把孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)搞得更好。
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