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最新大班家長會發(fā)言稿

時(shí)間:2023-03-25 12:04:37 家長發(fā)言稿 我要投稿

2022最新大班家長會發(fā)言稿

  在學(xué)習(xí)、工作生活中,發(fā)言稿對我們的作用越來越大,通過對發(fā)言稿語言的推究可以提高語言的表現(xiàn)力,增強(qiáng)語言的感染力。還是對發(fā)言稿一籌莫展嗎?下面是小編收集整理的2022最新大班家長會發(fā)言稿,僅供參考,歡迎大家閱讀。

2022最新大班家長會發(fā)言稿

2022最新大班家長會發(fā)言稿1

  各位家長和老師,大家晚上好,今天很榮幸能在我們幼兒園大班的家長會上發(fā)言,首先要感謝我女兒的老師們,一直以來對孩子的教導(dǎo)和關(guān)心,使他能在幼兒園健康快樂地學(xué)習(xí)和生活。同時(shí)也感到很慚愧,自己對孩子的教育問題也存在很多問題和疑惑,有些家長在這方面做的比我更好,讓我來發(fā)言,我也沒有什么值得一提的經(jīng)驗(yàn),只是來交流一下自己的一些看法和想法。

  一、提高孩子注意力方面:

  今天要談的是幼小銜接在數(shù)學(xué)這一塊的相關(guān)內(nèi)容,其實(shí)我一直在小學(xué)的中高段任教數(shù)學(xué),對于低段數(shù)學(xué)的情況也不是很了解,所以在準(zhǔn)備發(fā)言稿前,我特地去詢問了一下多年任教一年級的數(shù)學(xué)老師,一年級的老師們反應(yīng),從幼兒園大班進(jìn)入小學(xué)一年級是一個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期,新生存在著許多普遍問題,如:有的孩子聰明伶俐,但是上課聽課不能專心,小動作不斷;有的孩子能說會道,但是做作業(yè)拖拉,速度很慢,有的孩子活潑可愛,但是作業(yè)粗心大意,寫字姿勢不正確?傊,該坐的時(shí)候坐不住,該安靜的時(shí)候不能靜下心來做事。而這種種表現(xiàn),歸根結(jié)底都是因?yàn)楹⒆幼⒁饬Σ荒芗小?/p>

  俗話說:三歲看大,七歲看老。3到7歲是兒童注意力發(fā)展的黃金時(shí)期,良好的注意力品質(zhì)是學(xué)好一切學(xué)科、技能的基礎(chǔ)。注意力訓(xùn)練的最佳時(shí)期正是在大班到小學(xué)2、3年級之間。

  在我的課堂里,我發(fā)現(xiàn)孩子們注意力不集中的癥狀主要有以下幾點(diǎn):

  1、經(jīng)常不注意細(xì)節(jié),在學(xué)習(xí)或生活中常常粗心大意。

  2、注意力無法長時(shí)間地集中在一件事情上。

  3、別人和他說話時(shí),他經(jīng)常不注意聽。

  4、常常無法按時(shí)、認(rèn)真地完成任務(wù),或是做事有始無終。

  5、經(jīng)常逃避、厭惡、或不甘愿地從事比較花心思的任務(wù)。

  6、經(jīng)常丟三落四,遺失物品。

  7、容易被外界刺激轉(zhuǎn)移注意力。

  孩子注意力不集中,易分心,是很多孩子具有的特點(diǎn)。年齡越小,控制注意力的時(shí)間越短,小學(xué)一年級的學(xué)生一次集中注意力時(shí)間最多也只有15分鐘。這是由于孩子的神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育還不夠完善,正處在發(fā)育當(dāng)中。注意力不集中這種情況將隨著年齡的增長漸漸好轉(zhuǎn)。而小學(xué)要求學(xué)生每節(jié)課上課要坐40分鐘,我們不能被動地等待孩子的自我發(fā)育的完善,否則將影響學(xué)習(xí)效率及學(xué)習(xí)成績。因此,對于注意力不易集中的孩子,可通過一些小游戲,進(jìn)行一定的具體訓(xùn)練,以提高注意力,適應(yīng)課堂生活。我介紹幾種孩子最喜歡玩的游戲供大家參考:

  1、玩撲克游戲。

  取三張不同的牌,隨意排列于桌上,如從左到右依次是梅花2,黑桃3,方塊5,選取一張要記住的牌,如梅花2,讓她盯住這張牌,然后把三張牌倒扣在桌上,由家長隨意更換三張牌的位置,然后,讓她報(bào)出梅花2在哪兒。如她說猜對了,就勝,兩人輪換做游戲。隨著能力的提高,家長可以增加難度,如增加牌的數(shù)量,變換牌的位置的次數(shù)和提高變換牌位置的速度。這個(gè)游戲可鍛煉孩子注意力高度集中和快速應(yīng)變能力。

  還有一個(gè)深受孩子喜愛的傳統(tǒng)游戲叫“偷象棋”。把棋子嘩啦一下倒在棋盤上堆成一個(gè)堆,然后用拇指和食指輕輕地將棋子一顆一顆地拿走,發(fā)出聲音就算失敗了。這種游戲很容易集中精神,因?yàn)楹⒆佣加姓鞣瞳@勝的欲望,他會努力做到不讓棋子發(fā)出聲音,從而獲得成功后的快樂。

  這種方法能高度培養(yǎng)注意力的集中,由于是游戲,符合孩子的心理特點(diǎn),非常受孩子歡迎,玩起來孩子的積極性很高。每天堅(jiān)持玩一陣,注意力會有所提高。

  2、買一些智力訓(xùn)練的書,每天堅(jiān)持做練習(xí)。

  書店里有一些專門鍛煉觀察力、注意力、記憶力的圖書,如走迷宮、找不同、比大小、比長短、或者是在一大張復(fù)雜的圖中找某樣很微小的東西,在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)把一頁上的幾件物品記住,然后合上書讓她一一報(bào)出來等等,既在培養(yǎng)他在一件事物上的注意力、持久力,也在培養(yǎng)他的耐心和細(xì)心。當(dāng)然這樣的訓(xùn)練每次時(shí)間不可過長,避免孩子產(chǎn)生疲勞和煩躁,但往后可延長練習(xí)時(shí)間,做得好的給予獎(jiǎng)勵(lì)或打分。

  3、玩“開火車”游戲。

  這種游戲要三人以上,一家三口就可以完成,當(dāng)然如果有爺爺奶奶或其他參加,那就更好了。以三人為例,方法是:三人圍坐一圈,每人報(bào)上一個(gè)站名,通過幾句對話語言來開動“火車”。如,爸爸當(dāng)作北京站,媽媽當(dāng)作上海站,孩子當(dāng)作廣州站。爸爸喊:“北京的火車就要開。”大家問:“往哪開?”爸爸說:“廣州開”,于是,當(dāng)廣州站的孩子要馬上接口:“廣州的火車就要開!贝蠹矣謫枺骸巴拈_?”孩子喊:“上海開”。這樣火車開到誰那兒,誰就得馬上接得上口!盎疖嚒遍_得越快越好,中間不要有間歇。

  這種游戲由于要做到口、耳、心并用,因此能讓注意力高度集中,同時(shí)也鍛煉了思維快速反應(yīng)能力,而且這種游戲氣氛活躍,能調(diào)動人的積極性,孩子玩起來,樂此不疲。

  4、玩雙腳運(yùn)球干擾注意游戲。

  本來一個(gè)人要保持注意力高度集中就不容易,如果旁邊再有人進(jìn)行干擾,你會覺得更難以集中注意。比如你在做作業(yè)時(shí),旁邊正上演吸引人的電視節(jié)目,你就會分散注意力,然而正因?yàn)橛懈蓴_,有難度,才能在人為設(shè)置的復(fù)雜的情境中,訓(xùn)練注意力的高度集中。有一次,我和孩子在雙腳運(yùn)球的游戲,我讓她用雙腳夾緊皮球,在客廳里繞圈,要求她雙腳跳,但是皮球不能掉下來。我在旁邊進(jìn)行搗亂和干擾,但不能碰到她的身體。一會兒拍手跺腳,一會大喊大叫,還一邊說“掉了!掉了!”她忍不住笑起來,但為了不輸給我,又不得不保持鎮(zhèn)定和注意力集中,繼續(xù)完成游戲。此外還有類似的這種游戲,對提高注意力非常有效。當(dāng)然,培養(yǎng)兒童專注力的方法有很多,其具體實(shí)施方法也不盡相同。家長可根據(jù)孩子專注力發(fā)展的特點(diǎn),采取適當(dāng)?shù)姆椒ǎ嗅槍π缘赜?xùn)練和培養(yǎng)孩子的專注力。只要你采取科學(xué)的方法和態(tài)度,努力去做,一定會取得成功的。

  其次,注意力訓(xùn)練方法也包括給孩子規(guī)定任務(wù)和期限。

  家長在督促孩子做任何事的時(shí)候,一定要明確告訴孩子這次的任務(wù)是什么,應(yīng)該在多少時(shí)間內(nèi)完成。如果孩子按時(shí)保質(zhì)保量地完成了規(guī)定的任務(wù),就應(yīng)該給予獎(jiǎng)勵(lì),如果做不到,就要給予小小的懲罰,讓孩子覺得父母的話是算數(shù)的,獎(jiǎng)懲是分明的。那樣,以后再給他任務(wù),他就會用心去做了,不會故意拖延時(shí)間,不會心不在焉,不會挑戰(zhàn)父母的忍耐極限了。

  二、培養(yǎng)孩子對數(shù)學(xué)的興趣。

  都說興趣是最好的老師,孩子一旦對一樣事物產(chǎn)生了興趣,不需要老師和家長費(fèi)很多精力去教,他自己就會去鉆研、去探索。相反如果他對所學(xué)的東西不感興趣,那么家長和老師就要花很多時(shí)間和精力去教,效果也不一定好,F(xiàn)在我們的孩子都是屬于學(xué)前兒童,我們要做的就是培養(yǎng)孩子對數(shù)學(xué)的興趣,讓孩子覺得數(shù)學(xué)很有趣,很有意思,解決一些生活中的數(shù)學(xué)問題是一件很有成就感的事情,那么我們就成功了一半。我發(fā)現(xiàn)我女兒從小就對數(shù)學(xué)比較感興趣,具體表現(xiàn)在:對生活中的數(shù)字比較敏感,我有意無意地給她出一些數(shù)學(xué)題,她非常樂意、也非常喜歡做,甚至有時(shí)候還會主動地提出來:媽媽,給我出幾道數(shù)學(xué)題做做吧!這時(shí)候,家長的一句表揚(yáng)、一份肯定對孩子來說,就是催化劑,同時(shí)也能增強(qiáng)她的自信心。

  三、在生活中學(xué)數(shù)學(xué)

  家長是孩子的啟蒙老師,有的家長常常會對老師說:“老師講的話,孩子最聽,爸爸媽媽講十句也抵不上老師的一句!钡俏覀円膊荒馨呀逃呢(zé)任全部推卸給老師,畢竟孩子在校的'時(shí)間比較短,他們更多的時(shí)間是和家長在一起,家長的一言一行總是潛移默化給孩子,孩子就是家長的一面鏡子。

  我們每天與孩子朝夕相處,要有意識地從生活中的細(xì)節(jié)著手,滲透給孩子一些簡單的數(shù)學(xué)知識。如讓孩子認(rèn)識時(shí)間,包括認(rèn)識正點(diǎn)和半點(diǎn)。吃飯的時(shí)候,給孩子限定時(shí)間,如十五分鐘內(nèi)吃完飯就有獎(jiǎng)勵(lì),十五分鐘就是長針從數(shù)字1走到數(shù)字3,并且讓孩子體驗(yàn)15分鐘有多長。我們還要教會孩子合理利用和珍惜時(shí)間,學(xué)會制定自己的學(xué)習(xí)和生活時(shí)間表。每個(gè)假期來臨,我都會和女兒一起制定了一張假期學(xué)習(xí)表,表格中制定了每天要完成的學(xué)習(xí)任務(wù),如什么時(shí)候看書、畫畫、什么時(shí)候做數(shù)學(xué)、做游戲、下棋等等,每完成一樣就可以在表格那一欄里打上五角星,這樣一來,就無形中督促了孩子每天該做的事情,避免磨蹭、做事拖拉的壞習(xí)慣。

  又如教孩子認(rèn)識各種面額的人民幣,我試著和孩子一起玩超市買東西的游戲,準(zhǔn)備一些模擬紙幣,我和孩子輪流做收銀員和顧客,通過購買一些玩具之后,進(jìn)行付款、找錢等程序,讓孩子認(rèn)識紙幣,如我購買一件6元的玩具,付給她10元,她應(yīng)該找還給我4元,這樣也訓(xùn)練了孩子的口算和心算能力。

  數(shù)學(xué)來源于生活,生活中處處有數(shù)學(xué),有很多數(shù)學(xué)知識都是在生活中的,家長要細(xì)心發(fā)現(xiàn),在生活中潛移默化給孩子,讓孩子感受到數(shù)學(xué)的趣味性,從而喜歡上數(shù)學(xué)。

  四。做數(shù)學(xué)要圖文并茂、形式多樣化,。

  孩子畢竟還小,單一的題型會讓他們感到枯燥乏味,如果把數(shù)學(xué)題目結(jié)合在一些故事或者是一些情境中,孩子更感興趣,更能激發(fā)孩子的求知欲。如同樣是20以內(nèi)的加減法,如果把題目設(shè)計(jì)成小兔子采蘑菇,或者是小朋友買氣球,孩子更愿意嘗試,做對了也相當(dāng)有成就感。

  一次偶然的機(jī)會,讓我接觸到9宮格,橫向9格,縱向9格,一共九九八十一格,要求每一行每一列,每個(gè)3乘3的大格,都有1到9,不重復(fù),不遺漏,給出的數(shù)字越多,難度越小,我發(fā)現(xiàn)我班里的孩子對這類題興趣很大,于是,我回到家把九宮格變成4宮格,橫向4格,縱向4格,共16格,然后告訴女兒游戲規(guī)則,每一行、每一列,每個(gè)2乘2的大格,都有1到4,不重復(fù)也不遺漏,讓女兒嘗試,一開始給出的題難度較低,然后逐漸加深難度,孩子做得很有滋味,相當(dāng)有成就感,而且越是表揚(yáng)她就越感興趣。

  還有一次,我在聽低段老師上課的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)很多孩子空間想象能力不強(qiáng),這樣對孩子以后學(xué)數(shù)學(xué)很困難,于是我在家剪了很多圖形讓孩子認(rèn)識,如三角形、長方形、正方形、平行四邊形等,然后讓她擺一擺、拼一拼,如兩個(gè)一樣的三角形可以拼成一個(gè)長方形,也可以拼成一個(gè)平行四邊形,兩個(gè)直角等腰的三角形也可以拼成一個(gè)正方形,在玩的過程中讓她體驗(yàn)到了數(shù)學(xué)的神奇和有趣。

  講了這么多,僅僅代表個(gè)人的一些看法,如有不當(dāng)之處,請大家多提寶貴意見。最后,希望我們大2班的孩子們,在幼兒園能夠快樂地度過最后一個(gè)學(xué)期,在進(jìn)入一年級以后,能夠很快的適應(yīng)新的環(huán)境,身體棒棒!學(xué)習(xí)棒棒!健康快樂度過每一天。

2022最新大班家長會發(fā)言稿2

各位家長:

  你們好!

  首先,我代表幾位老師對你們的到來表示熱烈的歡迎,并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來參加這個(gè)家長會,這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持,對您孩子的一種關(guān)心,正是有了你們的信任、理解、支持,我們的工作才能順利開展。在此,我真誠地對你們說一聲:謝謝,真誠地謝謝你們的熱情支持。同時(shí),更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。大班是孩子們在幼兒園生活的最后一年,也是孩子們?nèi)雽W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年。作為教師,我們將更加耐心,仔細(xì),認(rèn)真,盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力;作為家長,我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)得多,學(xué)得好,也更想了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)情況。因此,接下來,我就我們班的現(xiàn)狀向你們作一下簡單的介紹。

 。ㄒ唬┌嗉壃F(xiàn)狀:

  經(jīng)過中小班二年的幼兒集體生活,全班幼兒已經(jīng)完全適應(yīng)幼兒園的一日生活和游戲活動。孩子在幼兒園生活是十分有規(guī)律的,每天有合理的生活、學(xué)習(xí)作息時(shí)間。孩子在飲食、睡眠。盥洗、整理物品等方面形成了良好的習(xí)慣。有許多家長都和老師提到,孩子在園吃飯情況,在我們班,個(gè)別孩子可能有時(shí)會有剩菜現(xiàn)象,但不允許有剩飯,除非身體不舒服。吃完飯,自己收拾碗瓢。每天,每組選一名值日生,負(fù)責(zé)本組工作。比如分放點(diǎn)心、學(xué)習(xí)用品、擦桌等。在增強(qiáng)孩子責(zé)任心的同時(shí),也培養(yǎng)了孩子愛勞動,樂為大家做事的習(xí)慣。到了本學(xué)期,孩子已形成基本的生活自立能力,會自己穿脫衣物、保管自己的物品。關(guān)心集體和同伴,培養(yǎng)愛的情感,除自己的事自己做外,還在老師的鼓勵(lì)下能幫助同伴和弟弟和妹妹。(主動幫同伴系鞋帶、脫衣服,在學(xué)雷鋒的活動中幫小班的弟弟妹妹們穿衣服)。我希望孩子在園養(yǎng)成的習(xí)慣在家能得到延續(xù)。當(dāng)然家長自己的督促和自身示范也是很重要的。當(dāng)孩子能做的的事,作家長的盡量放手,不要嫌孩子做的好不好,或不會做,替他包辦。有時(shí)過度的保護(hù)會帶來孩子的無能,過分的溺愛,帶來孩子的無情。

  (二)存在的問題:

  1、傾聽習(xí)慣不好。

  大班的孩子已經(jīng)在幼兒園生活了二年了,應(yīng)該已經(jīng)早就適應(yīng)了幼兒園生活?墒俏覀儼嗄壳按嬖诘囊粋(gè)最嚴(yán)重的問題就是班上能力強(qiáng)與能力弱,傾聽習(xí)慣好和不好的孩子相差很多。傾聽習(xí)慣不好表現(xiàn)在上課做小動作,喜歡在下面自由的交談,坐姿隨便,不肯動腦筋等等。每次上課前我都先和孩子們說好,上課應(yīng)該怎么做,盡量讓孩子理解上課認(rèn)真聽講,早上完一個(gè)活動早休息。說的時(shí)候每個(gè)人都知道,可是上課還不到10分鐘就會有大概五個(gè)人開始做不住,于是開始做小動作,找人說話,這樣五個(gè)帶動了五個(gè),一會就有十個(gè)人自顧自的開始玩了。老師又不得不停下來開始管紀(jì)律等到將那十個(gè)人的心收回來,又浪費(fèi)了其他三十幾個(gè)孩子的時(shí)間,畢竟還有那么多的孩子經(jīng)過本學(xué)期的努力已經(jīng)養(yǎng)成了較好的'傾聽習(xí)慣。

  我們老師一直都在努力想出一個(gè)行之有效的辦法,幫助孩子盡快進(jìn)入一個(gè)良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。同時(shí)就發(fā)現(xiàn),要讓孩子改變一種習(xí)慣遠(yuǎn)遠(yuǎn)比讓孩子學(xué)到一點(diǎn)知識重要,要養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣也不是三兩天就能養(yǎng)成的,也不是只要我們老師在幼兒園對孩子加強(qiáng)管束,家里不聞問就能讓孩子有明顯進(jìn)步的。我想告訴大家其實(shí)父母對孩子的教育也是非常重要的,你們不要小看你們對孩子的影響力。如果真的為孩子好,就需要我們一起努力,幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣。

  2、依賴性太強(qiáng)。

  我們的孩子在幼兒園表現(xiàn)出對老師的依賴性很強(qiáng),獨(dú)立思考問題解決問題的能力還有待提高。平時(shí)常出現(xiàn)幾個(gè)孩子在一起玩時(shí),發(fā)生了一點(diǎn)小矛盾,誰不小心把誰弄疼了,馬上就會有告狀聲:老師,他怎么怎么樣了。就連有時(shí)在教室的地板上發(fā)現(xiàn)了一張廢紙,一點(diǎn)垃圾也要先像老師匯報(bào):“老師,我撿到一個(gè)垃圾!比缓罄蠋煾嬖V他仍到垃圾簍他才很自滿的去仍好了。當(dāng)然這也說明孩子喜歡和老師交流,喜歡老師多關(guān)注他,故意引起注意,并希望能得到老師的表揚(yáng)。但是我們的孩子總不能一直都是這樣依賴下去吧,自己總要學(xué)著自己長大,獨(dú)立處理問題。

  這一點(diǎn)我們一起來培養(yǎng),一起放手讓孩子多一點(diǎn)鍛煉自己的機(jī)會。我希望下次放學(xué)來接孩子的時(shí)候,不會再看到有的家長一來接了就奪過孩子手里的東西,即使孩子已經(jīng)養(yǎng)成習(xí)慣把東西交給你保管了,你也要鼓勵(lì)孩子自己拿。更不希望看到還有的家長是把自己的孩子抱回家或是抱著送到幼兒園來的。還有很多生活細(xì)節(jié),比如說在家讓孩子自己吃飯堅(jiān)決不喂飯,早上來幼兒園應(yīng)該是孩子自己記得把卡帶到幼兒園而不是向老師解釋今天你忘記為孩子拿卡了等。

  (三)需要家長配合。

  1、嚴(yán)格使用接送卡。這是我園的制度,為了孩子的安全,請家長們理解我們。

  為培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)態(tài)度及專注的精神,請養(yǎng)成幼兒起居規(guī)則及良好的生活習(xí)慣,晚間不宜超過十時(shí)入睡。

  2、周六日請不要溺愛孩子,不要讓他暴飲暴食,避免胃腸功能紊亂和疾病。

  3、如果你的電話號碼有變動也請及時(shí)告訴我們,以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。

  4、請家長理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象。

  5、請限制幼兒觀賞電視的時(shí)間,若選擇具有教育性或益智性的節(jié)目觀賞時(shí),請?jiān)谝慌越庹f,引發(fā)幼兒以啟發(fā)其心智。

  6、根據(jù)天氣變化,家長應(yīng)注意為幼兒添置衣服,但也請相信孩子的抵抗能力,在冬天,他并不需要把自己裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí),這樣不利于活動,孩子的外套不宜過長。

  7、為安全起見,請家長不要讓孩子攜帶貴重物品、危險(xiǎn)物品入園。幼兒來園前家長應(yīng)注意查看幼兒的口袋,如發(fā)現(xiàn)有危險(xiǎn)物品(如小刀、藥片、鐵釘、小顆粒物、釘錐、彈子、碎玻璃等危險(xiǎn)品)應(yīng)立即取出,并及時(shí)對孩子進(jìn)行教育。

  8、您應(yīng)該參加每學(xué)期的家長會及大型的節(jié)日慶;顒,為了和孩子一起成長,如果我們還舉辦家長說明會、講座,敬請您務(wù)必抽空參加,并踴躍提出建議。

  (四)向家長的承諾:

  孩子能平平安安、快快樂樂地度過每一天是我們共同的心愿,請各位家長放心,我們一定會盡全力把孩子教育好、照顧好。同時(shí)也需要在您的鼎力下,讓我們家園攜手,共同促進(jìn)孩子的健康發(fā)展。我們將更加努力工作,不負(fù)重托。平時(shí)有什么想法或意見請您及時(shí)跟我們交流、溝通。

  20xx年2月7日

2022最新大班家長會發(fā)言稿3

各位家長:

  大家好!我想對于大班家長來講,大家最關(guān)心的就是孩子要上小學(xué)的話題。那么作為家長,我們應(yīng)該以怎樣的心態(tài)面對入學(xué)準(zhǔn)備,我們到底該做點(diǎn)什么準(zhǔn)備呢?我們應(yīng)該注意哪些問題呢?下面我想和大家一起聊四個(gè)話題,第一,家長在入學(xué)準(zhǔn)備中常見的問題;第二,幼兒在入學(xué)后可能面臨的問題;第三,家長應(yīng)該做的準(zhǔn)備;第四,關(guān)于家庭教育的幾點(diǎn)體會。

  一、家長在入學(xué)準(zhǔn)備中常見的問題

  1、過于緊張或過于輕視

  而對孩子即將成為小學(xué)生,有的家長可能會過于緊張,過于焦慮,怕孩子不適應(yīng)小學(xué)生活,怕孩子不會聽講,學(xué)習(xí)成績落后。往往這種過度緊張的情緒會給孩子常來負(fù)面的影響。當(dāng)然,也有的家長過于輕視,沒有做積極的準(zhǔn)備。我們常說過猶不及也,希望我們都能掌握好這個(gè)尺度,幫孩子順利過渡。

  2、過于重視學(xué)科知識準(zhǔn)備,把入學(xué)準(zhǔn)備"小學(xué)化"

  這是很多大班家長容易產(chǎn)生的誤區(qū)。每到大班,都會有部分家長把孩子轉(zhuǎn)到私立機(jī)構(gòu)的學(xué)前班,讓孩子提前學(xué)習(xí)小學(xué)一年級的部分課程。也有的給孩子報(bào)個(gè)輔導(dǎo)班,周六周日去學(xué)習(xí)小學(xué)知識。這類學(xué)前班大多通過機(jī)械的重復(fù)性地練習(xí),讓孩子死記硬背小學(xué)一年級第一冊書的內(nèi)容。這種教育方式既缺少幼兒教育的科學(xué)性,又缺少小學(xué)教育的系統(tǒng)性和豐富性。違背了孩子的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律,效果甚微。學(xué)前班學(xué)習(xí)的內(nèi)容在一年級還要重復(fù)學(xué)習(xí),盡管短期內(nèi)表現(xiàn)突出,但一個(gè)學(xué)期后,優(yōu)勢就很難保持了。

  心理學(xué)界有個(gè)著名的實(shí)驗(yàn),即美國耶魯大學(xué)的心理學(xué)家格賽爾在1929年做的雙胞胎爬樓梯實(shí)驗(yàn)。雙胞胎中的A從46周起每天做10分鐘爬樓梯訓(xùn)練,連續(xù)6周,另一個(gè)B則不做訓(xùn)練,到53周達(dá)到爬樓梯的成熟水平時(shí),再集中訓(xùn)練,2周后,即55周時(shí),A和B爬樓梯能力沒有了差別。格賽爾斷言,兒童的學(xué)習(xí)取決于生理上的成熟,成熟之前的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練難有顯著的效果。

  對于提前上學(xué)前班的孩子來講,他用了兩年的時(shí)間學(xué)習(xí)了正常孩子應(yīng)該一年學(xué)習(xí)的內(nèi)容。試想一下,按這樣的推理,幼兒園大班要提前學(xué)習(xí)一年級知識,小學(xué)六年級要不要學(xué)習(xí)初一知識,初三要不要學(xué)習(xí)高一的知識,高三要不要學(xué)習(xí)大一的知識呢?很顯然,這是不科學(xué)的。

  我們要尊重孩子年齡特點(diǎn)和生命發(fā)展的規(guī)律。孩子在不同階段有不同的學(xué)習(xí)任務(wù),"欲速則不達(dá)",過早的訓(xùn)練,需要花費(fèi)更多的時(shí)間,付上更大的代價(jià),容易挫傷孩子的自信心,不利于孩子學(xué)習(xí)的可持續(xù)發(fā)展,這一點(diǎn)需要引起家長的重視。

  3、忽視習(xí)慣能力的培養(yǎng),把入學(xué)準(zhǔn)備"簡單化"

  工作中,我們發(fā)現(xiàn)有些家長只關(guān)心物質(zhì)上和知識上的準(zhǔn)備,忽視了孩子生活習(xí)慣,學(xué)習(xí)能力及交往能力的培養(yǎng),把入學(xué)準(zhǔn)備"簡單化"了。

  4、嚇唬孩子,把入學(xué)準(zhǔn)備"魔鬼化"

  有個(gè)別家長常嚇唬孩子說:"讓小學(xué)老師來管你!";"看你上小學(xué)怎么辦!";"小學(xué)老師可厲害啦,如果不認(rèn)真聽講,老師要批評的";"上小學(xué)不能這么玩,不能看動畫片,每天要寫作業(yè)。"家長這種把小學(xué)"魔鬼化"的說法,對孩子是一種誤導(dǎo),容易使孩子對上小學(xué)產(chǎn)生恐懼感。

  二、幼兒入學(xué)后可能面臨的問題

  德國哈克教授根據(jù)他的觀察和研究指出處于幼兒園和小學(xué)銜接階段的兒童應(yīng)常存在以下六個(gè)方面的斷層問題。

  1、關(guān)系人的斷層

  孩子入學(xué)后,必須離開第二個(gè)母親角色的關(guān)系人——幼兒園教師,而去接受要求嚴(yán)格,學(xué)習(xí)期望高的小學(xué)教師,這使孩子感到壓力和負(fù)擔(dān)。

  2、學(xué)習(xí)方式的斷層

  小學(xué)中正規(guī)的科目學(xué)習(xí)方式與幼兒園的自由游戲、探索學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式有較大的區(qū)別,孩子必須有適當(dāng)?shù)臅r(shí)間適應(yīng)。

  3、行為規(guī)范的斷層

  通常在幼兒園被認(rèn)可的個(gè)人要求,在小學(xué)不再被重視,孩子入小學(xué)后,必須學(xué)會正確地認(rèn)識自己,融入集體,他們以往的感性將漸漸被理性和規(guī)則所控制。

  4、社會結(jié)構(gòu)的斷層

  孩子入小學(xué)后,與幼兒園伙伴分離,需要重新建立新的人際關(guān)系,結(jié)交新朋友,尋找自己在集體中的位置并為班級所認(rèn)同。

  5、期待水平的斷層

  家長和老師都會對上了學(xué)的孩子給予新的期望和壓力,為了學(xué)業(yè)而減少了孩子游戲的時(shí)間。

  6、學(xué)習(xí)環(huán)境的斷層

  幼兒期間的自由、活潑、自發(fā)的學(xué)習(xí)環(huán)境轉(zhuǎn)換成為科目學(xué)習(xí),有作業(yè)、受老師支配的學(xué)習(xí)環(huán)境,孩子容易陷入不注意狀態(tài)或產(chǎn)生學(xué)習(xí)障礙。

  三、家長應(yīng)該做哪些準(zhǔn)備

  (一)物質(zhì)上的準(zhǔn)備——優(yōu)質(zhì)、便利、安全環(huán)保

  1、學(xué)校的選擇

  入學(xué)準(zhǔn)備首先要確定一所學(xué)校,讓孩子早些知道要去的小學(xué)很有必要。一般情況下家長會為孩子選擇教育優(yōu)質(zhì)、交通便利的小學(xué),目前很多家長在擇校、擇師上煞費(fèi)苦心,每位家長都有追求優(yōu)質(zhì)教育的愿望,但是還要特別考慮孩子上學(xué)的便利,小學(xué)六年若每天在路上耽誤一兩個(gè)小時(shí),六年下來時(shí)間驚人,不僅浪費(fèi)時(shí)間,也不利于孩子的健康。

  2、住房或交通方式的選擇

  當(dāng)今社會,家長陪讀已相當(dāng)普遍,為了孩子上學(xué)近便,許多家庭"孟母三遷"為求學(xué)。搬家時(shí)要特別注意裝修環(huán)保的問題,千萬別因?yàn)榄h(huán)保問題給孩子帶來健康隱患。

  3、書房的準(zhǔn)備

  孩子上小學(xué)后,最好給孩子一間獨(dú)立的書房,一定要有書架。書桌和椅子要高度適宜,這樣才有利于孩子養(yǎng)成正確的寫字姿勢。

  4、學(xué)習(xí)生活用品的準(zhǔn)備

  學(xué)習(xí)用品應(yīng)以實(shí)用為原則,過于花哨的用品容易分散孩子的注意力,同時(shí)還要注意產(chǎn)品的安全環(huán)保,有異味的學(xué)習(xí)用品要慎用,生活用品及服裝鞋帽等應(yīng)利于攜帶和運(yùn)動。

  (二)情感態(tài)度上的準(zhǔn)備——心向往之

  1、家長積極引導(dǎo)

  家長應(yīng)用積極的態(tài)度,激發(fā)孩子入學(xué)的愿望,使孩子內(nèi)心產(chǎn)生想上學(xué)的強(qiáng)烈愿望,日常生活中正面引導(dǎo),讓孩子感受成長的自豪和喜悅,從而向往小學(xué)生活,同時(shí)還應(yīng)該幫助孩子更加全面客觀地了解小學(xué)生活。

  2、走進(jìn)小學(xué)參觀

  家長可以提前帶孩子參觀要去的小學(xué),若有可能可以多次參觀,從而讓孩子有更多的機(jī)會了解小學(xué),減少陌生感給孩子帶來的壓力和焦慮。

  3、與小學(xué)生交流

  家長可以多創(chuàng)造機(jī)會讓孩子與小學(xué)生接觸,如親朋好友中有上小學(xué)的孩子,可以多交流,孩子之間的介紹與溝通對孩子產(chǎn)生的影響更大,最好選擇相對優(yōu)秀的小學(xué)生交流,免得負(fù)面信息過多,影響孩子的信心。

 。ㄈ⿲W(xué)習(xí)能力上的準(zhǔn)備

  1、培養(yǎng)孩子認(rèn)真專注的學(xué)習(xí)品質(zhì)

  學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變給孩子帶來一定的挑戰(zhàn)。對于一年級的小學(xué)生來說,認(rèn)真專注的學(xué)習(xí)品質(zhì)尤為重要。一般情況下,如果孩子能夠認(rèn)真聽別人講話,做事有耐心、專注,相信他會很快適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活,學(xué)業(yè)水平也不會差。很多一年級老師反映最頭疼的問題是孩子注意力不集中,不會聽講。

  2、培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣

  養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣會讓孩子受益終身。朱永新教授說:"一個(gè)人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史。"習(xí)慣都是可以培養(yǎng)的,培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣,我有以下幾點(diǎn)建議:

 。1)享受親子共讀時(shí)光,激發(fā)孩子閱讀興趣

 。2)陪伴孩子走進(jìn)書香,營造良好閱讀環(huán)境

 。3)尊重孩子閱讀興趣,選擇適宜閱讀圖書

 。4)善于分享閱讀體會,樹立良好閱讀榜樣

  培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣應(yīng)盡量避免以下幾點(diǎn):

 。1)閱讀識字化

 。2)閱讀功利化

 。3)閱讀任務(wù)化

  (4)閱讀片面化

 。5)不當(dāng)評價(jià)與示范

  3、培養(yǎng)獨(dú)立思考,敢于嘗試與探究的能力

  上小學(xué)后,隨著學(xué)習(xí)內(nèi)容的增加和難度的加大,孩子會經(jīng)常遇到各種學(xué)習(xí)問題。入學(xué)前就應(yīng)該做好這方面的準(zhǔn)備,對于孩子遇到的問題,家長不要急于給出答案,應(yīng)引導(dǎo)孩子獨(dú)立思想,大膽嘗試,經(jīng)過自己的努力解決困難。

 。ㄋ模┡囵B(yǎng)與人交往的能力

  面對關(guān)系人的斷層和社會結(jié)構(gòu)的斷層,培養(yǎng)孩子與人交往的能力非常重要。孩子走進(jìn)一個(gè)新的集體,若能在較短時(shí)間內(nèi)熟悉老師,找到新朋友,較好建立新的人際關(guān)系,會有利于孩子對新環(huán)境的適應(yīng),孩子有可能因?yàn)橛幸晃缓门笥,所以喜歡上學(xué),也可能因?yàn)橄矚g一位教師,所以喜歡上學(xué)。家長可以多帶孩子與小朋友一起游戲,鼓勵(lì)孩子結(jié)交新朋友。在交往互動中,教會孩子與小朋友分享玩具、物品等;遇到矛盾時(shí)向同伴說出自己的想法;學(xué)會與人商量;在別人需要幫助時(shí),愿望伸出援手;自己遇到困難時(shí),懂得向老師及朋友尋求幫助。

  (五)培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣

  1、培養(yǎng)良好的作息習(xí)慣

  2、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣

  3、養(yǎng)成良好的自理能力

  四、關(guān)于家庭教育的幾點(diǎn)體會

 。ㄒ唬﹦e急——讓孩子慢慢長大

  作為家長,很多時(shí)候都不由自主地替孩子著急?禳c(diǎn)干這,快點(diǎn)干那,是家長經(jīng)常說的話。人生漫長,不要急于搶跑。孩子有他自身發(fā)展的節(jié)奏,要允許孩子從容面對成長!李雁寧老師在《愛孩子沒那么簡單》一書中曾舉過一個(gè)有趣的例子:"您有沒有發(fā)現(xiàn),用高壓鍋快速熬的粥和燉的`肉或湯,不如用小火慢慢熬出來的那么鮮美。人的成長和學(xué)習(xí)是一個(gè)道理。很多時(shí)候我們需要定時(shí)地點(diǎn)火,慢慢地醞釀。"

 。ǘ﹦e比——每個(gè)孩子都有不同的花期

  作為家長,我們習(xí)慣性地把自己的孩子與別人的孩子相比較,特別是上小學(xué)后,分?jǐn)?shù)成為家長最關(guān)心的話題,切記不要進(jìn)行橫向比較。每個(gè)孩子都是一個(gè)完整的世界,是世界上獨(dú)一無二的。每個(gè)孩子的花期是不同的,每朵花都有他獨(dú)特的價(jià)值與芬芳,每個(gè)孩子都有權(quán)利享受成長的幸福與快樂,我們應(yīng)該讓每個(gè)孩子體驗(yàn)收獲與成功!作為家長要有足夠的耐心靜待花開!

 。ㄈ﹦e怕——孩子的潛力是無限的

  要相信孩子的能力,作為家長要積極引導(dǎo),多鼓勵(lì),多支持,孩子的潛力是你想不到的。成運(yùn)廣老師的兒子叫成暉,從小沒有選擇上學(xué)前班,沒有提前學(xué)拼音、識字、計(jì)算,上學(xué)后一直很優(yōu)秀,高中沒有去實(shí)驗(yàn)班,最終成為北大的高材生,現(xiàn)在美國讀研。

 。ㄋ模﹦e獨(dú)斷專行,請尊重孩子的選擇

  作為家長,我們常想,自己是過來人,我比孩子懂得多,經(jīng)驗(yàn)多,教訓(xùn)多,我是父母,我有權(quán)利為孩子做出選擇。其實(shí)說到底是我們的兒童觀出了問題,我們沒有把孩子當(dāng)成一個(gè)獨(dú)立的人對待,而是看成了我們的附庸。親子關(guān)系中很重要的因素是尊重,尊重孩子就是尊重孩子的選擇。例如周末去哪里玩,你能聽孩子的意見嗎?今天穿哪件衣服,你能尊重孩子的意見嗎?盧勤說過,放手才能放心。作為家長,我們要相信孩子,請尊重孩子的選擇,切不可獨(dú)斷專行。

  (五)別光說教,請用行動示范

  我們常說,身教重于言教,空調(diào)的說教往往不如行動示范更有力,因此,我們也要時(shí)刻審視自己的言行,多給孩子正面的積極的引導(dǎo)和示范。

  盧勤在《長大不容易》一書中寫到:"生活中,我們常常忽略不同年齡的成長特點(diǎn),用成人的思維看待孩子,把孩子當(dāng)成人,所以,我們會做出一些違背孩子成長規(guī)律的事情。不能因?yàn)槲覀兊臒o知,錯(cuò)把孩子看成學(xué)習(xí)的機(jī)器;更不能因?yàn)槲覀兊墓,剝奪孩子最寶貴的童年。我們既不能急功近利,也不能錯(cuò)失良機(jī)。長大不容易,成長有規(guī)律。我們不必焦慮,但是我們需要學(xué)習(xí)。"

  正如蒙臺梭利所言:"我們對兒童所做的一切都會開花結(jié)果,不僅影響他一生,也決定他一生。"家長朋友們,孩子的成長不能重來,讓我們一起努力,做好孩子入學(xué)前的準(zhǔn)備,為孩子創(chuàng)造快樂的童年和美好的未來。

2022最新大班家長會發(fā)言稿4

  大家好!首先,我很榮幸能作為孩子代表在這里發(fā)言。

  我是XX班的XX爸爸或者媽媽。今天很高興能和大家坐在一起,也很感謝老師這學(xué)期對寶寶們的辛勤培育,在這里,我代表全體家長感謝X老師!幼兒園一直倡導(dǎo)“家園共育”的辦學(xué)信念。

  作為家長,我很希望了解孩子在幼兒園生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我就很喜歡本園的親子活動,工作上安排過來的時(shí)候,我都樂意參加,感受一下小孩在幼兒園里的快樂,兒子也因?yàn)槟赣H在游戲中的參與而感到特別活躍,開朗。我個(gè)人認(rèn)為,放下上班族的身份,盡情享受幼兒園里的歡歌笑語,回味一下久違的童年生活環(huán)境。

  在這里,既拉近了老師與家長的距離,又調(diào)動了孩子的情緒,自己都覺的'是一種無言的享受。孩子喜歡幼兒園,喜歡幼兒園里朝夕相伴的小朋友,喜歡幼兒園里多姿多彩的生活,喜歡幼兒園里花草樹木,喜歡這些辛勤的護(hù)苗人。

  再次感謝老師對孩子們的細(xì)心照顧!另外補(bǔ)充:一般家長發(fā)言的主要內(nèi)容概括為幾個(gè)方面:

  1、開場問候和自我介紹;

  2、作為家長如何看待自己的孩子;

  3、作為家長如何配合老師的工作;

  4、作為家長如何與其他家長溝通配合;

  5、作為家長,對孩子的期待等。以上是一般的參考不一定需要全部概括。

2022最新大班家長會發(fā)言稿5

  尊敬的各位家長:

  你們好!非常高興你們能在百忙之中抽時(shí)間來參加今天的家長會,在這里我代表我們班級的任課教師向各位家長長期以來對我們工作的大力支持表示衷心的感謝!

  一、班級情況

  首先,請?jiān)试S我介紹一下班級的情況:班級人數(shù)是44人,其中男孩29人。本班是由原中班和上學(xué)期的大班幼兒組成。我班幼兒總體上智力發(fā)展比較均衡,生活習(xí)慣比較好,樂于參加各種活動,動手能力比較強(qiáng),自理能力普遍較好。

  二、介紹本學(xué)期工作計(jì)劃

  1、重視孩子素質(zhì)的全面發(fā)展和提高: 在幼兒園,我們更重視幼兒的全面發(fā)展,F(xiàn)在很多家長的教育理念也比較先進(jìn),知道孩子不是會認(rèn)多少個(gè)拼音、會計(jì)算10以內(nèi)甚至20以內(nèi)加減法,就表示這個(gè)孩子有多聰明的!队變簣@教育大綱》里明確規(guī)定,潛移默化的生活與游戲才是幼兒的主體,從中幼兒得更多的經(jīng)驗(yàn)積累,并讓他們在此基礎(chǔ)上有所發(fā)展有所提高。特別在幼兒園幼兒一天的生活學(xué)習(xí)基本上都在這個(gè)班級范圍里,孩子的性格、能力都對他能否適應(yīng)集體生活、能否展現(xiàn)出自己的個(gè)性特長、能否得到更好的發(fā)展影響很大。所以我們的活動主要以培養(yǎng)幼兒興趣、提高幼兒能力和培養(yǎng)幼兒的習(xí)慣為主。

  2、重視對孩子的賞識教育

  我們對待班級幼兒進(jìn)行賞識教育,認(rèn)同幼兒的做法,每天在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、禮貌等方面對幼兒進(jìn)行表揚(yáng)。用小星星粘貼來獎(jiǎng)勵(lì)他們,他們會很開心的`把自己的星星貼在走廊外面的自己展示作品版上,還互相比誰的星星多,在幼兒數(shù)的這個(gè)過程中,既訓(xùn)練了幼兒的點(diǎn)數(shù)能力還激勵(lì)了幼兒的上進(jìn)心。效果非常好!在每個(gè)月末的時(shí)候評選本月小明星。分別被評為“愛學(xué)習(xí)小星”“懂事乖寶寶”和“講衛(wèi)生小天使”等。以后每個(gè)月我們還要繼續(xù)開展“本月小明星”活動。希望在家長積極的配合下,會有更多的幼兒被評上小明星。 本學(xué)期我們將開展家長開放日、教師觀摩課和六一運(yùn)動會活動。幫助家長了解幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況,加深家長與孩子之間的交流。在教室外的‘家長園地’中我們也將向家長介紹一些好的教育文章,并告之家長我們的教學(xué)進(jìn)度,同時(shí)我們非常希望能在‘家長園地’中能看到各位家長對孩子教育的心得,如果我們每個(gè)人能說出自己的教育心得和別人分享,那么我們就能找到適合自己孩子的教育方法,讓孩子能更加愉快的成長。

  三、家長配合工作

  我們的工作要做好,更重要的是得到各位的支持,因此希望各位能配合我們做好一下工作

  1、讓幼兒能按時(shí)到校不耽誤正常的教學(xué)活動,希望各位家長能盡量讓孩子在8:00前到園,任課教師7:00就能按時(shí)到校就能接應(yīng)學(xué)生。

  2、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí),請您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,以便我們能多關(guān)注孩子,避免意外事故的發(fā)生。

  3、 在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成,并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊,讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。

  4、 家長監(jiān)督學(xué)生完成作業(yè),并把書包收拾好。

  四、征求家長意見和要求

  為了我們的工作能夠做的更好,希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求。 (家長們提意見)

  感謝各位家長對我們的工作的支持,以后有問題也希望能及時(shí)與我們溝通,今天的家長會就到這里,再一次感謝各位的參加。

2022最新大班家長會發(fā)言稿6

各位老師,各位家長:

  下午好!

  今天我非常榮幸地作為明珠現(xiàn)代幼兒園國際大A班家長代表,在此與各位交流。

  首先,我要代表所有的家長,向明珠現(xiàn)代幼兒園的全體老師們道喜:祝賀明珠現(xiàn)代幼兒園榮升為東莞市一級幼兒園。當(dāng)然,這也是我們家長與孩子們的喜事。正規(guī)化的幼兒園,讓我們完全沒有后顧之憂。

  其次,老生常談一下,我們Carrie這學(xué)期的表現(xiàn),自從進(jìn)入大班以后,在劉老師與曹老師的'悉心照顧下,她與小伙伴們依然是快樂地學(xué)習(xí),快樂地游戲,在幼兒園中的生活,也依然豐富多彩。我們也非常明顯地看到了她的的進(jìn)步,學(xué)習(xí)上,非常自覺自律,每天回到家后,打開書包,先寫作業(yè),然后讓爸爸媽媽檢查,沒問題了,才收拾好書包,開始玩。這樣就養(yǎng)成了一個(gè)學(xué)習(xí)上的好習(xí)慣,等到上一年級的時(shí)候,我們也不會因?yàn)榕囵B(yǎng)孩子學(xué)習(xí)上的好習(xí)慣而傷腦筋。生活中,鐘子鈺也越來越懂事,知道體貼關(guān)心大人了,有時(shí)早上起床后,還知道給爸爸媽媽擠牙膏,有時(shí),看到垃圾蔞滿了,還會主動地去扔垃圾,并且換上干凈的垃圾袋,還有最重要的一點(diǎn)是,晚上睡覺的時(shí)間到了,就乖乖地睡,早上呢,也不賴床了,只要鬧鐘一響,就會起床,自已穿好衣服,洗臉?biāo)⒀馈?/p>

  看到她在家中的表現(xiàn),我就能想到,老師在幼兒園里為教育孩子們所傾注的關(guān)愛,只因?yàn)橛兴齻儫o私的付出,才有我們家長所看到的孩子的成長,正是她們的辛勤澆灌,才有孩子們小樹苗般的茁壯。在此,我代表所有大A班的家長,向老師們表示敬意,謝謝老師們!

  最后,誠摯祝福所有的家長朋友們新年快樂,萬事如意!小朋友們健康成長,天天開心!

2022最新大班家長會發(fā)言稿7

尊敬的各位家長:

  大家好!又到了我們期初家長會,在此首先我代表本班的三位老師對大家的到來表示歡迎,感謝各位家長對幼兒園、班級工作的理解、支持!冬去春來,我們迎來了新的一學(xué)期。這個(gè)學(xué)期是孩子在幼兒園生活的最后一學(xué)期,也是孩子們?nèi)胄W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一學(xué)期。今天我們一起來探討怎樣教育好孩子,讓孩子順順利利的進(jìn)入小學(xué)。我們將更耐心、仔細(xì)、認(rèn)真,盡自己最大的努力培養(yǎng)孩子們各方面的能力,讓孩子們順利有效的完成幼小銜接。今天會議的主要內(nèi)容是:

  1、簡單總結(jié)上學(xué)期的各項(xiàng)工作的完成情況;

  2、簡單介紹本學(xué)期的各項(xiàng)工作安排和教學(xué)重點(diǎn);

  3、關(guān)于幼小銜接的有關(guān)問題,

  4、關(guān)于家長委員會的有關(guān)事宜。

  5、需要家長配合的若干事宜。

  一、總結(jié)上學(xué)期的各項(xiàng)工作的完成情況。

  整體來說,孩子們在書寫、理解認(rèn)知、自理能力、注意力等方面都有很大進(jìn)步,具體表現(xiàn)在:孩子生活自理能力明顯提高,具體表現(xiàn)在:孩子生活自理能力明顯提高,大部分孩子都能自己正確的穿脫衣服、鞋子,會保管自己的學(xué)習(xí)用品,整理外套和書包,書寫時(shí)的坐姿、握筆姿勢都能做到規(guī)范,能按時(shí)完成作業(yè)。孩子們在自己的努力和各位家長的支持下,在與別人相處時(shí)能表現(xiàn)出有禮貌,懂得輪流和分享。只是個(gè)別孩子還會出現(xiàn)膽怯、害羞的情況,我們會積極的去引導(dǎo),家長也要多鍛煉孩子的語言表達(dá)能力。希望本學(xué)期繼續(xù)嚴(yán)格要求孩子,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、行為、自理等方面的好習(xí)慣。

  在教育教學(xué)方面,我和搭班老師互相配合,各負(fù)其責(zé),完成了這學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。

  在安全方面我們還對幼兒進(jìn)行安全防范教育,從身邊的每件小事著手,結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn),時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊,提高幼兒的安全意識,讓幼兒學(xué)會了一些必要的保護(hù)措施,知道簡單的身體保護(hù)方法,盡量避免事故的發(fā)生。使幼兒意識到要玩的開心,更要玩的安全。

  衛(wèi)生保健方面,做好了各類消毒工作,為幼兒營造一個(gè)健康生活環(huán)境。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,同時(shí),我們創(chuàng)造機(jī)會讓孩子自己動手,做些力所能及的事情,也使他們的自立能力、自理能力有了很大的提高。

  家園聯(lián)系工作方面:做到經(jīng)常和家長交流溝通孩子出現(xiàn)遇到的問題,并及時(shí)解決,真正實(shí)現(xiàn)了家園共育。

  上學(xué)期,我們班雖然取得了一定的成績,但也存在著一定的不足之處:如,有個(gè)別孩子自我中心比較嚴(yán)重,不喜歡主動幫別人做事,缺乏奉獻(xiàn)精神。個(gè)別孩子聽課習(xí)慣不太好,上課不專心,個(gè)別孩子主動學(xué)習(xí)的意識比較差,需要老師三番五次的督促才能完成學(xué)習(xí)內(nèi)容。個(gè)別孩子在整理書包學(xué)習(xí)用具方面的能力稍差些,回到經(jīng)常會說忘了帶這個(gè)忘了帶那個(gè),找不到這個(gè)那個(gè)的。

  二、本學(xué)期的各項(xiàng)工作安排;

  本學(xué)期的拼音教學(xué)內(nèi)容是:學(xué)期復(fù)韻母、鼻韻母(前鼻韻母、后鼻韻母)及其相關(guān)音節(jié)。能熟練拼讀音節(jié)、音節(jié)詞、逐漸能拼讀整個(gè)句子。重點(diǎn)是音節(jié)詞的認(rèn)讀與聽寫。在拼音的學(xué)習(xí)中拼讀非常重要,尤其是在這學(xué)期學(xué)的內(nèi)容比較多,更需要多拼讀。給家長一個(gè)建議,我們要把它融入生活中,如,看到家里、馬路上的東西,讓孩子拼讀,也可以把超市里的快報(bào)讓孩子把商品剪下來,貼在本子上,然后讓孩子注上拼音。激發(fā)孩子的興趣。要求:幼兒書寫規(guī)范正確準(zhǔn)確的讀出拼音詞,會聽寫,按時(shí)完成作業(yè),家長簽字。

  重要活動安排:

  (1)五月份上旬,在園內(nèi)舉辦家長開放日活動,以便家長參加了解幼兒在園學(xué)習(xí)、生活情況;

  (2)六月下旬園內(nèi)舉辦畢業(yè)典禮活動,需要家長配合,請會后家長及時(shí)的告訴本班老師你的孩子有何特長如:跳舞、唱歌、講故事演小品或是彈奏某種樂器可在畢業(yè)典禮上展示。

  三、關(guān)于幼小銜接的有關(guān)問題。

  在孩子接受社會教育的過程中,有幾個(gè)重要的銜接時(shí)期。從幼兒園進(jìn)入小學(xué)便是其中之一,而且這一銜接過程一直以來都令家長們關(guān)注,所以大班下學(xué)期就成為家長們和老師幫助孩子做好進(jìn)入小學(xué)準(zhǔn)備的最佳時(shí)期。

  家長能為孩子在入小學(xué)前所做的是讓孩子在學(xué)習(xí)、做事的過程中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì),包括自主學(xué)習(xí)、良好的控制力,對事情有探索思考的精神。而不是提前將一年級的習(xí)題讓孩子做熟,這樣做極易使孩子對學(xué)習(xí)失去興趣,不愛動腦思考。因此,根據(jù)我們的經(jīng)驗(yàn)和針對孩子的特點(diǎn),我們應(yīng)幫助孩子做好以下幾方面的準(zhǔn)備:

 。ㄒ唬┳尯⒆幼龊蒙闲W(xué)的心理準(zhǔn)備。

  在幼兒園里,由于幼兒教師時(shí)刻關(guān)心著孩子在園的全天活動,對孩子的照顧比較周全,孩子對老師的依賴性比較大。而在小學(xué)里,老師主要精力放在教學(xué)上,對孩子的生活、活動的關(guān)心會相對較小,最初會使孩子不適應(yīng),進(jìn)而出現(xiàn)抗拒心理。因此,家長要注重孩子自信心和任務(wù)意識的培養(yǎng)。讓孩子認(rèn)識到自己有能力做事。這是完成學(xué)習(xí)任務(wù)的心理基礎(chǔ)。同時(shí)要培養(yǎng)孩子承擔(dān)任務(wù)的意識,形成接受、完成命令的指示的習(xí)慣。平時(shí)家長要經(jīng)常給孩子布置一些他們力所能及的任務(wù),并鼓勵(lì)督促他們按時(shí)完成。如:掃地、整理衣柜、收拾碗筷、購買簡單的物品,在完成任務(wù)過程中逐漸培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識。

 。ǘ┡囵B(yǎng)孩子的獨(dú)立意識。

  幼兒園的生活是松散型的,進(jìn)入小學(xué)后,學(xué)習(xí)的模式成為課堂教育,課間休息時(shí)是充分自由的,要自己整理書包,自己喝水,自己上廁所,自己的事情自己做,遇到困難和問題要自己想辦法解決。學(xué)習(xí)生活不能再完全依靠父母和老師,要慢慢地學(xué)會自己生存、生活、學(xué)習(xí)和勞動。孩子不僅要盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)要求,還要能獨(dú)立解決原來由幼兒園老師幫助解決的許多日常生活問題。因此在入小學(xué)前關(guān)注孩子自理能力的發(fā)展,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,是孩子完成學(xué)習(xí)任務(wù)的必要前提。家長要讓孩子學(xué)會自我管理。除了會自己吃飯、穿衣、睡覺外,還要學(xué)會根據(jù)天氣的變化增減衣服,管理好自己的物品,有事大膽地說,懂得講衛(wèi)生和注意保護(hù)自己,等等,特別要培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念,有良好的作息習(xí)慣,做事干凈利落,不拖拉。

 。ㄈ┘訌(qiáng)孩子學(xué)習(xí)方面的自我管理能力。

  這里所說的學(xué)習(xí)能力的準(zhǔn)備包括:注意力、記憶力、觀察力、思維能力的準(zhǔn)備,也包括前閱讀、前書寫和初步計(jì)算能力的準(zhǔn)備。入學(xué)前,家長要特別注重對孩子的有意注意、記憶及觀察能力的培養(yǎng)。成人可以給孩子提一些觀察、記憶的要求。比如,請孩子把今天下了一半的棋在明天再擺出來;讓孩子觀察房間里物品的擺放,并用語言加以表述,等等。還可以與孩子做一些訓(xùn)練性的游戲,如讓孩子閉目聽自然界的聲音或成人有意發(fā)出的聲音;聽成人指令做事,成人提示孩子先做什么再做什么、最后做什么,孩子一次聽完記住,再按順序逐步完成。

 。ㄋ模┡囵B(yǎng)孩子的注意力。

  孩子上學(xué)后每堂課有40分鐘時(shí)間,需要孩子集中注意力聽講,現(xiàn)在需要家長多培養(yǎng)孩子安靜專注的做某一件事情。聽的習(xí)慣與能力是衡量孩子學(xué)習(xí)能力的標(biāo)準(zhǔn)之一。所以大人在與孩子說話時(shí),不要羅嗦反復(fù)地說,一句話說得多了,則成了可聽可不聽的話。孩子很難直接辯別出哪些是要聽的,一定要相信孩子的能力,不要過多重復(fù)自己的話。家長要教給孩子有關(guān)學(xué)校生活的常規(guī)知識,要求孩子愛護(hù)、整理書包。要讓孩子懂得珍惜時(shí)間,獨(dú)立完成自己的作業(yè)。

 。ㄎ澹┘訌(qiáng)幼兒的`社交能力,交際依靠表達(dá)。

  進(jìn)入小學(xué),進(jìn)入一個(gè)新的交際圈,面臨著新的伙伴群,要使孩子順利過渡,處理好與新伙伴的關(guān)系很重要。因此在幼兒園階段就要積極地培養(yǎng)孩子的交往能力。在幼兒階段孩子的社會程度不高,他們在群體中習(xí)慣接受別人的幫助,而很少想到幫助別人,有了糾紛常常求助于老師,缺乏經(jīng)驗(yàn)自行解決矛盾的能力。因此家長要進(jìn)行有針對性的培養(yǎng),比如讓孩子主動與不認(rèn)識的小朋友打招呼,與別的孩子一起玩時(shí)能謙讓,還可以教孩子一些解決糾紛的方法,如輪流、猜拳等,學(xué)會夸獎(jiǎng)別人,會對人說“對不起”,與此同時(shí)要讓孩子學(xué)會與家長溝通,會把自己的想法大膽地告訴家長,同時(shí)也愿意配合家長做事。

 。┡囵B(yǎng)孩子生活規(guī)律化,提高孩子的時(shí)間觀念。

  要讓孩子懂得什么時(shí)間應(yīng)該做什么事,并一定要做好;什么時(shí)間不能做什么事,就要控制自己的欲望和行為。

  四、關(guān)于家長委員會的事宜。

  為加強(qiáng)幼兒園教育、家庭教育和社會教育的有機(jī)結(jié)合,密切教師與家長的聯(lián)系,充分發(fā)揮家長對幼兒園教育的監(jiān)督作用,增強(qiáng)幼兒園工作的透明度,增進(jìn)幼兒園與家長的相互了解,我們成立了家長委員會。通過與家長委員會共同配合,使幼兒園教育和家庭教育達(dá)到“同步”、教師和家長教育達(dá)到“同心”。努力營造有利于幼兒健康成長的育人環(huán)境。委員會委員暫時(shí)定為每班兩名,我們根據(jù)家長對孩子平時(shí)的管理情況,以及家長的綜合素質(zhì),暫時(shí)找出兩位家長代表來擔(dān)此重任,這兩位家長今后就是我們家園之間溝通的橋梁,家長們有什么意見或要求可以直接找我們,也可以通過這兩位家長來和我們交流。當(dāng)然,如果今后我們有更好的人選,那么經(jīng)過討論后可以隨時(shí)增加或替換。

  五、需要家長配合的若干事項(xiàng)。

  1、放學(xué)時(shí),請家長們站在接孩子的相應(yīng)位置的臺下接孩子。

  2、早晨入園、下午離園一定要按時(shí),為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學(xué)活動,希望各位家長按時(shí)來園。每周一幼兒需要參加升國旗儀式,到校時(shí)間為7:50。。

  3、家長做好孩子入園前的檢查工作,如檢查孩子的衣服口袋有沒有什么危險(xiǎn)的東西或者是吃的東西,觀察孩子的情緒,摸摸孩子的額頭等。另外在日常生活中多培養(yǎng)孩子的交往技能,學(xué)習(xí)自己處理一些簡單的小矛盾。教育孩子要寬容,能夠?qū)W會原諒別人。

  4、天氣逐漸轉(zhuǎn)熱,而春夏季交接的時(shí)候正是傳染病出現(xiàn)的高峰期,為了減少孩子發(fā)病的機(jī)會,請家長及時(shí)為孩子更換的衣服。

  5、如果你的電話號碼有變動也請及時(shí)告訴我們,以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。

  這個(gè)學(xué)期是孩子在幼兒園生活的最后一學(xué)期,也是孩子們?nèi)胄W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一學(xué)期。因此很多工作需要你們的配合。感謝家長的積極參與,大家有什么好的建議或意見,歡迎大家向我們提出來,我們非常感謝。

2022最新大班家長會發(fā)言稿8

尊敬的各位家長:

  你們好,首先感謝各位家長在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次的家長會。相信今天在座的各位家長都是很關(guān)心你的孩子在園的學(xué)習(xí),生活情況的。因?yàn)樵诖舜螘h前有很些家長因?yàn)楣ぷ髅Α]時(shí)間與我們老師交流孩子在家或在園的情況,借此機(jī)會,感謝你們能從百忙中抽空來參加這次家長會議,望你們今后能像今天這么積極的繼續(xù)支持、配合我們的工作。

  首先,我介紹一下我們大班老師的配備情況。大班目前有三位老師。我是段老師,是大班的主班老師,這學(xué)期將擔(dān)任本班的主要教學(xué)工作。還有兩位分別是我們的葛老師和熊老師。這學(xué)期她們主要工作是保育工作和配合我工作的開展。這學(xué)期很高興能夠擔(dān)任大班的主班老師,現(xiàn)就自身的一些情況作一些簡短的自我介紹。先來談?wù)勛约簩逃矫娴囊恍┮娊猓谌粘I钪,我會用心去關(guān)心和愛護(hù)這些孩子們。但是在她們做錯(cuò)事情的時(shí)候,我也會去嚴(yán)苛指導(dǎo)并且引導(dǎo)幼兒糾正錯(cuò)誤,我希望這些孩子們不僅能夠?qū)W到很多知識,更重要的是學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)以及好的生活習(xí)慣。

  我們今天召開家長會的主要內(nèi)容有:

  一、班級情況的分析

  二、大班學(xué)習(xí)課程的介紹

  三、安全問題

  四、家長配合問題

  五、關(guān)于體智能

  一、 班級情況分析

  本班25幼兒,女生8名,男生17名,其中男孩偏多,女孩較少。大班的孩子大多數(shù)從中班升上來的,只有少數(shù)新生不太適應(yīng)班級日常生活,在學(xué)習(xí)能力和自理能力上要加強(qiáng)培養(yǎng)。在學(xué)習(xí)方面,大部分幼兒課堂意識較強(qiáng),有少數(shù)幼兒注意力不集中,喜歡做小動作。有些孩子喜歡做一些事情去影響其他的小朋友,這個(gè)習(xí)慣不好,需要在老師的不斷指導(dǎo)與教育下加以改正。在生活方面,著重培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性。在幼兒園,我們大班要求幼兒在午睡起床后自己疊被子,像這種培養(yǎng)幼兒自理能力的活動還包括自己整理作業(yè)、玩具、書包、穿衣服等方面,基本上大部分幼兒自己都能完成。

  因此幼兒在家的時(shí)間里,希望家長們讓孩子們能自己的事自己做,克服依賴性,培養(yǎng)自理能力,這樣也是培養(yǎng)幼兒好學(xué)精神的第一步。有些幼兒在整理自己物品方面有待加強(qiáng)。在這些常規(guī)培養(yǎng)方面,大班上學(xué)期需要不斷地加強(qiáng)培養(yǎng),為進(jìn)入小學(xué) 打好基礎(chǔ)。

  二、大班學(xué)習(xí)課程的介紹

  大班本學(xué)期主要的課程有教育局規(guī)定五大領(lǐng)域(藝術(shù)、語言、科學(xué)、健康、社會)教材《豚豚活動包》、(幼小銜接)拼音、數(shù)學(xué)、英語、美術(shù)(半日活動)、大帶小活動、體智能課程等。

  首先來說一下拼音,大班的拼音教材是根據(jù)教育部頒發(fā)的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》編寫,該課程包括幼兒所有的單韻母和聲母的學(xué)習(xí)。教材內(nèi)容以兒歌的形式導(dǎo)入,趣味性十足。

  數(shù)學(xué),對于大班的孩子來說是比較重要的,主要是訓(xùn)練幼兒的邏輯思維能力和空間想象力,本學(xué)期主要學(xué)習(xí)20以內(nèi)數(shù)的加減法。

  英語,大班采用的英語教材是托福 幼兒英語,該教材由托福幼兒英語教研中心編制,該課程主要講究寓教于樂,將所學(xué)的內(nèi)容用幼兒喜歡的形式變現(xiàn)出來。每個(gè)單元都設(shè)有多媒體課件,而且內(nèi)容非常豐富。幼兒園還有多媒體一體機(jī),它可以將畫面生動而形象地顯示出來。它不僅能以聲像結(jié)合、圖文并茂的方式展示教學(xué)內(nèi)容,而且能給幼兒提供良好的外部條件。運(yùn)用多媒體技術(shù)制作而成的課件往往具有形式多樣的視覺造型和豐富多樣的聽覺刺激,這就增強(qiáng)了教學(xué)魅力,能幫助幼兒進(jìn)行再造想象。有助于引發(fā)和培養(yǎng)幼兒的認(rèn)知興趣,從而促進(jìn)其認(rèn)知能力的發(fā)展另外,多媒體教學(xué)能實(shí)現(xiàn)人機(jī)互動,提高現(xiàn)代化教育質(zhì)量。

  三、 安全問題

  1、孩子每天最好讓家長親自來接送,若家長有事讓別人代接,應(yīng)提前與本班老師聯(lián)系,為了安全考慮,一次都不得疏忽。早上送孩子的時(shí)候,不要把孩子送到門口讓孩子自己進(jìn)來,一定要送到本班級教室門口。

  2、大班學(xué)習(xí)任務(wù)比較重,主要以學(xué)習(xí)知識為主。希望各位家長在幼兒放學(xué)后及時(shí)督促幼兒完成當(dāng)天的`學(xué)習(xí)任務(wù),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  3、每天給幼兒準(zhǔn)備兩條干凈的隔汗巾或者T恤,因?yàn)楝F(xiàn)在每天有課間操和下午操,會出很多汗,秋季也是一個(gè)感冒頻發(fā)的季節(jié),最重要的就是預(yù)防。

  4、不要給幼兒佩戴貴重的飾品來園,一是安全問題,怕幼兒睡覺時(shí)塞到自己的嘴巴或者耳朵里。二是弄丟了的話也不好找回,也不好說責(zé)任在于誰;也不要給幼兒帶水杯及一些零食來園。

  5、如孩子帶藥來園請交到老師的手中,交代清楚,或?qū)憦埿〖垪l,不然老師是不會給幼兒服用的。(注明:幼兒姓名,服藥時(shí)間,用量等,一定要有otc)。

  四、 家園配合問題

  1、大班是為孩子上幼小銜接做準(zhǔn)備的階段,這時(shí)候,孩子學(xué)習(xí)和生活方面的習(xí)慣都要養(yǎng)成。每天堅(jiān)持讓幼兒來園,若有事情不能來園要及時(shí)和本班老師聯(lián)系。如果家長聯(lián)系方式有變動。及時(shí)告訴本班老師,便于老師和家長之間的交流與溝通。

  2、請坐校車的小朋友的家長每天查看接車本,大班學(xué)習(xí)任務(wù)比較重,家長在家要督促并指導(dǎo)。每天看完后要在接車本上面簽字,這樣老師也知道家長看過,這樣老師也會比較放心。如果家里是老人照顧孩子,就在校車本上打勾,這樣便于老師知道幼兒在家情況。

  3、本學(xué)期幼兒園大型活動介紹。十月底將會開展秋季親子趣味運(yùn)動會(暫定于10。31)。11月中旬將開展教師對外公開課觀摩活動,12月底將會開展元旦“元旦游園會”活動,希望各位家長安排好時(shí)間,來參加我們的活動。

  4、每月月底老師將會發(fā)成長檔案,請家長按實(shí)際情況仔細(xì)幼兒在家情況,并及時(shí)上交給班級教師。

  5、每天班級和園級新浪博客都會有更新,請家長去關(guān)注并積極去評論和留言。

  6、本學(xué)期本園將會頒發(fā)前5名“班級明星寶貝”榮譽(yù)證書,會以幼兒入園后所有表現(xiàn)為依據(jù)。每周將會有值日生,只要是值日的幼兒都會有“明星寶貝”。(值日生必須穿園服)

  7、每周一將進(jìn)行升旗儀式,請家長為準(zhǔn)備好園服。(每名幼兒必須穿園服)

  五、關(guān)于體智能。

  為了提升幼兒園的整體發(fā)展水平,幼兒園引進(jìn)了“體智能”這一特色體育活動,可提升幼兒機(jī)能、增強(qiáng)體質(zhì),激發(fā)對體育運(yùn)動的興趣,培養(yǎng)活潑開朗、勇敢果斷、堅(jiān)強(qiáng)自信等良好個(gè)性。同時(shí)幼兒體能教學(xué)?就是引導(dǎo)幼兒潛在能力的發(fā)展?培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的能力,增進(jìn)幼兒對社會環(huán)境適應(yīng)力。

  若家長有什么疑問會后可以和本班老師交流與溝通,便于老師更好地做好工作,歡迎各位家長提出好的建議。

  再次感謝各位家長對我們工作的大力支持,今天的家長會就先開到這里,謝謝大家!

2022最新大班家長會發(fā)言稿9

各位家長:

  非常感謝你們在百忙之中抽時(shí)間來參加今天上午的家長會,今天上午家長會的主要內(nèi)容是:關(guān)于孩子入學(xué)前的準(zhǔn)備工作。

  背上小書包,邁入小學(xué)的大門,對于六七歲的孩子來說,無疑是走進(jìn)了一個(gè)全新的生活境地。古人云:“千里之行,始于足下;合抱之木,生于毫末!彼哉f,這既是一個(gè)新的起點(diǎn),也是孩子走向成功的起始階段。那么,作為家長,如何讓孩子在這個(gè)起點(diǎn)上走得更好呢?

  一、認(rèn)識小學(xué)生活與幼兒園生活的不同

  小學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境和活動條件與幼兒園有許多不同,因此,孩子從幼兒園進(jìn)入小學(xué),也要經(jīng)歷一系列重大變化,其中最本質(zhì)的變化是:幼兒園的孩子以游戲?yàn)橹饕顒有问,處于受成人保護(hù)、養(yǎng)育的情況下,他們對社會還不負(fù)有任何責(zé)任。而小學(xué)則以學(xué)習(xí)為主要活動,學(xué)習(xí)成為兒童對社會承擔(dān)的義務(wù)。新的教育條件和生活條件對孩子們提出更高、更新的要求,這對新入學(xué)的兒童是有一定難度的。家長必須了解這種變化,及早伸出溫暖有力的手,扶助孩子度過這個(gè)轉(zhuǎn)折期。

  1、學(xué)習(xí)時(shí)間不一

  幼兒園每天上午有1小時(shí)左右的集體教學(xué)時(shí)間,其它全是游戲、勞動、生活時(shí)間,小學(xué)每天有3—4小時(shí)的集體教學(xué)時(shí)間,較幼兒園多出3倍。幼兒園的孩子,白天可以在園內(nèi)午睡兩個(gè)小時(shí)左右,小學(xué)的孩子,中午一般沒有午睡。一年級學(xué)生除每周上24節(jié)課以外,還有較多的集體活動,如午間集會、快樂一刻、早讀、早操、眼保健操和課外活動等等。小學(xué)的生活節(jié)奏明顯快于幼兒園。這些都要求兒童具備承受重任務(wù)和快節(jié)奏的良好的`身心素質(zhì)。

  2、生活制度不一

  幼兒園的教學(xué)活動是以游戲?yàn)橹饕问剑谧鲎、玩玩中積累經(jīng)驗(yàn),所學(xué)的只是周圍生活中粗淺的知識和技能,而小學(xué)有嚴(yán)格的大綱,教師要按教育教學(xué)計(jì)劃嚴(yán)格實(shí)施,教學(xué)方法雖然也力求直觀性、趣味性,但較少采用游戲等形式,而以談話法、讀書指導(dǎo)法、練習(xí)法等為主。在游戲中,心理活動的無意性和具體形象占較大比重;而進(jìn)入小學(xué)的學(xué)習(xí)對心理活動的有意性和抽象概括性要求較高。

  3、人際關(guān)系不一

  幼兒園一個(gè)班教師是二教一保配備,每時(shí)每刻都有一位教師、一位保育員伴隨左右,隨時(shí)解決孩子的困難。而小學(xué)是一個(gè)班5、6位課任教師,一節(jié)課一輪換,孩子遇到一些困難需要自己解決,所以常常擔(dān)憂一些以前不必?fù)?dān)憂的小事,如大便了怎么辦?口渴了怎么辦?小學(xué)同學(xué)之間的交往也增多了,除了課內(nèi)、課外,還在校外、家里互相來往,除了本班,還有同年級其他班級的同學(xué)來往。

  4、要求不一

  幼兒園的孩子,家長只要孩子吃飯、玩好,長得白白胖胖就滿足了。到了小學(xué),父母常會提出,作業(yè)要寫好,考試要100分等要求,孩子就會覺得爸爸媽媽以前很關(guān)心我,現(xiàn)在這樣要求,是不是不喜歡我了。因此,情緒受到影響。

  另外,幼兒園的孩子每天是空手入園,空手離園,無作業(yè),無負(fù)擔(dān)。而小學(xué)生每天要完成一定數(shù)量的作業(yè),不得拖延,孩子也會不適應(yīng)。

  二、讓孩子盡快適應(yīng)一年級的學(xué)習(xí)生活

  (一)獨(dú)立生活能力的培養(yǎng)

  幼兒園的孩子在家里,衣食住行,幾乎都有父母細(xì)心照顧,在父母照料下生活,孩子能獨(dú)立支配的活動和事情很少,獨(dú)立生活的能力,自理能力,獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力和獨(dú)立處理問題的能力都較差。為此,家長要從以下方面做好孩子獨(dú)立生活能力的準(zhǔn)備,培養(yǎng)他們獨(dú)立生活的能力。

  1、建立良好的生活常規(guī)

  要適當(dāng)調(diào)整孩子的作息時(shí)間,遵守學(xué)校作息制度,按時(shí)睡覺,按時(shí)起床,保證十小時(shí)睡眠時(shí)間。指導(dǎo)孩子合理安排時(shí)間,有選擇、有節(jié)制地觀看電視節(jié)目,如新聞、動物世界、少兒節(jié)目、知識小品、智力競賽等,并要適當(dāng)控制孩子觀看電視的時(shí)間,督促孩子自覺遵守一天作息時(shí)間。

  創(chuàng)設(shè)利于孩子生長的環(huán)境,家長要合理安排孩子在家的膳食供給,保證營養(yǎng)的全面攝入。家庭成員之間要互尊互愛,不當(dāng)孩子的面爭吵,從而使孩子情緒高漲,達(dá)到智力振奮的良好學(xué)習(xí)狀態(tài)。另外,在家里,要為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)學(xué)習(xí)小角落,備有寫字臺、書架、玩具架等,使之成為孩子學(xué)習(xí)的主要場所。

  2、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識

  要讓孩子知道,自己長大了,成為一個(gè)小學(xué)生了,生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師,要慢慢地學(xué)會生存、生活、學(xué)習(xí)和勞動,遇到問題和困難自己要想辦法解快。要培養(yǎng)孩子的自我教育能力,在學(xué)習(xí)生活中,要自我觀察、自我體驗(yàn)、自我監(jiān)督、自我批評、自我評價(jià)和自我控制等,培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念,讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事并一定做好;什么時(shí)候不該做什么事并控制自己的愿望和行為。

  3、培養(yǎng)孩子生活自理能力

  培養(yǎng)孩子自己的事自己做的能力和習(xí)慣,逐漸減少父母或其他成人的照顧,學(xué)會生存。在日常生活中,讓他們學(xué)會自己起床睡覺,脫穿衣服鞋襪,鋪床疊被;學(xué)會洗臉、漱口、刷牙、洗手、洗腳、自己大小便;學(xué)會洗簡單的衣物,如小手絹、襪子、餐巾等;學(xué)會在活動、游戲前后,拿出或放回玩具、圖書、其它用具等。

  4、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面的動手操作能力

  教給孩子有關(guān)學(xué)校生活的常規(guī)知識,要求孩子愛護(hù)和整理書桌、書包、文具,按課程表準(zhǔn)備好第二天需要的學(xué)習(xí)用品;學(xué)會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮和其它工具,會削鉛筆,并能制作簡單的玩具等。

  5、培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識和任務(wù)意識

  上小學(xué)后,孩子每天要面臨不同的學(xué)科,帶回不同的作業(yè)。為了幫助孩子樹立任務(wù)意識,家長可以每天布置一個(gè)任務(wù)給孩子,如疊衣服、倒垃圾等,看孩子的執(zhí)行情況,讓孩子從開始的被動接受任務(wù)過渡到主動完成任務(wù),知道:不是爸爸媽媽讓我做這件事,而是我長大了,我應(yīng)該做這些事。幫助孩子樹立任務(wù)意識。

  上小學(xué)的孩子,有時(shí)要自己上學(xué),成人關(guān)注、照顧的時(shí)間相對較少,因此,需要孩子自己照料自己,樹立規(guī)則和安全意識。如果我們平時(shí)帶孩子出去玩,要率先樹立榜樣,并提醒孩子遵守各種規(guī)則,如過馬路走人行橫道,上下樓梯靠右行,玩運(yùn)動器械要輪流等,幫助孩子養(yǎng)成習(xí)慣,提高遵守規(guī)則的能力。

  6、培養(yǎng)孩子服務(wù)性勞動的能力

  要求孩子參加一些力所能及的勞動,學(xué)點(diǎn)簡單的勞動技能,會開、關(guān)門窗,掃地、抹桌椅;學(xué)會擺放、洗涮碗筷、端菜盛飯,收拾飯桌等。

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