初三家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿【合集15篇】
在現(xiàn)在的社會(huì)生活中，在很多情況下我們需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿在寫(xiě)作上具有一定的格式要求。如何寫(xiě)一份恰當(dāng)?shù)陌l(fā)言稿呢？以下是小編整理的初三家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿，希望對(duì)大家有所幫助。
初三家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿1
尊敬的各位家長(zhǎng)：
晚上好！
首先讓我代表蓮東中學(xué)20xx屆全體老師，對(duì)各位家長(zhǎng)在百忙之中參加家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！這是進(jìn)入初三畢業(yè)班以來(lái)的第一次全體學(xué)生的家長(zhǎng)會(huì)。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)家校之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便學(xué)校、老師能夠及時(shí)調(diào)整工作思路，提高教育教學(xué)質(zhì)量。本次家長(zhǎng)會(huì)議程有三個(gè)：首先由年段對(duì)九年級(jí)學(xué)生的在校情況做簡(jiǎn)單介紹、并由劉新剛校長(zhǎng)與家長(zhǎng)談話，第二個(gè)議程家長(zhǎng)與班主任和科任老師進(jìn)行交流，第三議程歡迎家長(zhǎng)對(duì)年段教學(xué)和管理提出建議。
首先，我很高興能有這樣一個(gè)平臺(tái)，由我對(duì)九年級(jí)學(xué)生的在校情況做簡(jiǎn)單介紹并和家長(zhǎng)們一起來(lái)交流如何教育孩子。蓮東中學(xué)是一所新辦的初中校，今年20xx屆的蓮東學(xué)子是第一屆的畢業(yè)生，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過(guò)初三師生的共同努力，取得了優(yōu)異成績(jī)，一、二中上線率達(dá)40，名列新羅區(qū)同類校前茅。現(xiàn)在中考接力棒已傳到20xx屆的學(xué)生，20xx屆學(xué)生在七、八年級(jí)第二學(xué)期期末考試中，學(xué)生們誠(chéng)信考試，用心答卷，較好地反應(yīng)出了真實(shí)成績(jī)。在城區(qū)片同類七所學(xué)校名列第二，獲得教育局表彰為學(xué)校爭(zhēng)取了榮譽(yù)。八年級(jí)時(shí)的地理、生物小中考雙A率達(dá)57.1，可以說(shuō)有一個(gè)比較良好的基礎(chǔ)。成績(jī)是屬于過(guò)去的，現(xiàn)在我們所有的學(xué)生、老師和家長(zhǎng)們都共同面對(duì)明年20xx年的中考，面對(duì)決定我們孩子人生道路的關(guān)鍵性選擇。
各位家長(zhǎng)需要了解和做到的三個(gè)方面。
一、形勢(shì)分析
1、時(shí)間緊迫
中考一般在每年的六月下旬，從今天開(kāi)始算，扣除寒假期，扣除雙休日，孩子在校學(xué)習(xí)時(shí)間只有不到兩百天。所以我希望家長(zhǎng)們從今天起，思想上要重視起來(lái)，督促孩子的學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)們，你們沒(méi)有什么，但千萬(wàn)不要沒(méi)有時(shí)間。要告訴孩子珍惜時(shí)間，使他們能在第一次決定命運(yùn)的人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)上，把主動(dòng)權(quán)掌握在自己的手里。
2、競(jìng)爭(zhēng)激烈
我們這一屆新羅區(qū)的初三畢業(yè)生一共有5000多名，從以往的中考來(lái)看，一、二中上線人數(shù)大約為1600名。這是包含定向和繳費(fèi)生的數(shù)字。所以我們將要面對(duì)的中考，是一次非常激烈的競(jìng)爭(zhēng)。明年中考的分值是這樣計(jì)算的：
語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)各150分，
物理、化學(xué)共100分，總分是550分。
體育等其余各科按卷面分值換算成ABC的等級(jí)。
語(yǔ)數(shù)英計(jì)算入總分外還要換算成等級(jí)，加上八年級(jí)考過(guò)的地理、生物一共十個(gè)科目，10科全拿A，中考總分加5分。那么中考其實(shí)就是一個(gè)所有學(xué)生按分?jǐn)?shù)排隊(duì)的情況。排在前面名次的，就可以上重點(diǎn)高中。1分可能就會(huì)差距30名左右。本屆畢業(yè)班現(xiàn)有學(xué)生378人，整體水平參差不齊。經(jīng)過(guò)初中二年的學(xué)習(xí)和競(jìng)爭(zhēng)，和九年級(jí)畢業(yè)班的三個(gè)月學(xué)習(xí)，學(xué)生之間的心理，智力和個(gè)性差異日趨明顯，就學(xué)習(xí)狀況而言，大致可以分為三類：1、成績(jī)優(yōu)秀，有望考取重點(diǎn)高中的學(xué)生。2、成績(jī)不穩(wěn)定，時(shí)有反復(fù)的臨界生。3、成績(jī)差，得過(guò)且過(guò)只求畢業(yè)的學(xué)生。（學(xué)困生、思困生）希望家長(zhǎng)們根據(jù)自己孩子學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，與班主任和科任老師多聯(lián)系，對(duì)孩子的發(fā)展有一個(gè)比較清晰的了解和明確的目標(biāo)
3、孩子畢業(yè)的評(píng)定，除了學(xué)業(yè)分?jǐn)?shù)上的合格外，在思想品德上還要強(qiáng)調(diào)一個(gè)操行等級(jí)，如果沒(méi)有達(dá)到良好以上，這類學(xué)生是不能報(bào)考二級(jí)以上達(dá)標(biāo)學(xué)校。沒(méi)有合格，是不能畢業(yè)的。學(xué)校從新生入校就非常重視養(yǎng)成教育、八年級(jí)時(shí)期年段學(xué)生會(huì)比較動(dòng)蕩，進(jìn)入九年級(jí)目前年段學(xué)生的表現(xiàn)比較平穩(wěn)，但學(xué)習(xí)上兩級(jí)分化比較嚴(yán)重。做事、學(xué)習(xí)缺少自覺(jué)性、主動(dòng)性。老師推一把，向前走一步，老師不推，原地不動(dòng)的臨界生多，還有一些厭學(xué)學(xué)生得過(guò)且過(guò)只求畢業(yè)。
二、現(xiàn)階段年段采取的措施
如何通過(guò)全體師生的努力，繼續(xù)在明年的中考中取得好成績(jī)，對(duì)我們老師來(lái)說(shuō)將是艱巨的任務(wù)和嚴(yán)峻的考驗(yàn)。開(kāi)學(xué)初，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)畢業(yè)班的工作給予了高度的重視，成立了畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組，在師資的配備上也盡了最大的努力。年段現(xiàn)有教師24人，全部都是極富責(zé)任心和豐富的管理教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師。力求最大能力把我們的`孩子送上高一級(jí)的學(xué)校。相信全年段教師一定能群策群力，發(fā)揚(yáng)拼搏精神，全面做好初三的各項(xiàng)工作。九年級(jí)畢業(yè)班可以說(shuō)時(shí)間緊，任務(wù)重。年段在開(kāi)學(xué)初就制定了明確的工作計(jì)劃和安排，加強(qiáng)年級(jí)組及老師教學(xué)方面管理，安排了下午第七、八節(jié)（語(yǔ)、數(shù)、英）的輔導(dǎo)課，開(kāi)始了學(xué)生的體育訓(xùn)練工作（課間跑操）。在第七周完成了第一次月考。第十三周完成了期中考試。
2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生、思困生的管理。我們?cè)趯?duì)尖子生優(yōu)秀生進(jìn)行跟蹤的同時(shí)，并沒(méi)有忘記我們的。年段的所有老師都和1—2個(gè)后進(jìn)生結(jié)對(duì)子，上課提問(wèn)，課后談心，家訪，我們不會(huì)放棄每一個(gè)孩子的進(jìn)步。
3、第二學(xué)期初年段將會(huì)開(kāi)展培優(yōu)班課程。挑選出了年段的尖子生60名，優(yōu)秀生60名，主抓數(shù)學(xué)和英語(yǔ)這兩科，我們的老師會(huì)盡心盡力為這些尖子生開(kāi)小灶，多上課，提前做中考題。關(guān)于這一點(diǎn)我希望家長(zhǎng)們要有所了解。趁現(xiàn)在鼓勵(lì)孩子要努力打好基礎(chǔ)。以備年段選拔。
三、存在的問(wèn)題：
一部分學(xué)生，學(xué)習(xí)習(xí)慣很差，如：抄作業(yè)，上課走神，注意力不集中，聽(tīng)課效率低，課后作業(yè)沒(méi)法完成，又不能科學(xué)高效的安排學(xué)習(xí)時(shí)間，對(duì)學(xué)習(xí)不夠重視，學(xué)習(xí)十分被動(dòng)。在課間體育訓(xùn)練中，我們也發(fā)現(xiàn)有些孩子體質(zhì)差，無(wú)法完成體育訓(xùn)練的項(xiàng)目。跑步跟不上隊(duì)伍。
教育是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，家長(zhǎng)和學(xué)校要形成教育的合力。孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校，在同樣的班級(jí)里學(xué)習(xí)，教育的環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。
四、對(duì)家長(zhǎng)的要求：
第一、轉(zhuǎn)變觀念。
過(guò)分放手：很多家長(zhǎng)認(rèn)為，孩子上了學(xué)，吃穿問(wèn)題由家長(zhǎng)解決，而教育問(wèn)題全部由教師去管。我們當(dāng)中可能有的家長(zhǎng)快三年了還不知道你孩子在校兩年多的班主任是誰(shuí)，姓什么。甚至開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)一次機(jī)會(huì)，都會(huì)說(shuō)我很忙，需要請(qǐng)假。龍初的班主任最怕考試，因?yàn)榭荚囈唤Y(jié)束，電話都會(huì)被打爆。相比之下說(shuō)明了我們家長(zhǎng)對(duì)孩子讀書(shū)的重視程度還很不夠。有些家長(zhǎng)甚至認(rèn)為，老師是孩子的保姆，你幫我看著，成績(jī)差一點(diǎn)，學(xué)習(xí)不好不要緊，只要他人呆在學(xué)校，不去學(xué)壞就行了，混個(gè)初中畢業(yè)證書(shū)以后好打工就達(dá)到目的，這種觀念也是不正確的。這樣的家庭教育下的孩子成績(jī)自然不好。成績(jī)不好的孩子往往和不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、生活習(xí)慣是分不開(kāi)的，這都是相輔相成的。
過(guò)分遷就型：現(xiàn)在的孩子比較嬌貴。說(shuō)不得、罵不得。和父親吵架不來(lái)校上課、一點(diǎn)小病就請(qǐng)假，切不可遷就孩子的細(xì)微變化，偏袒孩子。
第二、積極配合學(xué)校，主動(dòng)與班主任、任課教師交流、溝通。方法很多，比如平常你們可以到學(xué)校找找班主任，也可以和老師們通過(guò)電話進(jìn)行聯(lián)系。每次考完試后，你們可以問(wèn)一問(wèn)孩子的的學(xué)習(xí)情況，乃至孩子在學(xué)校的表現(xiàn)情況、學(xué)校的各項(xiàng)要求。只有家長(zhǎng)和我們互相配合好了，才能教育好孩子。當(dāng)孩子與老師發(fā)生沖突時(shí)，在教育孩子時(shí)希望家長(zhǎng)堅(jiān)決站在老師一邊，試想如果老師對(duì)你的孩子在教育上束手束腳，那損失是誰(shuí)的呢？畢業(yè)班的老師壓力大，工作量大，需要家長(zhǎng)們的理解和支持。每節(jié)輔導(dǎo)課，實(shí)際上都是老師們的無(wú)償付出。當(dāng)家長(zhǎng)們?cè)谛Ｍ饨铀�、家里等孩子時(shí)，我們的老師也一同和你們的孩子在一起努力。
第三、在生活上安排好孩子的一切，特別是孩子的早餐�，F(xiàn)在我們的孩子上午上四節(jié)課，中間課間操時(shí)間還要體育鍛煉，可以說(shuō)強(qiáng)度很大。所以希望家長(zhǎng)們一定要早點(diǎn)起床安排好孩子的早餐，不要讓他到外面吃。初三是關(guān)鍵的一年，要加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)。還有就是盡量不要讓孩子帶手機(jī)到學(xué)校來(lái)，現(xiàn)在的手機(jī)功能很多，放在抽屜里孩子的心癢癢的，雖然你可能告訴他上課不要玩，可是放在抽屜里他會(huì)很想玩。下課拿出來(lái)會(huì)吸引一堆的孩子過(guò)去看，影響很不好。
第四、多和孩子進(jìn)行真誠(chéng)的交流、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行正確的監(jiān)督和指導(dǎo)。隨著年齡的長(zhǎng)大，孩子并不僅僅滿足家長(zhǎng)物質(zhì)上的給予，更要精神上的鼓勵(lì)。讓孩子感受到家長(zhǎng)對(duì)其學(xué)習(xí)的關(guān)注，而不要事事都不關(guān)心他的父母。另外要正確的引導(dǎo)，這就需要家長(zhǎng)不斷監(jiān)督，幫助孩子養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。幫助孩子正確對(duì)待考試成績(jī)；一是分清態(tài)度與能力，二是分?jǐn)?shù)與平時(shí)的付出。成績(jī)理想，表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)保持；不理想，因不努力，嚴(yán)肅批評(píng)改正，加強(qiáng)監(jiān)管；不理想，但已很努力了，此時(shí)不可責(zé)備，而應(yīng)安慰、找出問(wèn)題所在，樹(shù)立信心，再次努力。
第五、幫助孩子定學(xué)習(xí)計(jì)劃，補(bǔ)缺補(bǔ)漏、多加督促。根據(jù)自己孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，要盡早的定下目標(biāo)，是考一中還是二中，還是普通高中，還是有另外的安排。進(jìn)入九年級(jí)，學(xué)習(xí)任務(wù)較重，雙休日及節(jié)假日督促好孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間的安排，要讓他們?cè)诩易鲎鳂I(yè)或復(fù)習(xí)，不要隨意到外面玩耍、長(zhǎng)時(shí)間看電視，玩電腦、玩手機(jī)影響學(xué)習(xí)。要幫孩子補(bǔ)缺補(bǔ)漏（不要讓孩子輸在起跑線上）。等到初三下，時(shí)間緊你要補(bǔ)也來(lái)不及了。
時(shí)間不多了，初中三年只剩半年多了，孩子們馬上面臨著人生至關(guān)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。一生關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折點(diǎn)就那么幾次，走不一樣的道路決定你不一樣的人生。所以希望家長(zhǎng)們重視起來(lái)更好地指導(dǎo)自己的孩子走一條正確的道路。
各位家長(zhǎng)，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的人，為將來(lái)的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的良好的基礎(chǔ)。
最后祝各位家庭幸福、工作順利，祝您的孩子不斷進(jìn)步，健康快樂(lè)！
謝謝大家！
初三家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿2
各位家長(zhǎng)：
大家好！非常榮幸能夠在這個(gè)開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)上向大家作介紹。我是您們孩子所在初三班級(jí)的班主任，我的名字是XXX。接下來(lái)我想向各位家長(zhǎng)簡(jiǎn)單介紹一下我們班級(jí)的情況。
首先，我想向各位家長(zhǎng)表示非常感謝你們對(duì)學(xué)校和班級(jí)工作的支持和信任。在這個(gè)特殊的學(xué)年里，由于疫情的影響，學(xué)生們的學(xué)習(xí)和生活都受到了很大的影響。在這樣的背景下，學(xué)校和班級(jí)的整個(gè)教學(xué)工作更需要家校合作，共同努力幫助學(xué)生度過(guò)這個(gè)特殊時(shí)期。
其次，我想向各位家長(zhǎng)介紹我們班級(jí)的師資力量。我們班級(jí)的教師是一支非常優(yōu)秀的'團(tuán)隊(duì)。他們不僅專業(yè)素養(yǎng)高超，而且富有責(zé)任感，不斷更新自己的教學(xué)理念和方法，無(wú)私奉獻(xiàn)地為學(xué)生們的成長(zhǎng)和未來(lái)提供解答和支持。此外，我們班級(jí)還有一位很優(yōu)秀的輔導(dǎo)老師，他將負(fù)責(zé)幫助學(xué)生們學(xué)習(xí)知識(shí)、提高成績(jī)、規(guī)劃未來(lái)等工作。
最后，我想向各位家長(zhǎng)提出幾點(diǎn)建議。首先，我們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子們學(xué)好各門(mén)課程，但要注重孩子們的興趣愛(ài)好和特長(zhǎng)，這樣可以讓他們探索到自己的潛能和發(fā)展方向；其次，我們應(yīng)該注重孩子的身心健康，建立規(guī)律的作息時(shí)間，注意養(yǎng)成好的生活習(xí)慣；再次，我們應(yīng)該積極參與班級(jí)和學(xué)校的各種活動(dòng)，從而為孩子們創(chuàng)造一個(gè)更好的發(fā)展環(huán)境。
謝謝大家的聽(tīng)��！最后，我代表班級(jí)全體教師，祝愿各位家長(zhǎng)和學(xué)生們都能在新學(xué)期取得良好的成績(jī)和進(jìn)步！
初三家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿3
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：
你們好!
首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表九年級(jí)(1)班的全體任課教師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎!今天，你們能在百忙之中抽出寶貴的休息時(shí)間來(lái)參加這次家校交流活動(dòng)，單從這一點(diǎn)，就可以看出你們對(duì)子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持。我同時(shí)也代表我班全體同學(xué)感謝大家的到來(lái)，為什么這么說(shuō)呢?因?yàn)閷?duì)于學(xué)生來(lái)講他們并不關(guān)心家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容，但只要自己的家長(zhǎng)在其中，來(lái)參加會(huì)議就是他們的驕傲和幸福。就憑你們到會(huì)這一點(diǎn)，就是一個(gè)成功的家長(zhǎng)，當(dāng)然也只有像你們這樣，孩子才能感受到父母對(duì)他們的關(guān)心，才能感受到父母對(duì)他們的期待，也只有這樣孩子才會(huì)努力學(xué)習(xí)，為自己的美好目標(biāo)而奮斗。我們召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的就是為了在教師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間架起一座溝通的橋梁，互相交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好的教育自己的子女做人與成才。我希望我也相信，我們的這次家校交流活動(dòng)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!
今天我想和家長(zhǎng)談的主要是我班級(jí)的現(xiàn)狀和學(xué)生的在校表現(xiàn)：我班現(xiàn)有學(xué)生42人，大部分任課教師都是從初一跟班上來(lái)的，不僅教學(xué)上與學(xué)生形成了默契，而且?guī)熒P(guān)系融洽，對(duì)教學(xué)是非常有利的。作為班主任，雖然是初三才接的班，但我的工作思想是：一切以提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā)，不求榮譽(yù)，只求學(xué)生的提高。只求他們能夠身心健康的成長(zhǎng)。能夠讓學(xué)生鍛煉的'盡量讓學(xué)生鍛煉。在學(xué)習(xí)方面，我不以成績(jī)論英雄，主要著眼學(xué)生自身的比較，只要孩子今天比昨天表現(xiàn)好些，就鼓勵(lì)，及時(shí)表?yè)P(yáng)。在師生共同的努力下，現(xiàn)在我們班形成了比學(xué)趕幫超的學(xué)習(xí)局面，班級(jí)學(xué)生集體榮譽(yù)感很強(qiáng)，已經(jīng)初步建立了良好的班風(fēng)。當(dāng)然班級(jí)也存在一些問(wèn)題，需要和家長(zhǎng)共同攜手來(lái)解決。
下面我就將我班學(xué)生在校表現(xiàn)對(duì)家長(zhǎng)做具體的匯報(bào)，以便我們?cè)谒枷肷夏芮蟮霉沧R(shí)，讓我們攜手牽引我們的孩子走向美好的明天。
我將班級(jí)孩子大體分為四類：
第一類：品學(xué)兼優(yōu)的孩子，這些孩子學(xué)習(xí)品質(zhì)很好，有很好的自制力，能主動(dòng)學(xué)習(xí)，這些孩子今年有沖擊重點(diǎn)中學(xué)的實(shí)力。我為這些孩子的家長(zhǎng)自豪，你們培養(yǎng)了一個(gè)優(yōu)秀的孩子，他們不僅是家庭的驕傲，也是我們老師的驕傲，這些孩子在生活上需要家長(zhǎng)給予更大的關(guān)心，不要給他們施加更大的壓力，因?yàn)樗麄冃睦锏膲毫σ呀?jīng)很大了。
第二類學(xué)生，他們努力學(xué)習(xí)，但基于多種原因，如：基礎(chǔ)不扎實(shí)，學(xué)習(xí)方法不正確，青春期思想波動(dòng)等，這些學(xué)生成績(jī)不拔尖，但他們也有沖擊普高中學(xué)的希望，這些學(xué)生就是所謂的可上可下的學(xué)生，發(fā)展好了，是重點(diǎn)，稍有松懈就將與重點(diǎn)擦肩而過(guò)，面對(duì)這樣的學(xué)生，家長(zhǎng)不僅需要給予關(guān)心，有時(shí)也需要給予必要的幫助與督促，孩子的成績(jī)中，不僅有老師的培養(yǎng)，學(xué)生的努力，更有家長(zhǎng)的汗水。
第三類學(xué)生，是老師最心疼的孩子，這些孩子一直努力學(xué)習(xí)，渴望有一份理想的成績(jī)，他們善良懂事，但成績(jī)始終不理想，以致自己信心都大打折扣，面對(duì)這些學(xué)生，老師都傾注了更大的熱情，耐心的輔導(dǎo)，生怕傷到他們敏感的自尊，這些學(xué)生有石虎林、何順等同學(xué)，我能理解家長(zhǎng)面對(duì)孩子成績(jī)不理想的心情，但我想說(shuō)，這些孩子盡力了，他們不需要責(zé)備，他們更多的需要鼓勵(lì)，需要你的關(guān)心和支持，盡管他們成績(jī)不是最優(yōu)秀的，但不等于他們的人生是失敗的。條條大路通羅馬，將來(lái)在某個(gè)領(lǐng)域做出一番成就是完全可能的。
第四類學(xué)生是我平時(shí)關(guān)注最多的孩子，他們活潑好動(dòng)，充滿了青春的活力，也因此常常違反紀(jì)律，上課搞小動(dòng)作，甚至課堂上說(shuō)話，影響其他同學(xué)聽(tīng)課，他們對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣，成績(jī)也普遍不好。面對(duì)這些孩子我有義不容辭的教育責(zé)任，但有時(shí)我真的感到力不從心，我需要家長(zhǎng)的配合，引導(dǎo)孩子走正確的路不僅是我的心愿更是家長(zhǎng)的心愿，只有我們攜起手來(lái)才能更好的教育我們的孩子，你們不能對(duì)我說(shuō)："老師這孩子我可管不了呀!全靠你了!"你也不要說(shuō)："哎呀，老師我忙，我沒(méi)時(shí)間!"如果因?yàn)槲覀兝蠋熀图议L(zhǎng)的疏忽，對(duì)孩子疏于教育，倘若真的發(fā)生了不良的后果，作為我們都有推托不了的責(zé)任，家長(zhǎng)還要承擔(dān)一些心靈上的痛苦。我這樣說(shuō)，不是說(shuō)我們的孩子就是不可救藥的問(wèn)題孩子，而是說(shuō)，我們需要攜手避免這樣的事情發(fā)生。在這里我不想點(diǎn)這些孩子的名字，這些孩子的表現(xiàn)也各不相同，我希望家長(zhǎng)能夠理解我急切地心情，能在會(huì)后與我單獨(dú)溝通，讓我們一起為孩子搭建一個(gè)美好的明天!
初三是初中階段最后的沖刺時(shí)期，沒(méi)有了初一對(duì)中學(xué)生活的新奇和暫時(shí)壓力，有的是畢業(yè)升學(xué)的壓力。作為班主任為了不辜負(fù)各位家長(zhǎng)的托付，為了確保孩子們?nèi)松硐氲膶?shí)現(xiàn)，我們將從以下幾方面做好：
1做好學(xué)校、任課教師與班級(jí)之間的協(xié)調(diào)與配合。
2在學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)上下功夫。
3幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4積極與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通和聯(lián)系
5實(shí)施早晚自習(xí)上課
需要家長(zhǎng)協(xié)調(diào)的幾個(gè)方面：
1.保證孩子正常的學(xué)習(xí)生活需要
2.要關(guān)注學(xué)生的行為、比如交友上網(wǎng)消費(fèi)情況
3.在關(guān)注學(xué)生們學(xué)習(xí)的同時(shí)，要關(guān)心孩子們的身心健康
4.正確看待學(xué)生們的成績(jī)。關(guān)心孩子的成績(jī)不要只關(guān)心成績(jī)的多少，名次的高低，我們應(yīng)該一道去分析成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)。有一點(diǎn)我們應(yīng)該記住好孩子是夸出來(lái)的，少指責(zé)多鼓勵(lì)不要給學(xué)生施加太大的壓力
5.孩子回家要督促他學(xué)習(xí)、少玩電腦、少看電視
6.多于老師溝通交流(下面就由家長(zhǎng)們提一些寶貴的意見(jiàn))
最后為了贏得六月的中考，為了孩子美好的明天，讓我們一起努力奮斗吧!
初三家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿4
尊敬的各位家長(zhǎng)：
你們好！我是094班的班主任，首先，我代表094班的全體科任老師對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎，感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次活動(dòng)。單從這一點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心，對(duì)我們學(xué)校工作的支持，對(duì)我們教育工作的最大支持。為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)槲矣X(jué)得家長(zhǎng)會(huì)的真正意義在于給孩子鼓勵(lì)，在孩子們心中，父母來(lái)參加會(huì)議，也就是對(duì)他們的關(guān)心，對(duì)他們的愛(ài)，他們會(huì)感到很欣慰。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育。
一、班級(jí)基本情況
本班學(xué)生共有60人，其中男生、女生各30人。學(xué)生來(lái)自不同的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，性格各異。進(jìn)入初三時(shí)，學(xué)校把全年級(jí)六個(gè)班級(jí)重新打亂后分班，這就是我們094班的組成。
這半個(gè)學(xué)期以來(lái)，經(jīng)過(guò)一系列的工作，我們094班學(xué)生的思想已逐步趨于穩(wěn)定，逐漸地融入了094班這個(gè)大家庭。學(xué)生的一些不良行為習(xí)慣不斷地被糾正，學(xué)習(xí)、生活逐漸走上了正軌。我們班基本形成了一個(gè)有凝聚力、有戰(zhàn)斗力的班集體。同學(xué)們?cè)絹?lái)越熱愛(ài)自己的班、熱愛(ài)各科任老師。熱愛(ài)各門(mén)學(xué)科的學(xué)習(xí)。
下面我來(lái)說(shuō)說(shuō)本班的學(xué)習(xí)情況。段考已經(jīng)結(jié)束了，結(jié)果令人比較滿意。從這次考試中我們也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，
1、學(xué)習(xí)方法不科學(xué)
2、學(xué)生學(xué)習(xí)自覺(jué)性、積極性不是很高
3、部分學(xué)生自信心嚴(yán)重不足，課堂上不能很好地配合老師
4、最突出的問(wèn)題是偏科嚴(yán)重，少數(shù)學(xué)生各門(mén)成績(jī)較差，個(gè)別學(xué)生成績(jī)有所下降，要引起重視，同時(shí)希望家長(zhǎng)配合教育。
針對(duì)以上問(wèn)題，我采取的做法是：
1、要求學(xué)生每天中午在午睡前盡可能的在教室學(xué)習(xí)，晚飯后爭(zhēng)取6點(diǎn)50分前到教室學(xué)期。
2、鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真做好英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等學(xué)科的.錯(cuò)題集。
3、每次考試結(jié)束都要求學(xué)生寫(xiě)總結(jié)、反思。
作為班主任，我的指導(dǎo)思想是：一切以提高學(xué)生的整體素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn)，不求一時(shí)一刻的榮譽(yù)，不求華而不實(shí)的虛名，只求學(xué)生的成績(jī)和能力能有一點(diǎn)一滴的提高。當(dāng)然，由于人數(shù)眾多，學(xué)生的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、思想、生活未免存在著這樣那樣的一些問(wèn)題，有些問(wèn)題的解決還需要各位家長(zhǎng)的支持與配合。
初三年級(jí)是初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)也開(kāi)始分化�？梢哉f(shuō)初三一年將基本決定每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)，升學(xué)方面的前途命運(yùn)。初三的每一位教師也都深知責(zé)任重大，作為班主任的我壓力可想而知�？墒怯心銈兊闹С�，我們有信心交上滿意的答卷。
二、建議
1、教育孩子，要把握教育的尺度，講究教育的策略，多溝通，多了解
在教育上更應(yīng)講究方式方法，態(tài)度不能粗暴，語(yǔ)言不能過(guò)激。家長(zhǎng)要盡量抽時(shí)間與孩子經(jīng)常溝通，交流，詢問(wèn)學(xué)習(xí)情況，及時(shí)準(zhǔn)確的了解孩子，不能等成績(jī)出來(lái)了，問(wèn)題出來(lái)了才想到去關(guān)心孩子。家長(zhǎng)還要關(guān)注孩子的心理問(wèn)題，關(guān)注青春期的早戀問(wèn)題。獨(dú)生子女容易以自我為中心，事實(shí)上光靠老師教育還不夠，家長(zhǎng)更應(yīng)關(guān)注。平時(shí)要經(jīng)常聯(lián)系班主任，科任教師，了解孩子的實(shí)際情況。以便對(duì)診下藥，及時(shí)解決問(wèn)題。
2、要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。要多給孩子一點(diǎn)信心，多鼓勵(lì)，少給冷眼，少嘮叨，少批評(píng)
考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問(wèn)題。既要與同學(xué)比，更要與自己比，比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績(jī)，看哪科是弱項(xiàng)，多花些時(shí)間補(bǔ)上。，也就是說(shuō)不要一看到成績(jī)不理想就是發(fā)怒或大罵等。這樣會(huì)挫傷孩子的積極性，結(jié)果會(huì)適得其反，若進(jìn)步，應(yīng)保持冷靜，不能驕傲，應(yīng)尋找成功的經(jīng)驗(yàn)是什么，要鼓勵(lì)孩子再接再厲，不能松懈。
3。教育孩子嚴(yán)格要求自己，遇事多做自我批評(píng)。
在孩子和其他同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí)，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說(shuō)話，不然會(huì)縱容孩子的缺點(diǎn)。受到老師批評(píng)時(shí)，要讓孩子分析：老師為什么批評(píng)你，是自己有哪些不對(duì)的地方？任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對(duì)學(xué)生有利，老師的批評(píng)教育是對(duì)孩子負(fù)責(zé)，表?yè)P(yáng)是愛(ài)，批評(píng)更是一種愛(ài)。孩子畢竟是孩子，孩子說(shuō)的話有時(shí)并不一定是真實(shí)可信的，要相信老師的話，并請(qǐng)家長(zhǎng)能主動(dòng)與班主任和任課老師交流，了解真實(shí)情況，相信很多誤解通過(guò)溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長(zhǎng)。
5、家長(zhǎng)要與老師坦誠(chéng)相待，保持一致，形成教育的合力。學(xué)生的生活場(chǎng)所是家庭、學(xué)校、社會(huì)，因此，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長(zhǎng)與教師的合作，才能完成。在這種情況下，我認(rèn)為家長(zhǎng)與老師要坦誠(chéng)相待，相互交流、相互包容。
6、不嬌慣孩子、但是必要的花費(fèi)必須要滿足
常言道：再富不能富孩子。再窮不能窮教育，讓孩子吃苦，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對(duì)孩子成長(zhǎng)是有利的。但必要的卻不能節(jié)約，如：買(mǎi)一些課外資料來(lái)幫助學(xué)習(xí)，應(yīng)給予足夠的支持和幫助。
總之，只要老師、學(xué)生、家長(zhǎng)"心往一塊兒想，話往一塊兒說(shuō)，勁往一塊兒使"，我們一定虛心聽(tīng)取各位家長(zhǎng)合理的意見(jiàn)和建議，學(xué)生一定會(huì)朝著全面發(fā)展的方向成長(zhǎng)。
初三家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿5
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！我是初三班級(jí)的班主任，很高興與大家在這里見(jiàn)面。在這個(gè)特殊的時(shí)刻，我們班級(jí)的每一個(gè)家庭都面臨著前所未有的挑戰(zhàn)，而我作為班主任，也面臨著更多的責(zé)任和要求。在這里，我想和各位家長(zhǎng)探討一下如何幫助孩子度過(guò)這個(gè)疫情時(shí)期并為他們的未來(lái)奠定重要的基礎(chǔ)。
首先，教育家和心理學(xué)家們?cè)?jīng)說(shuō)過(guò)，中學(xué)教育是培養(yǎng)學(xué)生的品格、情感和思考能力的關(guān)鍵時(shí)期。而這個(gè)時(shí)期也是孩子們邁向獨(dú)立成長(zhǎng)和獨(dú)立思考的一個(gè)重要時(shí)期。
其次，我們班級(jí)不僅要注重孩子的'學(xué)術(shù)素養(yǎng)，還要注重他們的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和批判思維能力，建立他們的自信心和自尊心等。
最后，我想向各位家長(zhǎng)提出幾點(diǎn)建議。首先，家長(zhǎng)要始終保持開(kāi)放的心態(tài)，和孩子多溝通交流，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活，不斷給予鼓勵(lì)和支持，建立他們的自信和自尊；其次，家長(zhǎng)應(yīng)該關(guān)注孩子的身體健康和營(yíng)養(yǎng)飲食，幫助他們養(yǎng)成好的生活習(xí)慣；最后，要注重家校合作，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)，建立互信互惠的關(guān)系，為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的發(fā)展環(huán)境。
非常感謝各位家長(zhǎng)和學(xué)生能夠參加今天的開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)。希望各位家長(zhǎng)和教師共同努力，讓我們的孩子更快、更好地進(jìn)入高中學(xué)習(xí)階段！
初三家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿6
各位初三家長(zhǎng)：
大家下午好。
感謝大家百忙中能參與今日的家長(zhǎng)會(huì)，這是初三第一次家長(zhǎng)會(huì)，通過(guò)今日的家長(zhǎng)會(huì)，我們家長(zhǎng)要完成一個(gè)角色轉(zhuǎn)變，畢業(yè)班同學(xué)家長(zhǎng)，畢業(yè)班始終是學(xué)校工作的重點(diǎn)所在，剛才大家聽(tīng)了我們班級(jí)姜主任對(duì)于初三狀況的介紹，幾個(gè)家長(zhǎng)做了表態(tài)發(fā)言，也給我們提出了很好的看法和建議，感謝你們對(duì)我們工作的支持，正是有了你們的理解和支持，我們才更有信念更有動(dòng)力去制造新的成果。借此機(jī)會(huì)我講幾點(diǎn)，歸納起來(lái)一個(gè)關(guān)鍵詞是“很重要”。
一是有一個(gè)目標(biāo)很重要。經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力，在xx年中考升學(xué)錄用中，中考再創(chuàng)佳績(jī)，我校有63人被三星級(jí)以上高中錄用，36人錄用四星級(jí)高中，江都中學(xué)以上錄用11人，其中統(tǒng)招錄用（非指標(biāo)生）2人，胡昱琳同學(xué)以總分732分錄用江蘇省揚(yáng)州中學(xué)創(chuàng)新人才試驗(yàn)班，實(shí)現(xiàn)了揚(yáng)州中學(xué)零的突破，制造了武堅(jiān)中學(xué)新的歷史。胡愛(ài)鵬同學(xué)以總分716分錄用江都中學(xué)教改試驗(yàn)班。另有9人錄用江都中學(xué)指標(biāo)生。本屆中考是在生源銳減，流失嚴(yán)峻，尤其是優(yōu)質(zhì)生源流失嚴(yán)峻的狀況下取得的可喜的成果，實(shí)屬不易。新學(xué)年我們預(yù)期的主要目標(biāo)是xx年中考有新突破，普高錄用率60%以上，四星級(jí)以上達(dá)30%，江中統(tǒng)招5人，四星級(jí)（熱點(diǎn)）高中完成方案指標(biāo)數(shù)，估計(jì)江中指標(biāo)生以上錄用15人，中考質(zhì)量分（總均分）進(jìn)入全區(qū)前10。各班都要制定目標(biāo)，在老師和家長(zhǎng)指導(dǎo)下每個(gè)同學(xué)都要制定一個(gè)適合自己的中考目標(biāo)，有目標(biāo)才有動(dòng)力，有幻想才會(huì)飛行。
二是學(xué)校和老師很重要。請(qǐng)信任學(xué)校會(huì)把初三（教育）教學(xué)工作抓好抓實(shí)抓出質(zhì)量，強(qiáng)化穩(wěn)定，由于師資力氣緣由，初一開(kāi)三個(gè)班，初二并成三個(gè)班，初三還沒(méi)有初二同學(xué)多，但保留四個(gè)班，雖然一個(gè)班30人左右，小班化。強(qiáng)化師資力氣，20個(gè)畢業(yè)班老師，其中10個(gè)老師是剛從今年畢業(yè)班留教的，全體初三老師沒(méi)有一個(gè)是新手，沒(méi)有第一次任教初三的.，他們都有豐富的畢業(yè)班教學(xué)（閱歷），請(qǐng)信任他們的工作和力量。強(qiáng)化教學(xué)管理，無(wú)論是課堂還是輔導(dǎo)，學(xué)校都有詳細(xì)支配和明確要求，實(shí)行跟班制，從晨讀到晚自習(xí)，從課堂到午間學(xué)習(xí)管理，學(xué)校都有老師跟班輔導(dǎo)。抓好質(zhì)量監(jiān)控質(zhì)量分析，定期進(jìn)行質(zhì)量分析會(huì)、同學(xué)座談會(huì)和表彰會(huì)。家長(zhǎng)們要與學(xué)校和老師保持親密聯(lián)系，增加互動(dòng)，把握好同學(xué)的學(xué)習(xí)生活和心理變化，提高教學(xué)和管理效益。
三是同學(xué)很重要。畢業(yè)班同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)會(huì)更重，學(xué)習(xí)時(shí)間會(huì)更長(zhǎng)，作業(yè)會(huì)更多，學(xué)習(xí)壓力也會(huì)更大，但這一年又是至關(guān)重要的一年，充分樹(shù)立同學(xué)的自信和增加克服困難的士氣，很重要。我們要關(guān)懷關(guān)注關(guān)愛(ài)同學(xué)，成為他們迎接挑戰(zhàn)戰(zhàn)勝困難護(hù)航初三的頑強(qiáng)后盾。我們絕不會(huì)放棄一個(gè)同學(xué)，能夠讓他們都勝利，或成人，或順當(dāng)畢業(yè)，或升入抱負(fù)的職校，或升入三星四星高中直至重點(diǎn)高中省揚(yáng)中。請(qǐng)信任同學(xué)的潛力，關(guān)鍵是要調(diào)動(dòng)起他們的熱忱，要多多的關(guān)懷他們的學(xué)習(xí)生活，從一日三餐節(jié)到節(jié)假日生活，做到張弛有度，學(xué)習(xí)專注，不分心，學(xué)習(xí)精力充足。學(xué)校會(huì)實(shí)行分層教學(xué)，因材施教，有的放矢，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。所以畢業(yè)班同學(xué)是學(xué)校的中心，我們會(huì)時(shí)時(shí)到處把他們放在最重要的位置，盼望他們都能學(xué)有所成。
四是家長(zhǎng)很重要。老師教，同學(xué)學(xué)，還要家長(zhǎng)幫，三位一體。勝利是需要付出的，同學(xué)要付出，老師要付出，家長(zhǎng)也要付出。做一個(gè)稱職的家長(zhǎng)，做一個(gè)好家長(zhǎng)。一是與學(xué)校保持親密聯(lián)系，樂(lè)觀參與學(xué)校家長(zhǎng)觀看員活動(dòng)，支配好自己的工作和生活，為初三建言獻(xiàn)策，多提珍貴看法。二是家有考生，不遠(yuǎn)行。勝利也是需要陪伴的，剛才全晨露媽媽說(shuō)的很好。這一年父母工作盡可能在家鄉(xiāng)，即使在外地工作，也要多抽時(shí)間回來(lái)，多通通電話，多關(guān)懷孩子的學(xué)習(xí)生活，多多賜予他們精神的鼓舞。三是擔(dān)當(dāng)監(jiān)護(hù)責(zé)任，晚自習(xí)的平安護(hù)送，節(jié)假日星期天的學(xué)習(xí)監(jiān)管，都無(wú)人代替。不上晚自習(xí)孩子家長(zhǎng)要督促他們完成家庭作業(yè)，管好他們的生活行動(dòng)。要加入班級(jí)家校微信群，留意并做好學(xué)習(xí)任務(wù)督促檢查責(zé)任。當(dāng)然更要關(guān)注孩子的心理成長(zhǎng)，心理變化，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)梳理，特殊是心情波動(dòng)大，早戀，沉溺嬉戲，要從苗頭上抓起。給孩子一個(gè)和諧寧?kù)o的家庭學(xué)習(xí)生活環(huán)境，也要掌握自己的一些個(gè)人（愛(ài)好），多多在家陪陪孩子。
各位家長(zhǎng)，初三這艘航船已經(jīng)起航，就讓我們共同擔(dān)當(dāng)起護(hù)航的責(zé)任，向著心中的目標(biāo)，向著xx年中考，乘風(fēng)破浪，一路向前，肯定會(huì)到達(dá)成功彼岸。
感謝大家！
初三家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿7
尊敬的各位家長(zhǎng)，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！
三年相聚，孩子們即將各奔東西，即將踩著腳下的路追夢(mèng)、逐夢(mèng)再實(shí)現(xiàn)人生最有價(jià)值的夢(mèng)。家長(zhǎng)們的目光也將追逐孩子的身影與我漸行漸遠(yuǎn)。想到此時(shí)，心里就油然生出欣慰與不舍。借此之機(jī)，我想說(shuō)幾點(diǎn)心里話。我發(fā)言的題目是：
感謝感謝再感謝
感謝家長(zhǎng)，感謝你們的信任。本班53人，這是一個(gè)有著“人為”因素才能形成的非同凡響的班集體。按照學(xué)校當(dāng)初分班，我一定會(huì)錯(cuò)過(guò)與眾多孩子一起生活的機(jī)會(huì)，也與眾多優(yōu)秀家長(zhǎng)交流的機(jī)會(huì)。你們當(dāng)中，當(dāng)初一定有很多只是聽(tīng)聞我樂(lè)于教書(shū)而已，就立馬做出讓我與孩子們共享三年美好的決定。我雖然在本年級(jí)班主任隊(duì)伍中年紀(jì)最長(zhǎng)，但得到的信任卻是最年輕。有緣相識(shí)，有信任相聚，你們的這份信任，怎能不讓我心生感激呢？
感謝家長(zhǎng)，感謝你們的寬容。三年來(lái)我雖然盡心盡力、勤奮工作以回報(bào)你們對(duì)我的信任，但在處理孩子某些事情上仍存在不妥之處，而自己還以為盡善盡美。當(dāng)有家長(zhǎng)直接或間接向我提出不妥之處時(shí)，我有時(shí)只站在自己的立場(chǎng)上不以為然，反而覺(jué)得家長(zhǎng)沒(méi)理解我。借此之機(jī)向受過(guò)委屈的家長(zhǎng)說(shuō)一聲：對(duì)不起，我錯(cuò)了。你們的美意提醒，不僅對(duì)我繼續(xù)“教書(shū)育人”大有裨益，對(duì)我“老當(dāng)益壯”的成長(zhǎng)也更有幫助。嚴(yán)以律己，寬以待人，你們的寬容，怎能不讓我倍加付出呢？
感謝家長(zhǎng)，感謝你們的支持。支持孩子是你的天職；在支持孩子的同時(shí)，就支持了五班這個(gè)集體。五班實(shí)力的不斷壯大傾注你們的心血；五班枝繁葉茂，花果滿枝，你們功不可沒(méi)；對(duì)我空間的強(qiáng)力關(guān)注，家長(zhǎng)會(huì)到的最快最齊，督促孩子學(xué)習(xí)最到位，與班主任溝通最勤最多，當(dāng)數(shù)在坐的各位家長(zhǎng)。包容我的過(guò)失，寬容我的不足，在社會(huì)上利用一切機(jī)會(huì)對(duì)我進(jìn)行宣傳。夏有涼扇、冬有暖爐。你們的支持，怎能不讓我邁力前行呢？
感謝孩子們，感謝你們的`付出。五班沒(méi)有一個(gè)懶人，沒(méi)有一個(gè)漠視班級(jí)事情的人，都是熱衷為班級(jí)做貢獻(xiàn)的人。這當(dāng)中我必須提名表?yè)P(yáng)10位孩子們的名字，他們是：楊博超、陳功、陳實(shí)、潘天宇、吳炟、吳建均、喻俊杰、胡珍珍、柏思懿、蔣志偉等人。他們?yōu)榘嗉?jí)做的貢獻(xiàn)太大了。陳實(shí)管理衛(wèi)生堅(jiān)持三年不舍，天宇整理講臺(tái)粉筆盒一天不落，吳炟清除電子白板下的粉筆灰三年如一日。人人爭(zhēng)崗，人人上崗，你們的付出，怎能不讓五班成為年級(jí)的龍頭呢？
感謝孩子們，感謝班干部的配合。五班充滿了正能量，緣于你們?nèi)巳擞幸活w美好的心靈。五班的工作即使離開(kāi)了我，也能按部就班、井然有序地進(jìn)行，這得益于各位干部。如李宜人，儼然是一位班主任，大大小事情都能提前考慮，及時(shí)安排。各位小組長(zhǎng)都有能力管好自己的一方天地。各司其職，通力合作，你們的負(fù)責(zé)，怎能不讓五班成為年級(jí)的標(biāo)桿呢？
感謝孩子們，感謝大家的精誠(chéng)團(tuán)結(jié)。團(tuán)結(jié)就是力量，這力量是鐵這力量是鋼。我們五班就勝過(guò)鋼鐵澆鑄在一起的力量。全校大掃除，速戰(zhàn)速?zèng)Q，非五班莫屬；各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，冠最多者，非五班莫屬；誠(chéng)信考試，無(wú)人監(jiān)考最多者，非五班莫屬。五班同學(xué)之間有強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，五班同學(xué)心里都裝著兄妹的情誼，五班的教室里你總會(huì)感受到一股滿滿的正能量。凝心聚力，爭(zhēng)創(chuàng)雙優(yōu)，有你們的團(tuán)結(jié)，怎能不讓五班成為年級(jí)之冠呢？
感謝各位家長(zhǎng)，因有你們的信任、寬容、支持，才成就了五班的燦爛；感謝孩子們，因有你們的配合、付出、團(tuán)結(jié)，才成就了五班的輝煌。今天的家長(zhǎng)會(huì)，是一次回首過(guò)去、重溫美好的家長(zhǎng)會(huì)，是一次考前動(dòng)員、加油助威的家長(zhǎng)會(huì)。借此之機(jī)，我要真誠(chéng)的感謝各位家長(zhǎng)，感謝全體同學(xué)們。
初三家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿8
各位友愛(ài)的家長(zhǎng)們：
大家好！首先向各位致以最美妙的祝福和最真摯的祝愿。
轉(zhuǎn)瞬到了隆冬之際，半個(gè)學(xué)期的課程也完成了檢測(cè)。有人高興有人憂，不過(guò)考得如何都是過(guò)去，重要的是從考試之中（反思）自己的學(xué)習(xí)狀況。下面我就淺談我的（學(xué)習(xí)（方法））。
人們常說(shuō)，愛(ài)好是最好的老師。假如我們能在勞碌之中找到一種樂(lè)趣，讓自己愛(ài)上學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)也就愛(ài)上了你。在這點(diǎn)上，我把學(xué)習(xí)當(dāng)做是一種嬉戲，使自己變被動(dòng)為主動(dòng)。
對(duì)于學(xué)習(xí)方法，我想有三個(gè)方面：“靜”“勤”“活”。靜就是要靜下心來(lái)享受學(xué)校，享受求知的過(guò)程�？梢韵胂�，在各類精彩的文字中穿梭自如是怎樣的一種歡樂(lè)！勤就是要勤奮。學(xué)習(xí)是個(gè)積累的過(guò)程，尤其對(duì)于語(yǔ)文方面，說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)潔卻也難，簡(jiǎn)潔不過(guò)是用嘴說(shuō)和動(dòng)手寫(xiě)，難卻難在不能用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的意思。這樣就折射出平常的積累。其實(shí)文字都是有潛移默化的動(dòng)能，只有勤奮積累，仔細(xì)理解，就不愁講它運(yùn)用自如了�；罹褪且顚W(xué)活用，融會(huì)貫穿。
尤其在課內(nèi)學(xué)問(wèn)和課外學(xué)問(wèn)的運(yùn)用上，仔細(xì)學(xué)好課本學(xué)問(wèn)才能更好的學(xué)習(xí)課外學(xué)問(wèn)，而學(xué)習(xí)課外學(xué)問(wèn)則是為了更好地把握、運(yùn)用課內(nèi)學(xué)問(wèn)，在拓展課外學(xué)問(wèn)上同學(xué)們可以依據(jù)自己的要求，訂閱種類報(bào)刊雜志。在這種觀點(diǎn)上應(yīng)當(dāng)有自己的觀點(diǎn)，在保持的基礎(chǔ)上不斷改進(jìn)，才是不斷的進(jìn)步。
在這個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，有時(shí)也會(huì)失敗，會(huì)精神不振，可是有誰(shuí)的人生是一風(fēng)順的'呢！這就需要我們身強(qiáng)體壯同學(xué)有一個(gè)良好的心態(tài)，英勇自信地去面對(duì)，所以，盼望每一位家長(zhǎng)們不要用肯定的成果來(lái)衡量我們。我們也清晰父母帶給我們的是這個(gè)世界最真誠(chéng)的愛(ài)，所以我代表全部的孩子對(duì)友愛(ài)的爸爸媽媽說(shuō)一聲：“感謝你們！”
冬天的來(lái)臨讓世界變成漂亮的白色，也預(yù)示著來(lái)年的豐收，盼望每一位同學(xué)，在來(lái)年的中考中能取得抱負(fù)的成果！
我的發(fā)言完畢，感謝大家。
初三家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿9
尊敬的各位家長(zhǎng)：
感謝你百忙中來(lái)參加本次家長(zhǎng)會(huì)，為了你的孩子更好的成長(zhǎng)，為了你更好地了解我們的班級(jí)我們的學(xué)校，下面我對(duì)開(kāi)學(xué)以來(lái)所做的工作作一匯報(bào)。
一、班級(jí)狀況
進(jìn)入初三，學(xué)科的增加，家長(zhǎng)、老師無(wú)形的壓力，迫使你的孩子在不斷的努力。開(kāi)學(xué)以來(lái)，絕大部分同學(xué)已進(jìn)入良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，成績(jī)?cè)诜�(wěn)步上升，但也有少數(shù)幾個(gè)同學(xué)，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，上課、作業(yè)、考試甚不理想，但經(jīng)過(guò)交流教育，有改善跡象，就應(yīng)說(shuō)班級(jí)呈現(xiàn)良好發(fā)展趨勢(shì)。學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)都能積極參與，透過(guò)校運(yùn)動(dòng)會(huì)、廣播操比賽等進(jìn)一步凝聚了班級(jí)向心力。
平時(shí)班級(jí)管理的制度化，讓我們的學(xué)生生活與學(xué)習(xí)的更積極化、規(guī)范化，有效的減少重復(fù)和節(jié)約相對(duì)時(shí)間以便投入緊張的學(xué)習(xí)中，做到忙而不亂、實(shí)而不虛，尤其對(duì)于課。
二、教師隊(duì)伍
從初一到初三由于特殊狀況，個(gè)別學(xué)科的教師作了調(diào)整，但絲毫沒(méi)有影響到學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性，大家都清楚初一年級(jí)我班的學(xué)習(xí)成績(jī)處于第9名，透過(guò)所有老師努力，這一狀況不復(fù)返，現(xiàn)已穩(wěn)步進(jìn)入三甲，這和我們的老師辛勤勞動(dòng)是分不開(kāi)的，白天繁重的教學(xué)任務(wù)，晚上自習(xí)課的輔導(dǎo)，無(wú)不體現(xiàn)一個(gè)奮斗目標(biāo)，為了一切的學(xué)生，他們舍小家顧大家，他們忽視自己的孩子，教育他人的孩子，作為班主任內(nèi)心是感動(dòng)與感激相信我們這個(gè)團(tuán)體，相信我們會(huì)發(fā)揚(yáng)通力合作精神，不放下每個(gè)學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生體會(huì)到初三(3)班學(xué)習(xí)無(wú)悔! 期中成績(jī)分析
本次考試所有試卷貼近現(xiàn)中考模式，有較大的難度能真正體現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，這次考試中進(jìn)入前50名8人，前100名11人(其中特優(yōu)生有：郁挺、王翠英、茅姝睿、郁文、袁婷婷、張成鳳、潘樂(lè)、茅辰。全優(yōu)生有：朱曉辰、黃欐婷、虞曉磊、張?jiān)Ａ�、張帆、胡瀟天、陳天杰學(xué)科班級(jí)第一名：語(yǔ)文王翠英138分、數(shù)學(xué)茅姝睿139分、外語(yǔ)郁文133分、物理茅辰、張帆97分、政治郁挺43分、歷史郁文、郁挺48分、化學(xué)王翠英、茅姝睿99分進(jìn)步學(xué)生：郁挺、王翠英、茅姝睿、郁文、袁婷婷、茅辰、朱曉辰、張?jiān)Ａ�、張帆、胡瀟天、劉暢、蔣震宇、黃嬌嬌、陳詩(shī)怡、顧佳卿、秦惲瑩、陸雨婕、曹娟、張曉桐、倪絮樂(lè)、吳瑞曦、陸熒矯、周海玲、喜洋洋、袁若男、張馨炎、劉逸、周茜茜、陶嘉俊、張勇杰、蔡文瑤、朱俊文、楊柳青)學(xué)科均分初政治外，其余都處于前5名。
薄弱點(diǎn)：
1、文科背誦不到位;
2、缺乏對(duì)舊知識(shí)的復(fù)習(xí);
3、綜合問(wèn)題處理潛力不強(qiáng)。
期望點(diǎn)：
1、有發(fā)展空間;
2、競(jìng)爭(zhēng)激烈;
3、優(yōu)生隊(duì)伍基本穩(wěn)定，中等生呈現(xiàn)發(fā)展趨勢(shì)。
措施：
1、爭(zhēng)取每周一練，每日一題提升競(jìng)爭(zhēng)潛力; 2、弱科補(bǔ)強(qiáng);3、優(yōu)生重組，樹(shù)立標(biāo)桿;
4、重點(diǎn)突出，目標(biāo)分解;
5、合理安排，平衡發(fā)展;6、學(xué)法指導(dǎo)。
三、學(xué)生思想動(dòng)態(tài)
隨著年齡的'增加，孩子的想法，做法都明顯帶有叛逆的行為;他們想獨(dú)立，他們想自由，尤其在校運(yùn)動(dòng)會(huì)及其期中考試后心理發(fā)生變化，近期學(xué)校發(fā)生此類事件較多，這也就給我們提一個(gè)醒，關(guān)注你孩的思想變化，從源頭入手，觀察你孩子的一舉一動(dòng)，盡管把各科不好苗扼殺于萌芽中，平時(shí)注重孩子的道德教育，力求家庭的和諧給孩子一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。
四、中考形式分析
1、考試科組織形式的變化;
2、考試科目難度體現(xiàn);
3、一顆紅心，二手準(zhǔn)備。
五、后階段期關(guān)注焦點(diǎn)
1、串門(mén)現(xiàn)象的遏制;
2、多看、多問(wèn)、多溝通、多鼓勵(lì);
3、生活上的幫忙。學(xué)習(xí)上的關(guān)心體現(xiàn);
4、時(shí)間盲點(diǎn)的督促，物品整理時(shí)的檢查。
初三家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿10
尊敬的家長(zhǎng)朋友們:
上午好！首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體教師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎！初三對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，是檢驗(yàn)三年初中學(xué)習(xí)成果、全力跨入理想高中教育的一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，也是我們家長(zhǎng)心中最關(guān)注和擔(dān)心的一年。當(dāng)然，更是我們老師需要特別關(guān)心的一年。因此，這次家長(zhǎng)會(huì)的意義很特殊，是我們老師、家長(zhǎng)和學(xué)生三者圍繞孩子學(xué)習(xí)這一核心，共同實(shí)現(xiàn)孩子三年初中學(xué)習(xí)最大收獲的推進(jìn)會(huì)。我希望也堅(jiān)信，我們共同抓住初三的起步，我們的孩子在學(xué)習(xí)上一定會(huì)有新的進(jìn)步。
今天的家長(zhǎng)會(huì)，我在這里跟家長(zhǎng)探討六個(gè)方面的情況一、初三學(xué)生的身心特點(diǎn)及應(yīng)對(duì)提示
初三學(xué)生面臨畢業(yè)，特別是日益迫近的中考，上學(xué)期基本上還要上學(xué)期的內(nèi)容，各科都忙于趕進(jìn)度，作業(yè)量大，考試頻繁，學(xué)習(xí)壓力大。學(xué)生思想、心理、行為等具有一定的復(fù)雜性和特殊性，認(rèn)真研究分析這一時(shí)期學(xué)生的特點(diǎn)，對(duì)促進(jìn)初三學(xué)生教育教學(xué)質(zhì)量的提高十分重要。
1、自主思維增強(qiáng)，在目標(biāo)和任務(wù)面前可能出現(xiàn)“兩極分化”。他們逐步接近成人的思維，對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)有了一定的深度和廣度，對(duì)一些事物的看法、想法已經(jīng)普遍有自己的思維，與父母在情感上、行為上、觀點(diǎn)上日益脫離，對(duì)教師的態(tài)度增加了保留和批評(píng)、懷疑的成分，對(duì)大人的一些看法、說(shuō)法等會(huì)有自我判斷，容易發(fā)表不同意見(jiàn)，甚至是厭煩和反駁。所以，自主性行為和思維更加突出。這種思維和行為的自主性有正反兩方面的傾向，如果孩子帶著一種積極的態(tài)度來(lái)思維，這種自主性會(huì)促使孩子走向成熟，學(xué)習(xí)上會(huì)自我思考和安排，自己會(huì)給自己定初三學(xué)習(xí)的目標(biāo)，并不斷努力。如果孩子帶著一種消極的態(tài)度來(lái)思維，可能會(huì)從初三這一年的開(kāi)始就進(jìn)入頹廢的狀態(tài)，因?yàn)槊鎸?duì)中考這一讓人感覺(jué)不是很愉快的事情，會(huì)在關(guān)鍵的時(shí)刻挺不過(guò)去，不正確地自主放低目標(biāo)，逃避任務(wù)，甚至選擇“放棄”。所以，家長(zhǎng)要針對(duì)孩子所處的狀態(tài)，了解孩子自己內(nèi)心的想法，對(duì)初三學(xué)業(yè)的打算，理解、商量和支持、鼓勵(lì)孩子從開(kāi)始就抓好目標(biāo)的規(guī)劃和學(xué)業(yè)的方向。
2、面臨中考，在學(xué)習(xí)和升學(xué)面前可能出現(xiàn)加倍的煩躁。對(duì)于初三的孩子來(lái)說(shuō)，人人都知道前面自己面臨的一件大事，就是中考。這是人生學(xué)習(xí)三大跨步之一，面對(duì)這一挑戰(zhàn)和任務(wù)，人人都知道，但是也許人人都不愿意面對(duì)。所以，孩子們平時(shí)會(huì)對(duì)“中考”這兩個(gè)字產(chǎn)生厭倦感，它代表的是負(fù)擔(dān)。事實(shí)上，學(xué)生們向往的無(wú)憂無(wú)濾的時(shí)期確實(shí)結(jié)束了，面臨升學(xué)的考驗(yàn)也迫使孩子花費(fèi)更多的時(shí)間和精力來(lái)學(xué)習(xí)。一天當(dāng)中，在學(xué)校、家里，他們的時(shí)間精力已經(jīng)全部花費(fèi)在學(xué)習(xí)中了。對(duì)每一次考試，也都會(huì)擔(dān)心成績(jī)不佳，顧慮以后考不上理想高中讓父母?jìng)�，誤了自己的前途，他們的思想矛盾非常激烈，思想壓力大，容易在中考面前出現(xiàn)煩躁。所以，家長(zhǎng)要在日常教育中外在的形式上幫助孩子放松心態(tài)，將眼光放在學(xué)科知識(shí)學(xué)習(xí)的成效上，將幫助的著眼點(diǎn)放在解決學(xué)習(xí)中的問(wèn)題上，而不要整天強(qiáng)調(diào)“中考”而又缺乏對(duì)孩子的實(shí)際幫助輔導(dǎo)、心理疏導(dǎo)
3、心理生理的早期成熟，壓抑和敏感的交織更加明顯。初三學(xué)生渴望社會(huì)、學(xué)校和家長(zhǎng)能給予他們成人式的信任和尊重，但是心理上是成人感及幼稚性并存。這個(gè)特殊階段，孩子會(huì)不愿意和家長(zhǎng)主動(dòng)交流思想。因?yàn)�，一方面學(xué)習(xí)上，家長(zhǎng)已經(jīng)很難幫助孩子了，學(xué)識(shí)上已經(jīng)有點(diǎn)“力不從心”了。另一方面，在交流中往往家長(zhǎng)又很落伍，對(duì)現(xiàn)在時(shí)尚流行的事物與孩子的觀點(diǎn)看法大相徑庭，甚至?xí)柚购⒆泳o跟時(shí)代的興趣和愛(ài)好。所以，對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí)上，孩子存在著偏執(zhí)性的特點(diǎn)，對(duì)于發(fā)生的誤解和不愉快，由于認(rèn)知不全，容易對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)產(chǎn)生偏差，繼而引發(fā)孤獨(dú)、抑郁、偏執(zhí)等心理障礙，因而帶來(lái)了情緒上的固執(zhí)性，孩子有了苦惱自己消化，有了失落自受折磨等；同時(shí)，隨著個(gè)人心理生理的成熟，開(kāi)始關(guān)注自己的打扮、關(guān)注別人的眼光，對(duì)于別人的評(píng)價(jià)非常敏感，伙伴之間的交往也會(huì)發(fā)生變化，都使他們的思緒泛起層層波瀾，交友不當(dāng)就容易誤入歧途。所以，父母要關(guān)注這種壓抑和敏感，關(guān)鍵在精神上給予孩子的是理解、支持和保護(hù)，在物質(zhì)消費(fèi)上不要一味、無(wú)限滿足，防止孩子過(guò)多地轉(zhuǎn)移精力，對(duì)他們有時(shí)的反抗、怨言要靜心聽(tīng)，讓孩子能夠有機(jī)會(huì)發(fā)泄、解壓，聽(tīng)后，不必要過(guò)多計(jì)較孩子的正確與否進(jìn)行批評(píng)，要以事引導(dǎo)，讓孩子也學(xué)會(huì)理解別人，學(xué)會(huì)更沉穩(wěn)地為人、處世、做事。
二、初三不同層次學(xué)生的教育提示
我們要準(zhǔn)確定位我們的孩子是屬于怎樣的學(xué)生。我們大致可以分三類。一是信心型：這部分學(xué)生思想上有明確的目標(biāo)和遠(yuǎn)大的理想，有濃厚的學(xué)習(xí)興趣，有良好的心理素質(zhì)，基礎(chǔ)扎實(shí)，方法科學(xué)，各科平衡發(fā)展，歷次考
試成績(jī)穩(wěn)定，對(duì)考試充滿信心。二是迷茫型：這部分學(xué)生思想上渴望升上高中，但由于基礎(chǔ)不扎實(shí)，學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，成績(jī)經(jīng)常波動(dòng)，從而導(dǎo)致思想不穩(wěn)，當(dāng)成績(jī)不進(jìn)步或下降時(shí)，比較消極，自感考高中的難，對(duì)升學(xué)感到迷茫。三是放棄型：這部分學(xué)生基礎(chǔ)太差，或者雖經(jīng)努力，但成績(jī)沒(méi)有進(jìn)步，或者學(xué)科發(fā)展很不平衡，思想進(jìn)入“升學(xué)沒(méi)有希望”的誤區(qū)，以致成績(jī)?cè)絹?lái)越差，甚至最關(guān)鍵的時(shí)候自暴自棄。
針對(duì)不同的孩子，我們要有選擇地利用以下方法進(jìn)行教育幫助：
1、目標(biāo)激勵(lì)。要引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的情況確立奮斗目標(biāo)，因?yàn)槊鞔_學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)生不僅能控制自己的不良行為，而且能不斷激勵(lì)自己奮發(fā)向上，目標(biāo)成為其行為的約束力和學(xué)習(xí)持久的動(dòng)力。
2、培養(yǎng)信心。自信心是取得成功的保證，只有具備積極地開(kāi)發(fā)潛能，相信自己能夠成功，這是復(fù)習(xí)迎考取得佳績(jī)的強(qiáng)大內(nèi)因，也是產(chǎn)生前進(jìn)動(dòng)力的根本保證。只有這樣，才能面對(duì)中考，迎接挑戰(zhàn)，無(wú)所畏懼。
3、穩(wěn)定情緒。調(diào)整學(xué)生的心態(tài)，積極疏導(dǎo)學(xué)生心理，科學(xué)減壓。最好的辦法就是經(jīng)常找孩子談心，通過(guò)談話引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的成績(jī)觀、人生觀。有針對(duì)性地和學(xué)生談話，如同給學(xué)生對(duì)癥服藥，能起到“強(qiáng)心”、“鎮(zhèn)定”等多種作用，為學(xué)生的順利迎考鋪平道路。
4、營(yíng)造氛圍。平常心態(tài)是正常發(fā)揮自身水平的'重要保證。優(yōu)秀學(xué)生總是很沉穩(wěn)，不起火，不冒煙，專心學(xué)習(xí)，成績(jī)居高不下，關(guān)鍵就是他們有一顆平常心。一方面，不要把中考渲染得太神秘，制造過(guò)度緊張的空氣。要經(jīng)常向?qū)W生分析“平時(shí)似考試，考試似平時(shí)”的辯證關(guān)系，把學(xué)生從對(duì)中考的過(guò)度神秘中引出來(lái)。另一方面，要引導(dǎo)學(xué)生以平常心態(tài)對(duì)待中考，“每逢大事有靜氣”“心貴處于平�！�，要用平常心態(tài)去從容備考。
5、因材施教。對(duì)待不同學(xué)生采取不同的策略。具體來(lái)說(shuō)就是“導(dǎo)、扶、激”。“導(dǎo)”就是針對(duì)那些自暴自棄的同學(xué)，指導(dǎo)他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的，適當(dāng)降低學(xué)習(xí)要求，引導(dǎo)他們小臺(tái)階前進(jìn)；“扶”就是有針對(duì)性地重點(diǎn)扶持一部分中等生，加強(qiáng)對(duì)他們的信心教育，幫助他們補(bǔ)習(xí)弱科，使他們從思想和學(xué)習(xí)的誤區(qū)中走出來(lái)；“激”就是引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，激勵(lì)成績(jī)好的同學(xué)，樹(shù)立更高的目標(biāo)，成績(jī)才能有所突破。
6、指導(dǎo)學(xué)法。最好的辦法是指導(dǎo)學(xué)生制定合理可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，根據(jù)自己的時(shí)間資源，學(xué)校每日課程設(shè)置，自己各科的學(xué)習(xí)狀況等諸多因素，制定科學(xué)的方案，減少盲目性，避免跟著感覺(jué)走，以使學(xué)習(xí)有條不紊，忙而不亂，有利于克服不良心態(tài)。
7、學(xué)會(huì)合作。首先要讓學(xué)生明白合作的意義，深刻認(rèn)識(shí)合作能產(chǎn)生優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的重要作用，明白“為了更好地競(jìng)爭(zhēng)必須加強(qiáng)合作”的道理。其次是根據(jù)性格、愛(ài)好、學(xué)科成績(jī)、學(xué)生特點(diǎn)等合理編組科學(xué)定位，創(chuàng)造合作的最佳組合。
8、適度活動(dòng)。在活動(dòng)中緩解學(xué)生的壓力，穩(wěn)定學(xué)生的情緒，開(kāi)闊學(xué)生的視野，使學(xué)習(xí)、生活張弛有度，充滿活力從面以良好的精神狀態(tài)來(lái)復(fù)習(xí)、迎考。
三、對(duì)不同學(xué)習(xí)階段學(xué)生教育的提示
由于初三所學(xué)的知識(shí)較以往知識(shí)難度更大，同時(shí)又是中考的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)生在不同的學(xué)習(xí)階段，個(gè)體差異會(huì)有明顯地顯露，差距有可能進(jìn)一步擴(kuò)大。所以，掌握不同學(xué)習(xí)階段學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，有利于家長(zhǎng)在這一個(gè)學(xué)期里有針對(duì)性地做好孩子的工作。
1、開(kāi)學(xué)階段。優(yōu)生滿懷憧憬，對(duì)自己在初三的發(fā)展充滿了期待，因此，他們一開(kāi)始就能較好地投入學(xué)習(xí)。我們要和他們一起，針對(duì)學(xué)生的具體情況，制定出長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)和近期目標(biāo)，使之明確自己努力的方向，以便于更好地推動(dòng)他們的進(jìn)步。對(duì)中等生而言，初三是至關(guān)重要的一年，孩子的工作做得好，他們能夠很好地轉(zhuǎn)化為優(yōu)生，最終考上理想的學(xué)校。家長(zhǎng)要配合老師提早與孩子交流談話，協(xié)同任課老師，對(duì)他們的成績(jī)作細(xì)致的分析，讓他們明確自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)所在，從而制定出相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃和短期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。在這時(shí)，他們的目標(biāo)切忌定得過(guò)于長(zhǎng)遠(yuǎn)，太過(guò)漫長(zhǎng)的等待會(huì)讓他們失去前進(jìn)的熱情。作為學(xué)習(xí)暫困生，初三最需要的是信心。前面兩年學(xué)習(xí)成績(jī)的不理想難免使他們心灰意冷，對(duì)前景感到渺茫。家長(zhǎng)在這個(gè)時(shí)候要更多地給他們鼓鼓勁，并了解掌握班級(jí)里的情況，重點(diǎn)盯幾位略微跑在孩子前面、學(xué)習(xí)比較努力的學(xué)生，作為孩子努力的超越目標(biāo)。要讓孩子自己去發(fā)現(xiàn)一些在初三發(fā)生巨大轉(zhuǎn)變的例子，讓他們相信：只要從現(xiàn)在開(kāi)始努力，一切都還來(lái)得及。有了信心，自然會(huì)有前進(jìn)的動(dòng)力，主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)中去。
2、開(kāi)學(xué)一個(gè)月后。情況與開(kāi)學(xué)初相比又有了一些新的變化。對(duì)優(yōu)生而言，學(xué)習(xí)仍在繼續(xù)，但容易出現(xiàn)疲軟，家長(zhǎng)要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和生活，把關(guān)心學(xué)習(xí)的重點(diǎn)放在他們的全面發(fā)展上，放在弱勢(shì)學(xué)科上。對(duì)中等生而言，他們的熱情很容易被激發(fā)，但也最容易冷卻，很快，開(kāi)學(xué)初的雄心壯志可能會(huì)被日益緊張的學(xué)習(xí)消磨殆盡。在這個(gè)時(shí)候，及時(shí)的表?yè)P(yáng)與督促可以讓他們奮斗的激情重新燃燒起來(lái)。對(duì)學(xué)習(xí)暫困生來(lái)說(shuō)，前面兩年欠下的“賬”是壓在他們背上沉重的包袱；而上了初三之后，九門(mén)功課排山倒海般地壓在他們肩上，可以說(shuō)是舉步維艱，在這種情況下，他們很容易放棄。要善于發(fā)現(xiàn)他們的微小的進(jìn)步，及時(shí)進(jìn)行公開(kāi)表?yè)P(yáng)，讓他們獲得繼續(xù)前進(jìn)的動(dòng)力。
3、臨近期中考試。復(fù)習(xí)準(zhǔn)備期中考試成為首要任務(wù)。對(duì)優(yōu)生而言，應(yīng)側(cè)重在應(yīng)試技巧上的指導(dǎo)。對(duì)中等生來(lái)說(shuō)，除了要督促其認(rèn)真復(fù)習(xí)之外，還要加強(qiáng)對(duì)他們的心理輔導(dǎo)，培養(yǎng)提高他們的心理素質(zhì)，使之在考試中能正常發(fā)揮自己的水平。對(duì)于學(xué)習(xí)暫困生，應(yīng)對(duì)他們進(jìn)行考前的復(fù)習(xí)輔導(dǎo)與督促，盡量多抽出一些時(shí)間來(lái)陪他們一起復(fù)習(xí)備考，加強(qiáng)督促和檢查。期中考試后，要及時(shí)總結(jié)孩子在考試中的成績(jī)和教訓(xùn)，要將眼光放在以后的改進(jìn)上，提出后半學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃、重點(diǎn)方向。
4、期中考試后期。期中考試，檢驗(yàn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，同時(shí)也是學(xué)生學(xué)習(xí)理念發(fā)生變化的一個(gè)誘發(fā)因素。期中考試后一個(gè)月，是偶發(fā)事件最多、學(xué)生最浮躁的時(shí)期，隨著半期的漸漸遠(yuǎn)去，有的學(xué)生的承諾和決心也在慢慢消褪。幾次測(cè)驗(yàn)都不能達(dá)到自己預(yù)期的目標(biāo)，甚至越來(lái)越遠(yuǎn)，“放棄”的念頭會(huì)油然而生。此時(shí)受外界的影響，學(xué)生最容易發(fā)生偶發(fā)事件。因?yàn)閷W(xué)習(xí)作業(yè)、考試的頻繁量大，學(xué)生解壓的期望很高，為消解學(xué)習(xí)的緊張，有的學(xué)生于是偷著打電子游戲，看消遣性課外書(shū)等。在這個(gè)時(shí)期，家長(zhǎng)要密切關(guān)注孩子，使其把心思放在學(xué)習(xí)上，增強(qiáng)畢業(yè)意識(shí)。
四、初三學(xué)生學(xué)習(xí)中要關(guān)注的問(wèn)題
1、欲速不達(dá)，挫敗信心。一部分同學(xué)以飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)之中，他們有的希望自己的成績(jī)?cè)诜浅６痰臅r(shí)間內(nèi)能提高一二十名，有的期望能從別人那里得到一種既輕松效果又好，而且短時(shí)間內(nèi)有奇效的學(xué)習(xí)方法，這些同學(xué)都希望通過(guò)考試來(lái)證明自己的能力，增加對(duì)中考的信心，結(jié)果往往事與愿違，達(dá)不到期望的成績(jī)，易產(chǎn)生挫敗感。作為班主任，針對(duì)這類問(wèn)題，首先要幫助學(xué)生克服急躁情緒，告訴他們?cè)趯W(xué)習(xí)上要有耐心，不要急功近利，奢望這個(gè)星期努力了，下個(gè)星期成績(jī)就要有明顯地提高。成績(jī)的提高是要達(dá)到一定量的付出和努力才能顯現(xiàn)出來(lái)的，所以要對(duì)學(xué)習(xí)要有耐心。其次要合理定位，首先要客觀地評(píng)價(jià)自己，給自己一個(gè)合理的定位我們每個(gè)人的學(xué)習(xí)情況各不相同，我們不能要求自己在初中的最后一段時(shí)間里就一定能在學(xué)習(xí)上突飛猛進(jìn)，趕超學(xué)習(xí)成績(jī)最好的學(xué)生，這是不現(xiàn)實(shí)的。我們應(yīng)該找準(zhǔn)自己在班級(jí)中、年級(jí)中的位置，樹(shù)立一個(gè)通過(guò)自己努力可能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，從自己學(xué)習(xí)情況的實(shí)際出發(fā)，才能進(jìn)步，才能找到學(xué)習(xí)的信心。否則，只能是在和他人的比較中徒增痛苦，對(duì)自己的學(xué)習(xí)是無(wú)益的。再次學(xué)習(xí)要有毅力，心理教師調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，有將近30%的同學(xué)認(rèn)為自己“自制力太差，遇到困難就想躲避”、“做事經(jīng)常半途而廢”、“遇到難題就想放棄”、“花了大量時(shí)間來(lái)制定計(jì)劃，但卻不能付諸于行動(dòng)”、“學(xué)習(xí)虎頭蛇尾”等，他們意識(shí)到學(xué)習(xí)成績(jī)的不足，很大程度是因?yàn)樽约旱囊懔Σ粔蛟斐傻�，并為之著急�?/p>
2、心態(tài)慌亂，情緒焦慮。有些同學(xué)在初三學(xué)習(xí)過(guò)程中，對(duì)自己的學(xué)習(xí)非常焦急，老是覺(jué)得自己以前的知識(shí)沒(méi)有學(xué)好，擔(dān)心剩下的時(shí)間全用來(lái)復(fù)習(xí)都不夠用，這些同學(xué)總是在自己嚇唬自己，如有的同學(xué)擔(dān)心自己復(fù)習(xí)時(shí)間不夠用，擔(dān)心成績(jī)下滑，結(jié)果連自己會(huì)的題目也懷疑對(duì)不對(duì)，嚴(yán)重時(shí)腦前出現(xiàn)空白；還有的同學(xué)進(jìn)入初三后，成績(jī)時(shí)有波動(dòng)，因此總擔(dān)心自己中考失利，把大量時(shí)間都浪費(fèi)在對(duì)學(xué)習(xí)的擔(dān)心和焦慮中。
作為班主任我認(rèn)為：
首先要幫助學(xué)生保持平常心態(tài)。
其次，要合理高效地利用考試前剩下的時(shí)間，充分復(fù)習(xí)是完全可以做得到的，而且也能夠取得好成績(jī)的。這些同學(xué)可以進(jìn)行一些積極的自我心理暗示和自我鼓勵(lì)，比如在學(xué)習(xí)的地方寫(xiě)一些小紙條，如：“踏踏實(shí)實(shí)復(fù)習(xí)，不急躁”；“請(qǐng)把注意力從擔(dān)心轉(zhuǎn)到學(xué)習(xí)活動(dòng)上”；“不和別人比，只做自己該做的”等，這些小紙條會(huì)幫助你穩(wěn)定情緒，找回信心。
第三，要學(xué)會(huì)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃制定學(xué)習(xí)計(jì)劃對(duì)學(xué)生起著穩(wěn)定心理的作用。越是無(wú)序狀態(tài)，人就越容易四處出擊，什么都想做，然后是哪一個(gè)也沒(méi)做好，這樣反過(guò)來(lái)就更使我們心理慌亂、焦急，形成惡性循環(huán)。如果我們制定了合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，我們就會(huì)在學(xué)習(xí)上有條不紊，知道自己已經(jīng)完成了
什么，還有哪些內(nèi)容沒(méi)有完成，對(duì)于已經(jīng)完成的學(xué)習(xí)任務(wù)還可以使我們形成學(xué)習(xí)成就感，會(huì)更加增強(qiáng)我們學(xué)習(xí)的信心�？傊粋�(gè)原則：無(wú)論用什么方式，考試范圍內(nèi)的基本知識(shí)必須在自己規(guī)定的時(shí)間內(nèi)真正掌握。
3、作息不當(dāng)，效率不高。進(jìn)入初三很多學(xué)生提到了自己睡眠不足，精神不振，白天經(jīng)常想打瞌睡，學(xué)習(xí)效率低下，影響了學(xué)習(xí)的效果。長(zhǎng)此下去，許多同學(xué)就覺(jué)得很疲憊。這時(shí)，我會(huì)建議學(xué)生：勞逸結(jié)合，保證睡眠，合理利用時(shí)間，注重學(xué)習(xí)效率，盡管老師一再地強(qiáng)調(diào)初三的學(xué)習(xí)過(guò)程中，要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，但事實(shí)上仍有太多的學(xué)生進(jìn)行“學(xué)習(xí)疲勞戰(zhàn)”。很多同學(xué)都是在上半學(xué)期還能挺住，下學(xué)期還沒(méi)有到考試的日子，身體和心理就出現(xiàn)了嚴(yán)重的損壞，不得已要放棄學(xué)習(xí)活動(dòng)，臨考前，保證自己在晚上10：00左右睡覺(jué)�！皠谝萁Y(jié)合，保證睡眠”不是我們學(xué)習(xí)不努力、要偷懶，是為了能夠保證我們持久的學(xué)習(xí)動(dòng)力和能量，學(xué)習(xí)不是誰(shuí)用的時(shí)間長(zhǎng)誰(shuí)就一定能夠成績(jī)好，學(xué)習(xí)重在方法和效果。只要我們合理地安排學(xué)習(xí)時(shí)間，注重學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效率，我們一樣可以取得好成績(jī)。
五、家長(zhǎng)在教育中要避免的誤區(qū)。
誤區(qū)一：過(guò)分保護(hù)。孩子已進(jìn)入初三，到了關(guān)鍵時(shí)期全家都圍著孩子轉(zhuǎn)，給孩子造成太大的心理壓力，影響孩子正常學(xué)習(xí)。誤區(qū)二：過(guò)分干涉。許多家長(zhǎng)認(rèn)為初三這一年時(shí)間太重要了，孩子要一門(mén)心思學(xué)習(xí)，不能做其他的事，對(duì)孩子的自由進(jìn)行限制，不準(zhǔn)做這，不準(zhǔn)做那，這樣反而適得其反。誤區(qū)三：過(guò)分期待。對(duì)孩子的期望值過(guò)高，超過(guò)了孩子的實(shí)際水平，這樣容易挫傷孩子的自信心。誤區(qū)四：家長(zhǎng)要言傳身教，有些家長(zhǎng)常常對(duì)孩子說(shuō)，快中考了，不能看電視了，而他們自己卻在看電視，不但容易引起孩子的反感，而且也影響孩子的學(xué)習(xí)。誤區(qū)五：要重視心理健康，有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的身體備加呵護(hù)，卻忽視了孩子的心理健康。
針對(duì)以上情況，我真誠(chéng)的向在座的每一位家長(zhǎng)提出幾點(diǎn)意見(jiàn)：
1．家長(zhǎng)要了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求，積極配合學(xué)校做好工作。
2．家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子的處事能力，要讓孩子能自己管理自己。
3．注重學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法，切記家長(zhǎng)不要包辦代替，要注意學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。
4．要學(xué)會(huì)欣賞孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行，是好樣的。試想當(dāng)一個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí)，學(xué)生能學(xué)不好嗎？要理解他們、尊重他們，不要對(duì)他們施加太多壓力，要對(duì)他們說(shuō)你能行。事實(shí)上，學(xué)生要求也不在乎家長(zhǎng)給他們買(mǎi)多少好吃的多少穿的，有時(shí)一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)、一個(gè)慈愛(ài)的眼神就可以使他們很滿足、充滿動(dòng)力了。
六、班級(jí)主要抓的幾個(gè)方面工作
1、加強(qiáng)思想政治教育，增強(qiáng)學(xué)生信念與成才欲望。充分利用課堂、班會(huì)的時(shí)間給同學(xué)們加油充電。多開(kāi)有遠(yuǎn)大理想、崇高目標(biāo)與追求的主題班會(huì)，通過(guò)班會(huì)同學(xué)們懂得了很多道理，目標(biāo)明確了，信心增強(qiáng)了，學(xué)習(xí)也變的積極主動(dòng)了，成績(jī)也會(huì)穩(wěn)步提高。同時(shí)實(shí)行“一幫一”活動(dòng)，以實(shí)現(xiàn)班級(jí)無(wú)后進(jìn)生。對(duì)后進(jìn)生一視同仁，因材施教。
2、既要全面抓，又要重點(diǎn)抓。對(duì)每個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，每個(gè)學(xué)生都是百分之百的希望，所以我們始終堅(jiān)持“不放棄每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)”的宗旨，同時(shí)又要有所側(cè)重，對(duì)基礎(chǔ)較好的、沖刺重點(diǎn)中學(xué)有希望的同學(xué)重點(diǎn)抓，要求班主任、課任教師經(jīng)常做他們的思想工作，找他們談心，了解他們的學(xué)習(xí)生活狀況，學(xué)習(xí)上對(duì)這些同學(xué)提出嚴(yán)格的要求，生活上經(jīng)常鼓勵(lì)幫助他們，使這些同學(xué)在學(xué)習(xí)上能夠明確目標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力，這樣學(xué)習(xí)成績(jī)才會(huì)突飛猛進(jìn)。對(duì)“特困生”每周至少找他們談話一次，了解思想學(xué)習(xí)狀況，幫助他們制定短期和長(zhǎng)期目標(biāo)，尋找他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，使他們能夠體驗(yàn)到成功后的喜悅，進(jìn)而重新點(diǎn)燃學(xué)習(xí)的希望。在抓好兩頭的同時(shí)，還要帶動(dòng)中間絕大部分同學(xué)，為他們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。使他們能夠更好的學(xué)習(xí)。
3、在教學(xué)上，我們抓好“備、講、改、輔、考”五個(gè)環(huán)節(jié)，精心備課，認(rèn)真上課，努力提高課堂效率，精選試題、習(xí)題，部分作業(yè)進(jìn)行面批，充分發(fā)揮集體備課的作用、充分利用集體智慧。每次月考都認(rèn)真總結(jié)，細(xì)致分析，提出改進(jìn)措施，使我們的教學(xué)更加完善。在教學(xué)過(guò)程中，針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的每一個(gè)階段呈現(xiàn)的特征作為評(píng)價(jià)的依據(jù)，結(jié)合學(xué)生的性格、態(tài)度，可以有針對(duì)性地進(jìn)行各種誘導(dǎo)性和鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)，客觀科學(xué)地評(píng)價(jià)每一位學(xué)生最后，我衷心希望學(xué)校的工作能得到各位家長(zhǎng)的大力支持，并堅(jiān)信在學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生三方共同努力下，一定能實(shí)現(xiàn)我們共同的、美好目標(biāo)，讓我們?cè)嚹恳源�。祝大家身體健康、工作順利、家庭美滿、萬(wàn)事如意，謝謝！
初三家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿11
家長(zhǎng)同志們：
下午好。
今天召開(kāi)初三學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，各位家長(zhǎng)的按時(shí)到會(huì)，表明了各位家長(zhǎng)對(duì)自己子女教育的重視和對(duì)我們學(xué)校工作的支持，在此，我代表所有的任課老師對(duì)在座的家長(zhǎng)表示感謝。
今天家長(zhǎng)會(huì)的主題，一是和家長(zhǎng)同志們匯報(bào)一下我們新學(xué)期以來(lái)學(xué)生的在校表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況。二是和家長(zhǎng)們探討今后學(xué)生的教育問(wèn)題，特別是家庭對(duì)孩子行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)成績(jī)的影響。
下面我匯報(bào)一下開(kāi)學(xué)來(lái)我的工作和取得的進(jìn)展情況。開(kāi)學(xué)之初，我首先加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，通過(guò)教育，學(xué)生上學(xué)基本能夠按時(shí)到校，每節(jié)課能夠提前進(jìn)教室進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，自習(xí)課保持安靜已經(jīng)成為常規(guī)。課間消除了追逐打鬧現(xiàn)象。基本消滅在教室外吃零食現(xiàn)象。值得一提的是嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象沒(méi)有發(fā)生過(guò)。通過(guò)紀(jì)律上的整頓，有了良好的風(fēng)氣，也形成了相互理解相互尊重的融洽的師生關(guān)系，給我們的教學(xué)工作提供了良好環(huán)境。
初三新添了化學(xué)、物理這兩門(mén)主科，生物、歷史又面臨著會(huì)考，各學(xué)科的容量加大，難度加深，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)分化更加嚴(yán)重。基礎(chǔ)本來(lái)就差的學(xué)生厭學(xué)、怕學(xué)思想抬頭，出現(xiàn)了不思進(jìn)取，作業(yè)馬虎，甚至不做作業(yè)，抄襲作業(yè)等現(xiàn)象�；A(chǔ)好一點(diǎn)的學(xué)生也出現(xiàn)了不求效率、信心動(dòng)搖、疲于應(yīng)付等問(wèn)題。
可以說(shuō)初三年級(jí)是初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，將基本決定每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)、升學(xué)方面的前途命運(yùn)。
家長(zhǎng)同志們，可以說(shuō)在學(xué)習(xí)上，每個(gè)同學(xué)都是平等的，關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)不學(xué)的問(wèn)題。從一定意義上講，任何一個(gè)同學(xué)只要想學(xué)習(xí)好，都能成功，學(xué)生學(xué)不學(xué)的關(guān)鍵在于他們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，愛(ài)不愛(ài)學(xué)習(xí)，思想能不能投入到學(xué)習(xí)中去。而這個(gè)學(xué)習(xí)的觀念同時(shí)也需要家長(zhǎng)來(lái)給學(xué)生灌輸。可以說(shuō)學(xué)生讀書(shū)的好壞很大一方面取決于家長(zhǎng)對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度。
下面第二個(gè)主題就是和家長(zhǎng)們探討關(guān)于如何教育孩子的問(wèn)題。這方面在座的'有不少可能比我做的好，我這里就談幾點(diǎn)個(gè)人的看法，供大家參考，不到的地方還請(qǐng)大家指正。
一個(gè)學(xué)校最重大的事是教育孩子，一個(gè)家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當(dāng)中有很多家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為，孩子上了學(xué)，吃穿問(wèn)題由家長(zhǎng)解決，而教育問(wèn)題全部由教師去管。這種觀點(diǎn)是不對(duì)的，你想，同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差一些呢?這其中關(guān)鍵在于家庭教育。
我們當(dāng)中可能有的家長(zhǎng)在今天來(lái)之前還不知道自己的孩子是分在幾班，教室在哪里，更不用說(shuō)老師叫什么名字了。這種現(xiàn)象在城里學(xué)校幾乎不可能發(fā)生。這說(shuō)明了我們農(nóng)村的學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)孩子讀書(shū)的重視程度還很不足，不少家長(zhǎng)與孩子交流太少，與老師交流太少。就開(kāi)學(xué)來(lái)和我碰過(guò)面的家長(zhǎng)就很少。
我覺(jué)得過(guò)于嬌慣孩子怕孩子吃苦，這是家長(zhǎng)的共性。事實(shí)上學(xué)生的學(xué)習(xí)確實(shí)很苦，但有幾個(gè)不靠吃苦考上重點(diǎn)的天才呢?況且你有沒(méi)有想過(guò)這樣孩子眼前確實(shí)是不吃苦，不受累，不缺錢(qián)花了，可是孩子缺少與困難抗?fàn)幍慕?jīng)驗(yàn)和能力，將來(lái)遇到困難怎么辦?面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)代社會(huì)，沒(méi)有吃苦精神的人將來(lái)能在社會(huì)中站穩(wěn)腳跟嗎?并且學(xué)生手里的零用錢(qián)多了，往往會(huì)用于上網(wǎng)、打游戲，抽煙等等。所以對(duì)孩子的零用錢(qián)家長(zhǎng)要有所控制。
另外，有關(guān)國(guó)慶安全問(wèn)題，，有必要提一下，學(xué)校為此發(fā)過(guò)一張告家長(zhǎng)書(shū)，這里就不具體談了，只是提醒大家提高安全意識(shí)。
家長(zhǎng)同志們，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來(lái)學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的良好的基礎(chǔ)。
編者寄語(yǔ)：做一個(gè)負(fù)責(zé)任的教師，當(dāng)然不會(huì)認(rèn)為一次集中的家長(zhǎng)會(huì)，就可以解決所以要求家長(zhǎng)配合，或解答家長(zhǎng)疑惑的作用。所以適時(shí)的在會(huì)后回訪或跟進(jìn)，將有助于教師和家長(zhǎng)的真正了解，以獲得更好的家長(zhǎng)配合。
初三家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿12
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！首先，我代表學(xué)校向各位家長(zhǎng)表示最誠(chéng)摯的歡迎，感謝您們抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。作為初三年級(jí)的班主任，我非常高興能和您們進(jìn)行面對(duì)面的交流和溝通。
今天我們的`主題是初三班級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)，這是一個(gè)非常重要的時(shí)刻。因?yàn)槌踔须A段是孩子們成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，也是決定他們未來(lái)的一個(gè)重要階段。在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，我們需要家校合作，共同關(guān)心孩子們的教育和成長(zhǎng)，為他們的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
首先，我要向各位家長(zhǎng)介紹一下我們班級(jí)的基本情況。我們班級(jí)的學(xué)生基本都是優(yōu)秀生，他們學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)，比較懂得自我管理。但是，在中考中取得好成績(jī)并不僅僅是學(xué)習(xí)成績(jī)好就可以了，還需要一些其他的素質(zhì)，比如專業(yè)技能、溝通能力和實(shí)踐能力等。
其次，我想和各位家長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)的是，家校合作是非常必要和重要的。學(xué)生在校學(xué)習(xí)的時(shí)間雖然較長(zhǎng)，但是這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。只有家校合作，才能幫助孩子們更快、更好地成長(zhǎng)，創(chuàng)造出更加美好的明天。
最后，我想向各位家長(zhǎng)提出幾點(diǎn)建議。首先，大家要重視孩子們的身體健康問(wèn)題，給予他們適當(dāng)?shù)男菹r(shí)間和進(jìn)行科學(xué)的鍛煉，并注重他們的飲食和作息習(xí)慣；其次，要積極參與班級(jí)和學(xué)校的各種活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力和交際能力；最后，要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和心理健康，多和他們溝通和交流，幫助他們共同克服困難和挫折，不斷提高自身的綜合素質(zhì)。
非常感謝各位家長(zhǎng)能夠出席今天的開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)，希望我們能夠同心協(xié)力，為我們的孩子們共同創(chuàng)造一個(gè)更加美好的未來(lái)！
初三家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿13
各位家長(zhǎng)朋友們：
上午好！
今天是學(xué)校召開(kāi)的初三畢業(yè)班最后一次家長(zhǎng)會(huì)，各位家長(zhǎng)的按時(shí)到會(huì)，表明了各位家長(zhǎng)對(duì)自己子女中考的重視和對(duì)我們學(xué)校工作的支持，在此，我代表所有的任課老師對(duì)在座的各位家長(zhǎng)表示熱烈的歡迎�？烊炅耍兄x各位家長(zhǎng)朋友對(duì)我工作的大力支持與幫助。我認(rèn)為剩下的這段時(shí)間，是我們孩子一生當(dāng)中最重要的時(shí)期。
本次家長(zhǎng)會(huì)主要目的：分析這次期中考試的情況和孩子們和家長(zhǎng)們?cè)谝院蟮臅r(shí)間里如何為中考而努力。
一、關(guān)于期中考試
本次期中考試的總分是760分。其中語(yǔ)數(shù)外都是120分。政史理化四科都是100分。年級(jí)最高分是x分。我們班最高分是xx同學(xué)，x分。年級(jí)x名。前50名我們班有兩位同學(xué)，xx和xx。也就是說(shuō)中考時(shí)我們班有兩位同學(xué)可能考上中考狀元，或者全縣前十名。這次考試我們班前一百名x人，xx，xx，xx，也就是說(shuō)這些同學(xué)將來(lái)中考有可能進(jìn)入x中的尖子班。前200名x名，xx，xx，xx，這些同學(xué)如果中考也能在前200名，x中是沒(méi)問(wèn)題的。前三百名x人，xx、xx、xx，這幾位同學(xué)，從這次的名次看是有可能考上x(chóng)中的。
從這些數(shù)據(jù)來(lái)看，也就是說(shuō)我們班可能有x左右個(gè)同學(xué)考上x(chóng)中。300名到400名有x個(gè)同學(xué)，xx、xx、xx。也就是說(shuō)將來(lái)中考，我們可能有x名左右同學(xué)考上x(chóng)中。400名到500名有x名同學(xué)，xx、xx、xx。也就是說(shuō)將來(lái)中考，我們可能有x名同學(xué)考上x(chóng)x中。500名到600名有x名同學(xué)，xx、xx、xx。也就是說(shuō)將來(lái)中考，我們可能有x名同學(xué)考上x(chóng)中。如果想將來(lái)有高中可上，那么每次考試至少在六百名以里。
在本次考試中有三位同學(xué)相對(duì)于自身而言取得了巨大的進(jìn)步，花花進(jìn)步x名，花兒進(jìn)步x名，孩子進(jìn)步x名，xx同學(xué)進(jìn)步到了可能考中考狀元的學(xué)生行列。而xx和xx同學(xué)更是進(jìn)步到了可能考上x(chóng)中的行列。尤其是xx同學(xué)，兩年多來(lái)從沒(méi)考過(guò)這么好的名次。除此之外，紅紅進(jìn)步x名，典典進(jìn)步x名。
首先表?yè)P(yáng)一下在這次考試中取得單科成績(jī)前十名的同學(xué)：
語(yǔ)文：xx，xx，xx。
數(shù)學(xué)：xx，xx，xx。
英語(yǔ)：xx，xx，xx。
政治：xx，xx，xx。
歷史：xx，xx，xx。
物理：xx，xx，xx。
化學(xué)：xx，xx，xx。
這次期中考試，我們班的英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、政治、化學(xué)這五科在年級(jí)名列前茅。這次考試們班的優(yōu)秀率、良好率、及格率在年級(jí)中排第六名，除去三個(gè)尖子班，我們班排第三名�？偟膩�(lái)說(shuō)，我們?nèi)〉昧瞬诲e(cuò)的成績(jī)。因?yàn)樵谶@次考試之前，大部分孩子保持了學(xué)習(xí)的狀態(tài)，所以取得了這樣的成績(jī)。同時(shí)，這次成績(jī)的取得和家長(zhǎng)們的大力支持是分不開(kāi)的。
但是，作為班主任的我對(duì)這次成績(jī)是不太滿意的，因?yàn)槲覀兛梢钥嫉酶�，我們班最好的時(shí)候是初一下半年，初一下半年的期中考試，我們班有八名同學(xué)進(jìn)入了年級(jí)前五十名，其中xx和xx兩位同學(xué)，分別考取了年級(jí)第二和年級(jí)第五的好名次。這次是我們班最輝煌的時(shí)候，我永遠(yuǎn)不能忘記的是八班班主任對(duì)我投來(lái)的羨慕的目光。
在從初一下半年迎接期末考試的過(guò)程中，我們班所有的同學(xué)繼續(xù)努力，我們班的孩子在期末考試時(shí)，把優(yōu)秀率、及格率、良好率都提到了年級(jí)第三的好名次。那是我們班的巔峰時(shí)代，也是我們的孩子最努力的時(shí)候，是我們的孩子最信任我的時(shí)候，是我們的孩子最聽(tīng)話的時(shí)候。初二一年，我們班的優(yōu)秀率半年排在第四，后半年排在年級(jí)第五�？梢哉f(shuō)我?guī)е蟛糠趾⒆觽兤椒�(wěn)地度過(guò)了初二這個(gè)叛逆期。進(jìn)入初三，我們班第一次期中考試優(yōu)秀率排到了年級(jí)第六。雖然沒(méi)有大的變動(dòng)。但是我們?cè)谙禄?/p>
原因是什么呢？
第一，一部分孩子沒(méi)有努力學(xué)習(xí)。初三本應(yīng)該是讓努力成為生活常態(tài)的時(shí)候，讓努力成為一種習(xí)慣的時(shí)候，孩子們反而有了怕累怕苦的心態(tài)，并且付諸在學(xué)習(xí)的行動(dòng)上。課上不努力聽(tīng)講，讓自己的大腦歇著，這是最可怕的。一天當(dāng)中最主要的就是上課聽(tīng)講，如果上課不認(rèn)真聽(tīng)講，那么還不如在家躺著睡覺(jué)。因?yàn)椴宦?tīng)講和沒(méi)來(lái)學(xué)校是同樣的效果。課下寫(xiě)作業(yè)只滿足于完成，根本就不想想自己是否弄會(huì)了。可以這么說(shuō)把當(dāng)天學(xué)知識(shí)點(diǎn)弄會(huì)比糊弄著寫(xiě)完作業(yè)重要一百倍。
第二，沒(méi)有了學(xué)習(xí)的信心，這學(xué)期的物理到達(dá)了最難的地方，電功率和歐姆定律，是中考的難點(diǎn)，這兩大章節(jié)是在快期中考試的時(shí)候講的。我們的孩子們?cè)谶@個(gè)地方蒙住了，上課聽(tīng)不懂，沒(méi)有努力去聽(tīng)，反而不聽(tīng)了。越不聽(tīng)，越不會(huì)。學(xué)物理這一科就沒(méi)有信心了，而且影響了其他學(xué)科的信心。孩子們感覺(jué)學(xué)習(xí)太難了。這種悲觀的心態(tài)影響了孩子們考試前的前兩周，影響了孩子們努力的心態(tài)，在沒(méi)有一顆積極樂(lè)觀的心態(tài)的情況下參加了考試，所以一部分孩子在考試中沒(méi)有考好。
第三，一些孩子的學(xué)習(xí)策略不正確。由于數(shù)理化三科太難，孩子們把百分之八十的經(jīng)歷都花在了理科上，尤其是物理。然后幾乎沒(méi)有學(xué)歷史。結(jié)果我們班最差的兩科就是物理和歷史。這樣的物理和歷史成績(jī)除了能證明我們班的孩子整體上不太聰明，理科思維不強(qiáng)外。還說(shuō)明我們孩子的學(xué)習(xí)策略錯(cuò)了。而且在我發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及早給出方法建議后，孩子們也沒(méi)有采納。所以很多孩子歷史考得很慘。證明就得不償失了。
初三上半年我們確實(shí)應(yīng)該把學(xué)習(xí)的重心放在理科上，把理科的基礎(chǔ)夯實(shí)好，但是并不代表可以不學(xué)政史。舉個(gè)例子吧，假如有一個(gè)小時(shí)用于學(xué)習(xí)。應(yīng)該拿出四十分鐘做物理，二十分鐘背歷史。而有些孩子竟然一分鐘都不給歷史，六十分鐘全給物理。也不練題，到考試之前的一段時(shí)間簡(jiǎn)單背了背，自然得不了高分。
在期中考試后，我已經(jīng)多次開(kāi)班會(huì)在學(xué)習(xí)方法上給予孩子們指導(dǎo)。在孩子們這次考試考的不理想的教訓(xùn)下，很多孩子都發(fā)生了改變。在學(xué)習(xí)策略上進(jìn)行了調(diào)整。舉個(gè)例子：xx、xx、xx等等這些孩子都是文科思維強(qiáng)，理科思維差的孩子，這些孩子要想在中考中取得理想成績(jī)，就必須學(xué)好文科，讓文科取得高分。用文科的優(yōu)勢(shì)掩蓋理科的不足。再比如，xx、xx、xx就是理科思維比文科思維強(qiáng)的孩子。這些孩子愛(ài)學(xué)理科，有的時(shí)候關(guān)于文科內(nèi)容理解力差點(diǎn)，不愛(ài)背文科，所以這些孩子得調(diào)整好心態(tài)，再用理科高分提高名次的同時(shí)必須把時(shí)間往科上用用。還有一些孩子，xx、xx、xx，也只能考文科了，因?yàn)樗麄兝砜拼_實(shí)不會(huì)了。
二、分析當(dāng)前班級(jí)狀況和學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)
總體情況：班級(jí)穩(wěn)定，學(xué)習(xí)氣氛濃厚，學(xué)生目標(biāo)明確，干勁足。十四個(gè)班中我們的優(yōu)生占有優(yōu)勢(shì)，中等生少些，中下等生比其它班級(jí)少多一點(diǎn)（6—8人）。進(jìn)入九年級(jí)各學(xué)科的容量加大，難度加深，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)兩極分化更加嚴(yán)重。根據(jù)學(xué)生平時(shí)的課堂表現(xiàn)，學(xué)習(xí)狀態(tài)，結(jié)合進(jìn)入九年級(jí)以來(lái)的幾次考試（從中可以看出學(xué)生的做題態(tài)度、學(xué)業(yè)成績(jī)和各科是否均衡），分析總結(jié)如下：（不含體育）
第一類是學(xué)習(xí)態(tài)度端正，具有較強(qiáng)緊迫感和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，把學(xué)習(xí)放在第一位，學(xué)習(xí)積極主動(dòng)，刻苦認(rèn)真，有一種不拿第一誓不罷休的`精神，屬于實(shí)力型的一類，這是讓老師和家長(zhǎng)最放心的學(xué)生。
第二類是學(xué)習(xí)可以，思維靈活，但緊迫感和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不足，而缺少?zèng)_刺意識(shí)、拼搏精神，處在升學(xué)的邊緣。一旦努力，進(jìn)步很快，屬于潛力型的一類，這需要我們共同努力，多鼓勵(lì)，勤監(jiān)督。
第三類是知道要好好學(xué)，目標(biāo)也比較明確，但學(xué)習(xí)不得法，毅力不夠；還有的同學(xué)壓力過(guò)重，一味用功，不會(huì)合理安排時(shí)間，不會(huì)休息，學(xué)的疲憊，習(xí)慣不好，這樣事倍功半，得不償失。
第四類是成績(jī)一貫不理想，缺乏動(dòng)力，沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，沒(méi)有時(shí)間緊迫感，上課不專心聽(tīng)講，作業(yè)馬虎應(yīng)付，甚至抄襲。在思想和心理出現(xiàn)了問(wèn)題，自暴自棄，出現(xiàn)了“早戀”現(xiàn)象，在我們班這種學(xué)生比較少，但也要引起個(gè)別家長(zhǎng)的重視。
各位家長(zhǎng)朋友，可以說(shuō)在學(xué)習(xí)上，每個(gè)孩子都是平等的，關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)不學(xué)的問(wèn)題。從一定意義上講，任何一個(gè)學(xué)生只要想學(xué)習(xí)好，學(xué)習(xí)得法，都能獲得成功。學(xué)生學(xué)不學(xué)的關(guān)鍵在于他們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，愛(ài)不愛(ài)學(xué)習(xí)，思想能不能投入到學(xué)習(xí)中去。而這個(gè)學(xué)習(xí)的觀念同時(shí)也需要家長(zhǎng)來(lái)給學(xué)生灌輸�？梢哉f(shuō)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞很大一方面取決于家長(zhǎng)對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度。（曾有家長(zhǎng)和老師說(shuō)：“我孩子沒(méi)啥大出息，現(xiàn)在太小，你給看兩年，等初中畢業(yè)就找活干去”）
三、給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議
1、騰出空來(lái)了解一下孩子目前的學(xué)習(xí)成績(jī)、思想動(dòng)態(tài)，然后對(duì)癥下藥，幫孩子擬定合理的時(shí)間表，切不可簡(jiǎn)單粗暴。在座的各位也許會(huì)說(shuō)：我們做家長(zhǎng)的水平不怎么樣啊。別急，許多成功者的父母不一定有很高的文化教養(yǎng)，很高的社會(huì)地位，但他們懂得如何鼓勵(lì)孩子，如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，如何幫助孩子樹(shù)立積極向上的精神。這三點(diǎn)在我看來(lái)是至關(guān)重要的。希望家長(zhǎng)們能學(xué)習(xí)著用微笑面對(duì)孩子，用欣賞的目光看著孩子，用積極的話語(yǔ)鼓勵(lì)孩子，這是我們家長(zhǎng)要做的且是必須做的。
2、家長(zhǎng)要幫助孩子樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心
沒(méi)有足夠的自信心是學(xué)生學(xué)習(xí)的最大障礙。因?yàn)閷W(xué)習(xí)是大腦在活動(dòng)，當(dāng)學(xué)生信心十足，情緒飽滿進(jìn)行學(xué)習(xí)的時(shí)候，大腦處于最佳狀態(tài)，學(xué)習(xí)時(shí)顯得耳聰目明，效果特別好。相反，由于信心不足，感到“總是學(xué)不好的”的時(shí)候，大腦往往處于消極狀態(tài)，會(huì)出見(jiàn)“心不在焉，視而不見(jiàn)，聽(tīng)而不聞”的情況，學(xué)習(xí)效果自然不會(huì)好。
3、心理上熱情疏導(dǎo)：（交流、寬松）
家長(zhǎng)要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流。孩子并不僅僅滿足家長(zhǎng)物質(zhì)上的給與，學(xué)生需要的是和家長(zhǎng)的真誠(chéng)交流。往往一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力來(lái)源與于家長(zhǎng)的期望，家長(zhǎng)要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在學(xué)校表現(xiàn)情況，和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。家長(zhǎng)要更多一點(diǎn)的投入精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行管理，孩子感受到家長(zhǎng)對(duì)其學(xué)習(xí)的關(guān)注，當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會(huì)非常用功，努力把學(xué)習(xí)搞好。比如有的家長(zhǎng)甚至不知道每天學(xué)生的作業(yè)量應(yīng)該什么時(shí)間完成。有的家長(zhǎng)總是說(shuō)太忙，我說(shuō)，家長(zhǎng)再忙，又是為了什么？現(xiàn)在有許多的家長(zhǎng)把精力用在為孩子攢錢(qián)，為孩子攢這個(gè)，攢哪個(gè)，那你有沒(méi)有想過(guò)用你現(xiàn)在的精力去為孩子攢個(gè)大學(xué)文憑，攢個(gè)孩子將來(lái)吃飯的好飯碗。把精力更多的投入到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)中去，把孩子培養(yǎng)好。
4、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境�？赡芗议L(zhǎng)要問(wèn)，你讓我們更多的關(guān)心孩子，但我們不缺他的吃穿，學(xué)習(xí)上我們有使不上勁這不是為難我們么？我說(shuō)不是這樣，學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞關(guān)鍵是我們能不能給他提供一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。有人說(shuō)教師的孩子往往讀書(shū)會(huì)很好，其實(shí)教師的孩子在智力上根本沒(méi)有優(yōu)勢(shì)，關(guān)鍵是當(dāng)教師的父母往往更注重孩子的家庭教育，往往注重給孩子創(chuàng)造一個(gè)學(xué)習(xí)的良好環(huán)境。良好的學(xué)習(xí)環(huán)境需要安靜，看電視會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)。最好單獨(dú)給孩子提供一個(gè)學(xué)習(xí)的空間，一間屋子，一張桌子。讓孩子遠(yuǎn)離干擾。
5、要堅(jiān)持，把初三生活過(guò)成一種常態(tài)，把初三的生活過(guò)成一種習(xí)慣。每天都一個(gè)樣，對(duì)，初三的生活是沒(méi)有變化的。當(dāng)然，每個(gè)周末要有適當(dāng)?shù)姆潘蓵r(shí)間。
6、不要過(guò)分嬌慣孩子。我覺(jué)得過(guò)于嬌慣孩子怕孩子吃苦，這是家長(zhǎng)的共性。事實(shí)上學(xué)生的學(xué)習(xí)確實(shí)很苦，但有幾個(gè)不靠吃苦考上重點(diǎn)的天才呢？這一段時(shí)間你們家長(zhǎng)要監(jiān)督他們做作業(yè)，鼓勵(lì)他們熬夜，加加班，但要把精神營(yíng)養(yǎng)和物質(zhì)營(yíng)養(yǎng)跟上。
7、家長(zhǎng)們要放松心態(tài)，中考確實(shí)很重要，很關(guān)鍵，但是并決定不了孩子一生。家長(zhǎng)朋友們要穩(wěn)如泰山，讓孩子們看到你輕松的樣子。不要一考不好，你就著急。
最后衷心希望各位家長(zhǎng)加強(qiáng)與學(xué)校老師的合作，多對(duì)我們工作提出批評(píng)和建議，讓我們?yōu)榱艘粋�(gè)共同的目標(biāo)——20xx年中考取得好成績(jī)，家校齊心，奮斗初三，拼贏中考。奮斗的時(shí)光是最美好的，讓我們和孩子們?cè)谒麄冏蠲篮玫哪耆A一起奮斗，爭(zhēng)取讓他們將來(lái)無(wú)怨無(wú)悔，讓我們攜手孩子們一起走過(guò)最美好的時(shí)光吧。
謝謝大家！
初三家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿14
大家好!
五月草長(zhǎng)鷹飛，天高氣爽!回首過(guò)去的一年，面對(duì)大家攜手走過(guò)的緊張有序的備考生活，們一定有諸多的感懷，忘不了11年頂著酷暑懷揣來(lái)二中復(fù)習(xí)，忘不了誓師大會(huì)那那沖天的豪邁誓言，這些誓言正著你們不斷出超越自己，點(diǎn)亮未來(lái);忘不了底里你們莊嚴(yán)的承諾，仰望星空、學(xué)會(huì)、腳踏實(shí)地，“推崇認(rèn)真”等，伴著你們?cè)趥淇贾乡H鏘前行，奔向卓越……
已經(jīng)過(guò)去的二百余天的沖刺，你們?nèi)^戰(zhàn)!站在五月、直奔巔峰之時(shí)，我作為大家備考沖刺的幫扶者、引領(lǐng)者，希望：你們更應(yīng)該整理好行裝，加足馬力，追逐年輕的夢(mèng)想，全力前進(jìn)!期望大家在這個(gè)月的沖刺中：
首先，始終要擁夢(mèng)想前行。每位一子都要仰望星空、心有綠云，要有高遠(yuǎn)的志向牽引，優(yōu)秀學(xué)子就是要有一種頂天立地的浩然之氣，正如《蝸牛》中：小小的天有大大的夢(mèng)想，重重的殼掛著輕輕的仰望。天有多高，夢(mèng)想和他比個(gè)高，縱然跌倒還要爬起在跳躍。
其次，一定要腳踏實(shí)地。任何成功都源自持之以恒的努力對(duì)的累積，任何高峰的登攀都源于腳下一點(diǎn)一點(diǎn)地積累。明日的絢麗之虹，源于今天汗水為經(jīng)和淚水的為緯編織。千里之行，始于足下。要學(xué)會(huì)靜下心來(lái)，才能聞到花香，要學(xué)會(huì)心無(wú)旁騖，守得云開(kāi)見(jiàn)天明;要全力以赴，愈挫彌堅(jiān)，一灣溪水，曲折百轉(zhuǎn)中竟會(huì)激起心曠神怡的壯景，讓我們勇敢的面對(duì)前進(jìn)中的.困難，披荊斬棘，微笑著走向高考!
最后，我還要提醒大家：不要太關(guān)注現(xiàn)在的分?jǐn)?shù)和名次，(一位智者言)重要的不是所占的位置，而是所朝的方向。我們的學(xué)習(xí)及以后的生活，重要的也非所取得的成績(jī)獲所擁有的業(yè)績(jī)，重要的是朝著青草更清處慢溯，在星輝斑斕里放歌!
我對(duì)大家的希冀可以濃縮為一副對(duì)聯(lián)：
仰望星空心有綠云志堅(jiān)智達(dá)揣多彩夢(mèng)想上路。
腳踏實(shí)地腹?jié)M詩(shī)書(shū)神凝力聚乘隱形翅膀翱翔。
順祝大家：在這個(gè)月的備考沖刺中張弛有度、充實(shí)愉快!在今年(鎦金流火的六月所有的夢(mèng)想都開(kāi)花!我們班的上空因你們的搏擊而掛滿絢麗的彩虹!
初三家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿15
各位家長(zhǎng)：
你們好！
開(kāi)學(xué)已經(jīng)一段時(shí)間了，直到現(xiàn)在才開(kāi)展這次的家長(zhǎng)會(huì)，著實(shí)抱歉，開(kāi)學(xué)我工作比較忙，所以還敬請(qǐng)諒解。難得能把各位家長(zhǎng)聚在一起開(kāi)這個(gè)會(huì)，首先就是很感謝大家在百忙之中還能抽出這點(diǎn)時(shí)間來(lái)參加這場(chǎng)會(huì)議，太感謝了。今天開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，也是因?yàn)閷W(xué)生已經(jīng)進(jìn)入初三了，是一個(gè)新的學(xué)年，同時(shí)學(xué)生也進(jìn)入初中學(xué)習(xí)的最后一年了，這個(gè)階段是最需要去關(guān)注的，所以在這也希望各位家長(zhǎng)能夠配合我的工作去把初三的學(xué)生給管理好，讓初三的學(xué)生能夠披荊斬棘走到終點(diǎn)線。
各位家長(zhǎng)應(yīng)該也知道，初三這一年過(guò)去就直接面臨中考了，學(xué)生和老師們的壓力也都在增大，當(dāng)然家長(zhǎng)們你們也是很緊張的，畢竟你們的孩子中考意味著要踏入高中生活，好的高中對(duì)孩子還是有很大的影響的。因此這次家長(zhǎng)會(huì)，我想跟大家強(qiáng)調(diào)幾件事情。一是家長(zhǎng)不要給孩子施加太多的壓力。進(jìn)入初三后，學(xué)生們自己就已經(jīng)有不小的壓力了，本身對(duì)他們的學(xué)習(xí)就有很大的影響，所以還望各位家長(zhǎng)不要過(guò)多的去把壓力加在孩子身上。二是家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生們的關(guān)注再多一些，我知道你們都很忙，但是初三是心理壓力增大的一個(gè)階段，家長(zhǎng)的關(guān)懷對(duì)學(xué)生們的解壓是有一定的作用的。你們對(duì)他們多些關(guān)心和關(guān)注，他們就有更多的動(dòng)力去學(xué)習(xí)，他們知道父母對(duì)他們有很大的期待，那他們就會(huì)盡全力去學(xué)習(xí)，所以這個(gè)方面家長(zhǎng)一定要注意了。三是初三是最費(fèi)心力的時(shí)候，很容易營(yíng)養(yǎng)跟不上，學(xué)校的飲食雖然還可以，但是肯定是沒(méi)有家長(zhǎng)做得好的，所以很希望學(xué)生放假回家的`時(shí)候，家長(zhǎng)能夠用心給孩子們補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，讓他們有健康的身體去學(xué)習(xí)，足夠的營(yíng)養(yǎng)去支撐他們的學(xué)習(xí)。
以上是我所要跟家長(zhǎng)們強(qiáng)調(diào)的事情，當(dāng)然，我作為他們的班主任，我也會(huì)注意他們各方面的情況，在校我來(lái)負(fù)責(zé)他們的事情，在家就希望家長(zhǎng)多加關(guān)心了，這樣家庭和學(xué)校相結(jié)合，我相信本學(xué)期孩子們一定可以把學(xué)習(xí)很大程度上提高上來(lái)，這初三一學(xué)年，學(xué)生們一定可以取得更好的成就的。接下來(lái)，我會(huì)制定詳細(xì)的工作計(jì)劃去幫助他們學(xué)習(xí)，也請(qǐng)家長(zhǎng)們能繼續(xù)支持我的工作，我想我們之間的合作定能把初三的學(xué)生給教好管好，讓他們不負(fù)青春。
謝謝大家，發(fā)言完畢。
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