化學期末復習計劃(精選6篇)
復習是一個龐大的系統(tǒng)工程,大家都有接觸過復習計劃吧,要想取得好成績,一個完備的復習計劃是必不可少的。那么你有了解過復習計劃嗎?以下是小編幫大家整理的化學期末復習計劃(精選6篇),希望能夠幫助到大家。
化學期末復習計劃1
根據化學教學計劃和考試進度要求,這次期末考試內容為高一化學上半冊全部內容,內容多,時間緊。為了考出較好的成績,研究常州市樣卷,針對教研室出題意圖,針對重點復習。我備課組作如下安排:
1 復習時間:約為十天,即元月五號到十五號。
2 復習內容:整冊教材,四個專題,十個單元。
3 復習重點:2、3、4、5、9、10單元。
4 復習過程方式:
(1) 根據復習順序以及《學習與評價》留下來的專題復習資料,講解專題復習練習,特別期中考試后的內容。
(2) 根據四個專題具體內容,精選三份練習題,期中考試前的一份,期中考試后的兩份。針對學生弱點,加強針對性練習。具體安排為:史可衛(wèi)負責兩份,吳柯軍負責一份,抽空考試形式叫學生練習,抓住學生存在問題,精講,并能延伸知識點,以求實效。
(3) 針對學生調查反應,練習效果,出一分簡單的概念性試卷,回歸課本,增強學生考試信心。
(4) 指導學生復習方式方法,讓化學知識在學生腦中形成系統(tǒng)化、結構化、網絡化。
(5) 最后一節(jié)課為考前指導:解決如下問題:a 教學生如何準確、全面、快捷審透試題;b 如何挖掘題意,與知識點聯(lián)系進行解題;c 如何使答題規(guī)范優(yōu)化;各種試題應答策略。
化學期末復習計劃2
一、指導思想:
一學期緊張而忙碌的工作和學習即將結束,而巧妙的復習工作是期末考試的有力保證,復習中我們會堅持“5個有利于”的指導思想,執(zhí)行課程標準,落實課改理念。堅持素質教育的導向,貼近生活和社會實踐,體現知識融合,既注重基礎知識和基本技能復習,又注重學生的創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),引導科學探究,突出學科特色,著眼終身發(fā)展。
二、復習中的注意點:
1.注重對學生基礎知識、基本技能、基本方法和基本觀點的培養(yǎng),體現義務教育階段的基礎性和普及性。
2.注重學生在實際情境中提取信息、分析和處理問題的能力的培養(yǎng)和方法的指導。關注學生分析問題、歸納總結的能力,以及靈活應用知識、在創(chuàng)設的情景中解決現實問題的能力與創(chuàng)新思維能力,力求貫徹“知識在課內,問題在課外”的基本思想與理念。這幾年的中考試題信息量較大,閱讀量也很大,這就需要培養(yǎng)和提高學生處理信息、分析問題和解決問題的能力和速度。
3.關注社會,聯(lián)系生活實際,體現時代性和教育性。本復習中要注重強化化學與生活、生產、社會熱點、科技前沿的聯(lián)系,情境設計中避免無用信息,關注人的健康,居住和生活環(huán)境及能源問題,聯(lián)系社會熱點,體現時代性和教育性,強化化學在解決各類現實問題中的應用價值。
三、復習時間安排
復習從1月11號開始。所有化學課的復習時間預計為7課時。
四、復習內容和方法
1月11號:
第六章復習。重點:溶液的判斷,溶質、溶劑的確定
飽和溶液、不飽和溶液的轉化
溶解度曲線的應用
1月12號:
第五章復習。重點:金屬的化學性質
金屬活動順序表的應用
石灰石的利用
氧化鈣、氫氧化鈣、碳酸鈣的檢驗方法
1月13號:
第四章復習。重點:燃燒的條件和滅火的方法的判斷
化石燃料的利用
質量守恒定律的應用
化學變化中的定量計算
1月14號:
第三章復習。重點:微粒的性質
原子的構成
元素的組成
物質組成的表示方法
1月17號:
第二章復習。重點:氧氣的性質和制法
二氧化碳的制取和性質
自然界的水
1月18號:
第一章復習。重點:物質的性質和變化
化學研究的對象
化學探究的一般過程和方法
1月19號:
基礎知識過關。重點:已學內容中的元素符號、離子符號、化學式的過關
化學方程式的過關和整理
化學變化中的其它知識的梳理
化學期末復習計劃3
一.復習目標:
1.復習和鞏固必修1第4章和必修2第1—4章所學的知識并使之系統(tǒng)化。
2.強化基礎知識,通過落實知識點,不僅能使學生鞏固學過的知識,而且使他們在新的水平上理解和加深學過的知識。
3.拓展已學的知識,聯(lián)系例題,將所學的知識進行靈活的應用。
4.根據教材的特點,在復習中要教給學生一般解題思路,使學生在解題的過程中能夠迅速找到切入點。
二、學情分析:
化學教材內容多、雜,部分學生不熟悉內容、基礎知識不扎實。依據歷次考試情況分析,學生成績差別大,兩級分化嚴重、尖子生不多待優(yōu)生不少,且不及格的低分學生較多。
學生對化學概念、原理理解不透、靈活運用化學知識解決實際問題的能力有待提高。
三、復習時間:6月5日前結束新課,6月14日——6月30日為復習時間,每周4節(jié)課,晚自習輔導一次。
四、復習內容:
1、6月5日-6月13日:學生在假期里,完成必修2復習并完成各章的知識清單填空:
2、6月14日-6月21日對第一、二章復習、檢測。重點內容:
(1)主要知識點:周期表結構、元素周期律、“位、構、性”、化學鍵、放熱和吸熱反應的原理、原電池(構成條件、電極判斷、電極反應式、應用)、化學反應速度和限度(計算、影響因素)。
。2)測試,講評共五節(jié)課;
。3)抓好學生基礎過關
3、6月22日-6月30日對必修1第四章和必修2第三、四章復習檢測。重點內容:
(1)甲烷、乙烯、苯、乙醇、醋酸、營養(yǎng)物質的結構(“四式”和空間結構)、性質及應用、基本概念(“四同”、官能團、烴的衍生物、有機物的通式等)、計算等等知識歸納總結,進行解題指導,抓好基礎較差學生的知識點過關;元素及其化合物知識網絡圖,重要物質:SiO2、Cl2、SO2、NH3、H2SO4和HNO3的性質。
。2)以練為主,結合講評,提高學生應用知識應考的能力。測試一節(jié)課,講評一節(jié)課。
4、模擬測試,出兩套綜合試卷,利用周末和周考檢測、講評,
五、主要措施:
1.以課本為依據,以小練習為主,基礎過關,達到懂、會、準。
2.進行要點(考點、重點、難點)歸納,使課本知識全面系統(tǒng)化。精選習題,選編有梯度層次的習題,并突出重點,習題對重點知識的覆蓋要全面。每一節(jié)課內或課后都要有相應練習,題量不要求多。
3.學生要求:扎扎實實抓基礎,全面覆蓋。加強堂上和課外的'輔導,對學生的訓練要即時跟進。
化學期末復習計劃4
一. 指導思想
教材和新《課程標準》為依據,以培養(yǎng)小學生科學素養(yǎng)為宗旨,積極倡導讓學生親自經歷以探究為主的學習活動,充分利用現有的教材,根據學生目前存在的問題,進行系統(tǒng)性的復習,同時要面向全體同學,切實抓好基礎知識和基本技能的復習,使他們學會探究問題的策略,最終使好,中,差的學生都有所提高。
二. 復習目標
1.通過復習,使學生進一步熟悉理解課本上的科學知識。
2.通過復習和練習,使學生會貫通知識點,學會用科學知識來解決生活上的問題。
3.查漏補缺,同時讓學生學會做題。
4.進一步培養(yǎng)學生學習科學的興趣,培養(yǎng)學生做科學實驗的良好習慣。
三.復習內容及時間安排
1.工具和機械:了解各種簡單機械的作用,知道不同的機械具有不同的結構和不同的功能;通過實驗和收集數據發(fā)現問題并作出自己的分析解釋。
。2課時,知識復習和實驗復習相結合)
2.形狀和結構:梁、柱、拱形、框架等形狀結構各有不同的特點,能滿足人們的不同需要;改變材料的形狀和厚度能改變材料的抗彎曲能力;三角形框架具有穩(wěn)定性,利用三角形可以固定框架。等知識。
。2課時,先對課本基礎知識進行復習理解,然后做聯(lián)系進行鞏固。)
四.復習措施
1.充分發(fā)揮學生的主體作用,在教師的領導下,采取小組合作、討論、交流的方式,培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
2.引導學生歸納,整理所學知識,幫助學生系統(tǒng)的把握知識。
3.復習時既要全面,又要突出重點。
4.針對學生復習過程中的實際中出現的問題及時調整復習計劃。
化學期末復習計劃5
根據化學教學計劃和考試進度要求,這次期末考試內容為高一化學上半冊全部內容,內容多,時間緊。為了考出較好的成績,研究常州市樣卷,針對教研室出題意圖,針對重點復習。我備課組作如下安排:
1復習時間:
約為十天,即元月五號到十五號。
2復習內容:
整冊教材,四個專題,十個單元。
3復習重點:
2、3、4、5、9、10單元。
4復習過程方式:
(1)復習基本概念和方程式,叫學生默寫方程式等。在復習過程中,對準每個知識點,精選2到3個例題進行講解,大概用3到4課時。
。2)根據復習順序以及《學習與評價》留下來的專題復習資料,講解專題復習練習,特別期中考試后的內容。
。3)根據四個專題具體內容,精選三份練習題,期中考試前的一份,期中考試后的兩份。針對學生弱點,加強針對性練習。具體安排為:史可衛(wèi)負責兩份,吳柯軍負責一份,抽空考試形式叫學生練習,抓住學生存在問題,精講,并能延伸知識點,以求實效。
。4)針對學生調查反應,練習效果,出一分簡單的概念性試卷,回歸課本,增強學生考試信心(吳柯軍負責)。
(5)指導學生復習方式方法,讓化學知識在學生腦中形成系統(tǒng)化、結構化、網絡化。
。6)最后一節(jié)課為考前指導:解決如下問題:a教學生如何準確、全面、快捷審透試題;b如何挖掘題意,與知識點聯(lián)系進行解題;c如何使答題規(guī)范優(yōu)化;各種試題應答策略。
化學期末復習計劃6
一、復習目的
通過復習,讓學生牢固掌握所學的化學知識,使他們的知識水平上升一個新的層次,形成各種能力,并能運用所學知識去解決實際問題,學以致用。
二、復習方法(分三個階段)
第一階段以一輪復習。以基礎知識為主,歸納、整理知識脈絡,并弄清要記憶的內容,理解的內容,綜合運用的內容。建立完善的知識結構體系,全面夯實基礎。讓學生構建思維導圖。打通基礎知識記憶關:元素符號、化合價、原子團,化學式的書寫、化學方程式、物質分類,化學反應基本類型等,總之該記住的一定先過關。
第二階段以模擬訓練為主。強化知識點,以會考說明為主要依據。培養(yǎng)學生運用所學的化學知識去解決實際問題的能力。
第三階段把時間還給學生,進行查漏補缺,并對學生的考試方法進行輔導?闯砷L記錄本,看重點試題,同學之間討論,向教師質疑。
三、復習措施
1、組織學習《江蘇省20xx年學業(yè)水平測試考試說明》,了解命題依據和要求,了解通常知識的考點,使整個復習具有針對性。
2、研究復習方法與復習教學模式。注重講練結合。
3、統(tǒng)一進度,統(tǒng)一方法,統(tǒng)一使用資料(用好會考說明,選擇性使用),統(tǒng)一考試時間,統(tǒng)一使用會考信息。注重階段性檢測,把好命題關,閱卷流水作業(yè),教師逐題分析,主要錯誤出現在哪里,分析產生的原因,如何幫助學生改正;找出學生答題中的亮點,便于教師講解。
4、關注學生的情感、態(tài)度價值觀,對學生投入更多關愛,提出更多的建議,展示給學生更多的希望,讓學生盡力去做,并且做得更好。
四、復習進程安排
16周 高二一輪復習
17周 高二一輪復習結束
18周 模擬試卷+專題復習
19周 模擬試卷+專題復習。
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