高二第一學期期末復習計劃

時間：2022-05-19 15:55:17 計劃我要投稿

高二第一學期期末復習計劃（精選6篇）

　　復習應根據(jù)自己的實際，大家都經(jīng)常寫復習計劃吧，復習的知識以必學知識為主，扎扎實實地打好基礎。那么怎么安排好復習計劃才能達到更好的效果呢？以下是小編為大家收集的高二第一學期期末復習計劃（精選6篇），歡迎大家分享。

高二第一學期期末復習計劃（精選6篇）

　　高二第一學期期末復習計劃1

　　一、學生層面名單

　　二、章節(jié)復習時間安排

　　1.4--1.9日：教材必修四必修五文言文翻譯、加點字詞、特殊句式、練習題。課內文言文，側重復習：

　�、僦攸c文言字詞。要求：一詞多義要確定在具體語言環(huán)境下的具體義項；古今異義要弄清在古代的意思；詞類活用要弄清在具體語言環(huán)境下的活用的類型與意思；通假字要結合具體語言環(huán)境找出其通假的本字。

　�、谥攸c文言句式。掌握五種句式：判斷句、省略句、倒裝句、被動句、特殊疑問句。要求會結合語境和相關的語言標志會識別，會翻譯。

　�、畚难苑g。要求一一落實重點字詞(實詞虛詞)，體現(xiàn)文言句式特點，符合現(xiàn)代漢語的表達習慣。

　�、芪难詳嗑�。重在從內容上進行句讀斷句，注意聯(lián)系有關的句式特點，注意識別古文中的專有名詞，它們都有助于幫助我們斷句。

　�、葑⒅孛涞哪瑢�。學業(yè)水平測試考綱要求的初高中共64篇必背篇目，反復考查，強調易錯字。

　　文言文閱讀理解，一定要注意“整體把握，諸因互解”；要注意對教材名篇的分項梳理與歸納，并從中找出規(guī)律性的東西來；可以模仿學業(yè)水平考試題型出成文言文試題進行訓練。

　　1.10--1.13日：教材必修四必修五文言文及詩歌翻譯、加點字詞、特殊句式、練習題。

　　課內詩歌鑒賞側重復習：

　�、倮斫庠姼鑳热�。鑒賞詩歌的形象、語言和表達技巧。

　　②評價詩歌思想內容和作者觀點態(tài)度。

　　3.語言運用。復習建議：題型千變萬化，但都與語言的實際運用有關。強調三點：

　�、偃敫�。不管是那種形式的語言運用題，一定要符合特定的要求。一是特定的應用文體的要求，如對聯(lián)、賀信、一句話新聞、開場白、警示語、標語、口號、圖文轉換、仿句等等。二是要符合有關的作答要求，認真看清，建議勾劃出來，并逐條遵照落實。

　�、诘皿w。這是語言運用的核心所在。主要就是要符合特定的人物、身份、場合，符合特定的運用要求。

　�、埏@美。語言運用不應該只求答完就了事，要力求作答的精準雅美，充分展示自己的人品修養(yǎng)文采才華。

　　1.14—1.18日：高二學業(yè)水平測試模擬題及真題。多做高二學業(yè)水平測試模擬樣卷，準備在這最后復習階段加強演練，使學生面對試卷心中有數(shù)。

　　三、每節(jié)課是如何安排

　　1、課堂上復習上述提到要點，做題講題，掌握規(guī)律。課前查64篇背必背科目并默寫

　　2、看教材及參考書，看加點字，看翻譯

　　3、講導學案，解釋疑難點

　　4、小測

　　四、假期安排要求

　　1、每天一篇背誦默寫，寫在作業(yè)本上。

　　2、每周一篇作文600字，共計4篇，話題作文，寫在作文本上。

　　3、每兩天一套學業(yè)水平模擬題，共計五套，不用寫作文

　　為了學生能在期末考試中取得好成績，以良好的狀態(tài)迎接20xx年三月分的高二學業(yè)水平考試，作為高二語文老師，在期末復習工作中我們也是蠻拼的！

　　高二第一學期期末復習計劃2

　　一、以《會考導引》要求為框架，明確會考內容。

　　會考內容主要包括必修1和必修2，各占總分的40%，文科選修內容為《化學與生活》，主要以10個選擇題的形式出現(xiàn)，占總分的20%。理科選修內容為《有機化學基礎》，以10個選擇題的形成出現(xiàn)，占總分20%。

　　其中必修1中的鋁土礦到鋁合金(Al)，第三單元與信息材料(Si)，生產(chǎn)生活中含氮化合物(N)，必修2中從微觀多樣性和化學反應的限度與速率、化學能與電能的轉化、人工合成有機物在本次會考中不作要求。因而無機物部分只考查Fe、Na、Cl、S四種元素。

　　二、注重雙基的落實。

　　貫徹各位老師提出的——分層教學、分別指導、分塊推進、分階段驗收。文科班教學務必要在重視后進生，讓學生在每堂課中都能落實幾個知識點。重點班的教學要在復習過程中加深難度，為高考的一輪復習做好準備。對于學生常犯的錯誤要通過糾錯卷重新落實。鼓勵理科班的一部分學生選做《化學與生活》部分的選擇題，《化學與生活》中的知識點將以學案的方式落實。還有我們自己額外訂的《高中化學會考專題復習》要充分利用。結合學校組織的會考模擬考試，確定及格邊緣的學生做課外輔導，爭取減少不及格的人數(shù)。

　　三、要注重實驗教學。

　　本次化學基本實驗占部分22%左右。對書本的演示實驗要予以高度的重視。特別是必修1和必修2中要考查的實驗(如一定物質的量濃度溶液的配制等)，集中學生到實驗室練習。

　　四、注重對最近三年會考試卷的分析

　　特別是去年的會考試卷，分析《化學與生活》和《有機化學原理》中選擇題的難度系數(shù)，明確會考的難度。明確后階段要落實的知識，通過學案讓學生落實主要知識點。

　　五、團隊配合，落實好最后的押題工作。

　　最后通過學校訂的十套會考模擬題訓練學生的`答題能力，減少主觀因素的影響。在學校周末組織的會考模擬中找出分數(shù)線下的部分學生進行專門輔導，利用第四節(jié)晚自習進行強化訓練，盡量減少不及格的學生人數(shù)。

　　高二第一學期期末復習計劃3

　　一、工作目標

　　學生將在11月參加湖南省學業(yè)水平測試，考試內容為兩個必修模塊《物理必修1》和《物理必修2》以及一個選修模塊物理選修3—1。面對復習時間短，學習任務重的形勢，我們將充分發(fā)揮備課組的作用，研究考綱和課標，明確考點;研究動態(tài)，把握熱點，學習借鑒，摸準方向;周密計劃，狠抓落實。為了使學生對水平測試涵蓋的物理概念、規(guī)律及其應用能夠全面、熟練地掌握，盡最大努力提高人平分，提高優(yōu)秀率，及格率。特制定學業(yè)水平測試復習計劃。

　　二、學情分析

　　通過以前的課堂教學，結合幾次模塊考試成績，學生在學習中存在的問題主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

　　1、學困生面大，厭學物理情況較嚴重，不僅是文科班，理科班也有部分。有的文科班學生基本不學物理，教材、資料什么都沒有，完全不聽講。各個理科班也都有一被完全不搞學習的學困生。

　　2、學生基礎普遍較差，對物理概念、物理規(guī)律、物理類型、物理公式都記不清，更談不上理解和應用。對受力分析，運動狀態(tài)的確定，功能關系無法自主地理解和應用。

　　3、審題不嚴密，運算能力差，犯低級錯誤。如指數(shù)的運算、分式的通分，甚至連百以內的加減乘除都算不對。經(jīng)�？村e題目、誤解題目。

　　4、理解能力差。聽不懂老師講的話，讀不懂題意，無法正確捕捉有效的解題信息。

　　5、解題不規(guī)范，格式層次不分明。沒有必要的文字說明，公式記不住，方程原形不會用字母運算，往往一開始就代數(shù)據(jù)，一點錯全盤錯。

　　6、有的學生學習方法不對頭，學習習慣不好。就題做題，一錯再錯，從不進行總結和思考。老師要求學生錯題登記，題后三思，學生總是應付了事，效果不好。

　　7、物理思維基本談不上靈活變通，與數(shù)學圖象、函數(shù)，極值相關聯(lián)的題束手無策，新情景問題有畏難情緒。

　　三、考情分析

　　1、學業(yè)水平測試大綱針對學生必修學分模塊命題，突出物理基礎知識，基本技能、基本的物理思想和方法，注重理解能力、初步應用物理知識分析和解決實際問題的能力的考查，注重三維目標的落實。

　　2、考試題型：選擇題是單項選擇題，在形式上降低了難度，但樣卷中選擇題在內容上、情景上有一定難度。

　　四、復習策略

　　1、緊抓基礎主干，重視綜合聯(lián)系

　　學業(yè)水平測試的目標是控制考生優(yōu)秀率在20%以上，及格率在98%以上。水平測試屬于水平性考試，主要考查的是課本的基礎知識、基本技能、基本思想和方法。所以對課本上一些較偏、較難的知識我們盡量不展開。在課堂教學中，盡可能地把本章節(jié)的知識點理清、講透，突出重點，突破難點，最大限度地讓學生在課堂上吸收和掌握知識。在夯實基礎、緊抓主干的基礎上，還要重視知識的縱橫聯(lián)系。每學完一章，就幫助學生全面梳理本章的知識，作一個單元整合，同時，進行測試，及時反饋信息，作出試卷講評。

　　2、精心組題，限時訓練

　　課堂效率的高低將直接影響備考工作的進行，而所精選的題目的優(yōu)差，也將直接影響課堂效率。而且文科學生上物理課的時間不多，課后能自覺復習的學生更是很少。因而，課堂效率的高低成了提高教學質量的最大關鍵。經(jīng)過不斷的探索和學習，備課組從備考復習一開始便認真分析各種信息，精選復習資料，充分利用好各種資源。堅持每周兩次集體備課制度，對上周教學工作進行總結和反思，統(tǒng)一下周教學進度和內容，探討下周課堂教學的重點、難點、教學方法，部署有關工作，集體備課由主講人組織，每位教師發(fā)表自己的見解和看法，發(fā)揮集體的智慧和力量，形成最佳的教學模式，即學案式教學。每一位任課教師再結合本班的特點對學生的學習合理選題，適當精講。

　　3、分層教學，關注全體學生

　　教學的進度與難度要面向全體學生，注重整體的推進，但更要著眼兩部分臨界生;一是后進生，估計不能及格的學生;二是經(jīng)過努力能達優(yōu)秀的學生，在他們身上下些功夫，效果是比較明顯的。所以整個復習工作的一個重頭戲就是把提優(yōu)扶差落實到課堂上。

　　在摸清各班的兩類臨界生基礎上，對于優(yōu)生采取如下措施：

　�、� 每次測驗時除完成全體學生必做題外，多做附加題。

　�、� 綜合訓練與測試時，為他們準備5—10套提高題。

　　③ ③平時完成必做的作業(yè)外，可到老師處拿額外的練習卷做。

　　對于后進生采取如下措施：

　�、� 首先是對他們多些關心，讓他們有足夠的信心，從而樂于投入到復習中去。

　�、诩訌妭€別輔導，督促他們背誦一些重要的概念和規(guī)律公式、甚至典型例題，按考點一一排查，找出薄弱知識點進行強化訓練。

　�、弁瑯�，綜合訓練與測試時，為他們準備5—10套基礎題。

　　高二第一學期期末復習計劃4

　　一、復習目的

　　通過復習，讓學生牢固掌握所學的化學知識，使他們的知識水平上升一個新的層次，形成各種能力，并能運用所學知識去解決實際問題，學以致用。

　　二、復習方法(分三個階段)

　　第一階段以一輪復習。以基礎知識為主，歸納、整理知識脈絡，并弄清要記憶的內容，理解的內容，綜合運用的內容。建立完善的知識結構體系，全面夯實基礎。讓學生構建思維導圖。打通基礎知識記憶關：元素符號、化合價、原子團，化學式的書寫、化學方程式、物質分類，化學反應基本類型等，總之該記住的一定先過關。

　　第二階段以模擬訓練為主。強化知識點，以會考說明為主要依據(jù)。培養(yǎng)學生運用所學的化學知識去解決實際問題的能力。

　　第三階段把時間還給學生，進行查漏補缺，并對學生的考試方法進行輔導。看成長記錄本，看重點試題，同學之間討論，向教師質疑。

　　三、復習措施

　　1、組織學習《江蘇省20xx年學業(yè)水平測試考試說明》，了解命題依據(jù)和要求，了解通常知識的考點，使整個復習具有針對性。

　　2、研究復習方法與復習教學模式。注重講練結合。

　　3、統(tǒng)一進度，統(tǒng)一方法，統(tǒng)一使用資料(用好會考說明，選擇性使用)，統(tǒng)一考試時間，統(tǒng)一使用會考信息。注重階段性檢測，把好命題關，閱卷流水作業(yè)，教師逐題分析，主要錯誤出現(xiàn)在哪里，分析產(chǎn)生的原因，如何幫助學生改正;找出學生答題中的亮點，便于教師講解。

　　4、關注學生的情感、態(tài)度價值觀，對學生投入更多關愛，提出更多的建議，展示給學生更多的希望，讓學生盡力去做，并且做得更好。

　　四、復習進程安排

　　16周高二一輪復習

　　17周高二一輪復習結束

　　18周模擬試卷+專題復習

　　19周模擬試卷+專題復習。

　　高二第一學期期末復習計劃5

　　本學期的期末考試即將到來，為提高期末復習效率，調動學生的學習積極性，使學生能更有效地進行復習，特制訂如下復習計劃：

　　一、復習方法

　　期末已經(jīng)較近，時間緊張，為提高復習效率，采取三輪復習。第一輪：夯實基礎(本階段在xxx月xxx日全部完成)

　　以書本為本，突出雙基。列出每一單元提綱，使學生形成整體知識框架，然后學生根據(jù)提綱列出的每一課的重點基礎知識進行鞏固記憶，接著檢查提問，最大限度地提高課堂效率。與此同時，進行每單元的達標檢測，做單元練習，通過精選材料題及問答題的練習，提高學生綜合分析問題的能力。做到及時反饋，使學生對自己的水平有正確認識，

　　第二輪：綜合提升(本階段在xxx月xxx日全部完成)

　　融會貫通，全面練。首先做本市近兩年的試題，讓學生清楚自己的程度和薄弱環(huán)節(jié)，然后精選兩套綜合題，幫助學生從中找出知識點的內在聯(lián)系，做到融會貫通、綜合運用，使學生分析問題和解決問題的能力進一步提高。第三輪：學生自主(考前三天)

　　通過前兩輪的復習，學生應該對自己的水平和不扎實的地方更加清楚，把考試之前的時間留給學生，讓其針對這些薄弱環(huán)節(jié)，查缺補漏，自由復習記憶，考出最好的成績。

　　二、復習措施

　　1、步步為營，不要要求學生提高速度有多快，在實際的復習過程中教會學生做好最基本的題型，然后針對重點班和平行班中的一本生二本生，以選作作業(yè)的形式加以拓展延伸。

　　2、課堂上給學生思維的空間，每節(jié)課保證有15—20分鐘的時間交給學生，并給學生總結記憶和解題規(guī)律，減輕他們的負擔。

　　3、堅定學生的信心，多鼓勵，在繁重的期末復習中給學生加一把油，使他們振作。

　　4、找短板生、學困生談話，了解他們的情況、開導他們的情緒、調節(jié)他們的心理。

　　5、重視復習效果的反饋。給學生布置的作業(yè)盡量全部批閱，了解學生復習情況，以便采取必要的補救措施。

　　三、期末目標

　　使學生扎實掌握生物學基礎知識和基本原理，提高學生應用生物學知識分析問題和解決問題的能力，完成年級制定的一本、二本目標，使最大可能的人數(shù)實現(xiàn)三本，在期末統(tǒng)考取得優(yōu)異成績。

　　高二第一學期期末復習計劃6

　　臨近期末，課程已基本結束，為更高效地進行期末復習，特制定計劃如下。

　　一、做好期末復習準備工作

　　首先要明白復習的重要性。復習是對所學知識的歸納整理，消化吸收，查漏補缺，強化鞏固。在某種程度上而言，復習比上新課更為重要，因為新課是一個一個散的“知識點”，而復習往往要求形成“知識鏈”“知識樹”“知識網(wǎng)”，要求對所學過的知識進行整合，形成綜合的知識素養(yǎng)與更強的應考能力。

　　其次眼光要瞄準高考。知識的網(wǎng)，是一天一天織成的。再說，對本學期的所學進行一個有效的復習，應該成為整個高中六學期學習的有機組成部分。亦即是說，復習不僅僅為期末的考試做準備，更要為畢業(yè)考試和高考做準備，一套試卷，考查的知識畢竟有限，所以我們在復習的時候一只眼要盯著期末考試，另一只眼還應瞄準高考。

　　二、期末復習的重點與要求

　　根據(jù)高二考試范圍要求，將重點考察1本教材內容：《《中國現(xiàn)代詩歌散文欣賞》《中國古代詩歌散文欣賞》

　　1.《中國古代詩歌散文欣賞》，側重復習：

　　①重點文言字詞。要求：一詞多義要確定在具體語言環(huán)境下的具體義項;古今異義要弄清在古代的意思;詞類活用要弄清在具體語言環(huán)境下的活用的類型與意思;通假字要結合具體語言環(huán)境找出其通假的本字。

　�、谥攸c文言句式。掌握五種句式：判斷句、省略句、倒裝句、被動句、特殊疑問句。要求會結合語境和相關的語言標志會識別，會翻譯。

　�、畚难苑g。要求一一落實重點字詞(實詞虛詞)，體現(xiàn)文言句式特點，符合現(xiàn)代漢語的表達習慣。

　　④文言斷句。重在從內容上進行句讀斷句，注意聯(lián)系有關的句式特點，注意識別古文中的專有名詞，它們都有助于幫助我們斷句。

　�、葑⒅孛涞哪瑢�。

　�、掼b賞詩歌的方法

　　復習注意：文言文閱讀理解，一定要注意“整體把握，諸因互解”;要注意對教材名篇的分項梳理與歸納，并從中找出規(guī)律性的東西來;可以聯(lián)系一點課外的或高考文言文試題進行訓練。詩歌結合具體例子講授鑒賞詩歌的方法。

　　2.作文。在抓好常規(guī)訓練的同時，突出議論文的寫作指導。

　　復習建議：