期末備考的復(fù)習(xí)計(jì)劃

時(shí)間：2022-05-19 20:39:12 計(jì)劃我要投稿

期末備考的復(fù)習(xí)計(jì)劃（精選8篇）

　　制定詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，大家都不可避免地會(huì)接觸到復(fù)習(xí)計(jì)劃吧，合理的計(jì)劃能使復(fù)習(xí)有條不紊地進(jìn)行。那么大家知道復(fù)習(xí)計(jì)劃是怎么寫的嗎？下面是小編為大家收集的期末備考的復(fù)習(xí)計(jì)劃（精選8篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

期末備考的復(fù)習(xí)計(jì)劃（精選8篇）

　　期末備考的復(fù)習(xí)計(jì)劃1

　　一、指導(dǎo)思想

　　鞏固學(xué)生這一學(xué)期所學(xué)知識(shí)，加深記憶，幫住學(xué)生形成系統(tǒng)的知識(shí)體系，迎接就要到來的期末考試。

　　二、復(fù)習(xí)內(nèi)容

　　（一）漢語拼音

　　1、復(fù)習(xí)漢語拼音，能讀準(zhǔn)聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)和聲調(diào)。

　　2、準(zhǔn)確拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母。

　　3、運(yùn)用漢語拼音正音，

　�。ǘ┳R(shí)字寫字。

　　1、認(rèn)識(shí)400個(gè)常用漢字，會(huì)寫100個(gè)漢字。

　　2、掌握基本筆畫，字寫得端正、正確、整潔，按正確的筆順寫。

　　3、養(yǎng)成正確的姿勢和良好的習(xí)慣。

　�。ㄈ╅喿x：

　　1、用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2、理解課文的內(nèi)容。

　　3、背誦指定的課文。

　�。ㄋ模┱f話、寫話

　　1、能看圖說幾句話。

　　2、能根據(jù)圖意寫幾句話。

　　三、復(fù)習(xí)方法

　　1、第一階段：

　　采用單元復(fù)習(xí)法，分單元復(fù)習(xí)。期中考試前的漢語拼音復(fù)習(xí)4課時(shí)，識(shí)字一復(fù)習(xí)1課時(shí)，后五個(gè)單元每單元2課時(shí)。主要復(fù)習(xí)每一單元的生字詞及需要背誦的課文內(nèi)容。

　　2、第二階段：

　　歸類復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)。具體講解每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，如，形近的聲母、韻母的區(qū)分，生字的識(shí)記、生字的書寫等。這一階段以做練習(xí)為主，先集體做典型練習(xí)，在自由做其他的。

　　第三階段：綜合模擬。以做綜合試卷為主

　　四、學(xué)優(yōu)生的輔導(dǎo)、學(xué)困生的轉(zhuǎn)化

　　1、對不同的學(xué)生采用不同的方法，作到因材施教。

　　2、對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，像郭傳朋、馬平原、王露等，主要是幫住他們通過復(fù)習(xí)掌握書上基本的知識(shí)，把書上的各種題型做會(huì)。

　　3、對于班里的學(xué)優(yōu)生，像崔夢秋、耿雨馨、王亦凡等，除了要求他們掌握基本知識(shí)以外，還要在題型的訓(xùn)練上給他們加深難度、廣度，以提高他們靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力。

　　五、課時(shí)安排。

　　復(fù)習(xí)總課時(shí)：33課時(shí)。

　　第一階段：15課時(shí)。

　　第二階段：12課時(shí)。

　　第三階段：6課時(shí)。

　　期末備考的復(fù)習(xí)計(jì)劃2

　　一、思想重視

　　期末復(fù)習(xí)是期末考試取得好成績的有力保證，首先，應(yīng)在思想上重視它，不能馬虎麻痹。因?yàn)槠谀┛荚嚳疾槊婧w一本書的內(nèi)容，全面檢測我們的能力，是檢驗(yàn)我們一學(xué)期學(xué)習(xí)效果的主要形式之一。學(xué)習(xí)半年了，究竟學(xué)得怎么樣?學(xué)生自身想知道，老師、家長也想知道。而這個(gè)效果可以通過考試來檢驗(yàn)�！皬�(fù)習(xí)”不是可有可無，要下功夫搞好。

　　二、講究方法

　　俗話說：工欲善其事，必先利其器。意思是說無論做什么事，都要事先做好準(zhǔn)備。期末考試也是一樣。要想取得好成績，除了平時(shí)努力學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)，提升能力外，期末復(fù)習(xí)方法也很關(guān)鍵。復(fù)習(xí)方法多種多樣，應(yīng)該依據(jù)自身的實(shí)際情況，選取科學(xué)、高效的復(fù)習(xí)方法。這里向大家重點(diǎn)推薦一種復(fù)習(xí)法。

　　1、按照“循序漸進(jìn)、階段側(cè)重、精講精練、知能并存”的原則，把期末復(fù)習(xí)分成四個(gè)階段：(1)基礎(chǔ)復(fù)習(xí);(2)強(qiáng)化能力;(3)查漏補(bǔ)缺;(4)模擬練習(xí)。

　　2、拿出一半的時(shí)間進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)。對這些內(nèi)容一項(xiàng)一項(xiàng)地歸納、整理，真正搞清楚，弄明白。然后，側(cè)重能力測試題型的解題思路、技巧的練習(xí)。在此基礎(chǔ)上，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，以求盡善盡美。最后做兩套期末考試模擬試題，熟悉考試題型、考場規(guī)則。四個(gè)階段，四個(gè)方面，環(huán)環(huán)相扣，逐步深入，四位一體，一氣呵成。

　　3、在復(fù)習(xí)過程中，要充分發(fā)揮學(xué)生自身的學(xué)習(xí)積極性，在老師的指導(dǎo)下，自身歸納、總結(jié)，找規(guī)律，抓特點(diǎn)，和同學(xué)一起討論、研究，不放過每一個(gè)疑點(diǎn)，不遺漏每一個(gè)重點(diǎn)，不忽視每一個(gè)考點(diǎn)。

　　三、巧用試題

　　每位教師手里都有自身的期末練習(xí)題，還有學(xué)校訂購的單元檢測與期末復(fù)習(xí)題，期末復(fù)習(xí)題主要是供我們復(fù)習(xí)用，試題絕不能拿過來做一遍，一對答案了事。應(yīng)先按上面講的前三個(gè)階段，逐項(xiàng)進(jìn)行復(fù)習(xí)，然后再做題。做完后核對答案，發(fā)現(xiàn)問題，查漏補(bǔ)缺。最后，按期末考試的要求，獨(dú)立完成“期末測試題”，起到事半功倍的效果。

　　期末備考的復(fù)習(xí)計(jì)劃3

　　一、復(fù)習(xí)總目標(biāo)：

　　1、鞏固本冊生字詞，理解一部分重要詞語，能聽寫、運(yùn)用本冊中生字表出現(xiàn)的字，會(huì)認(rèn)讀生字表的字及其課文中出現(xiàn)的詞語。

　　2、能背誦本冊要求背誦的課文，能按照原文填空，默寫本冊出現(xiàn)的古詩。

　　3、結(jié)合單元測試進(jìn)行系統(tǒng)分塊、整理所學(xué)知識(shí)，進(jìn)一步鞏固單元目標(biāo)的掌握。

　　4、對聽寫、背誦、分析、審題、解題進(jìn)行系統(tǒng)的歸類訓(xùn)練，并通過一定的練習(xí)，進(jìn)一步鞏固已學(xué)知識(shí)。

　　5、通過復(fù)習(xí)，全面提高學(xué)生識(shí)字寫字能力、字詞運(yùn)用能力、閱讀能力、寫話能力。

　　二、復(fù)習(xí)的重、難點(diǎn)：

　　1、復(fù)習(xí)的重點(diǎn)主要放在詞句練習(xí)、短文閱讀、作文等部分。

　　2、復(fù)習(xí)的難點(diǎn)是詞句的靈活運(yùn)用和短文閱讀。

　　三、具體要求：

　�。ㄒ唬┳衷~句：

　　1、以單元為組，聽寫每課的生字詞語，列出平時(shí)易寫錯(cuò)的字詞，聽寫鞏固。

　　2、摘錄課文中出現(xiàn)的多音字、形近字，比較字形及會(huì)組詞。

　　3、背誦填空默寫課文，理解重點(diǎn)詞句的含義。

　　4、以單元為組，梳理每課重點(diǎn)知識(shí)。

　　5、結(jié)合所發(fā)的每個(gè)單元的試卷中的“看拼音寫詞語”中出現(xiàn)的重點(diǎn)詞語和平時(shí)容易出錯(cuò)的詞語進(jìn)行復(fù)習(xí)。

　　（二）句段篇：

　　1、列出課文中重點(diǎn)詞句或語言優(yōu)美的句子，加強(qiáng)朗讀與背誦。

　　2、多種形式地聽寫，對要求背誦的段落，背誦、或變式填空。

　　3、整理所學(xué)單元學(xué)習(xí)提示，在重點(diǎn)段落、篇章的訓(xùn)練中穿插進(jìn)行訓(xùn)練鞏固。

　　4、選擇幾篇綜合性較強(qiáng)的文章，進(jìn)行單元訓(xùn)練點(diǎn)強(qiáng)化練習(xí)，并進(jìn)行多題型訓(xùn)練。

　�。ㄋ模⿵�(fù)習(xí)卷：

　　1、利用既有復(fù)習(xí)卷：單元測試、總復(fù)習(xí)卷。

　　2、補(bǔ)充練習(xí)卷：字詞卷，單元復(fù)習(xí)1—8。

　�。ㄎ澹┱n外閱讀

　　能正確流利讀小短文，讀懂短文的意思，根據(jù)短文的內(nèi)容，完成相應(yīng)的填空，體會(huì)短文所表達(dá)的思想感情。

　　四、具體安排

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　　一、知識(shí)復(fù)習(xí)范圍

　　1）識(shí)字與寫字

　　2）鞏固認(rèn)讀音節(jié)的能力，能看拼音讀詞語、讀句子。

　　3）復(fù)習(xí)鞏固的方法(音序查字法、部首查字法)。

　　4）寫字練習(xí)，行款整齊，有—定的速度。

　　1、詞

　　1）能用常用的詞組詞語，會(huì)用其中詞語造句，能找出相應(yīng)的同義詞反義詞。

　　2）注意積累詞語，如成語，好詞等。

　　2、句

　　1)能聯(lián)系—土二廠主和生活實(shí)際理解句子，說出句子含義

　　2)掌握句子不同的表達(dá)方法，體會(huì)句子的感情色彩。

　　3)進(jìn)行改病句練習(xí)

　　4)明確句子之間的關(guān)系。（如因果、轉(zhuǎn)折、遞進(jìn)等）

　　3、閱讀

　　1）能正確流利有感情的朗讀課文。默讀有一定速度，默讀一般讀物每分鐘不少于300字

　　2）能借助詞典、聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課二之中有關(guān)詞句的意思，體會(huì)其表達(dá)效果。

　　3）在閱讀中揣摩文章的表達(dá)順序，體會(huì)作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法。

　　4）閱讀文章，能理解主要內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)有一定內(nèi)涵的詞句，體會(huì)作者表達(dá)的思想感情，并有自己的見解。能概括寫出文章的主要內(nèi)容和中心思想。

　　4、作文

　　1)學(xué)會(huì)觀察周圍事物豐富自己見聞，積累寫作素材。

　　2)能寫簡單的記實(shí)作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)。能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容表達(dá)的需要，分段表述。

　　3)學(xué)寫讀書筆記和常見應(yīng)用文。

　　4)能根據(jù)表達(dá)需要，使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

　　5)會(huì)修改自己的習(xí)作，做到語句通順，有條理，行款．正確，書寫規(guī)范、整潔。

　　二、能力

　　通過復(fù)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生形成對知識(shí)的系統(tǒng)歸納整理以及把握重難點(diǎn)的能力。

　　在原有的基礎(chǔ)上，提高其對基礎(chǔ)知識(shí)的運(yùn)用能力和閱讀寫作能力。

　　三、方法

　　先進(jìn)行單元復(fù)習(xí)，然后進(jìn)行歸類復(fù)習(xí)。

　　單元復(fù)習(xí)

　　基礎(chǔ)知識(shí)方面的復(fù)習(xí)以單元為單位進(jìn)行，在單元復(fù)習(xí)中進(jìn)行歸類。將基礎(chǔ) 知識(shí)分為生字詞強(qiáng)化(如對“忌”、“餐”字的進(jìn)一步強(qiáng)化)，形近字同音字紐詞

　　期末備考的復(fù)習(xí)計(jì)劃5

　　在中考最后的復(fù)習(xí)沖刺階段，制定合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃是至關(guān)重要的。在計(jì)劃的具體制定的過程中，什么樣的復(fù)習(xí)計(jì)劃才會(huì)更有效呢？家長們可以通過以下幾個(gè)部分來檢查孩子在這方面是否存在問題，如果出現(xiàn)了問題，家長應(yīng)幫助他們迅速做出調(diào)整，具體內(nèi)容包括：

　　1)結(jié)合實(shí)際原則

　　制定計(jì)劃是為了提高學(xué)習(xí)效率，但必須以實(shí)際情況為前提，家長在計(jì)劃指導(dǎo)方面一定要先看看孩子的安排是否符合自己能力和特點(diǎn)的實(shí)際。例如，孩子的個(gè)性比較好動(dòng)，但他計(jì)劃中的時(shí)間安排卻從早到晚滿滿當(dāng)當(dāng)，這顯然是和他自身的特點(diǎn)相沖突的，像這樣的計(jì)劃就不具有很好的操作性。

　　2)循序漸進(jìn)原則

　　計(jì)劃的制定也應(yīng)遵循循序漸進(jìn)原則，一般情況下，內(nèi)容的安排要先易后難，尤其是那些比較缺乏自信、內(nèi)心敏感的孩子，更要注意這一點(diǎn)，開始安排一些比較容易理解和掌握的內(nèi)容，在積累了相關(guān)知識(shí)后再慢慢地增加難度比較合理，但如果從一開始就安排了難度較高的內(nèi)容，孩子理解時(shí)感到吃力，就很可能影響到其后來學(xué)習(xí)的積極性和自信心。

　　3)主次分明原則

　　在全面復(fù)習(xí)開始之前，家長要指導(dǎo)孩子對自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行一次全面的分析，看看自己在學(xué)習(xí)方面還存在什么問題，哪些知識(shí)掌握得很好，而哪些還需要加把勁等，再結(jié)合考試大綱的相關(guān)內(nèi)容，明確復(fù)習(xí)重點(diǎn)。切忌平均分配復(fù)習(xí)時(shí)間和精力，而是要從整體出發(fā)進(jìn)行有針對性的復(fù)習(xí)。

　　4)科學(xué)分配原則

　　作為有機(jī)體，人的能力、體力、情緒都會(huì)時(shí)起時(shí)落、不斷變化，但是這種變化又有一定的規(guī)律可循，如果在最佳的狀態(tài)從事最需要精力投入的工作，效率一定很高，所以家長要和孩子分析其自身的規(guī)律，調(diào)節(jié)其生物鐘，在最佳時(shí)間學(xué)最重要的內(nèi)容，并且要注意各科知識(shí)的學(xué)習(xí)要交替進(jìn)行，最終才能提高學(xué)習(xí)效率。

　　同時(shí)還應(yīng)該加強(qiáng)與老師的聯(lián)系，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)和心理動(dòng)態(tài)，使孩子的中考復(fù)習(xí)處于良好的狀態(tài)，精神飽滿的投入到中考復(fù)習(xí)中，為孩子的中考勝利打下好的基矗

　　期末備考的復(fù)習(xí)計(jì)劃6

　　一、復(fù)習(xí)目標(biāo)：

　　1、全面復(fù)習(xí)本冊書要求會(huì)認(rèn)的400個(gè)生字，要求會(huì)寫其中的100個(gè)生字，并能用常用字組詞或者說話。

　　2、復(fù)習(xí)鞏固拼音，能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。包括：23個(gè)聲母，24個(gè)韻母，16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)。

　　二、復(fù)習(xí)內(nèi)容：

　　1、漢語拼音：

　　1）、夯實(shí)語文基礎(chǔ)知識(shí)，加強(qiáng)拼音（聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)）的復(fù)習(xí)，看拼音寫詞語和生字組詞的訓(xùn)練。

　　2）、能讀準(zhǔn)聲母、韻母，掌握拼音方法，能準(zhǔn)確拼讀音節(jié)，讀準(zhǔn)四聲及輕聲。能按要求規(guī)范書寫聲母、韻母和音節(jié)。通過各種方式記住要求會(huì)認(rèn)的字。

　　2、漢字

　　1）、復(fù)習(xí)認(rèn)讀《生字表（一）》中的400個(gè)漢字，復(fù)習(xí)掌握《生字表（二）》中的100個(gè)漢字。并能用常用字組詞或者說話。

　　2）、復(fù)習(xí)和掌握一些常用的識(shí)字方法。

　　3）、復(fù)習(xí)辨析本冊要求掌握生字中的'形近字、同音字、多音字，復(fù)習(xí)本冊要求的反義詞、近義詞，能用部分生字口頭或書面組詞。

　　本學(xué)期的寫話仍然是看圖寫話，具體要求如下：

　　三、復(fù)習(xí)形式：

　　1、以歸類復(fù)習(xí)為主，單元復(fù)習(xí)為輔，滲透學(xué)生的思維訓(xùn)練。不讓學(xué)生硬性抄寫和機(jī)械記憶，培養(yǎng)學(xué)生復(fù)習(xí)的興趣。讓學(xué)生比較輕松的度過復(fù)習(xí)階段。

　　2、依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，有計(jì)劃地進(jìn)行字、詞、句及聽、說、讀、寫的綜合復(fù)習(xí)，幫助學(xué)生歸類整理學(xué)過的知識(shí)，查漏補(bǔ)缺，扎實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的訓(xùn)練，達(dá)到鞏固知識(shí)、掌握規(guī)律、發(fā)展思維、提高能力的目的。

　　3、是互幫互學(xué)，優(yōu)化組合。課內(nèi)，我們主要采用互幫互學(xué)的形式，優(yōu)等生與后進(jìn)生搭配，發(fā)揮學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神；課外，主要采用優(yōu)優(yōu)組合的形式，讓同一層次的學(xué)生自由配對，發(fā)揮學(xué)生之間的競爭、激勵(lì)機(jī)制。

　　4、是情緒的保持。積極的情緒是復(fù)習(xí)質(zhì)量的保證。復(fù)習(xí)期間合理安排一些調(diào)節(jié)，通過創(chuàng)設(shè)和諧、平等的師生關(guān)系，讓學(xué)生能保持積極的心理狀態(tài)。

　　期末備考的復(fù)習(xí)計(jì)劃7

　　學(xué)校將于12月29—30日進(jìn)行本學(xué)期的期末考試，我與孩子們的共同協(xié)商下，特制定本學(xué)期期末復(fù)習(xí)提綱如下：

　　一、拼音：

　　1、能準(zhǔn)確背誦聲母表、韻母表、字母表、整體認(rèn)讀音節(jié)表并會(huì)正確運(yùn)用；

　　2、掌握本冊會(huì)認(rèn)、會(huì)寫的字的讀音，五上期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。

　　二、漢字：

　　1、會(huì)辨析多音字、同音字、形近字；

　　2、能準(zhǔn)確理解帶點(diǎn)字的意思；

　　3、掌握本冊書所學(xué)的生字、會(huì)改錯(cuò)別字；

　　4、加偏旁組字再組詞。

　　三、詞語：

　　1、會(huì)寫ABB、ABAC、ABCC、AABB式的疊詞；

　　2、能選詞填空；

　　3、多音字組詞；

　　4、寫近、反義詞；

　　5、聯(lián)系上下文解釋詞語；

　　6、補(bǔ)充本冊學(xué)過的成語、詞語并運(yùn)用；

　　7、根據(jù)詞語意思填寫詞語。

　　四、句子：

　　1、能按要求改寫“把”、“被”句，反問句、陳述句；

　　2、能把句子改寫成比喻句、擬人句；

　　3、會(huì)修改病句；

　　4、把關(guān)聯(lián)詞語填在括號(hào)中；

　　5、能在句中加標(biāo)點(diǎn)；

　　6、會(huì)連詞成句。

　　7、熟記積累運(yùn)用要求背誦的詞語、名言警句、諺語、歇后語、古詩詞。

　　五、閱讀：

　�。ㄒ唬┱n內(nèi)閱讀：

　　1、能熟練背誦本冊書要求背誦的篇章、段落，按原文填空；

　　2、能根據(jù)所學(xué)課文回答問題；

　　3、能寫詩句的意思；

　　4、會(huì)概括主要內(nèi)容；

　　5、能根據(jù)課文內(nèi)容談感受。

　�。ǘ┱n外閱讀：

　　1、能讀懂程度適合的文章。

　　2、熟讀短文并標(biāo)出自然段；

　　3、會(huì)找中心句；

　　4、能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，揣摩詞句的意思。

　　5、會(huì)分邏輯段并回答問題。

　　6、能把握文章的敘述順序，領(lǐng)悟表達(dá)方法。

　　7、能聯(lián)系上下文、生活實(shí)際、背景資料理解含義深刻的句子。

　　8、能結(jié)合閱讀資料，聯(lián)系生活實(shí)際獨(dú)立思考，勇于發(fā)表自己的見解。

　　六、習(xí)作：

　　1、看圖作文；

　　2、寫人作文

　　3、記事作文

　　4、寫景作文

　　5、讀后感

　　期末備考的復(fù)習(xí)計(jì)劃8

　　根據(jù)進(jìn)修校下達(dá)教導(dǎo)處通知，這次初三物理期末考試范圍為滬科版第11章至第17章。物理期末考試卷是福州市命題。第11章、第12章為熱學(xué)部分；第13章、第14章、第15章為電學(xué)部分；16章、17章電磁學(xué)部分。我們以新課標(biāo)精神為指導(dǎo)思想，結(jié)合去年福州市中考命題特征，分析我校教與學(xué)存在問題，對癥下藥，以期獲得復(fù)習(xí)效果的最大化。

　　一、去年福州市命題的主要特點(diǎn)；

　　1、重視在實(shí)際情景中考查物理基礎(chǔ)知識(shí)和主干知識(shí)；

　　2、試題載體體現(xiàn)當(dāng)代科技、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)發(fā)展的熱點(diǎn)；

　　3、突出試驗(yàn)?zāi)芰疾�，引�?dǎo)學(xué)生體驗(yàn)探究過程；

　　4、重視滲透科學(xué)思想，學(xué)科方法的考查；

　　5、關(guān)注科學(xué)技術(shù)與社會(huì)的聯(lián)系，培養(yǎng)對社會(huì)的責(zé)任感，發(fā)揮試題的教育價(jià)值，滲透情感、態(tài)度價(jià)值觀的引導(dǎo)。

　　二、復(fù)習(xí)目標(biāo)

　　期中考試，我校全年段初三物理平均分65.1；在教研片略居前列，但成績不是很好。這個(gè)中原因是：我校將近三分之一學(xué)生是低分，出現(xiàn)兩極分化。這部分學(xué)生主要問題：不重視學(xué)習(xí)，不認(rèn)真聽課，不做作業(yè)，不帶書、不看書；學(xué)習(xí)物理不得法。因此，我們復(fù)習(xí)目標(biāo)定為三個(gè)層次：

　　（1）對基礎(chǔ)差的學(xué)生，做好思想工作，讓他們獲得基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能；

　　（2）對基礎(chǔ)略好的學(xué)生著眼深化和提高；

　　（3）對基礎(chǔ)好的學(xué)生著眼能力提高。

　　三、復(fù)習(xí)按排

　　期末物理只有兩周六節(jié)課；第一周三節(jié)課按排對知識(shí)結(jié)構(gòu)疏理；由教師出示知識(shí)框架，學(xué)生填寫、補(bǔ)充。專題練習(xí)，反饋評析。第二周按排三節(jié)課模擬考，反饋評析

　　四、復(fù)習(xí)方案

　　復(fù)習(xí)總體策略：重點(diǎn)突破，深化提高；注意命題特點(diǎn)。

　　熱學(xué)部分：側(cè)重分析“白氣”形成，比熱容的慨念、計(jì)算、應(yīng)用；提高環(huán)保意識(shí)；

　　電學(xué)部分：側(cè)重分析電路結(jié)構(gòu)，歐姆定律內(nèi)容；測定電功率；從物理走向生活。

　　電磁學(xué)部分；側(cè)重復(fù)習(xí)磁場、電磁感應(yīng)內(nèi)容，有安全用電意識(shí)。

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