學(xué)年教學(xué)工作計劃
光陰迅速,一眨眼就過去了,相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧!寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編整理的學(xué)年教學(xué)工作計劃,希望能夠幫助到大家。
指導(dǎo)思想
全面貫徹黨和國家的教育方針,根據(jù)“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的辦學(xué)理念和“全面發(fā)展,突出人文”的培養(yǎng)目標(biāo),從學(xué)校及師生的實(shí)際出發(fā),立足新課程,緊扣新高考。向常規(guī)管理要教學(xué)質(zhì)量,加強(qiáng)備課組建設(shè),以作業(yè)規(guī)范管理為抓手,完善質(zhì)量評價機(jī)制,做好常規(guī)流程管理,建設(shè)我校合作進(jìn)取的教師文化,促進(jìn)學(xué)生全面而有個性的發(fā)展,實(shí)現(xiàn)我校辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平的新跨越。
工作目標(biāo)
1.全面提高新課程實(shí)施水平,落實(shí)學(xué)校的“教學(xué)質(zhì)量工程”
09年浙江省的新高考方案,其精神與新課程標(biāo)準(zhǔn)是一致的。應(yīng)對新高考,在某種意義上也就是應(yīng)對、實(shí)施新課程。因此,我們必須認(rèn)真研究新高考方案,在教學(xué)理念與方法措施上接軌新高考方案,同時要密切關(guān)注教育部考試中心按新課程標(biāo)準(zhǔn)制定的《考試大綱》及新課標(biāo)省區(qū)07、08、09年的高考試題,準(zhǔn)確把握20xx年高考命題走向,調(diào)整好我們的教學(xué)與復(fù)習(xí)思路。力爭在完成教育質(zhì)量目標(biāo)的基礎(chǔ)上,考進(jìn)名校學(xué)生有歷史性的突破,會考、高考的各項(xiàng)指標(biāo)都進(jìn)入全市50多所高中的前列。
2.力爭在上級教研部門組織的各項(xiàng)評比中,取得優(yōu)異成績
組織參加市中小學(xué)先進(jìn)教研團(tuán)隊評比、研究性學(xué)習(xí)優(yōu)秀成果評比、09年高考研究征文和優(yōu)秀教學(xué)案例征文評比、優(yōu)秀教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教研工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)報告評選。通過評比,提高教師領(lǐng)悟和駕馭高中新課程的能力,增強(qiáng)教師實(shí)施新課程的自覺性、主動性和實(shí)效性,展示稽中教師的風(fēng)采,落實(shí)學(xué)校的“隊伍建設(shè)工程”。
3.進(jìn)一步打響稽中品牌
繼續(xù)抓好文科特色班的教育教學(xué)管理工作,力爭打響稽中文科特色品牌,形成“讀文科,到稽中”的良好局面。同時,要積極嘗試體育俱樂部建設(shè),更有效地開展足球、排球、羽毛球等體育活動,進(jìn)一步發(fā)揮稽中體育優(yōu)勢,努力創(chuàng)建體育特色學(xué)校。
4.爭取《合作型教研組建設(shè)的理論與實(shí)踐》課題順利結(jié)題
繼續(xù)搞好合作型教研組建設(shè),力爭《合作型教研組建設(shè)的理論與實(shí)踐》課題研究在取得階段性成果的基礎(chǔ)上,順利結(jié)題,并在市內(nèi)外產(chǎn)生一定影響。
5.爭創(chuàng)紹興市示范圖書館
校圖書館正在創(chuàng)建紹興市示范圖書館,我們要按照上級部門的要求把圖書館工作做好,爭取創(chuàng)建成功,把學(xué)校建設(shè)成為探索求知的學(xué)園,使校園育人環(huán)境更優(yōu)美,稽中人生活更幸福。
工作重點(diǎn)
一、以常規(guī)流程管理為抓手,突出質(zhì)量管理
1.堅持目標(biāo)、過程、結(jié)果一起抓,落實(shí)備課組工作規(guī)范。備課組是學(xué)校教學(xué)研究的基層組織,是教師學(xué)習(xí)專業(yè)理論,交流實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),提升專業(yè)水平的重要活動基地。備課組長是學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的第一責(zé)任人,學(xué)科教師是學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的直接責(zé)任人。備課組成員要統(tǒng)一進(jìn)度、區(qū)別難度、放緩坡度、講究梯度,重點(diǎn)抓好備課、上課、改作、輔導(dǎo)等教學(xué)環(huán)節(jié),確!肮υ谡n前、重在課內(nèi)”的落實(shí),始終保持教學(xué)工作的良性循環(huán)。
本學(xué)年將開展校級先進(jìn)備課組評比及備課組活動案例評比活動,引導(dǎo)備課組切實(shí)開展好以教學(xué)設(shè)計為核心的備課活動,夯實(shí)教學(xué)質(zhì)量的根基。
2.以作業(yè)規(guī)范管理為抓手,發(fā)揮訓(xùn)練為主線的作用。作業(yè)是幫助學(xué)生鞏固已學(xué)知識,發(fā)展能力,培養(yǎng)創(chuàng)新精神,反饋教學(xué)效果的重要手段。作業(yè)管理是教學(xué)常規(guī)管理的重要內(nèi)容。要嚴(yán)格按照上級有關(guān)部門的要求,特別是要落實(shí)關(guān)于減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的文件精神,制定落實(shí)《山稽中學(xué)學(xué)生作業(yè)管理規(guī)范》。要嚴(yán)格控制作業(yè)的數(shù)量,提高作業(yè)的質(zhì)量,確保學(xué)生每天有45分鐘左右的自主學(xué)習(xí)時間。備課組要對作業(yè)作出通盤安排和要求,備課組長每天要把布置給學(xué)生的作業(yè)在教師辦公室公告,并注明完成作業(yè)的時間及反饋方式,每周把作業(yè)上報教學(xué)處備案。教學(xué)處將每周組織對作業(yè)數(shù)量、批改及作業(yè)效益等情況作了解,檢查結(jié)果列入教師教學(xué)業(yè)務(wù)考核。
要規(guī)范學(xué)生課外輔導(dǎo)資料的征訂、購買程序,選好、訂好、用好資料,徹底扭轉(zhuǎn)“高質(zhì)量”等于“高負(fù)荷”的錯誤認(rèn)識。本學(xué)年仍以備課組為單位,發(fā)放試卷印刷券,嚴(yán)格控制作業(yè)量。
3.加強(qiáng)對課堂教學(xué)質(zhì)量的檢查。教研組長、備課組長要深入課堂,切實(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)質(zhì)量的檢查,促進(jìn)教師進(jìn)一步增強(qiáng)時間意識和效益意識。
4.加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)檔案管理。教師特別是班主任教師要建立健全學(xué)生的學(xué)習(xí)檔案,尤其要建立“臨界生”、“后進(jìn)生”轉(zhuǎn)化檔案。學(xué)習(xí)檔案應(yīng)包括學(xué)生的學(xué)科學(xué)習(xí)成績升降情況、學(xué)生的思想發(fā)展情況和出現(xiàn)了哪些問題以及解決這些問題的辦法,還應(yīng)有措施落實(shí)的跟蹤反饋情況。
5.加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量分析。教學(xué)質(zhì)量分析要與閱卷同步進(jìn)行,閱卷時即開始質(zhì)量分析,及時掌握情況,及時發(fā)現(xiàn)問題,及時反饋,及時采取措施,及時進(jìn)行整改。教學(xué)質(zhì)量分析要分三個層面,一是備課組長及任課教師對教學(xué)質(zhì)量的分析;二是學(xué)生在任課教師幫助下,對學(xué)習(xí)質(zhì)量的分析;三是年級組長、班主任對管理質(zhì)量的分析。分析既要有量化的指標(biāo)和參數(shù),也要有定性的總體評價,特別是要找出存在的問題,分析問題產(chǎn)生的原因,制定落實(shí)解決問題的辦法和措施。
6.建立長效質(zhì)量管理機(jī)制。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命,高考質(zhì)量是教學(xué)質(zhì)量的重點(diǎn)。各教研(備課)組要制訂切實(shí)可行的學(xué)科教學(xué)計劃,恰當(dāng)安排活動時間和方式,定期開展多種形式的教研活動。教研活動要緊緊圍繞提高教學(xué)質(zhì)量,特別是會考、高考質(zhì)量這個中心,針對教學(xué)中的實(shí)際問題,集思廣益,采取切實(shí)可行的措施,及時有效地解決問題。每一次活動都要做到主題集中,任務(wù)明確,措施扎實(shí),責(zé)任落實(shí),效果實(shí)在。
全體教師都要加強(qiáng)對高考信息的采集與研究,牢固樹立質(zhì)量意識、競爭意識和高考意識,按照新課改的要求上好“新授課”、“復(fù)習(xí)課”、“習(xí)題課”、“練習(xí)課”、“講評課”,上出特色,上出水平,為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。根據(jù)紹興市教育局的要求,每學(xué)期的期末考試都要統(tǒng)一命題、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一閱卷、統(tǒng)一登分、統(tǒng)一分析,以此作為評價教師是否完成了該學(xué)期教學(xué)任務(wù)、學(xué)生是否掌握了該學(xué)期應(yīng)該掌握的知識和技能的`重要指標(biāo)。學(xué)校將進(jìn)一步明確年級組、教研組、備課組、班級組及學(xué)科教師的職責(zé),完善質(zhì)量考評機(jī)制,注重班級目標(biāo)和學(xué)科目標(biāo)的考核。繼續(xù)實(shí)行學(xué)生評教的制度,每學(xué)期至少對每一位教師進(jìn)行一次無記名評價,評價內(nèi)容涉及師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平、敬業(yè)精神等方面;評價形式采用書面調(diào)查、電子郵件、口頭了解等。
二、完善機(jī)制,造就一支教學(xué)業(yè)務(wù)精、教學(xué)技藝強(qiáng)、教學(xué)效率高的教師隊伍
1.鼓勵教師自主學(xué)習(xí)與合作。要求每一位教師每學(xué)年要努力做到“五個一”:讀一本與教育科學(xué)有關(guān)的好書,搞一項(xiàng)教育科學(xué)課題實(shí)驗(yàn)研究,開出一堂帶有探討或研究性質(zhì)的公開課,制作一套教學(xué)軟件,發(fā)表一篇有一定質(zhì)量的教育論文。通過“個人反思,同伴互助”的方式,提升教師的素質(zhì)。
2.加強(qiáng)對教師的專業(yè)指導(dǎo)。采用“校際聯(lián)動、校本培養(yǎng)”的方式,對教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)、專業(yè)指導(dǎo)。
3.完善校本培訓(xùn)、校本教研制度。在專家引領(lǐng)下,以教研組、備課組、年級組、班級組為基地,定時間、定地點(diǎn)、有主題地開展教學(xué)研究活動,充分發(fā)揮教師集體的智慧,促進(jìn)教學(xué)觀念、教學(xué)方法創(chuàng)新。鼓勵教師備研究型課,做學(xué)者型教師。
4.實(shí)施“師徒掛鉤”制度,師傅對徒弟提要求、下任務(wù)、壓擔(dān)子,并進(jìn)行認(rèn)真檢查與反饋,科學(xué)地培養(yǎng)青年教師。力爭“一年站穩(wěn)講臺,三年站好講臺,五年小有成就,八年形成特色”。
5.完善“名師工作室”制度。通過名師的專題講座、帶教輔導(dǎo)和接受觀摩、教藝展示等活動,帶動整個教師隊伍素質(zhì)的改善,促進(jìn)稽中名師成名成家,培養(yǎng)更多年輕有為的中青年教學(xué)骨干和學(xué)科帶頭人,從而提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。
6.進(jìn)一步修改和完善教師分級達(dá)標(biāo)制度,做好教師分級達(dá)標(biāo)的評定工作。
三、加強(qiáng)教科研管理,向教科研要質(zhì)量
要結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際,開展課題研究,著力于學(xué)科小課題研究,解決教學(xué)中的具體問題,以課題帶動和促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)管理水平的提升。本學(xué)年要繼續(xù)做好學(xué)校、市屬、市、省4級課題的申報立項(xiàng)工作;做好已經(jīng)立項(xiàng)的各級各類課題研究結(jié)題工作,搞好研究、出好成果;聚集于課堂,把教學(xué)、教研、科研有機(jī)結(jié)合起來,著力于課堂教學(xué)的行動研究,著力于課堂教學(xué)的有效性。開展校本教研、主題教科研活動、著重做好高考的教學(xué)研究工作。
四、加強(qiáng)教學(xué)處自身建設(shè),促進(jìn)教學(xué)高效能運(yùn)轉(zhuǎn)
1.修改完善本處室有關(guān)規(guī)章制度,認(rèn)真履行工作職責(zé),秉公辦事,服務(wù)育人,嚴(yán)以律己,寬以待人。
2.重要的教學(xué)管理工作,精心計劃,周密安排,嚴(yán)格實(shí)施。實(shí)驗(yàn)、文印、圖書要為師生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
3.團(tuán)結(jié)協(xié)作,發(fā)揚(yáng)和加強(qiáng)調(diào)查研究的工作作風(fēng),深入課堂,深入教研組、備課組、年級組、班級組,了解并指導(dǎo)教學(xué)。
【學(xué)年教學(xué)工作計劃】相關(guān)文章:
學(xué)年教學(xué)的工作計劃06-19
教學(xué)年初工作計劃04-11
有關(guān)學(xué)年教學(xué)的工作計劃06-29
教學(xué)年初工作計劃11-13
教學(xué)中隊學(xué)年工作計劃11-14
有關(guān)學(xué)年教學(xué)的工作計劃11-07
學(xué)年教學(xué)教研工作計劃12-10
學(xué)年教學(xué)工作計劃04-28