六年級數(shù)學下學期期末復習計劃

時間：2022-11-07 11:21:50 計劃我要投稿

六年級數(shù)學下學期期末復習計劃范文（通用5篇）

　　復習應(yīng)結(jié)合自己的實際，復習對進一步鞏固學習成績起著重要的作用，通過復習打好基礎(chǔ)，提高學習能力，培養(yǎng)學習習慣，做到好中差銜接準備。我們該怎么去寫復習計劃呢？下面是小編精心整理的六年級數(shù)學下學期期末復習計劃范文（通用5篇），希望對大家有所幫助。

六年級數(shù)學下學期期末復習計劃范文（通用5篇）

　　六年級數(shù)學下學期期末復習計劃1

　　小學數(shù)學畢業(yè)總復習無論是對學生掌握數(shù)學知識的水平層次，還是對教師全面提高教學效益都有著舉足輕重的意義和作用。為切實抓好總復習工作，全面提高六年級教學質(zhì)量，特擬訂以下復習計劃。

　　一、復習目標：

　　1、使學生比較系統(tǒng)的牢固的掌握有關(guān)整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)、比和比例、簡易方程等基礎(chǔ)知識，具有進行整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)四則運算的能力，會使用學過的簡便算法，合理、靈活的進行計算，會解簡易方程，養(yǎng)成檢查和驗算的習慣。

　　2、使學生鞏固已獲得的一些計量單位的大小的表象，牢固的掌握所學的單位間的進率，能夠比較熟練的進行名數(shù)的簡單改寫。

　　3、使學生牢固的掌握所學的幾何形體的特征，能夠比較熟練的計算一些幾何形體的周長、面積和體積，鞏固所學的畫圖、測量等技能。

　　4、使學生掌握所學的統(tǒng)計初步知識，能夠看和繪制簡單的統(tǒng)計圖表，并且能夠計算求平均數(shù)問題。

　　5、使學生牢固的掌握所學的一些常見的數(shù)量關(guān)系和應(yīng)用題的解答方法，能夠比較靈活的運用所學知識獨立的解答不復雜的應(yīng)用題和生活中的一些簡單的實際問題。

　　二、復習重點：

　�、闭�、小、分數(shù)四則運算，混合運算和簡算，解方程和解比例。

　�、矎秃蠎�(yīng)用題、分數(shù)、百分數(shù)應(yīng)用題。

　　⒊幾何形體知識。

　　⒋綜合運用知識，解決實際問題。

　　三、復習難點：

　�、笔箤W生對所學基礎(chǔ)知識┄概念、性質(zhì)、法則、公式以及常見數(shù)量關(guān)系系統(tǒng)化，并能融會貫通。

　�、察`活解答應(yīng)用題的能力和方法。

　�、硿蚀_的進行計算。

　　四、復習時間安排：

　　第一周

　　⒈數(shù)和數(shù)的運算

　　這節(jié)重點確定在整除的一系列概念和分數(shù)、小數(shù)的基本性質(zhì)、

　　四則運算和簡便運算上。

　�、拧�(shù)的意義、數(shù)的讀法和寫法

　�、啤�(shù)的改寫、數(shù)的大小比較

　　⑶、數(shù)的整除、分數(shù)小數(shù)的基本性質(zhì)

　�、�、四則運算的意義和法則

　�、�、運算定律和簡便算法

　�、�、四則混合運算

　　⒉代數(shù)的初步知識

　　本節(jié)重點內(nèi)容應(yīng)放在掌握簡易方程及比和比例的辨析。

　�、�、用字母表示數(shù)⑵、簡易方程⑶、比和比例

　�、硲�(yīng)用題

　　這節(jié)重點放在應(yīng)用題的分析和解題技能的發(fā)展上，難點內(nèi)容是分數(shù)應(yīng)用題。

　�、拧⒑唵螒�(yīng)用題⑵、復合應(yīng)用題

　　⑶、列方程解應(yīng)用題⑷、用比例知識解應(yīng)用題

　�、础⒘康挠嬃�

　　本節(jié)重點放在名數(shù)的改寫和實際觀念上。

　�、�、長度、面積、體積、重量、時間單位

　�、�、名數(shù)的改寫

　�、�、幾何初步知識

　　本節(jié)重點放在對特征的辨析和對公式的應(yīng)用上。

　�、�、平面圖形的認識

　　⑵、平面圖形的周長和面積

　�、�、立體圖形的認識

　　⑷、立體圖形的面積和體積

　�、�、簡單的統(tǒng)計

　　本節(jié)重點結(jié)合考綱要求應(yīng)放在對圖表的認識和理解上，能回答一些簡單的問題。

　�、拧⑵骄鶖�(shù)⑵、統(tǒng)計表⑶、統(tǒng)計圖

　　第二周：專題復習訓練

　�、彼膭t混合運算、簡算、解方程、解比例的強化訓練。

　�、矌缀涡误w公式的實際綜合應(yīng)用。

　�、掣黝悜�(yīng)用題的訓練。

　　⒋填空題和判斷題的強化。

　　第三周：

　　綜合復習、測試

　　綜合練習和評講，及時查漏補缺。

　　五、總復習復習措施：

　　1、在復習分塊章節(jié)時，重視基礎(chǔ)知識的復習，加強知識之間的聯(lián)系，使學生在理解上進行記憶。比如：基礎(chǔ)概念、法則、性質(zhì)、公式這類。在課堂上在系統(tǒng)復習中糾正學生的錯誤，同時防止學生機械的背誦；對于計量單位要求學生在記憶時，理順關(guān)系。

　　2、在復習基礎(chǔ)知識的同時，緊抓學生的能力。

　　⑴在四則混合運算方面，既要提高學生計算的正確率，又要培養(yǎng)學生善于利用簡便方法計算。利用自習與課后輔導時間對學生進行多次的過關(guān)練習。

　�、圃诹康挠嬃亢蛶缀纬醪街R上，多利用實物的直觀性培養(yǎng)學生的空間想象能力，利用習題內(nèi)型的衍射性指導學生學習。

　�、菓�(yīng)用題中著重訓練學生的審題，分析數(shù)量關(guān)系，尋求合理的簡便的方法，講練結(jié)合，歸納總結(jié)，抓訂正、抓落實。

　　3、在復習過程中注意啟發(fā)，加強導優(yōu)輔差。對學習能力較差，基礎(chǔ)薄弱的學生，要求盡量跟上復習進度，同時開“小灶”，利用課間與課后時間，按最低的要求進行輔導。而對于能力較強，程度較好的學生，鼓勵他們多看多想多做，老師隨時給他們提供指導和幫助。要做到突出尖子生，重視學困生，努力提高中等生。

　　4、在復習期間，引導學生主動自覺的復習，學習系統(tǒng)化的歸納整理，對于學生多采用鼓勵的方法，調(diào)動學習的積極性。

　　5、加強審題訓練，提高解題能力。在復習時，教師應(yīng)切實加強學生認真讀題，審題習慣的培養(yǎng)。讓學生在讀題時讀清、讀透。

　　6、在復習當中，對于學生的掌握情況要及時做到心中有數(shù)，認真與學生進行反饋交流。以達到預期的復習目標。

　　六年級數(shù)學下學期期末復習計劃2

　　一、復習的意義：

　　期中復習是教師引導學生對所學習過的知識材料進行再學習的過程，在這個學習過程中，要引導學生把所學的知識進行系統(tǒng)歸納和總結(jié)，彌補學習過程中的缺漏，使本學期學生所學的數(shù)學知識條理化、系統(tǒng)化，從而更好地掌握各部分知識的重點和關(guān)鍵。要重視知識的系統(tǒng) 化，避免盲目做題，搞題海戰(zhàn)術(shù)。要能夠按照素質(zhì)教育的要求確實抓好復習工作，真正提高教學質(zhì)量。

　　二、具體做法：

　　1 、制訂切實可行的復習計劃，并認真執(zhí)行計劃。制訂復習計劃要全面了解學生的學習情況，切實把握復習的具體內(nèi)容，貫徹落實新課程標準的精神，使復習具有針對性、目的性和可行性。領(lǐng)會新課程標準的精神，把握好教材，找準重點、難點，增強復習的針對性。 " 標準 " 是復習的依據(jù)，教材是復習的藍本。在復習中，要認真研究新課程標準，把握教學要求，弄清重點和難點，做到有的放矢。要引導學生反復閱讀課本，弄清重點章節(jié)，以及每一章節(jié)的復習重點。要能夠根據(jù)平時作業(yè)情況和各單元測試情況，弄清學生學習中的難點、疑點所在。做到復習有針對性，可以收到事半功倍的效果。

　　2 、分類整理，梳理、張揚網(wǎng)絡(luò)，強化復習的系統(tǒng)性。作為復習課的一個重要特點就是在系統(tǒng)原理的指導下，引導學生對所學的知識進行系統(tǒng)的整理，把分散的知識綜合成一個整體，使之形成一個較完整的知識體系。從而提高學生對知識的掌握水平。

　　3 、辨析比較，區(qū)分弄清易混概念。對于易混概念，首先要抓住意義方面的比較。如：求比值和化簡比等。對易混概念的分析，能夠幫助學生全面把握概念的本質(zhì)，避免不同概念的干擾。對易混的方法也應(yīng)該進行比較，以明確解題方法。如求比值和化簡比。

　　4 、一題多解，多題一解，提高解題的靈活性。有些題目，可以從不同的角度去分析，得到不同的解題方法。一題多解可以培養(yǎng)學生分析問題的能力，靈活解題的能力。不同的分析思路，列式不同，結(jié)果相同。收到殊途同歸的效果。同時也給其他的學生以啟迪，開闊解題思路。例如，分數(shù)和百分數(shù)應(yīng)用題，雖然題目的形式不同，但它們的解題方法是一樣的。復習時，要引導學生從不同的角度去思考，引導學生對各類習題進行歸類，這樣才能使所學的知識融會貫通，提高解題的靈活性。

　　5 、復習題的設(shè)計不宜搞拉網(wǎng)式。應(yīng)做到有的放矢，挖掘創(chuàng)新。數(shù)學復習不是機械的重復。什么都講，什么都練是復習的大忌。復習一定要精要，有目的、有重點，要讓學生在練習中完成對所學知識的歸納、概括。題目的設(shè)計要新穎，具有開放性，創(chuàng)新性，多角度、多方位地調(diào)動學生的能動性，讓他們多思考，使思維得到充分發(fā)展，學到更多的解題技能。

　　6 、對待學困生要細心、認真。面向全體學生，使不同層面的學生都有所提高，特別要做好補差工作。面向全體學生是實施素質(zhì)教育的基本要義之一，最后的總復習更應(yīng)該體現(xiàn)這一點。對本班學生要做到全面了解 " 學情 " 恰當對學生做出評價，正確引導學生搞好復習，以期他們?nèi)〉煤玫某煽儭?這就要求我們對成績較差的學生給與更多的關(guān)心。對他們的知識欠缺應(yīng)及時給以補課，以免再一次吃夾生飯。因材施教，適當補習，不放棄任何一個學生，是我們的責任。

　　三、具體安排

　　第一階段 : 整體復習各個單元基礎(chǔ)知識和能力的復習（書上總復習）

　　第二階段 : 綜合練習，講練結(jié)合（綜合試卷）

　　第三階段：分層復習，查漏補缺

　　六年級數(shù)學下學期期末復習計劃3

　　一、指導思想

　　本學期時間緊，任務(wù)重。我們的指導思想是：靠科學的態(tài)度和方法，調(diào)動學生的復習積極性，突出尖子生，重視學困生，提高中等生。

　　二、學生狀況分析

　　六年級只有10人，大部分學生都是愛學習的，但是善于動腦的學生不多，所以尖子生較少，同時還有兩個男生學習很困難。

　　三、復習的要求

　　1.使學生理解分數(shù)乘、除法的意義，掌握分數(shù)乘、除法的計算法則，比較熟練地計算分數(shù)乘、除法。

　　2.使學生會進行分數(shù)四則混合運算。

　　3.使學生理解比的意義和性質(zhì)，會求必治和化簡比。

　　4.使學生掌握圓的特征，會用工具畫圓，掌握圓周長和面積的計算公式，能夠正確計算圓的周長和面積。

　　5.使學生初步理解軸對稱的意義，初步認識軸對稱圖形。

　　6.使學生能夠解答比較容易的一到二步計算的分數(shù)應(yīng)用題，能夠綜合運用所學知識解決比較簡單的實際問題，能夠根據(jù)應(yīng)用題的具體情況，靈活地選用算術(shù)解法和方程解法。

　　8.使學生理解百分數(shù)的意義，比較熟練地進行有關(guān)百分數(shù)的計算，能夠解決一些比較簡單的有關(guān)百分數(shù)的實際問題。

　　四、復習重難點

　　1、重點

　�。�1）分數(shù)四則運算。

　�。�2）分數(shù)、百分數(shù)應(yīng)用題。

　�。�3）圓的周長和面積的計算。

　　2、難點

　�。�1）分數(shù)四則運算。

　�。�2）分數(shù)、百分數(shù)應(yīng)用題的解題思路和解答方法。

　�。�3）圓面積計算的推導。

　　五、復習措施

　　1、本冊內(nèi)容共分四個內(nèi)容，每個內(nèi)容一點帶面進行復習，突出重點，講練結(jié)合。

　　2、利用兩天的時間進行綜合訓練，強化各部分知識的練習。

　　3、加強對學困生的輔導，利用下午活動時間和晚自習重點有針對性地輔導學困生。

　　六、課時安排

　　1、分數(shù)乘法和除法1課時

　　2、分數(shù)四則混合運算1課時

　　3、分數(shù)、百分數(shù)應(yīng)用題2課時

　　4、圓的有關(guān)知識1課時

　　5、綜合練習2課時

　　六年級數(shù)學下學期期末復習計劃4

　　時光匆匆，期末將至。為了更好、更有效地組織復習，讓學生更系統(tǒng)的'掌握本學期的學習內(nèi)容，特制定本復習計劃。只有四周時間，既要勞逸結(jié)合，保證學生的體質(zhì)，又要充分利用時間，提高復習的效果，因此這四周是關(guān)鍵的關(guān)鍵。經(jīng)過本組數(shù)學教師的共同研究，現(xiàn)制定計劃如下。

　　一、復習目標

　　1、使學生進一步牢固理解并掌握圓周長和圓面積的計算公式，能夠正確計算圓的周長和面積，能應(yīng)用圓的周長和面積公式解決常見的實際問題；進一步理解軸對稱的意義，會畫對稱軸。

　　2、使學生能夠解答比較容易的一到二步計算的分數(shù)、百分數(shù)應(yīng)用題，提高綜合運用所學知識解決比較簡單的實際問題能力，能夠根據(jù)應(yīng)用題的具體情況，靈活地選用算術(shù)解法和方程解法，提高解題能力。

　　3、能有條理地表達圖形的平移或旋轉(zhuǎn)的變換過程，發(fā)展空間觀念；經(jīng)歷運用平移、旋轉(zhuǎn)或作軸對稱圖形進行圖案設(shè)計的過程，能靈活運用平移、旋轉(zhuǎn)和軸對稱在方格紙上設(shè)計圖案；結(jié)合欣賞和設(shè)計美麗的圖案，感受圖形世界的神奇。

　　4、能根據(jù)需要選擇復式條形統(tǒng)計圖、復式折線統(tǒng)計圖有效地表示數(shù)據(jù)；能讀懂簡單的復式統(tǒng)計圖，根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果做出簡單的判斷和預測，與同伴進行交流。

　　5、能運用比的意義，解決按照一定的比進行分配的實際問題，進一步體會比的意義，提高解決問題的能力，感受比在生活中的廣泛應(yīng)用。

　　二、復習原則

　　1、充分調(diào)動學生自主學習的積極性，鼓勵學生自覺地進行整理和復習，提高復習能力。

　　2、充分體現(xiàn)教師的指導作用，知識的重點和難點要適時講解點撥，保證復習效果。

　　3、充分體現(xiàn)因材施教分類推進的教育原則，針對不同層次的學生設(shè)計不同的教學內(nèi)容和教學方法，查漏補缺，集中答疑，提高復習效果。

　　三、具體安排

　　第一階段：整體復習講求個單元基礎(chǔ)知識和能力的復習

　　第二階段：分層復習，查漏補缺

　　第三階段：綜合性練習，針對問題，及時反饋、分析指導（復習進度表）

　　四、本冊教材復習重難點：

　　《圓》

　　認識圓，掌握圓的特征；理解直徑與半徑的相互關(guān)系；理解圓周率的意義，掌握圓周率的近似值。理解和掌握求圓的周長與面積的計算公式，并能正確地計算圓的周長與面積；認識軸對稱圖形，知道軸對稱的含義，能找出軸對稱圖形的對稱軸。能解決一些與圓的周長和面積相關(guān)的簡單實際問題。

　　重點：圓的特征，圓的周長和面積計算公式。

　　難點：圓面積計算公式的推導。

　　《圖形的變換和觀察物體》

　　1、復習要能有條理地表達一個簡單圖形平移、旋轉(zhuǎn)或作軸對稱圖形的過程，能靈活運用平移、旋轉(zhuǎn)和軸對稱在方格紙上設(shè)計圖案。

　　2、能正確辨認并畫出從不同方向觀察到的簡單物體的形狀，根據(jù)觀察到的平面圖形還原物體和立體圖形，根據(jù)給定的兩個方向看到的平面圖形，確定搭成這個立體圖形所需要的正方體的數(shù)量范圍，能畫出觀察范圍隨觀察點的變化而改變的平面圖形，并能利用所學的知識解釋生活中的一些現(xiàn)象。

　　《百分數(shù)和比》

　　1、復習進一步理解百分數(shù)的意義，結(jié)合百分數(shù)的意義和分析數(shù)量關(guān)系的基礎(chǔ)上，能正確地解答百分數(shù)應(yīng)用題。理解納稅，利息的意義，會進行這方面的簡單計算。

　　2、理解比的意義，能將具體情境中的數(shù)量關(guān)系用比來表示，能正確讀寫比，會求比值，理解比與除法、分數(shù)的關(guān)系，會運用商不變性質(zhì)或分數(shù)的基本性質(zhì)化簡比，能運用比的意義，解決按照一定的比進行分配的實際問題。

　　《統(tǒng)計》能讀懂復式條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖，并能根據(jù)圖表中的數(shù)據(jù)進行簡單的分析，作出預測和決策。

　　《綜合實踐活動》能靈活運用所學的知識解決體育中、生活中的實際問題。

　　五、復習措施及方法：

　�。ㄒ唬⿵土暣胧�

　　1.全面系統(tǒng)地對整冊教材的知識體系進行梳理，查漏補缺。

　　2.做好復習轉(zhuǎn)差工作，尤其要對學習困難的學生進行重點輔導。

　　3.以說代做，以聽代練，以練代講，有重點、有系統(tǒng)的進行有效復習檢查。

　　4.定期檢測及時發(fā)現(xiàn)問題，進行反饋性練習和針對性訓練。

　�。ǘ⿵土暦椒ǎ�

　　講解法、歸納整理法、練習法、討論交流法。

　　六年級數(shù)學下學期期末復習計劃5

　　期末快到了，為了更好、更有效地組織復習，讓學生更系統(tǒng)的掌握本學期的學習內(nèi)容，特制定本復習計劃。

　　一、復習目的

　　1、使學生進一步理解和掌握所學知識，使之更加系統(tǒng)和完善。

　　2、使學生進一步鞏固和提高所學知識，并能應(yīng)用所學知識解決一些實際問題。

　　3、使學生打好數(shù)學基礎(chǔ)，提高學習能力，培養(yǎng)學習習慣，做好中小銜接準備。

　　二、復習原則

　　1、充分調(diào)動學生自主學習的積極性，鼓勵學生自覺地進行整理和復習，提高復習能力。

　　2、充分體現(xiàn)教師的指導作用，知識的重點和難點要適時講解點撥，保證復習效果。

　　3、充分體現(xiàn)因材施教分類推進的教育原則，針對不同層次的學生設(shè)計不同的教學內(nèi)容和教

　　學方法，查漏補缺，集中答疑，提高復習效果。

　　三、復習重點:

　　本冊的重點是分數(shù)乘除法，和分數(shù)應(yīng)用題以及圓。

　　1.使學生牢固地掌握本學期所學的概念，法則、公式，能用來指導計算和解決一些實際問題。

　　2.通過復習，使學生能比較熟練地計算分數(shù)乘法和分數(shù)除法，能正確地計算分數(shù)四則混合運算式題。

　　3.能正確地解答分數(shù)應(yīng)用題，進一步提高分析判斷、推理能力。

　　4.認識圓，掌握圓的特征，掌握圓的周長和面積、計算公式，并能正確的計算。

　　四、復習難點:

　　本冊的復習難點是分數(shù)應(yīng)用題

　　五、復習方法

　　1、帶領(lǐng)學生按單元整理復習，鞏固基礎(chǔ)知識。

　　教師要按單元抓準知識的重難點，進行相關(guān)知識的整合與鏈接，使之形成完整的知識網(wǎng)絡(luò)。例如應(yīng)用題的復習，可由簡單的分數(shù)應(yīng)用題鏈接到稍復雜的復合應(yīng)用題，將知識整合鏈接起來，進一步理解數(shù)量之間的關(guān)系，提高分析解答應(yīng)用題的能力。

　　2、加強計算能力的訓練

　　平時教學中發(fā)現(xiàn)學生的計算能力普遍較低，特別是一些學困生，所以在復習的時候要特別加強計算能力的訓練。學生計算能力的訓練不只是機械重復的練習，而是要讓學生掌握正確的計算方法和策略。讓學生記住"一看二想三算"看清題目中的數(shù)、符號;想好計算的順序，什么地方可以口算什么地方要筆算，哪里可以簡便計算;最后動筆算。

　　3、加強與實際的聯(lián)系

　　適應(yīng)新課標的精神加強知識的綜合應(yīng)用以及與生活的聯(lián)系，提高學生解決實際問題的能力。

　　4、講練結(jié)合

　　有講有練，在練中發(fā)現(xiàn)問題。

　　5、分層指導

　　針對學生的具體情況有針對性的進行復習，對于中差生和優(yōu)生在復習上提出不同的要求，復習題分層，指導分層。

　　六、具體安排

　　第一階段:整體復習各個單元基礎(chǔ)知識和能力的復習(書上總復習)

　　1、分數(shù)乘、除法及其四則混合運算

　　2、稍復雜的分數(shù)應(yīng)用題

　　3、比和按比例分配

　　4、圓的周長和面積